三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)教案

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文(ywn)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第一頁(yè)，共25頁(yè)。本冊(cè)的二類(r li)字容易出錯(cuò)的字音做了以下的歸納：平舌音：奏、湊、飼、燦、慘、姿、族、斯、撕、測(cè)、俗、塞前鼻音：盡聲母n的字：扭與方言易混淆的字：揪、侮、逮、掀、弦、粥、慕音節(jié)“iu易寫錯(cuò)的字：揪、溜易錯(cuò)的后鼻音：餅、傾、盈、零、政、猛另外，我們還需注意三拼音節(jié)的字，如：卷、弦、弦、疆、腔、妙等字第1頁(yè)/共24頁(yè)第二頁(yè)，共25頁(yè)。（三）多音字的掌握。本冊(cè)多音字較多，共有22個(gè)，分別為：假、盛、結(jié)、華、沖、釘、鋪、惡、分、著、給、挨、盡、血、更、塞、參、縫、斗、答、應(yīng)、籠。其中“假、結(jié)、籠”出現(xiàn)在二類字中，選擇多音字字音一般都放

2、在詞語(yǔ)中進(jìn)行選擇。在教材和試卷中關(guān)于字音的題型有這么幾類：1、 給加點(diǎn)字選擇正確讀音，包括一類字和多音字。出現(xiàn)在試卷1、2、4、半期、期末2、 給詞語(yǔ)或字選音節(jié)(ynji)連線。出現(xiàn)在試卷3、8、123、 多音字組詞。出現(xiàn)在教材P62，試卷34、 多音字注音。出現(xiàn)在試卷6、9第2頁(yè)/共24頁(yè)第三頁(yè)，共25頁(yè)。（一）容易出錯(cuò)的漢字(Hnz)。根據(jù)我班上學(xué)生的寫字情況，我對(duì)字做了以下歸納。加筆畫出錯(cuò)：慌、編、紙、迎、仰、柳、貴、福、神、視、幻、曬少筆畫出錯(cuò)：窗、懂、富、帽、鎮(zhèn)、拜、令、拔、零錯(cuò)筆畫的字：綠、假、察、熟、喚、暖、糟、制、歉、睡、繼、商、搖、藏、離、插、敢 第3頁(yè)/共24頁(yè)第四頁(yè)，共2

3、5頁(yè)。（二）漢字考察題型。1、選字。這些備選的字多數(shù)(dush)是同音字，少數(shù)是形近字。如“住-注 查-察進(jìn)-近 反-返 背-備 級(jí)-極 充-沖 至-致 期-欺 報(bào)-抱 令-另 密-蜜坐-座 分-份 段斷 凈-靜 敢-感 接-結(jié) 故-顧 忘-望 競(jìng)-竟 修-休 危-威 園-圓 潮-嘲 狀-壯 歷-厲 訊-迅 玩-頑 應(yīng)-映 費(fèi)-廢 絕-決 灑-酒 招-召 導(dǎo)異 拔-撥”等。第4頁(yè)/共24頁(yè)第五頁(yè)，共25頁(yè)。2、形近字組詞。本冊(cè)有些形近字學(xué)生掌握(zhngw)起來(lái)有一定難度。如：堅(jiān)-艱 撥-拔 幻-幼、仰-迎 異-導(dǎo) 歷-厲 官-管 翻番 狀-壯 察-擦 泡-炮 繼-斷 航-般 濕-溫等。3、部

4、首與字。A、用部首寫字組詞，如用部首“巾”寫字組詞，出現(xiàn)在試卷7。B、給字加偏旁組詞。如為“肖”加部首組詞，出現(xiàn)在試卷8。第5頁(yè)/共24頁(yè)第六頁(yè)，共25頁(yè)。第6頁(yè)/共24頁(yè)第七頁(yè)，共25頁(yè)。第7頁(yè)/共24頁(yè)第八頁(yè)，共25頁(yè)。近義詞。A、選詞填空。主要是近義詞辨析，讓學(xué)生(xu sheng)在不同的語(yǔ)境中選擇正確的詞語(yǔ)。出現(xiàn)在教材P62，試卷1、6、8、11、期末B、近義詞替換。出現(xiàn)在期末試卷中。C、寫出近義詞。出現(xiàn)在試卷11。近義詞偶然 新奇知曉 誤會(huì)第8頁(yè)/共24頁(yè)第九頁(yè)，共25頁(yè)。寫出反義詞，教材P42，試卷2、5、11B、選擇意思相反的詞。出現(xiàn)在試卷10反義詞戰(zhàn)爭(zhēng) 悲傷 仇恨潔凈 傷害

5、責(zé)備恐懼 收獲 燦爛認(rèn)真 猶豫 勝利 嚴(yán)厲 偶然 危險(xiǎn)(wixin) 此外，還有一種綜合題型，從句子中選出正反義詞，出現(xiàn)在半期試卷中。第9頁(yè)/共24頁(yè)第十頁(yè)，共25頁(yè)。照樣子寫詞語(yǔ)與詞語(yǔ)搭配。1、寫顏色詞和聲音詞，教材P5、P16、試卷2都有出現(xiàn)。訓(xùn)練的時(shí)候要注意ABB、AABB形式的疊詞。2、形容詞、名詞、動(dòng)詞搭配。主要有填空和連線兩種。出現(xiàn)在教材P36、試卷1、2、4、期末(q m)。這類題也可能出現(xiàn)在閱讀中。第10頁(yè)/共24頁(yè)第十一頁(yè)，共25頁(yè)。課文語(yǔ)文天地中出現(xiàn)的其他四字詞： 一本正經(jīng) 引人注目 乘風(fēng)破浪 成群結(jié)隊(duì) 掩耳盜鈴 濫竽充數(shù) 裝腔作勢(shì) 斬釘截鐵 劈頭蓋臉 大義凜然 五光十色

6、遙遙相對(duì) 目不暇接 無(wú)家可歸 不知所措(b zh su cu) 小巧玲瓏 驚弓之鳥(niǎo) 大吃一驚 竊竊私語(yǔ) 議論紛紛 風(fēng)和日麗 燈火通明第11頁(yè)/共24頁(yè)第十二頁(yè)，共25頁(yè)。主要題型有這么幾種(j zhn)：1、 成語(yǔ)填空。出現(xiàn)在試卷6、10、半期2、 照樣子寫成語(yǔ)。如寫出帶“心、情、千 、一、想、夢(mèng)、新、春、快、海、樂(lè)”等字的詞語(yǔ)，或者與聲音、鳥(niǎo)有關(guān)的成語(yǔ)。其中“夢(mèng)、海、想”的四字詞語(yǔ)比較難，可以作為平時(shí)的積累，比較容易書寫的有“心、情、新春快樂(lè)”這幾個(gè)字，它們出現(xiàn)在試卷5、9、12。3、 句子中選擇成語(yǔ)。出現(xiàn)在試卷3、4、 根據(jù)意思填寫成語(yǔ)。出現(xiàn)在試卷11第12頁(yè)/共24頁(yè)第十三頁(yè)，共25頁(yè)。

7、四 句子部分字不離詞，詞不離句，三年級(jí)學(xué)生需要能熟練地使用句子，并積累一定(ydng)數(shù)量的詩(shī)歌、名言警句、篇章。主要題型有這么幾類：（一） 造句。二字詞語(yǔ)造句對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)容易，我們可用書上語(yǔ)文天地中打點(diǎn)詞和關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行練習(xí)。出現(xiàn)在教材P102、（二） 仿寫。出現(xiàn)在教材P91，我想、我希望、要是、讓。此外，也應(yīng)該讓學(xué)生能正確判斷比喻句并能仿寫。（三） 改句。第13頁(yè)/共24頁(yè)第十四頁(yè)，共25頁(yè)。（四）關(guān)聯(lián)詞。從教材和試卷(shjun)中，我們可以看出關(guān)聯(lián)詞也是不能忽視的。試卷(shjun)6“只要就”“像一樣”“因?yàn)橐驗(yàn)椤痹嚲?shjun)9“這真是我要”“要是就”試卷(shjun)11“終于

8、”和“當(dāng)時(shí)”試卷(shjun)12“除了還”“要還要”這些關(guān)聯(lián)詞可以考選詞填空，也可能會(huì)考造句這兩種題型。第14頁(yè)/共24頁(yè)第十五頁(yè)，共25頁(yè)。（五）改句1、 改病句。主要病因有成分殘缺、語(yǔ)序顛倒、用詞不當(dāng)、分類錯(cuò)誤、錯(cuò)別字等，其中用詞不當(dāng)和分類不當(dāng)比較貼近本冊(cè)內(nèi)容，我們不妨重點(diǎn)加強(qiáng)復(fù)習(xí)。出現(xiàn)(chxin)在試卷8。2、 改“被”字句和“把”字句。出現(xiàn)(chxin)在試卷11（四） 擴(kuò)句。出現(xiàn)(chxin)在試卷4、5、半期（五） 連詞成句。出現(xiàn)(chxin)在試卷7（六） 聯(lián)句成段。容易出現(xiàn)(chxin)的是按時(shí)間排列和按地點(diǎn)轉(zhuǎn)移排列句子。教材和試卷都有所出現(xiàn)(chxin)。這類題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)

9、比較難。我在復(fù)習(xí)時(shí)注意教給學(xué)生一些小方法，比如說(shuō)根據(jù)時(shí)間先后、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、或事情的先后順序來(lái)排列。第15頁(yè)/共24頁(yè)第十六頁(yè)，共25頁(yè)。(七)背誦積累。本冊(cè)書講讀課文中共有五篇課文要求背誦。分別是愛(ài)什么顏色國(guó)徽讓我們蕩起雙槳我想元日，但語(yǔ)文天地中還有很多“讀一讀、背一背”，教參要求學(xué)生不但要能背下來(lái)，還要能填寫重點(diǎn)字詞，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，我們也不能忽略這一知識(shí)點(diǎn)，容易(rngy)出現(xiàn)的是選擇提貨判斷題。第16頁(yè)/共24頁(yè)第十七頁(yè)，共25頁(yè)。注意加強(qiáng)學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，尤其是一些常用標(biāo)點(diǎn)，諸如頓號(hào)、逗號(hào)、雙引號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)(moho)、省略號(hào)、句號(hào)的用法。 第17頁(yè)/共24頁(yè)第十八頁(yè)，共2

10、5頁(yè)。閱讀題1、數(shù)一數(shù)文章有幾個(gè)自然段（或者某個(gè)段落有句話）2、給短文中的帶點(diǎn)字選擇正確讀音或者看拼音寫出正確的漢字。3、查字典，再填空。在（讀與寫教學(xué)測(cè)評(píng)二）當(dāng)中就有這樣的練習(xí)。我們可能要加強(qiáng)的是音序的復(fù)習(xí)。當(dāng)然，老師(losh)們可以先了解本班學(xué)生對(duì)兩種查字典方法的掌握情況，然后有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。4、詞語(yǔ)搭配。要求學(xué)生從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。這類題復(fù)習(xí)時(shí)要題型學(xué)生注意，一定是認(rèn)真讀文章后，從文中找出合適的詞語(yǔ)填空，而不是自己想填什么就填什么。5、摘 抄。包括摘抄自己喜歡的詞語(yǔ)和按要求摘抄。這類題主要是考察學(xué)生是否會(huì)積累好詞佳句。我們要提醒學(xué)生的是，摘抄的詞語(yǔ)應(yīng)該盡量是好詞，比如，半期考試

11、測(cè)評(píng)卷的閱讀題，有的學(xué)生摘抄的是“菊花”“遠(yuǎn)處”等詞，而“鋪金疊翠”“生機(jī)勃勃”這樣的好詞卻忽略了。當(dāng)然我們不能說(shuō)“菊花”“遠(yuǎn)處”這些詞 第18頁(yè)/共24頁(yè)第十九頁(yè)，共25頁(yè)。6、給句子加標(biāo)點(diǎn)。我們要注意的是冒號(hào)和引號(hào)的用法。關(guān)于冒號(hào)和引號(hào)的用法，我想我們?cè)诰o張的期末復(fù)習(xí)期間需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的是提示語(yǔ)在前面的的那種形式，而提示語(yǔ)在中間和在后面的這兩種情況我們可以在以后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。7、在文章中找出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。這種題對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，難度不算大，我們需要提醒的仍然是仔細(xì)讀文章，并且是在文章中找答案(d n)。8、按要求勾畫句子，比如勾畫打比方的句子。這種題還可能出現(xiàn)要求學(xué)生仿寫。我們

12、可以在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練，比如“有的。有的。有的。還有的?！边@個(gè)句式訓(xùn)練要和“有。有。有。還有。”進(jìn)行有效的區(qū)分練習(xí)。前者多用于各項(xiàng)活動(dòng)，即干什么；后者都用于具體事物，以及顏色等。第19頁(yè)/共24頁(yè)第二十頁(yè)，共25頁(yè)。理解(lji)題：這種題需要認(rèn)真讀文章，在真正把文章讀懂的基礎(chǔ)上完成。比如：1、 在語(yǔ)境中理解(lji)重點(diǎn)詞句的意思。在（12單元檢測(cè)）的閱讀檢測(cè)中，就有出示了“張”的多種解釋，要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境，為“張”字選擇正確的解釋。2、 根據(jù)課文內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞句進(jìn)行填空。比如（單元教學(xué)期末測(cè)評(píng)）中要求學(xué)生讀懂文章后，填出金錢桔什么時(shí)候開(kāi)花，什么時(shí)候結(jié)果？成熟的金錢橘什么顏色，什么形狀。我們

13、要提醒學(xué)生，這種題需要的是認(rèn)真讀文章，從文章中找答案。3、 涉及段落大意和主要內(nèi)容關(guān)于段落大意和主要內(nèi)容，檢測(cè)形式多以選擇題的形式進(jìn)行考察。這種題要提醒學(xué)生切不可輕易下筆，也是要求學(xué)生真正讀懂文章后才能下筆。還有一種方式就是請(qǐng)學(xué)生勾畫中心句，問(wèn)題表述是：短文是圍繞哪一句話寫的，請(qǐng)用-勾畫出來(lái)。4、 按要求回答問(wèn)題。對(duì)于三年級(jí)上期來(lái)說(shuō)，這種題都是比較淺顯的易懂的。也就是說(shuō)都能在文章中找到答案。我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生答題時(shí)，一是要帶著問(wèn)題從文中找答案，二是要盡量把答案寫完整，做到答案正確，表述完整通順。第20頁(yè)/共24頁(yè)第二十一頁(yè)，共25頁(yè)。拓展題:a在理解文章內(nèi)容基礎(chǔ)上，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法或觀點(diǎn)。如：

14、“如果你有一朵七色花，你會(huì)用它來(lái)實(shí)現(xiàn)哪些愿望呢？”“如果你也喜歡畫畫，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么呢？ b拓展延伸所學(xué)的課外知識(shí)：如“說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些動(dòng)物、植物喜歡音樂(lè)?！薄盎ǔ恰笔侵改膫€(gè)城市？你生活的城市有代表(dibio)它特點(diǎn)的別名嗎？c發(fā)揮想象，續(xù)寫文章、仿寫詩(shī)歌。如“假如給你一枝馬良的神筆，你會(huì)做什么？照上面的樣子寫一首詩(shī)?！白x文后，任選一個(gè)總起句仿寫一段話”讀文后聯(lián)想回答。如“過(guò)年時(shí)，我最高興的事是？”這類題通常會(huì)圍繞故事內(nèi)容展開(kāi)，回答就要求一定要緊扣文章中心展開(kāi)討論，表達(dá)自己的見(jiàn)解，還要注意語(yǔ)言的完整性，盡量寫上完整通順的一段話。）第21頁(yè)/共24頁(yè)第二十二頁(yè)，共25頁(yè)。答題技巧（一）首先要把文章通讀一遍想想文章寫了些什么，切不可還沒(méi)把文章讀通順，心里一片茫然就著急答題。我們可以告訴孩子一遍沒(méi)讀懂繼續(xù)讀第二遍，直到讀懂為止。（二）看清題目要求平心靜氣審題，切忌粗心大意 學(xué)生在審視閱讀理解的問(wèn)題要求時(shí)，關(guān)鍵的字、詞或句子要讓學(xué)生在文中找到用筆圈下來(lái)，作為扣題作答的要點(diǎn)。在進(jìn)行語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練時(shí)，要求學(xué)生帶著問(wèn)題再次(zi c)細(xì)讀全文,從文中找答案.第22頁(yè)/共24頁(yè)第二十三頁(yè)，共25頁(yè)。 （三） 細(xì)找文中原話巧借關(guān)鍵詞句，進(jìn)行答案