書法美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、XXXX諄院書法美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)制定時(shí)間：修訂時(shí)間：適用專業(yè)：開設(shè)單位：制訂人：修訂人：教研室主任：系部主任：教務(wù)科技處編制書法美學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱書法美學(xué)課程編碼50070026課程類型（A類、B類、C類）A類課程學(xué)分1課程學(xué)時(shí)16一、課程定位本課程是學(xué)前教育系美術(shù)專業(yè)（書法方向）的必修課程。本課程是第四學(xué)期的課程后續(xù)課程為篆刻（漢?。⑿胁菖R摹（晉唐、明清）、草草臨摹、中國寫意畫、中國畫創(chuàng)作、樓蘭殘紙書法初探、篆刻臨摹與創(chuàng)作（古璽）、行草臨摹與創(chuàng)作、專業(yè)實(shí)習(xí)、書法創(chuàng)作（二）行、草技法等課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從事書法教育及創(chuàng)作等工作，同時(shí)具備良好的理論的高度和審美修養(yǎng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)

2、能力和職業(yè)素質(zhì)起到主要的支撐作用。二、課程設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)遵循提高畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、長期職業(yè)發(fā)展能力，培養(yǎng)多層次技術(shù)技能人才，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、全面發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育指導(dǎo)思想，課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具備基本的書法美學(xué)理論知識(shí)，較高的審美鑒賞能力和審美創(chuàng)造能力，課程教學(xué)內(nèi)容的取舍遵循緊緊圍繞完成工作任務(wù)的需要，重視書法美學(xué)理論向?qū)徝缹?shí)踐能力的轉(zhuǎn)化，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。三、課程培養(yǎng)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下知識(shí)、能力、素質(zhì)（思想政治教育）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1 ,了解書法美學(xué)的基礎(chǔ)理論，2 .掌握書法美學(xué)的特點(diǎn)；3 .掌握書法鑒賞的一般原則和方法。能力目標(biāo)：1,培養(yǎng)感受書法美的敏感能力；4

3、.提高書法審美和鑒賞水平。素質(zhì)（思想政治教育）目標(biāo)：1 .樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位；2 .陶冶情操，發(fā)展個(gè)性；3 .了解吸納優(yōu)秀成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神和民族自豪感四、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1 .學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)一覽表序號(hào)學(xué)習(xí)情境項(xiàng)目（單元）數(shù)學(xué)時(shí)分配1書法美學(xué)概述4122書法鑒賞14小計(jì)5162 .教學(xué)單元（項(xiàng)目）設(shè)計(jì)教學(xué)單元（項(xiàng)目）設(shè)計(jì)一覽表序號(hào)學(xué)習(xí)教學(xué)單元（項(xiàng)目、任務(wù)、模塊）主要內(nèi)容與方法（標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)方法）教學(xué)目標(biāo)與要求學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)情景一教學(xué)單元（項(xiàng)目、任務(wù)、模塊）一：書法藝術(shù)的構(gòu)成要素知識(shí)點(diǎn)1 .重點(diǎn)：漢字的起源與演變、特征及要素2 .難點(diǎn)：漢字與書

4、法的關(guān)系3 .方法：講授法、PPT展示了解漢字的特征、要素、漢字與書法的關(guān)系。2書法美學(xué)概述教學(xué)單元（項(xiàng)目、任務(wù)、模塊）二：書法形式的形與質(zhì)知識(shí)點(diǎn)1 .重點(diǎn)：書法藝術(shù)形式的本質(zhì)和形式要素2 .難點(diǎn)：書法特性的區(qū)分3 .方法：講授法、PPT展示了解書法藝術(shù)的本質(zhì)與形式要素，能夠區(qū)分和鑒別書法特性。2教學(xué)單元（項(xiàng)目、任務(wù)、模塊）三：書法的工具與美學(xué)特征知識(shí)點(diǎn)1 .重點(diǎn)：書法常用工具、材料的使用2 .難點(diǎn)：書法獨(dú)特美學(xué)風(fēng)格的形成3 .方法：講授法、PPT展示了解書法常用工具、材料的使用，理解書法獨(dú)特美學(xué)風(fēng)格的形成。4教學(xué)單元（項(xiàng)目、任務(wù)、模塊）四：書法鑒賞的心理機(jī)制知識(shí)點(diǎn)1 .重點(diǎn)：書法鑒賞對(duì)個(gè)性心

5、理的積極影響2 .難點(diǎn)：書法鑒賞對(duì)書法作品的二度闡釋3 .方法：講授法、PPT展示理解書法鑒賞對(duì)個(gè)性心理的積極影響以及書法鑒賞對(duì)書法作品的二度闡釋。4小計(jì)122學(xué)習(xí)情景二：書法鑒賞教學(xué)單元（項(xiàng)目、任務(wù)、模塊）一：書法鑒賞知識(shí)點(diǎn)1 .重點(diǎn)：書法鑒賞的一般特點(diǎn)2 .難點(diǎn)：書法鑒賞的一般過程3 .方法：講授法、PPT展示、討論法了解書法鑒賞的一般特點(diǎn)和過程。4小計(jì)4學(xué)時(shí)合計(jì)16五、考核方式及評(píng)價(jià)辦法本課程為過程化考核，平時(shí)成績與期末成績相結(jié)合考核項(xiàng)目權(quán)重應(yīng)保留的資料上課出勤20%教學(xué)任務(wù)冊(cè)平時(shí)作業(yè)30%學(xué)生作業(yè)期末考核50%學(xué)生作業(yè)六、教學(xué)條件與學(xué)習(xí)資源1、教材選用建議教材：大學(xué)書法鑒賞曹建編著華東

6、師范大學(xué)出版社2、教學(xué)建議本課程以課堂教學(xué)為主，采用理論講授的方式進(jìn)行，著重書法美學(xué)理論向?qū)徝缹?shí)踐能力的轉(zhuǎn)化。要求針對(duì)教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中通過教師講解、范圖欣賞等形象直觀的教學(xué)手段，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力、理解能力和美學(xué)素質(zhì)。3、課程教學(xué)資源的使用與建設(shè)積極把書法美學(xué)精品課程的成果應(yīng)用到教學(xué)中，不斷豐富和完善課程內(nèi)容，修繕教材。4、學(xué)習(xí)場(chǎng)地、設(shè)施要求教具：課件、多媒體學(xué)具：筆記本、筆5、教師要求教師要具備較高的審美修養(yǎng)，及較強(qiáng)的專業(yè)能力，在指導(dǎo)學(xué)生的過程中注意發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作和創(chuàng)新意識(shí)。七、課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)序號(hào)姓名職稱專業(yè)及特長工作單位1張慧

7、敏無烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院2卜曉燦無雕塑烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院3孫靜中級(jí)設(shè)計(jì)烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院八、其它說明該課程屬于美術(shù)專業(yè)（書法方向）的必修課程，是該專業(yè)學(xué)生強(qiáng)化書法美學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)，提升審美鑒賞能力和審美創(chuàng)造能力而設(shè)立的一門課程，融美術(shù)教育的直觀性、審美性于一體。本課程的開展，將非常有利于提高學(xué)生對(duì)即將從事的工作的能力，打牢他們的美術(shù)基本功并提升創(chuàng)造性思維，有利于開展今后與美術(shù)及書法相關(guān)的工作。附件2:課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整申請(qǐng)表課程名稱書法美學(xué)申請(qǐng)時(shí)間2019.11.20申請(qǐng)艾更課程標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)美術(shù)專業(yè)（書法方向）申請(qǐng)變更理由：隨著美術(shù)（書法）教育事業(yè)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到書法美學(xué)在書法教育中的重要作用，與此同時(shí)，書法美學(xué)的方法和內(nèi)容也在與時(shí)俱進(jìn)，需要教授學(xué)生更新更多的內(nèi)容。申請(qǐng)艾更理由及其課程調(diào)整方案調(diào)整方案：課程名稱不受：書法美學(xué)課程代碼/