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文檔簡介
1、時間飛逝,不知不覺中,一學期已然接近尾聲,本學期,我擔任初一(8 8)班主任工作。在學校領(lǐng)導(dǎo)和各任課老師的支持配合下,我順利地完成了班級管理工作和學校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣。下面,將我的工作總結(jié)如下,敬請指導(dǎo)。第一階段我做了如下工作:1 1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。與學生接觸前,我認真查閱學生的資料并進行分析,做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的,老師與學生之間的溝通。2 2、幫助學生盡快適應(yīng)初中生活。一是從生活上的幫助,教如何與同學相處,二是學習上的幫助,如何合理安排時間,如何進
2、行各學科的學習。一段時間后,學生的生活獨立性,人際關(guān)系的處理,學習方法的掌握都有很大進步。3 3、確立班干部。開學第一個月,我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部,一個月后,老師對同學,同學對同學之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。第二階段我所做的工作:1 1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。召開班干部會議,討論班級管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出,使他們逐步熟悉班級管理工作,自己的能力也得到鍛煉。2 2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學科老師配合,與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等,比如我要求他們不準帶食品和飲料進入課
3、時,不準亂扔紙屑。課前三分鐘讀書,讀書時要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。3 3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo),進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人,以理服人,以制度規(guī)范人,以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事,或者援引一些案例來對他們啟發(fā),有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、 善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾,我會跟他們講道理,讓他們很快握手言和。組織了學生觀看感恩教育片,給父母寫一封感情真摯的信。4 4、以班級環(huán)境的
4、布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。我所做的工作的成果如下:1 1、適時的學習態(tài)度與方法的引導(dǎo)。剛來時很多同學都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學習。為此,我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會。比如“如何學好每一門學科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會,學生很快掌握了學習方法,適應(yīng)了初中多門功課的學習。2 2、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導(dǎo)總結(jié)。向?qū)W生學習方法及心得體會,講解學習法寶,讓每個同學明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習,我們還充分利用黑板報,加強學生學習自覺性和目的性教育,努力營造良好的學習氛圍,使學生不僅學好文化基礎(chǔ)知識,還要注重各項技能培
5、養(yǎng)。3 3、與科任老師協(xié)調(diào)到位,效果好。作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科,與課任老師溝通,以謀求各學科平衡共同發(fā)展。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。我的不足與反思:1 1、一開始的工作做得不到位不扎實,以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差,前半期綜合評比比較落后。2 2、自己的爭強好勝心不強,所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。3 3、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負責。4 4、管理不夠科學化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅持到底。5 5、部分男生言行舉止不夠文明,在班里形成不好的風氣。下學期改進的思路:1 1、加強班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。2 2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學困生。3 3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學習興趣,幫助他們改善學習方法,形成一大批樂學好學的群體。4 4、進一步完善班級管理制度,做到進一步細化量化。5 5、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣??傊@個學期的工作使我在各方面都取
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