2016初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》真題及解答

1、2016 初級社會工作者社會工作實(shí)務(wù)真題及答案一、單項(xiàng)選擇題 (共 60題，每題 1 分。每題的備選項(xiàng)中，只有 1個最符合題意 )1. 小紅最近與同學(xué)發(fā)生了爭吵，覺得委屈，找班主任哭訴。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會工作者小王。小 王在與小紅接觸中初步了解小紅的情況。 小紅同意讓小王幫助她。 上述小王所做做得工作屬于 ( )階段的任 務(wù)。A. 接案B.預(yù)估C.介入D.計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)版答案： A2. 王女士覺得兒子小強(qiáng)總是跟自己對著干，母子經(jīng)常爭吵。王女士找到社會工作者小秦，希望小秦幫 她改善與兒子的關(guān)系。此時，小強(qiáng)屬于 ( )A. 現(xiàn)有服務(wù)對象B.潛在服務(wù)對象C.非自愿型服務(wù)對D.轉(zhuǎn)介的服務(wù)對象網(wǎng)絡(luò)版答案：

2、 B3. 在接案會談中，王女士向社會工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，不顧家，下班只顧上網(wǎng)。此時，社會工 作者最適宜的提問是 ()A. “你覺得丈夫有問題，是嗎 ?”B. “你是否覺得自己也有過錯 ?”C. “你對自己的婚姻不滿意，是嗎 ?”D. “你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎 ?”網(wǎng)絡(luò)版答案： D4. 王女士近來情緒波動很大，嚴(yán)重影響了生活。情緒低落時，王女士覺得* 義，不愿意與他人交往，情緒平穩(wěn)時，王女士能夠像平時那樣生活。對此，社會工作者應(yīng)該制訂的服務(wù)目標(biāo)是 ()A. 防止王女士情緒進(jìn)一步低落B.幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中 *C.鼓勵王女士主動與他人交往D.延長王女士情緒平穩(wěn)的 *5. 社會工作者

3、小王與服務(wù)對象小鄭最后幾次會談中都提到過結(jié)案的事。但在最后一次面談中，小鄭請求小 王繼續(xù)提供服務(wù)。對此，小王應(yīng)該采取的做法是 ()A. 轉(zhuǎn)移小鄭的注意力B.委婉拒絕小鄭的要求C.了解小鄭的感受D.指出小鄭請求的不合理性網(wǎng)絡(luò)版答案： C6. 社會工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長在育兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何 避免對孩子發(fā)脾氣。針對這些問題，小王應(yīng)該為這些家長提供的服務(wù)時()。A.婚姻輔導(dǎo)B.家庭輔導(dǎo)C.兒童輔導(dǎo)D.親職輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)版答案： D7. 社會工作和小吳在某偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù)，通過整合社區(qū)內(nèi)外部資源設(shè)立了社區(qū)兒童中心，為中 心配備了玩具、圖書等，并定期組織兒童開展游戲等

4、娛樂活動。小吳上述服務(wù)滿足了兒童的()需要。A. 生存B.發(fā)展C.受保護(hù)D.社會化網(wǎng)絡(luò)版答案： B8. 小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打罵女兒，于是向社會工作者小鄧反映，希望小鄧進(jìn)行干預(yù)。小張表示打罵 孩子是自己的家事，不用外人管。小鄧告訴小張，不能 用打罵的方式管教孩子，管教不當(dāng)造成 嚴(yán)重傷害 將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。小鄧上述說法一句的基本價值理念是 ()。A. 家長對兒童具有權(quán)威性B.兒童權(quán)利的保護(hù)和實(shí)現(xiàn)C.保障家庭利益的最大化 D.兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)版答案： B9. 小芳曾經(jīng)吸毒，戒毒后偶有復(fù)吸。一次，小芳在與社會工作者小林會談中提到，為防止被抓，有時 會帶著兒子去買毒品以作掩護(hù)。針對此情況

5、，遵循兒童社會工作原則，小林應(yīng)該 ()A. 申請剝奪小芳對兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)B. 提議小芳將兒子長期寄養(yǎng)在親戚家C. 評估小芳行為對兒子的潛在風(fēng)險(xiǎn)，盡量避免母子分離D. 關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會傷害到自己的孩子10. 小王育有 4 個子女，因家庭負(fù)擔(dān)過重，上網(wǎng)聯(lián)系了收養(yǎng)家庭，在收了對方 5000 元錢后將小女兒送 了人。不久，小王被人舉報(bào)，因涉嫌販賣嬰兒被捕，小王的妻子著急萬分，將孩子反鎖在家，到相關(guān)部門 了解小王的情況。社會工者小林得知小王家的事情后，聯(lián)系了社區(qū)志愿者照顧小王的孩子們，并推薦小王 的妻子參加?jì)D聯(lián)組織的母嬰保健和兒童教育等培訓(xùn)，以提升小王家庭的照顧能力。小林上述服務(wù)遵循的原

6、 則是 ()A. 保障兒童的安全和健康B.家庭寄養(yǎng)照顧最好長期提供C.對于兒童安置的決策應(yīng)在符合家庭需求的前提下進(jìn)行D.當(dāng)家庭不能發(fā)揮功能時，社會工作者可以替家庭做決定網(wǎng)絡(luò)版答案： A11. 班長小明在組織班級活動時，經(jīng)常不聽其他同學(xué)的想法和建議，表現(xiàn)比較強(qiáng)勢。失去了同學(xué)們的信 任。小明找社會工作者小王訴說自己的苦惱。依據(jù)艾瑞克.伯恩 (Beme)的溝通分析理論，小王判斷小明的自我狀態(tài)屬于 ()A. 兒童式B.父母式C.成人式D.師長式網(wǎng)絡(luò)版答案： B12. 有些父母與青春期孩子溝通時不會表達(dá)自己的感受。為了提升父母與“青春期”孩子有效溝通的能力，社會工作者小秦?cái)M依據(jù)“父母效能訓(xùn)練模式”輔導(dǎo)服

7、務(wù)學(xué)習(xí)使用“我-信息”技巧與孩子溝通。根據(jù)這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母 ()A. 覺察自己的傾聽能力B.了解自己的溝通方式C. 從“我”的角度出發(fā)看待世界D.以“我”開頭傳達(dá)信息與子女溝通網(wǎng)絡(luò)版答案： D13. 社會工作者發(fā)現(xiàn)，一些青少年因?yàn)槿狈εc父母的有效溝通，親子關(guān)系緊張而不想回家，以逃避 父母的責(zé)問。為此，社會工作者計(jì)劃舉辦“親子平行小組”以改善青少年與父母間的關(guān)系。下列做法中， 有助于實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是 ()A. 組織青少年和家長分別參加為期三天的夏令營活動B. 為青少年和家長分別舉辦溝通技巧學(xué)習(xí)小組C. 運(yùn)用分組和跨組交流的方式，協(xié)助青少年和家長學(xué)習(xí)溝通技巧D. 組織家庭教

8、育專家，為青少年和家長舉辦親子溝通講座14. 在青少年生涯規(guī)劃小組中， 社會工作者小秦開展了一系列探索青少年興趣愛好的活動。 依據(jù)“生 涯選擇配合論” ，這些活動內(nèi)容對應(yīng)的是職業(yè)工作世界中的()A. 職業(yè)所需特質(zhì)B.職業(yè)所需能力C. 職業(yè)分類和內(nèi)容D.各種職業(yè)報(bào)酬率網(wǎng)絡(luò)版答案： C15. 社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個人衛(wèi)生差，居家環(huán)境又臟又亂，可能* 被他人疏于照顧的風(fēng)險(xiǎn)。對此，社會工作者最適宜提供的服務(wù)時 ()A. 家庭托養(yǎng)B.居家照顧C(jī).經(jīng)濟(jì)支持D.情緒疏導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)版答案： B16、李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時連食堂都找不到，對此他懊惱不已，懷疑自 己換了老年癡呆癥。下列說

9、法中，能夠說明李老伯記憶力變化的原因是()。A、老年人的液態(tài)智力比年輕人多B、老年人處理形成記憶信息的能力有變化C、老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知能力D、老年人記東西的能力會因?yàn)槟昀隙休^多損傷網(wǎng)絡(luò)版答案： B17、社會工作者小陳在福利院從事失智老人的服務(wù)工作，看到院內(nèi)有些老年人的失智情況越來越 嚴(yán)重，覺得無論怎么努力都改善不了她們的狀況，久而久之感到自己的工作沒有價值。上述情況表明，小 陳所面臨的主要問題是 ()。A、移情B、缺少工作方法C、工作倦怠D、喪失價值信念網(wǎng)絡(luò)版答案： C18、張老伯重病臥床不起，生活不能自理，他常對老伴說：“沒有我，你就解放了” ，并偷偷積攢安眠藥，社會工作者小

10、錢在評估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時，他首先要做的是 ( )。A、找子女或老伴多陪伴張老伯B、拿走張老伯積攢的過量安眠藥C、聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評估D、與老伯作安全約定，承諾不自殺19、王大爺年近 80 歲，獨(dú)居，社區(qū)工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便， 上門為王大爺進(jìn)行個案評估。 根據(jù)王大爺?shù)臓顩r， 小楊認(rèn)為應(yīng)為王大爺提供家政、 助餐等居家養(yǎng)老服務(wù)， 王大爺表示：“我可以照顧自己， 不用外人到我家里來。 ”王大爺?shù)姆磻?yīng)說明，社會工作者在處理此類問題時應(yīng)()。A、平衡老人自立與他人協(xié)調(diào)間的需求B、尊重老人的隱私權(quán)C、營造適宜與老人溝通的環(huán)境D、極力說服老人接受居家照顧服務(wù)網(wǎng)絡(luò)版答案： A20、社

11、會工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作權(quán)利的法律法規(guī)。在女工們學(xué)習(xí)的下列 政策法規(guī)中，居于主體地位的是 ()。A、中華人民共和國勞動法B、中華人民共和國婦女權(quán)益保障法C、中華人民共和國憲法D、中華人民共和國慈善法網(wǎng)絡(luò)版答案： B21、某中學(xué)在招生廣告中明確提出： “從我校畢業(yè)的學(xué)生，男生是紳士，女生是淑女” ，該校的培養(yǎng)目 標(biāo)反映了 ()。A、男女兩性的發(fā)展特點(diǎn)B、男女兩性的自我選擇C、社會對男女兩性的刻板要求D、社會發(fā)展對兩性的要求網(wǎng)絡(luò)版答案： D22、王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負(fù)責(zé)。隨著兒子學(xué)習(xí)知識難度 的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對兒子的功課輔導(dǎo)越來越

12、力不從心，隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士與兒 子的互動也越來越差。劉女士為此很苦惱，向社會工作者小顧求助。依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念， 小顧應(yīng)提供的幫助是 () 。A、提高對劉女士的文化素養(yǎng)B、教授劉女士與兒子溝通的技巧C、促進(jìn)王先生與兒子的溝通互動D、喚醒王先生對兒子的負(fù)疚感23、某機(jī)構(gòu)針對娛樂場所的女性開展“生殖健康服務(wù)月”活動，為她們進(jìn)行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很 多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。針對這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會工作者可以采取的服務(wù)措 施是 ()。A、公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源B、建議公安部門開展對娛樂場所的專項(xiàng)整治活動C、聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢 D、

13、與患有性病、艾滋病的人個別交流，提醒其自重網(wǎng)絡(luò)版答案： C24、社會工作者小趙在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)， 本社區(qū)有些下工女工面對多種問題， 如貧困、 再就業(yè)難、 社會支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。據(jù)此，小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首先通過主題討 論、經(jīng)驗(yàn)分享、觀看影片、小組活動等形式讓下崗女工了解她們?nèi)鮿萆鐣匚恍纬傻脑?。小趙的這種干 預(yù)方法是 ()。A、政策倡導(dǎo)B、透明化C、權(quán)力分析D、意識覺醒.網(wǎng)絡(luò)版答案： D25、盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對，這一事件說明，應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會大眾 尊重并保障殘疾人的 ()。A、社區(qū)康復(fù)權(quán)B、社會福利權(quán)C、文化生活權(quán)D、環(huán)境友好權(quán)網(wǎng)絡(luò)版答

14、案： D26、社會工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓(xùn)，并通過就業(yè)指導(dǎo)幫助他們找到合適的工作崗位。 小董的上述工作屬于 ()范疇。A、教育康復(fù)B、職業(yè)康復(fù)C、社區(qū)康復(fù)D、社會康復(fù)32、解毒康復(fù)人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好，近日，他偶遇昔日毒友，沒經(jīng)住誘惑，開始復(fù)吸。工作 也因此丟了，大李為此感到很自責(zé)，覺得自己沒救了，開始自暴自棄。社會工作者擬采用優(yōu)勢視角理論為 大李提供服務(wù)，適宜的做法是 ()。A、動員大李參與同伴志愿者隊(duì)伍，在社區(qū)巡講解毒知識B、與大李討論目前生活的積極因素，增強(qiáng)其戒毒信心C、開展職業(yè)輔導(dǎo)，鼓勵其自食其力D、與大李討論毒品的危害，勸其盡快戒毒網(wǎng)絡(luò)版答案： B33、大李戒毒成功后經(jīng)

15、朋友介紹到一家公司給老板當(dāng)司機(jī)，經(jīng)過一段時間后， 大李因工作強(qiáng)度大，不知不覺中又開始吸毒。在與社會工作者小林的一次會面中，大李告訴小林自己復(fù)吸的事，并表示如果老 板和家人知道，不僅會丟掉工作，也會影響與家人的關(guān)系，請求小林為他保密。對此小林合適的做法是 ()A、明確告知大李毒駕的嚴(yán)重后果，鼓勵他積極解毒B、遵守保密原則，協(xié)助大李保住這份工作，以維持與家人的關(guān)系C、遵循服務(wù)對象自決的原則，由大李自行決定是否辭職D、聯(lián)系大李的家人，要求其加強(qiáng)對大李毒駕行為的監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)版答案： A34、吳老從部隊(duì)回到地方后非常懷念在部隊(duì)時的生活，總是說：“我們老了，不中用了，部隊(duì)也不要我們了?！鄙鐣ぷ髡咝埮c吳老一

16、起回憶其為部隊(duì)所做的貢獻(xiàn)， 引導(dǎo)他重新看待自我價值。 小張采用的 干預(yù)技巧是 ()。A、認(rèn)知重構(gòu)B、角色扮演C、問題解決D、情緒管理網(wǎng)絡(luò)版答案： A35、光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對社會工作者小唐說：“人老了，沒有用了，剩下的日子也沒有什么價值和意義了。 ”針對張大爺?shù)那闆r，小唐計(jì)劃為張大爺提供幫助。下列選項(xiàng)中，小唐最能幫助張 大爺?shù)姆?wù)方法是 ()。A、人生回顧B、* 輔導(dǎo)C、危機(jī)干預(yù)D、個案管理36、為協(xié)助新近復(fù)原退伍軍人盡快遭到新工作，適應(yīng)新生活，社會工作者擬為其開展小組輔導(dǎo)。 下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是 ()。A、讓組員分享對復(fù)員退伍的看法B、協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃C、

17、為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源D、為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景網(wǎng)絡(luò)版答案： C43、32歲的麗英有一個 5 歲的女兒，平時性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁， 因夫妻拌嘴而動手打了麗英。 麗英來找社會工作者尋求幫助，社會工作者經(jīng)過評估發(fā)現(xiàn)，麗英丈夫近期工作壓力很大，情緒不太穩(wěn)定。 據(jù)此，社會工作者適宜的做法是 ()。A、在帶麗英去醫(yī)院驗(yàn)傷的同時，將身處風(fēng)險(xiǎn)的女兒帶離家庭B、給麗英做心理治療，并讓其接受人格測試C、立即報(bào)警，安排麗英和女兒住進(jìn)家庭暴力庇護(hù)所D、為麗英丈夫提供心理輔導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)控制情緒網(wǎng)絡(luò)版答案： D44、* 歲的獨(dú)生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)?；楹?，小南母親每天來小南的住處 替他們做

18、飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會對著小南夫婦不停地嘮叨。小南妻子很不習(xí)慣，抱怨 婆婆管得太多，干擾了他們的生活。小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺 得很委屈，求助社會工作者。根據(jù)家庭生命周期理論，社會工作者的正確做法是()。A、增進(jìn)母子間的溝通B、協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色C、協(xié)助小南母親接納子女自立的需要D、增進(jìn)婆媳間的相互理解網(wǎng)絡(luò)版答案： B45、初二學(xué)生小麗，放學(xué)后在操場遇到英語老師，她對老師微笑，老師卻沒有理會她。小麗覺得 老師一定是不喜歡自己。找學(xué)校社會工作者小秦訴說自己的苦惱。小秦引導(dǎo)小麗辨識出“老師不理會即等 于不喜歡我”的這種非理性想法，從提升自我

19、效能感，增加自信的角度，讓小麗認(rèn)識到上述想法屬于 ()A、非黑即白B、灰色情境C、以偏概全D、透視心意46、學(xué)校社會工作者小秦在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)，曉濤性格內(nèi)向，不善交際，與同學(xué)老師的關(guān)系較為疏遠(yuǎn)， 他認(rèn)為別人都看不起自己，內(nèi)心越來越自卑。針對曉濤的問題，小秦試圖以“轉(zhuǎn)換想法”的技巧，幫助曉 濤學(xué)習(xí)以正面想法面對負(fù)面感受。小秦首先應(yīng)引導(dǎo)曉濤()。A、對非理性想法進(jìn)行駁斥B、分辨和判斷是否有非理性想法C、接納自己的非理性想法D、以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)重建合理想法網(wǎng)絡(luò)版答案： B50、“6.26”國際禁毒日，社會工作者 * 為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座。為了對講座的成 效進(jìn)行 *A、居民掌握禁毒知識的程度B

20、、* 的表現(xiàn)C、居民的參與度D、居民的互動情況網(wǎng)絡(luò)版答案： A51、某社區(qū)居委會正協(xié)助有關(guān)部門開展 * 工作。但 * 等一系列問題。 居委會基于社會工作理念 * 社區(qū)居民一起了解和討論如何解決 * 問題，推動居民參與決策。居民上述參與 * 是社區(qū)參與層次和形式 中的 ( )。A、共同行動B、協(xié)商C、社區(qū)居民 *D、*網(wǎng)絡(luò)版答案： B52、為了解決社區(qū)中存在的 * 難題，社會工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開 “議事會”。每次開會時， 居民都積極發(fā)言，但討論過程中各執(zhí)己見，爭論不休，未能達(dá)成共識。針對這種情況，社會工作者應(yīng)采取 的策略是 ()。A、提高社區(qū)居民的參與能力B、提升社區(qū)居民的參與意愿C、促進(jìn)

21、社區(qū)居民對參與價值的肯定D、增加社區(qū)居民的參與信心55、小張是某醫(yī)院的社會工作者，半年來，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個自殺未遂的* 案。小張除了進(jìn)行 * 外，還計(jì)劃從宏觀層面介入，其適宜的做法是()。A、幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒B、分析總結(jié)患者自殺的原因C、幫助自殺未遂患者獲取社會資源D、開展 * 眾生命教育宣傳活動 網(wǎng)絡(luò)版答案： D56、王阿姨的女兒小惠 10 歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失敗后病情惡化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)入舒緩療 護(hù)病房。此時，社會工作者應(yīng)提供的服務(wù)是 ()。A、提升家屬的醫(yī)護(hù)能力B、提升家屬對孩子治愈的信心C、協(xié)助家屬尋找更多的治療資源D、協(xié)助家屬完成患者心愿網(wǎng)絡(luò)版答案： B57

22、、患者老吳聽完醫(yī)生對其治療方案的解釋后感到不滿，向醫(yī)院相關(guān)科室投訴，認(rèn)為醫(yī)生并沒有 完全掌握其病情資料，特別是前期治療出現(xiàn)的情況。此時，社會工作者恰當(dāng)?shù)慕槿霊?yīng)是()。A、鼓勵老吳咨詢其他醫(yī)生意見B、告訴老吳治療方案沒有問題C、向醫(yī)生轉(zhuǎn)告老吳的不滿D、協(xié)助醫(yī)患雙方再次溝通交流網(wǎng)絡(luò)版答案： D58、某企業(yè)社會工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔導(dǎo)及閑暇娛樂等服務(wù)，上述服務(wù)可 實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是 ()。A、改善勞動關(guān)系B、平衡職工的生活與工作C、保障職工安全D、幫扶職工困難群體 網(wǎng)絡(luò)版答案： B60. * 社會工作者小張發(fā)現(xiàn)， 有一些員工工作幾年 * ，紀(jì)律* ，不能安心工作， 且有跳槽念頭， 針對這

23、種情況，小張應(yīng)開展的小組工作類型是 ()A. 娛樂小租B. 支持小組C. 成長小組D. 治療小組網(wǎng)絡(luò)版答案： B二、多項(xiàng)選擇題 (共 20 題，每題 2 分，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有 1 個錯 誤選項(xiàng)。錯選，本題不得分 ;少選，所選的每個選項(xiàng)得 0.5 分)61、為了及時服務(wù)社區(qū)中有需要的居民， 某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主動走進(jìn)社區(qū)中的 * 家庭，鼓勵那 些有需要的居民接受社會工作者的協(xié)助，來機(jī)構(gòu)的社區(qū)居民逐漸多了起來。據(jù)此，可以推斷該機(jī)構(gòu)的服務(wù) 對象有 ()。A、主動求助的B、轉(zhuǎn)介的C、外展的D、潛在的E、非自愿的網(wǎng)絡(luò)版答案： ACD62、社會工作者小馬接手了王女士

24、的個案，準(zhǔn)備進(jìn)行接案會* 。在 * 提綱中，小馬應(yīng)列出的內(nèi)容有 ()。A、有關(guān)自己的介紹B、有關(guān)機(jī)構(gòu)服務(wù)和工作程序的介紹C、王女士對會談安排的意見D、王女士對機(jī)構(gòu)服務(wù)的期望E、王女士的服務(wù)目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)版答案： ABCD63、社會工作者小張針對社區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員較多、且大多工作忙碌無暇照管孩子的情況，在居 委會支持下開辦了 “四點(diǎn)半學(xué)堂” ，為下午放學(xué)后的兒童提供托管服務(wù)。 下列“四點(diǎn)半學(xué)堂” 的活動安排中， 具有社會工作專業(yè)元素的有 ()。A、鏈接資源，策劃相關(guān)學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)活動B、幫助家長照管孩子C、為有需要的兒童舉辦素質(zhì)教育活動D、督促兒童完成作業(yè)E、為家長提供家庭教育咨詢輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)答案： ACE6

25、4. 小丁今年 16 歲，有一年的藥物濫用史。社會工作者小杜負(fù)責(zé)為小丁提供個案服務(wù)，需要對小 丁的家庭環(huán)境進(jìn)行評估，其評估內(nèi)容有 ()。A. 家庭經(jīng)濟(jì)狀況B. 家庭關(guān)系狀況C. 社區(qū)環(huán)境安全狀況D. 同伴關(guān)系狀況E. 親子溝通狀況網(wǎng)絡(luò)版答案： ABE65. 青少年社會工作者小秦發(fā)現(xiàn)， 青少年的不良行為習(xí)慣與缺乏良好的自我行為管理能力直接相關(guān)。 小秦計(jì)劃為本社區(qū)有類似情況的青少年開展一個以提升自我行為管理能力為目標(biāo)的小組。該小組可以實(shí)現(xiàn) 的具體目標(biāo)有 ()。A. 培養(yǎng)青少年的行為決策能力B. 協(xié)助青少年有效地自我約定C. 協(xié)助青少年對自我行為進(jìn)行評價D. 提升青少年的自我認(rèn)知能力E. 培養(yǎng)青少年

26、對自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度網(wǎng)絡(luò)版答案： ABCE66. 某小區(qū)開設(shè)了老年電腦興趣班，有些老人前學(xué)后忘，對學(xué)習(xí)電腦知識沒有信心。社會工作者對此情 況進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)意見。下列做法中，正確的有()。A. 注意所教知識的實(shí)用性B. 鼓勵老年人在家多用電腦練習(xí)C. 減少教學(xué)知識點(diǎn)，放緩教學(xué)速度D. 更換新的教學(xué)點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)興趣E. 調(diào)整電腦設(shè)置，使老年人看得更清楚網(wǎng)絡(luò)版答案： ABC67. 某居家養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)在需求評估后，計(jì)劃為社區(qū)中的中風(fēng)老人開展社區(qū)照顧服務(wù)。下列關(guān)于社 區(qū)照顧的說法中，正確的有 ()。A. 社會工作者可以采取多種途徑提供服務(wù)B. 主要注重微觀層面的介入C. 代際融合也是中風(fēng)老人社區(qū)

27、照顧的內(nèi)容D. 需兼顧不同狀況老年人的需要E. 特別需要資源配套銜接網(wǎng)絡(luò)版答案： ACDE68. 小趙來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，哭訴說她丈夫性情粗暴，喜歡抽煙喝酒，且酒后經(jīng)常打罵她。小 趙實(shí)在忍無可忍，求助社會工作者。社會工作者在幫助小趙時，應(yīng)遵循的干預(yù)原則有()。A.私人問題個人負(fù)責(zé)B. 關(guān)注人身安全C. 建立專業(yè)關(guān)系D. 尊重人格獨(dú)立E. 接納其描述的問題69. 社會工作者小林在農(nóng)村開展殘疾人康復(fù)工作，通過與當(dāng)?shù)氐拿裾?、衛(wèi)生和教育等部門合作，動 員社區(qū)資源建立村級社區(qū)康復(fù)站，使殘疾人可以就近獲得康復(fù)訓(xùn)練。同時，小林協(xié)助殘疾人家庭自制康復(fù) 器具，指導(dǎo)殘疾人掌握實(shí)用易學(xué)的康復(fù)技術(shù)，小林的這些工作遵

28、循了社區(qū)康復(fù)的()原則。A.專家主導(dǎo)B. 因地制宜C. 康復(fù)家庭積極參與D. 治療為主E. 因陋就簡網(wǎng)絡(luò)版答案： BCE70. 老張?jiān)趩挝还ぷ髁?6 年，表現(xiàn)一直很積極，同事關(guān)系也不錯。近期，單位領(lǐng)導(dǎo)得知老張有吸毒 史后，將其開除。在社會工作者小林的鼓勵和陪伴下，老張前往領(lǐng)導(dǎo)辦公室，爭取工作的機(jī)會。領(lǐng)導(dǎo)卻說： “我怎么知道你會不會復(fù)吸 ?誰能保證你不會帶壞單位里的其他人?”面對此情況，小林決定綜合運(yùn)用社會工作的直接和間接方法，為老張開展服務(wù)。小林下列服務(wù)中，運(yùn)用了間接方法的有() 。A.開展家庭輔導(dǎo)，爭取老張的家人給予老張更多支持B. 開展就業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)助老張獲得新的工作機(jī)會C. 提供法律支持，

29、協(xié)助老張爭取自己應(yīng)有的賠償D. 開展社區(qū)教育，使更多人接納、尊重戒毒康復(fù)人員E. 挖掘社區(qū)志愿力量，動員更多的企業(yè)家共同參與戒毒康復(fù)工作 網(wǎng)絡(luò)版答案： DE71. 優(yōu)撫安置工作覆蓋范圍廣、涉及人群多，因服務(wù)對象的特殊性，難以建立專業(yè)工作關(guān)系的領(lǐng)域包括 ()。A.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作B. 光榮院社會工作C. 軍供社會工作D. 軍休社會工作E. 烈士褒揚(yáng)社會工作網(wǎng)絡(luò)答案： CE72. 小張入伍后，因意外重傷，入院后心灰意冷、情緒不穩(wěn)，感到未來無望，試圖自殺。社會工作 者小王得知此事后，決定為其提供危機(jī)干預(yù)服務(wù)。在介入過程中，小王應(yīng)注重()。A.輸入希望B. 提供支持C. 恢復(fù)自尊D. 培養(yǎng)自主能力E.

30、 回訪跟進(jìn)73. 學(xué)校社會工作者小張正在為貧困大學(xué)生籌劃并開展一系列活動，為其進(jìn)行心理能力建設(shè)。下列 活動內(nèi)容中，恰當(dāng)?shù)挠?( )。A.為貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位B. 安排貧困學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動C. 鼓勵貧困學(xué)生參與學(xué)校的演講比賽D. 幫助貧困學(xué)生申請獎學(xué)金E. 引導(dǎo)貧困學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢 網(wǎng)絡(luò)版答案： CEPS在: 兒童和青少年接受教育救助的過程中，社會工作者要關(guān)注他們的心理能力建設(shè)， 給予積極正向的支持，鼓勵青少年參與社區(qū)和學(xué)校的社團(tuán)活動，多與同輩群體交往;引導(dǎo)青少年多用優(yōu)勢視角看待自己的生活境遇，在生活中獲得成長。74. 小王一直從事社會救助社會工作，服務(wù)貧困家庭，為了能有效地獲得貧困家庭的信息，小王可 以采取的評估手段有 ( )。A.與貧困家庭直接交流溝通B. 觀察貧困家庭的居住空間C. 走訪貧困家庭的鄰居朋友D. 觀察家庭成員的身體語言E. 暫缺 (如果選項(xiàng)是使用量表也選 )75. 某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)采用發(fā)展型社會工作理念在某貧困農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù)，實(shí)現(xiàn)由“輸血式扶貧” 向“造血式扶貧”的轉(zhuǎn)變。下列做法中，正確的有( )。A.開辦“農(nóng)夫集市” ，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公平貿(mào)易B. 爭取政府對口扶貧單位的資金救助C.