蘇少版美術(shù)六下《成長(zhǎng)的變化》課件

1、小時(shí)候四條腿，小時(shí)候四條腿，長(zhǎng)大了兩條腿，長(zhǎng)大了兩條腿，老時(shí)候三條腿老時(shí)候三條腿，謎底是什么？謎底是什么？第第1515課課 【成長(zhǎng)的變化（一）成長(zhǎng)的變化（一）】第第1515課課 【成長(zhǎng)的變化（一）成長(zhǎng)的變化（一）】 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容人的外貌變化猜猜我是誰(shuí)猜猜我是誰(shuí)猜猜我是誰(shuí)猜猜我是誰(shuí)想想自己老的樣子想想自己老的樣子想想自己老的樣子想想自己老的樣子梵高不同時(shí)期的自畫(huà)像 丟勒青年時(shí)期自畫(huà)像 丟勒1498年中年時(shí)期自畫(huà)像 丟勒1500年中年時(shí)期自畫(huà)像 丟勒老年時(shí)期自畫(huà)像 操作技巧操作技巧1.1. 要抓住人物的基本特征和主要變化的部位，要抓住人物的基本特征和主要變化的部位，進(jìn)行描繪。進(jìn)行描繪。2. 2

2、. 觀察各個(gè)時(shí)段人物的特點(diǎn)，并參考、借鑒照觀察各個(gè)時(shí)段人物的特點(diǎn)，并參考、借鑒照片，發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。片，發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。3. 3. 可以表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，也可以表現(xiàn)父母可以表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，也可以表現(xiàn)父母或祖父母的成長(zhǎng)變化?；蜃娓改傅某砷L(zhǎng)變化。第第1515課課 【成長(zhǎng)的變化（一）成長(zhǎng)的變化（一）】 教學(xué)思路教學(xué)思路作業(yè)設(shè)計(jì)要求作業(yè)設(shè)計(jì)要求1. 1. 畫(huà)出或用其他方法表現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)過(guò)程。畫(huà)出或用其他方法表現(xiàn)出自己的成長(zhǎng)過(guò)程。 2. 2. 既要注意各年齡段的外貌特征，又要注意一個(gè)人相貌既要注意各年齡段的外貌特征，又要注意一個(gè)人相貌 的延續(xù)性。的延續(xù)性。 第第1515課課 【成長(zhǎng)的變化（一）成長(zhǎng)的變化（一）】 課后拓展課后拓展 在我們的周?chē)?，一切都在不斷地發(fā)生著變化，在我們的周?chē)?，一切都在不斷地發(fā)生著變化，正如我們每一個(gè)人一樣，我們所生活的環(huán)境也在發(fā)正如我們每一個(gè)人一樣，我們所生活的環(huán)境也在發(fā)生著日新月異的變化，用你敏銳的眼光，捕捉這些生著日新月異的變化，用你敏銳的眼光，捕捉這些變