高一上學(xué)期主題班會(huì)匯編共15篇

1、高一上學(xué)期主題班會(huì)精品教案匯編(共15篇)“新學(xué)期新起點(diǎn)”一、時(shí)間：二、地點(diǎn)：高一三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn)四、班會(huì)背景：開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生都不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，他們身上的習(xí)慣非常不好，所以特別需要老師的指導(dǎo)。五、班會(huì)目的：1通過“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生明確高中第一步要邁在嚴(yán)守規(guī)范、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身的問題，從而不斷改進(jìn)，為高中生活奠定良好的基礎(chǔ)。2通過讓所有的學(xué)生積極參與，讓學(xué)生深刻理解

2、高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。3通過主題班會(huì)使學(xué)生理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；六、班會(huì)準(zhǔn)備：1組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育管理手冊(cè)、中學(xué)生道德操行手冊(cè)，據(jù)此由全班制定班規(guī)，討論通過。2第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行了分析；組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。3請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。4通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。七、班會(huì)過程：1主持人致詞，班會(huì)開始2班委

3、會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）3學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)交流4學(xué)生代表發(fā)言，展示“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉5值日班主任發(fā)言6班主任發(fā)言7宣誓八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)提供多方面的幫助。開學(xué)兩個(gè)月以來，我所帶普通班的學(xué)生已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，絕大部分學(xué)生對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充足的思想準(zhǔn)備，有的學(xué)生總是緊張不起來，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生學(xué)習(xí)努力

4、，但成績(jī)卻沒有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依賴心理，班中作業(yè)交不齊、忘記寫、忘記帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。為進(jìn)一步了解學(xué)生，使自己的教育工作更有的放矢，我進(jìn)行了家長(zhǎng)和學(xué)生的問卷調(diào)查。不愿意在這樣一個(gè)新的開始就掉隊(duì)，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(zhǎng)還是學(xué)生，班級(jí)已經(jīng)形成積極向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)別不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，許多家長(zhǎng)和學(xué)生都不知所措。在這樣的背景下，我決定召開“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生明確高中的第一步應(yīng)該怎樣走。通過連續(xù)幾年帶高一學(xué)生的實(shí)踐以及對(duì)高一規(guī)律的摸索，我深深知道，高

5、中的第一步不是直走，而是轉(zhuǎn)彎；不是走坦途，而是爬高坡。高中的學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)密度大，知識(shí)難度深，課程進(jìn)度快；高中的社會(huì)活動(dòng)多，要求學(xué)生承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任。而考到我校的學(xué)生之所以分?jǐn)?shù)低，并非智商有問題，而主要是情商上的缺陷。因此我認(rèn)為指導(dǎo)我校學(xué)生邁好高中的第一步應(yīng)該著重在三點(diǎn)上：1.要讓學(xué)生把學(xué)會(huì)做人放在首要的位置上，做人從規(guī)矩始，要狠抓規(guī)范的養(yǎng)成教育，抓反復(fù)、反復(fù)抓，絲毫不能放松；2.指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)并掌握高中學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)風(fēng)，吃苦耐勞、持之以恒的品質(zhì)；3.引導(dǎo)學(xué)生盡快融入新的集體，培養(yǎng)自己多方面的能力，參與集體活動(dòng)，發(fā)展自身特長(zhǎng)，展示才能，確立自己在班集體

6、中的恰當(dāng)位置。最后，還要通過讓所有的學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解高中生活“開頭難”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴(yán)”無(wú)論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。其次，為了召開好班會(huì)必須圍繞主題做充分的準(zhǔn)備，并且許多準(zhǔn)備都不是刻意的，不是為了做一節(jié)班會(huì)去準(zhǔn)備，而是為達(dá)到教育目標(biāo)實(shí)施教育行為，按部就班，水到渠成。班會(huì)只是這個(gè)教育過程中的一個(gè)階段性總結(jié)。教師在其中的引導(dǎo)和組織工作非常重要。我做了以下準(zhǔn)備：1要讓學(xué)生守規(guī)范，必須先讓學(xué)生知道規(guī)范是什么。為此我利用兩節(jié)班會(huì)組織學(xué)生以主要是講解輔之以討論的形式學(xué)習(xí)了中教育管理手冊(cè)、東城區(qū)中學(xué)生道德操行手冊(cè)，據(jù)此由班主任制定各項(xiàng)班級(jí)

7、規(guī)章制度，由全班同學(xué)討論修改通過。并在實(shí)踐中嚴(yán)格執(zhí)行，賞罰分明。2事先對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。3第一次月考之后，設(shè)計(jì)詳盡的成績(jī)通知單。要求每一個(gè)學(xué)生與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)行分析，分析學(xué)生高中一個(gè)月學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，制定下一步學(xué)習(xí)的方案。此外，我又組織班中本次考試單科成績(jī)較好和均衡發(fā)展的學(xué)生總結(jié)自己兩月來的學(xué)習(xí)方法。要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并向各科任老師及家長(zhǎng)詢問，同時(shí)參考一些指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法的書籍寫成文。4抓住學(xué)校教育活動(dòng)的契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生融入集體：利用學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，要求每個(gè)學(xué)生為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽，并為班級(jí)入場(chǎng)式想一句口號(hào)；請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉

8、（文章、詩(shī)歌、書法、繪畫、攝影都可以，節(jié)目也可以）。5為班會(huì)招聘主持人、攝影師、總策劃、禮儀接待。6通過競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過與全班同學(xué)討論通過新的規(guī)章制度（包括生活委員、學(xué)習(xí)委員、體育委員、科代表）；并由團(tuán)支部準(zhǔn)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。最后，通過這次展示班會(huì)，我的收獲頗多。第一，班會(huì)上宣誓時(shí)，每個(gè)學(xué)生手握右拳，莊嚴(yán)宣誓，我感到整齊有力的聲音使每個(gè)學(xué)生的心靈受到一次振顫，連平時(shí)好開玩笑的學(xué)生、“沒型”的學(xué)生都是那樣嚴(yán)肅認(rèn)真，這使我也深受觸動(dòng)。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到分?jǐn)?shù)不是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生都是要強(qiáng)的，都有積極向上的愿望。并且學(xué)生都是不斷發(fā)展變化的。只要老師充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，用發(fā)展的眼光

9、看待學(xué)生、真心的去愛學(xué)生、努力挖掘?qū)W生身上的潛能，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)學(xué)生都是那樣精彩，那樣可愛。當(dāng)學(xué)生從尊重中認(rèn)識(shí)到自己的存在，他們會(huì)最大地發(fā)揮主體參與性，出色地完成老師交給的任務(wù)。我在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中，采用的全部是激勵(lì)的方法。我感謝并稱贊所有學(xué)生做過的一切工作，稱贊學(xué)生有責(zé)任感，感謝學(xué)生為我們集體傾心付出，鼓勵(lì)學(xué)生第一次創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生盡情地展示自己。對(duì)確實(shí)懶惰不關(guān)心集體的學(xué)生也激勵(lì)：“相信你也很熱愛這個(gè)班集體，抽出一點(diǎn)時(shí)間，你能完成的很好”；對(duì)沒有信心的學(xué)生更要鼓勵(lì)。因?yàn)槲伊私獾胶芏嗫嫉轿倚５耐庑W(xué)生初中三年竟然沒開過一次班會(huì)，一位北京市的優(yōu)秀干部沒制定過任何規(guī)章制度。我鼓勵(lì)他們樹立自信，自己

10、去做，相信他們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)以前不曾了解的自己。當(dāng)然，我也及時(shí)給予學(xué)生最大的幫助，比如對(duì)于生活常規(guī)的制定，我?guī)椭钗瘑T一起修改了四遍。結(jié)果學(xué)生們表現(xiàn)出前所未有的積極性，班會(huì)工作完成得順利圓滿。而不像我以前的班會(huì)，有的學(xué)生會(huì)把班會(huì)準(zhǔn)備工作當(dāng)成額外的任務(wù)而不愿意完成。老師的責(zé)備更會(huì)使班會(huì)活動(dòng)變得不愉快，從而使班會(huì)的效果大打折扣。第二，通過這次班會(huì)使班級(jí)的凝聚力更加強(qiáng)了。通過班會(huì)后的調(diào)查我了解到大部分學(xué)生因成功的體驗(yàn)而更加喜歡自己所在的這個(gè)班集體，他們通過活動(dòng)增進(jìn)了彼此的了解，也對(duì)自己有了一層新的認(rèn)識(shí)，并通過老師的鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)到組成班集體的每一個(gè)同學(xué)都是關(guān)心這個(gè)集體的，從而更加形成喜愛集體的心理定勢(shì)，

11、我的每一次肯定與鼓勵(lì)又進(jìn)一步加深了這種心理定勢(shì)的體驗(yàn)。班級(jí)形成和諧融洽的氛圍。第三，要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的資源，一定要與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育的合力，這會(huì)達(dá)到更好的教育效果。這次班會(huì)我安排學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生一起分析月考的結(jié)果。并且邀請(qǐng)了一位同學(xué)的家長(zhǎng)，不僅參加我們的班會(huì)，而且還認(rèn)真準(zhǔn)備了發(fā)言。這些對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大。學(xué)生認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)與老師都是他們成長(zhǎng)過程中可以信賴的人，從而對(duì)自己的高中生活充滿信心。信任使學(xué)生愿意與我們溝通，使我們能夠及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)教育。 高一“新學(xué)期，我能行”主題班會(huì)教案高一（1） 時(shí)間：2月25日活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過自己的努力，就一定能成功。2、在

12、活動(dòng)中感受到成功的喜悅。3、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)的計(jì)劃?；顒?dòng)內(nèi)容：課前準(zhǔn)備：1、黑板上寫好班會(huì)主題：“新學(xué)期，我能行”2、對(duì)班會(huì)中的節(jié)目要適當(dāng)排練。一、從一些話題入手（話題自定）引出班會(huì)主題“新學(xué)期，我能行”。二、講述張海迪的故事：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人1、講故事：張海迪：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人張海迪，1955年秋天在濟(jì)南出生。歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語(yǔ)，還當(dāng)過無(wú)線電修理工。 在殘酷的命運(yùn)挑

13、戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了海邊診所等數(shù)十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說，編著了向天空敞開的窗口、生命的追問、輪椅上的夢(mèng)等書籍。其中輪椅上的夢(mèng)在日本和韓國(guó)出版，而生命的追問出版不到半年，已重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)。在生命的追問之前，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)還從沒頒發(fā)給散文作品。最近，一部長(zhǎng)達(dá)30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說絕頂，即將問世。從1983年開始，張海迪創(chuàng)作和翻譯的作品超過

14、100萬(wàn)字。 為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)，為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。 1983年，中國(guó)青年報(bào)發(fā)表是顆流星，就要把光留給人間，張海迪名噪中華，獲得兩個(gè)美譽(yù)，一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。 張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的人生觀、價(jià)值觀問題。鄧小平親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！” 隨后，使張海迪成為道德力量。 張海迪現(xiàn)為全國(guó)政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì)，從事創(chuàng)作和翻譯。2、組

15、織討論：說說張海迪能夠成功的原因。三、小品表演：考試1、談話：生活中有些人因?yàn)樽约翰慌Γ[出了不少的笑話，值得我們同學(xué)們深思，請(qǐng)看表演。大概內(nèi)容如下：考場(chǎng)中，大家都都在聚精會(huì)神地考試，只有小路東看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨著：“這太難了，怎么做??？”“老師也專和我過不去，就出一些判斷、選擇的，讓我一個(gè)字也寫不出，這可怎么辦呢？”“有了！”小路從褲兜里掏出一枚硬幣，“我會(huì)做了，如果正面朝上，我就打，如果反面朝上，我就打X，不會(huì)錯(cuò)的上天一定會(huì)幫助我的！”于是小路一邊擲硬幣一邊做題，一下子十道判斷題做完了。開始做選擇題了，小路又傻了，“每道題有四個(gè)答案，這可怎么辦呢？”小路痛苦地抓著腦袋?！坝辛?，

16、真是天助我也！”小路跳起來，他又從褲兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，現(xiàn)什么號(hào)碼我就填什么！”他一邊擲，一邊寫：“2”“1”“4”“6”“哈，終于做完了！”小路得意地向同學(xué)們做著鬼臉，走上講臺(tái)，把試卷交給了老師。下午放學(xué)，小路帶著試卷回家。他推開門，爸爸正坐在沙發(fā)上吃蘋果。爸爸問他：“小路，考得怎樣？” 小路正想給爸爸說話，順口說著：“爸”，“12”“82，不錯(cuò)，不錯(cuò)，你真是個(gè)好孩子。”“快，寶貝，把試卷給爸爸看看！”小路慢騰騰地從書包里拿出試卷把它遞給了爸爸。“什么？才12分？這是怎么回事，不是82分嗎？”“我剛才是說：爸，12分”小路慢慢地說。爸爸氣得把試卷翻來翻去，“你看這道選擇明明只有四個(gè)

17、答案，你為什么選6呢？ ”“骰子出現(xiàn)的是6嗎！”“什么，你靠擲骰子做題！真是氣死我了！看我不找死你！”爸爸滿屋追著小路2、組織討論：從這個(gè)小品中你懂得了什么？四、比賽1、談話：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)“記電話號(hào)碼”比賽。比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話號(hào)碼（10個(gè)），1分鐘之后，看哪一小組能準(zhǔn)確地把電話號(hào)碼背出來，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意（如諧音記憶）再進(jìn)行比賽。2、自由討論：通過比賽懂得了什么？（只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能

18、成功。）五、制訂本學(xué)期“我自信、我能行”學(xué)期計(jì)劃表?！拔易孕拧⑽夷苄小睂W(xué)期計(jì)劃表組別：姓名：項(xiàng)目我的目標(biāo)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史地理衛(wèi)生紀(jì)律 其它1、 項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己的計(jì)劃添加不同項(xiàng)目。2、 表格發(fā)下去后，要求學(xué)生當(dāng)堂填寫好，當(dāng)堂上交。六、宣誓儀式。全體學(xué)生起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學(xué)期里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的計(jì)劃，努力奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。我一定要取得好的成績(jī)！我相信：新學(xué)期，我能行！七、班主任總結(jié)。八、評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生：從表演出色和計(jì)劃表做得好的學(xué)生中評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。高一認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人主題班會(huì)課教案 認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人一、 主題提出背景：21

19、世紀(jì)是人類最大限度地運(yùn)用其得天獨(dú)厚的智慧，發(fā)揮人類獨(dú)具的自由創(chuàng)造能力，提升自身生命的質(zhì)量和價(jià)值的時(shí)代。本世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，不是宇宙空間探索或別的，而是人類對(duì)自我的發(fā)現(xiàn)。同時(shí),高科技發(fā)展的時(shí)代,使我們淡漠了人與人的關(guān)系,使得人們沒有很好地相互認(rèn)識(shí)，故認(rèn)識(shí)他人也顯得尤為重要。高中時(shí)期正是確立自我意識(shí)最為關(guān)鍵的階段，對(duì)剛進(jìn)入高一的新生特別重要，同時(shí)，對(duì)他人也有了一定的關(guān)注意識(shí)，懂得如何正確認(rèn)識(shí)自己與認(rèn)識(shí)他人對(duì)高中新生的身心發(fā)展有很大的幫助，故本人設(shè)計(jì)此主體班會(huì)。二、 活動(dòng)意義 1、高一新生正確認(rèn)識(shí)自我，確立正確的人生觀和價(jià)值觀，規(guī)劃自己的人生之路，做好高中階段學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。只有正確認(rèn)識(shí)自我，才能更

20、好地應(yīng)對(duì)人生道路上的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。2、認(rèn)識(shí)他人，才能理解，關(guān)懷他人，才能獲得良好的友誼與增強(qiáng)自身的情商，這是人際交往的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)時(shí)間待定四、活動(dòng)對(duì)象XX中學(xué)高一（X）班五、活動(dòng)地點(diǎn) 本班教室六、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、要求全體同學(xué)回憶自己成長(zhǎng)的過程，想想自己做過那些事情,準(zhǔn)備幾張白紙。 2、請(qǐng)教原班主任經(jīng)驗(yàn)。 3、查閱相關(guān)的資料 4、做好活動(dòng)的其他準(zhǔn)備工作，包括多媒體的制作、同學(xué)們的通知、材料的收集等。七、主題班會(huì)過程前言：若有多媒體（可以通過漫畫引入），簡(jiǎn)單介紹這節(jié)主題班會(huì)課的目的。（2分鐘）（一）心理測(cè)試1 ：個(gè)性小測(cè)試（5分鐘）測(cè)試導(dǎo)語(yǔ)：不同的人有不同的個(gè)性，有的人活潑開朗、心胸開闊，有的人

21、沉默寡言、郁郁寡歡。你了解自己的個(gè)性嗎？請(qǐng)做下面的測(cè)試。測(cè)試開始如果你有一處自己的別墅，而且你可以按照自己的意愿去設(shè)計(jì)，你會(huì)給它設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的柵欄呢？A 房子周圍用木柵欄圍起B(yǎng) 房子周圍被磚包圍C 房子周圍有鐵柵欄包圍D 房子周圍種許多花草樹木測(cè)試結(jié)果選A：你愛憎分明。對(duì)于你喜歡的人，你會(huì)熱情相待，融洽相處；對(duì)于你不喜歡的人，你則冷若冰霜，愛理不理。因此，對(duì)你不了解的人，常會(huì)對(duì)你產(chǎn)生誤解。不過，你會(huì)心甘情愿為自己的意中人獻(xiàn)身，希望兩人共譜一段轟轟烈烈的戀曲。選B：你常常孤高自詡。因?yàn)椴环數(shù)膫€(gè)性，常常會(huì)將主動(dòng)權(quán)掌握在自己手里。這種類型的你，很重視自己的私生活。選C：你活潑開朗，與任何人都能輕

22、松交往，擁有很多同性與異性朋友，屬于社交家類型。你雖然心胸開闊，能接納各種類型的人，但如果一味地當(dāng)老好人，恐怕會(huì)招來不必要的誤會(huì)。選D：你對(duì)異性不是很尊重，甚至態(tài)度生硬，常有不專情的行為。另外，你的個(gè)性比較消極，沉默寡言，交際面較窄，但非常重視自己的家人和朋友，是個(gè)保守型的人。心理評(píng)析做完了這個(gè)測(cè)試，你對(duì)自己的個(gè)性也有了大概的了解。如果你的個(gè)性比較消極，那就試著開朗起來，主動(dòng)、積極地去面對(duì)生活；如果你是個(gè)孤高自詡的人，那就試著放下架子，去接受、理解你認(rèn)為很卑微的東西。只有讓自己的個(gè)性更趨近于完美，你的生活以及周圍的事物才會(huì)變得更美好、更精彩。（二）心理測(cè)試2：潛意識(shí)測(cè)試。（10分鐘）1、每個(gè)人

23、準(zhǔn)備一支筆和一張白紙，在一分鐘內(nèi)寫出你認(rèn)為很重要的五個(gè)名詞（計(jì)時(shí)由老師負(fù)責(zé)），時(shí)間到，同學(xué)們停筆。2、抽取部分學(xué)生的結(jié)果，請(qǐng)他們?cè)谡n堂上大聲讀出來。并讓他們回想為什么會(huì)寫下這五個(gè)詞。通過分析，可以得出被抽取者結(jié)果的差異，分析出其潛意識(shí)可能放映的思想。這個(gè)測(cè)試目的是為了下面一個(gè)測(cè)試而形成的。3、每個(gè)人準(zhǔn)備一支筆和一張白紙，在一分鐘內(nèi)寫出五個(gè)形容詞（計(jì)時(shí)由老師負(fù)責(zé)），時(shí)間到，同學(xué)們停筆。4、學(xué)生的結(jié)果可能會(huì)有積極的，可能會(huì)有消極的，在潛意識(shí)下所做出的結(jié)果，在一定程度上可以反映這個(gè)人最近的心理狀況。這樣可以使學(xué)生更真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己。（三）優(yōu)缺點(diǎn)大觀園。（20分鐘）方案1：每個(gè)人寫出自己的性格，愛好，優(yōu)

24、點(diǎn)，缺點(diǎn)。時(shí)間限度為3分鐘。收集起來后，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)抽取一張，在講臺(tái)上閱讀，讓同學(xué)們來猜猜是誰(shuí)。被猜中的同學(xué)上臺(tái)抽取另外一張。重復(fù)上一個(gè)同學(xué)的過程。方案2：模擬“與鏡子的對(duì)話”的方式，每三位同學(xué)分為一組，其中一位同學(xué)扮演找優(yōu)點(diǎn)的鏡子，另一位扮演找缺點(diǎn)的鏡子，一齊找出第三位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷輪流循環(huán)。以此讓每位同學(xué)都發(fā)現(xiàn)自身更多的優(yōu)點(diǎn)，樹立信心，把握自己，改正不好的缺點(diǎn)，取得進(jìn)步。（四）班主任總結(jié)發(fā)言八、預(yù)設(shè)效果1、調(diào)動(dòng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)自我的興趣，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我的能力，提升認(rèn)識(shí)自我的水平。同時(shí)也更進(jìn)一步了解了班里的同學(xué)，為以后形成良好的學(xué)習(xí)氛圍打下基礎(chǔ)。2、欣賞自己，欣賞他人，具備寬容的態(tài)度和關(guān)愛的品

25、質(zhì)，學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和使命。高一做個(gè)萬(wàn)人迷，收獲美好友情心理教育主題班會(huì)精品教案（一） 教育課題：做個(gè)萬(wàn)人迷，收獲美好友情（二） 教育目的： 學(xué)生到了青少年期，源于青少年獨(dú)立意識(shí)和相互認(rèn)同、建構(gòu)自我的需要，他們對(duì)同齡人的友情需求變得非常迫切。由于學(xué)生們來自不同的學(xué)校不同的班級(jí)，對(duì)新的環(huán)境和新的同學(xué)不由得會(huì)感到陌生，當(dāng)然也不缺乏適應(yīng)能力強(qiáng)的同學(xué)，但是打破班級(jí)里的陌生的氣氛能夠讓班級(jí)更加和諧融洽，也有利于學(xué)生的自身發(fā)展。因此引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)與別人交往，適當(dāng)掌握一些實(shí)用的交往技巧是必不可少的，故此開此班會(huì)。（三） 教育重點(diǎn)：盡快熟悉班里的同學(xué)，掌握一定的交往技巧（四） 教育對(duì)象：高一級(jí)學(xué)生（五）

26、教育形式：講述、游戲、討論、觀看視頻等多種活動(dòng)方式結(jié)合（六） 課前準(zhǔn)備：1. 搜集中學(xué)生社會(huì)交往方面資料2. 查找有關(guān)于中學(xué)生交往的有關(guān)游戲和視頻3. 制作課件（七） 教育過程一、 導(dǎo)入主題三分鐘視頻我們的紀(jì)念冊(cè)，視頻是關(guān)于同學(xué)們離開學(xué)校前互相填寫紀(jì)念冊(cè)，相互祝福。通過播放這首歌營(yíng)造氣氛，讓同學(xué)們回憶起初中畢業(yè)的時(shí)候同學(xué)們互相告別祝福的情景，想起跟自己好朋友分別的那一幕。引導(dǎo)學(xué)生思考自己喜歡什么樣的人做朋友？他有什么優(yōu)點(diǎn)？新組成的班里有沒有這樣的同學(xué)？友誼-是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無(wú)比美麗的青春贊歌。沒有友誼的人生是個(gè)不完全的人生，因此我們要熱情地對(duì)待同學(xué)，善于跟別人交朋友。二

27、、 主體部分1. 游戲“有緣相識(shí)”把班里的同學(xué)分成5支小隊(duì)，每支小隊(duì)10個(gè)人。先給各小組15分鐘時(shí)間，在這15分鐘內(nèi)，各小組選出隊(duì)長(zhǎng)，制定自己的隊(duì)名、隊(duì)徽。隊(duì)歌，各成員介紹自己。15分鐘過后，各小組分別來到眾人面前排成一列，主持人把隊(duì)員隨機(jī)安排位置。從隊(duì)伍左邊開始，每個(gè)人說出接下去隊(duì)員的名字，有說錯(cuò)的則從第一位同學(xué)重新說起。用最少時(shí)間的小組獲勝。各小隊(duì)展示各自的隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)歌，大家評(píng)分，分高則獲勝。每個(gè)勝出的小組可以得到一份小禮物。引導(dǎo)學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)熟悉身邊的同學(xué)，而且發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神加強(qiáng)同學(xué)們相互之間的了解。2. 學(xué)生發(fā)言：在游戲環(huán)節(jié)中哪一個(gè)同學(xué)讓你印象最深？他（她）身上有什么優(yōu)點(diǎn)？通過優(yōu)點(diǎn)轟

28、炸方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)掘別人的優(yōu)點(diǎn)，也進(jìn)一步讓學(xué)生之間加深了解，為學(xué)生間的友誼搭建橋梁。3. 生生討論：馬克思曾經(jīng)說過，人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼總需要忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。作為現(xiàn)階段的你，你認(rèn)為你怎樣才能獲得別人的友情？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的自身?xiàng)l件出發(fā)，思考人際交往的技巧。并與同伴們討論交流，并得到一些實(shí)用的結(jié)論。4. 教師講述：（PPT展示社會(huì)交往方法） 換位思考，將心比心通常每個(gè)人做事，都是按照他所認(rèn)為的最合理、最必要的方式去做的，只要站在他的角度，我們才能理解他、認(rèn)識(shí)他。因此，社會(huì)交往中很強(qiáng)調(diào)將心比心，這是促進(jìn)理解、建立和諧關(guān)系的重

29、要一步。如同同學(xué)們常常抱怨家長(zhǎng)和老師管得太多太嚴(yán)，但是如果換一個(gè)角度，大家可能會(huì)更加理解家長(zhǎng)和老師，從而感受到關(guān)愛和責(zé)任，當(dāng)然，家長(zhǎng)和老師反過來也需要體諒我們學(xué)生。朋友之間的交往亦然，需要換位思考，將心比心，相互體諒和理解。 提高自信，主動(dòng)交往被別人接納、喜歡和欣賞是人的基本需要，一般情況下，我們不會(huì)拒絕喜歡我們的人。我們應(yīng)該樹立自信，相信自己是一個(gè)值得別人尊重和喜愛的人。事實(shí)上，每個(gè)人都有別人不能企及的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處。良好的人際關(guān)系是主動(dòng)建立起來的，因此，我們應(yīng)當(dāng)在行動(dòng)上自覺、主動(dòng)地把握與人交往的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)的付出努力與情感，做一個(gè)良好人際關(guān)系的建設(shè)者。 熱心助人，不怕“吃虧”一句社會(huì)交往的交互原

30、則，人們對(duì)于尊重、關(guān)愛和幫助自己的人，也會(huì)報(bào)以尊重、關(guān)愛和幫助，一個(gè)人也只有在得到別人的尊重、喜愛的情況下，才會(huì)對(duì)生活充滿熱情，對(duì)自己充滿信心，從而以積極的態(tài)度對(duì)待生活。熱心助人，無(wú)論是幫同學(xué)講解難題，還是對(duì)貧困者慷慨解囊，雖然看起來好像損失時(shí)間和金錢，但它會(huì)換回受助人的感激、尊重和愛戴。因此，在與人交往中應(yīng)該熱心助人，不怕吃虧，主動(dòng)、真誠(chéng)的付出更容易從心理上征服別人，贏得真情回報(bào)。 真誠(chéng)友善，肯定別人在社會(huì)交往中，人們都十分渴望從對(duì)方那里得到支持自我價(jià)值的信息，而害怕并回避否定自我價(jià)值的信息。如果雙方互相肯定彼此的價(jià)值，都能從交往中獲得自尊與自信的滿足，就會(huì)積極的把這種關(guān)系維持和發(fā)展下去。所

31、以，我們?cè)谂c人交往的時(shí)候，應(yīng)盡可能的保護(hù)、支持和肯定別人的自我價(jià)值感，最常用的一個(gè)具體方法是多肯定對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，少指責(zé)缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)真誠(chéng)地贊賞別人，真誠(chéng)的贊賞別人會(huì)使雙方都能從中找到自信，獲得力量，這是積極良好的人際關(guān)系的最大價(jià)值。 自我反省，勇于認(rèn)錯(cuò)承認(rèn)錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)上是一種自我否定，它會(huì)給當(dāng)事人帶來很不好的心理感受，但是，如果我們對(duì)錯(cuò)誤采取否定、逃避等方法，那么你沒有否定自我，卻否定了別人，別人也會(huì)因此對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。因此，再做錯(cuò)事之后，我們要學(xué)會(huì)自我反省，勇于認(rèn)錯(cuò)。一般來說，承認(rèn)錯(cuò)誤并不會(huì)降低你的身份，相反，還更容易得到別人的寬容和信任，為良好人際關(guān)系的建立奠定基礎(chǔ)。 掌握方法，善用技巧如上所述，交往

32、中有許多方法技巧，光靠掌握交往理論并不足夠，這是因?yàn)樵趯?shí)際交往過程中，人們會(huì)碰到各種各樣的障礙，需要更加具體的技能去處理這些問題。例如：在語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)里，應(yīng)掌握語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速的運(yùn)用方法，讓我們的溝通和交流變得更加有效和高效；在非語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)中，要學(xué)會(huì)正確運(yùn)用目光、表情、姿勢(shì)、距離等因素，是交往成為一種心靈想通、行為默契的愉悅活動(dòng)。5. 總結(jié)希望同學(xué)們這節(jié)課通過學(xué)習(xí)各種人際交往的技巧，學(xué)會(huì)自信的、主動(dòng)的、有技巧的去接觸別人，與別人建立友誼，營(yíng)造自己美好的生活。（八） 教學(xué)反思這次主題班會(huì)總體上比較成功，活動(dòng)形式多樣，包括視頻分享、游戲分享、講述、生生討論、師生交流等，個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然、流暢，內(nèi)容豐

33、富多樣，也貼合學(xué)生的生活實(shí)際，有趣的上課形式能夠活躍課堂的氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。老師作為主導(dǎo)者，需要起到適當(dāng)調(diào)控、協(xié)調(diào)課堂節(jié)奏和氣氛的作用，使學(xué)生真正學(xué)有所獲，并且在平時(shí)促進(jìn)學(xué)生利用課堂知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際上。通過此次班會(huì)，首先學(xué)生們對(duì)新的同班同學(xué)有了初步的了解，并且通過團(tuán)隊(duì)游戲培養(yǎng)彼此的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生可以在接下來的日子運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)去接觸更多不同類型的人，收獲更多的友情。高一身邊的感動(dòng)主題班會(huì)精品教案感悟生活，感謝父母，師長(zhǎng)與同學(xué)之愛主題班會(huì)一 班會(huì)目的作為剛進(jìn)入高中一年的新生，也作為在學(xué)校中學(xué)習(xí)了一年的學(xué)生，相信孩子們一定有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得回憶，有許多方面值得互相學(xué)習(xí)。月考剛剛考完，幾家

34、歡喜幾家愁，很多同學(xué)陷入了困惑，他們多是來自對(duì)于學(xué)習(xí)的困惑，以及對(duì)于人際交往的困惑，為了能增進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)與凝聚力，為了能讓同學(xué)們感受到父母師長(zhǎng)，同學(xué)對(duì)他們的關(guān)愛與幫助，從身邊的小事中的感動(dòng)，能上升到激發(fā)內(nèi)在的主動(dòng)性，故舉辦此次班會(huì)。二 班會(huì)準(zhǔn)備1.作文身邊的感動(dòng)，分享自己身邊的感動(dòng)別人，感動(dòng)自己的時(shí)刻與人。2.主持稿三 班會(huì)過程1. 開場(chǎng)男主持：用第一抹光線的純凈為社會(huì)畫一雙眼睛女主持：用第一朵花開的聲音為社會(huì)唱一首歌曲男主持：用所有記下的事跡感動(dòng)你我女主持：初次看見你時(shí)，我的眼睛，流下感動(dòng)的淚滴 。合：高一1班“身邊的感動(dòng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！男主持：在人的一生中,可以收到很多禮物,你能記得哪件

35、禮物能讓你刻骨銘心嗎?有一種禮物,你可以永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,那就是感動(dòng)。女主持：這種感動(dòng)，沖刷了貪婪，過濾了自私，匯聚成生命中一條叫作真善美的河流。它承載著人性中最本質(zhì)的善良和純真，潺潺地流向生命的遠(yuǎn)方，也強(qiáng)有力地激蕩、叩問著我們的心靈。男主持：有一種平凡叫做感動(dòng)，它的精神 ，震撼我們的心靈； 有一種平凡叫做感動(dòng)， 它的力量，讓我們信心倍增； 有一種平凡叫做感動(dòng)，它的魅力， 朦朧了我們最溫柔的眼睛2.同學(xué)朗誦女主持：上周我們每人寫了一篇名為身邊的感動(dòng)的作文，真情實(shí)感，許多感動(dòng)人的瞬間躍于紙上，下面讓李慧敏，馬蓓穎同學(xué)來分享一下她們身邊的感動(dòng)。身邊的感動(dòng)身處這個(gè)繁亂的塵世中，有許多事都不能盡如人意，但

36、感動(dòng)這兩個(gè)看起來不起眼的字，卻時(shí)時(shí)刻刻包圍著我。從小我就是家中的寶貝，爸爸的掌上明珠。記得小時(shí)候，父親還會(huì)來幼兒園接我放學(xué)，每次都會(huì)帶包糖。其實(shí)，那時(shí)家里并不富裕，但是他為了使我高興，會(huì)買許多好吃的給嘴饞的我。但那時(shí)不懂事，總是吵著鬧著要吃這個(gè)吃那個(gè)，他從不兇我，只是依然買著。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸的開始變得不愛與家里人說話，也從不與他說我近期在學(xué)校里過的怎樣。就這樣，我們之間變得越來越陌生，沒有聊天，沒有說笑，最多談?wù)撐业某煽?jī)。他出門時(shí)，我也不敢問他要上哪，他回家，我也只是默不作聲。我不喜歡這樣的感受。有時(shí)我非常羨慕那些能與自己的父親隨便聊天說笑的孩子。但我們的隔閡那么深，父親也是個(gè)比較嚴(yán)肅

37、的人，想與他成為朋友，是比較困難的。我明白他對(duì)我的愛，像是支撐著高樓的地基，那樣的堅(jiān)固，那樣的默默無(wú)聞，那樣的深。所以我也只能用我的方式，去表達(dá)我的愛，和我內(nèi)心最真實(shí)的感受。他的生日到了，我會(huì)送他生日禮物，他心情不好了，我會(huì)發(fā)消息安慰他。這一切，我都是想讓我們的隔閡變得淺一些，我想讓他明白，“愛”是可以說出來的。記得那年最后的六一兒童節(jié)，我突然收到他的一條短信“女兒，六一兒童節(jié)快樂！”剛看完那幾個(gè)字，我還有點(diǎn)愣住，他。怎么會(huì)給我發(fā)這個(gè)呢？！接著幾秒，眼鏡就模糊得看不清了。即使只有這短短的幾個(gè)字，我就已經(jīng)感動(dòng)的五體投地了。這是最好的禮物，我收到了，我頓時(shí)覺得好幸福。隨后，我回復(fù)了“謝謝爸！”雖然

38、這件事小的不能再小，但我會(huì)永遠(yuǎn)記得，這是父親第一次發(fā)消息給我時(shí)的內(nèi)容。您強(qiáng)烈的愛，我一直感受的到，我想我的愛您也同樣能夠感受到！感動(dòng)不僅僅是表面的流淚，笑容。而是心中那一道墻，開了一扇能夠透進(jìn)陽(yáng)光的窗。身邊的感動(dòng)高山無(wú)語(yǔ)，卻閱盡世間滄桑，它的堅(jiān)持讓人感動(dòng)；大海怒吼，卻源自細(xì)流無(wú)聲，它的執(zhí)著讓人感動(dòng)。是誰(shuí)說草木無(wú)情，若草木無(wú)情，一草一木一山一水無(wú)不令人感動(dòng)。在我們身邊總存在著無(wú)數(shù)的感動(dòng)，這些感動(dòng)可能與我們無(wú)關(guān)，但卻能讓人感受到生命的快樂。身邊的感動(dòng)在于發(fā)現(xiàn)。畫面一：“爸爸，我們要去接奶奶？”一個(gè)稚嫩的聲音傳來?！耙?yàn)槟棠淌前职值膵寢尅！薄拔抑懒?，老師說過要尊老愛幼?！薄皩?duì)，爸爸的兒子真懂事！”

39、爸爸興奮地抱起兒子，轉(zhuǎn)了兩圈。有一種感動(dòng)，叫感恩。畫面二：走在街上，人群熙熙攘攘，我坐在路邊，看著來來往往的行人。一位年輕的媽媽牽著兒子蹦蹦跳跳的走過。突然，兒子掙開了媽媽的手，撿起了一張?jiān)诘厣系牟徒砑?，扔進(jìn)了垃圾箱，回頭朝著媽媽高興的笑，媽媽興奮的接住了兒子，帶著燦爛的微笑。有一種感動(dòng)，源于對(duì)生活的熱愛。畫面三：我走進(jìn)了一家商店，柜臺(tái)的服務(wù)員微笑的迎接你的到來，熱情的介紹商品，又微笑的目送你遠(yuǎn)去。有一種感動(dòng)，在于樂觀面對(duì)自己的一切。在我們身邊存在著無(wú)數(shù)感動(dòng)，坐在桌前細(xì)細(xì)品味，其實(shí)，感動(dòng)無(wú)處不在。只要善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會(huì)有感動(dòng)的閃光，這些感動(dòng)所帶來的不是剎那的，而是永恒的記憶。3.教師感

40、言4.結(jié)尾男主持：感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。 女主持：感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。 男主持：感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。 女主持：這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。合：高一1班“身邊的感動(dòng)”主題班會(huì)到此結(jié)束！四班會(huì)反思四十分鐘的班會(huì)顯得短了些,但感動(dòng)讓我們意味深長(zhǎng)。班會(huì)過后的幾天里,學(xué)生們大都沉浸在自我的反省中。班里也悄悄地發(fā)生了變化,班級(jí)紀(jì)律有了好轉(zhuǎn),以前亂轟轟的自習(xí)變安靜了,早操也整齊了,孩子們良好的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣逐漸形成,也知道關(guān)心體貼別人了,

41、學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢有了起色。高一遠(yuǎn)離手機(jī)主題班會(huì)教案 精品時(shí) 間：周日晚上第二節(jié)課班 級(jí)：高一（6）班【前言】： 手機(jī)作為現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，已被越來越多的中學(xué)生所擁有，并逐漸地走進(jìn)了學(xué)校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中生自控能力較差，對(duì)合理使用手機(jī)的認(rèn)識(shí)不夠，因此，無(wú)法擺脫手機(jī)的誘惑，從而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。最終導(dǎo)致了成績(jī)下降。【活動(dòng)目的】：1、通過班會(huì)，達(dá)到教育、自我教育的目的，并讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到，在校園里應(yīng)當(dāng)禁止使用手機(jī)。2、以探討使用手機(jī)的利弊作為契機(jī)，折射出對(duì)一切高科產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，真正體現(xiàn)它的價(jià)值。3、培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)松^和價(jià)值觀?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：組織班干部開會(huì)，討論并確定班

42、會(huì)主題。多媒體?！净顒?dòng)過程】：一、集體宣誓：遠(yuǎn)離手機(jī)誓詞見附頁(yè) 二、導(dǎo)入主題： 1、形形色色的手機(jī)誘惑著同學(xué)們，有些同學(xué)們禁不住誘惑掉入了陷阱。 數(shù)據(jù)說明：據(jù)一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生抽樣調(diào)查顯示，初中生擁有手機(jī)達(dá)到11，高中生擁有手機(jī)達(dá)到15，目前沒有手機(jī)但準(zhǔn)備買的超過了31。 2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)手機(jī)的“利”與“弊”展開自由討論：（學(xué)生自己總結(jié)） 利的方面：手機(jī)作為高科技產(chǎn)物，確實(shí)可以給我們帶來許多生活上的方便，學(xué)生可以通過手機(jī)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，也可以向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)等。與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時(shí),可以用手機(jī)進(jìn)行討論。一些手機(jī)的拍攝功能，可以隨時(shí)拍下一些有

43、意義有價(jià)值的東西。里面的鬧鐘裝置,可以隨時(shí)使用. 通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時(shí)候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。方便查閱。手機(jī)的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。弊的方面：短信聊天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。多數(shù)家長(zhǎng)反映，孩子用手機(jī)談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多。不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個(gè)調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時(shí)尚。助長(zhǎng)學(xué)生攀比成風(fēng)。每到課余時(shí)間或放學(xué)

44、以后，一些學(xué)生就會(huì)圍在一起，相互“切磋”手機(jī)款式和功能。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對(duì)那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風(fēng)的影響下，有些學(xué)生開始盲目追逐，因?yàn)槭謾C(jī)更新?lián)Q代十分迅速，外形、功能都日新月異，學(xué)生會(huì)炫耀自己的家境，父母地位。這樣會(huì)讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進(jìn)取。額外增加父母負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也需要家長(zhǎng)掏腰包。以一年計(jì)算，家長(zhǎng)花在孩子手機(jī)上的費(fèi)用至少要500元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長(zhǎng)增添了新的負(fù)擔(dān)。手機(jī)為考試作弊提供了條件。學(xué)生中

45、就曾發(fā)生利用手機(jī)作弊而被懲罰。用手機(jī)舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個(gè)同學(xué)，作弊的范圍很廣。影響校園治安。手機(jī)是貴重物品，若有不良行為的學(xué)生會(huì)發(fā)生偷盜現(xiàn)象。據(jù)反映,我校有個(gè)別班級(jí)出現(xiàn)錢、錢包被盜,手機(jī)若不隨身攜帶,也會(huì)被盜。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機(jī)所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學(xué)生的犯罪，有手機(jī)的中學(xué)生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對(duì)象。使用手機(jī)會(huì)妨礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。上課時(shí)有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。會(huì)給整個(gè)教室?guī)聿挥淇斓那榫w。手機(jī)對(duì)人有輻射。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對(duì)人體傷害。對(duì)人體是否

46、造成不利的影響，醫(yī)學(xué)界可謂眾說紛紜，最近權(quán)威醫(yī)學(xué)雜志柳葉刀的手機(jī)報(bào)告顯示，使用手機(jī)造成記憶力受損、睡眠紊亂、頭痛、癩癇及血壓上升的現(xiàn)象，而兒童，青少年受影響的可能更大。大部分國(guó)家通用的手機(jī)系統(tǒng)GSM頻率為900和1800MHz,其振動(dòng)的電子過程有機(jī)會(huì)對(duì)人體健康造成影響,主要是對(duì)腦部及精神狀態(tài)的影響. 而且手機(jī)振動(dòng)所散發(fā)出的電磁波可能會(huì)導(dǎo)致青少年大腦的神經(jīng)出現(xiàn)病變。青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段,如果因?yàn)槭謾C(jī)而對(duì)身體傷害,豈不追悔莫及。 三、解決方案： 通過以上的討論，我們應(yīng)該得出在校園里使用手機(jī)弊大于利，因此我們呼吁大家本著事實(shí)，從現(xiàn)在做起，從我做起，遠(yuǎn)離手機(jī)！背景資料：我國(guó)一部分地區(qū)的做法

47、，杭州一中：不準(zhǔn)帶手機(jī)進(jìn)校龍巖一中：帶手機(jī)進(jìn)考場(chǎng)，無(wú)論是否用于作弊，該科成績(jī)一律以0分論處。浙江臺(tái)州一中：學(xué)生用手機(jī)需先與學(xué)校簽合同寧波：禁止學(xué)生帶手機(jī)違者扣分國(guó)外的做法：芬蘭：禁止向青少年推銷手機(jī)，芬蘭市場(chǎng)法院近日決定，禁止芬蘭無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)。如果違反這一禁令，將被處以10萬(wàn)歐元的罰款。美國(guó)：為校園手機(jī)立法，大約在10年前，美國(guó)各州的學(xué)區(qū)紛紛制定規(guī)則(有些是州議會(huì)或地方政府立法)，完全取締在校學(xué)生使用傳呼機(jī)和手機(jī)。德國(guó)：欲禁止手機(jī)在學(xué)校使用，德國(guó)已開始就禁止在學(xué)校使用手機(jī)問題展開了公開討論強(qiáng)烈建議：（1）有手機(jī)的抓緊時(shí)間拿回家；沒有但是有這個(gè)想法的，立即取

48、消這個(gè)想法?。?）建議大家買一個(gè)電話卡，使用公用電話?。?）嚴(yán)禁中學(xué)生在校園內(nèi)攜帶手機(jī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。 （4） 家長(zhǎng)、學(xué)生共同簽署給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信四、班主任小結(jié)。 同學(xué)們：想想勞碌的父母，為了自己的未來，讓我們共同攜起手來，在校園里倡導(dǎo)禁止使用手機(jī)，共創(chuàng)一個(gè)健康和諧的校園！五、主題班會(huì)結(jié)束。 高一說我、說你、說他主題班會(huì)精品教案 一、活動(dòng)班級(jí)：高一二、主題班會(huì)地點(diǎn)及參加人員班級(jí)教室；班主任、實(shí)習(xí)老師、全體同學(xué)三、班會(huì)主題：說我、說你、說他四、活動(dòng)背景 本次班會(huì)課是高中的第一次班會(huì)課，由于同學(xué)們都是剛剛由初中升上高中的，對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)都比較陌生，很多人擺脫不了對(duì)初中學(xué)校、老師、同學(xué)的

49、依戀；相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)高中生活不大適應(yīng)，感到找不到好朋友，內(nèi)心很孤獨(dú)，整個(gè)班集體沒有凝聚力，象一盤散沙。通過本節(jié)班會(huì)課同學(xué)們說自己的特點(diǎn)或者對(duì)剛認(rèn)識(shí)的新同學(xué)的印象，加深同學(xué)們之間的了解，促進(jìn)大家的交流，增強(qiáng)班集體的凝聚力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解其他同學(xué)的同時(shí)也可以知道自己“在別人眼里我是個(gè)怎樣的人”“怎樣做才能使我更受大家歡迎”。五、活動(dòng)目的（1）通過說自己或者其他同學(xué)的愛好、性格、優(yōu)缺點(diǎn)等，加深彼此的了解、增強(qiáng)班集體凝聚力。（2）通過其他同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)，了解自己在別人心中的形象，如果是缺點(diǎn)的話，就學(xué)會(huì)虛心接受并改進(jìn)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前把全體學(xué)生分為4個(gè)小組，由學(xué)生自己選出該組的組

50、長(zhǎng)。2、準(zhǔn)備背景音樂、制作ppt；3、準(zhǔn)備寫好同學(xué)名字的卡片和信箱。4、文娛委員負(fù)責(zé)組織5個(gè)同學(xué)表演唱歌同桌的你、選好兩個(gè)同學(xué)做主持人七、班會(huì)過程 1、由主持人介紹本次班會(huì)課的主題和流程（3分鐘） 主題：說我、說你、說他 流程：第一部分：演唱歌曲同桌的你 第二部分：“說我” 第三部分：“說你”第四部分：“說他”主持人1：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好！今天我們班會(huì)課的主題是“說你、說我、說他”主持人2：我們本次班會(huì)課的流程主要分為以下四部分第一部分演唱歌曲同桌的你，第二部分“說我”，第三部分“說你”和第四部分“說他”。主持人1和2：下面讓我們一起欣賞由甲、乙、丙、丁帶給我們的歌曲同桌的你

51、。2、演唱同桌的你（5分鐘）由5名已經(jīng)選好的同學(xué)上講臺(tái)演唱同桌的你主持人煽動(dòng)全班同學(xué)跟著臺(tái)上的5名同學(xué)一起唱歌，先營(yíng)造一種愉快輕松的氣氛。3、“說我”（12分鐘）主持人1：非常感謝*同學(xué)為我們帶來這么動(dòng)人的歌聲，讓我們一起用熱烈的掌聲送給他們。主持人2：同桌的你已經(jīng)是一首很老的歌了，聽完這首歌，讓我想起了我初中的那個(gè)和我一起奮斗的同桌，不知道大家是不是和我一樣呢？主持人1：是的，我也是一樣。不過我們已經(jīng)畢業(yè)了，我們來到了第四中學(xué)，如今我們都有了新的同桌，不知道大家對(duì)新同桌的看法是怎樣的呢？是陌生？是熟悉？是喜歡？還是什么樣的感覺呢？主持人2：當(dāng)然是喜歡啦。但是在大家說對(duì)新同桌、新同學(xué)的看法之前

52、呢？先讓我們說說自己，先讓同學(xué)們了解一下我們自己有什么特點(diǎn)、喜歡什么、或者討厭什么？?jī)蓚€(gè)主持人先帶頭分別向同學(xué)們介紹自己，然后再邀請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)上來介紹自己。備注：如果同學(xué)們普遍比較害羞的話，我們就采用以下的方式來完成這個(gè)部分。小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹姓名、性格（如我是活潑的* ），第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是活潑的*后面的樂觀的*，第三名學(xué)員說：我是活潑的*后面樂觀的*的后面高大的*，依次下去，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、性格復(fù)述一遍。4、說你（8分鐘）主持人1：剛剛我們聽人這么多同學(xué)對(duì)自己的介紹，想必大家都對(duì)他們的認(rèn)識(shí)加深了不少。那么下面進(jìn)入我們的第三部

53、分“說你”，等一下我們將會(huì)向同學(xué)們每人派發(fā)一張紙片，希望同學(xué)們都你對(duì)新同桌想說的話，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)或者什么有趣的事情寫在卡片上。然后互相交換卡片，看看新同學(xué)對(duì)你的看法是怎樣的。主持人2派發(fā)卡片5、“說他”（15分鐘）主持人2: “看來大家都了解了同桌對(duì)自己的看法了，那么其他同學(xué)又是怎樣看自己的呢？下面進(jìn)入我們本節(jié)課最刺激的游戲部分了，“說他”?！敝鞒秩?：那我們先來看看游戲規(guī)則 首先我們?cè)谡n前已經(jīng)分好了四個(gè)小組了，每個(gè)小組派出兩名代表上臺(tái)，其中一個(gè)同學(xué)甲面向同學(xué)們站著，另一個(gè)同學(xué)乙就背向同學(xué)們站著。有乙從我們已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙箱抽出一張紙片，紙片上寫著班里其中一個(gè)同學(xué)的名字，乙不能直接告訴甲紙片上的名

54、字，要通過描述這個(gè)同學(xué)的性格特征，興趣愛好，外表等，讓甲猜出紙片上的同學(xué)。每組有3分鐘的時(shí)間，猜對(duì)紙片數(shù)量最多的組為贏。6、由原班主任總結(jié)本次活動(dòng)。高一“追求卓越，拒絕平庸”主題班會(huì)教案一、 班會(huì)背景 高一下學(xué)期文理分科以后，高一（24）班作為文科平行班，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍偏差，自信心缺失，學(xué)習(xí)熱情不高。第一次月考本班成績(jī)不太理想，使得學(xué)生們情緒較為低落。本次班會(huì)活動(dòng)旨在通過觀看視頻、學(xué)生表演、集體宣誓等形式使學(xué)生堅(jiān)定信心，重拾熱情，勇爭(zhēng)上游，相信只要肯努力，人人都能爭(zhēng)第一。二、 班會(huì)目的1. 通過觀看勵(lì)志視頻“Everyone is No. 1”，并進(jìn)行分組討論、自由發(fā)言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情 感上的教

55、育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)生活中的逆境與挫折，迎難而上。2. 通過學(xué)生個(gè)人才藝表演、歌曲合唱、分組集體宣誓等活動(dòng)，讓學(xué)生樹立信心，重拾熱情，勇爭(zhēng)上游。3. 全員參與，分組競(jìng)爭(zhēng)，宣誓挑戰(zhàn)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和良性競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛三、 班會(huì)準(zhǔn)備1. 追求卓越，拒絕平庸主題班會(huì)課件2. 學(xué)生準(zhǔn)備一些名人勵(lì)志故事，為討論發(fā)言做準(zhǔn)備3. 視頻Everyone is No. 14. 音頻文件：Everyone is No.1 (PPT背景音樂)，Beat it (雙截棍表 演伴奏音樂) 想唱就唱（歌曲合唱伴奏音樂）四、 班會(huì)過程1. 導(dǎo)入原：有一種力量，存在于每個(gè)人內(nèi)心的深處黃：有一種聲音，來自那無(wú)數(shù)人心靈的呼喚原：那是對(duì)成功的渴望黃：那是對(duì)卓越的追求合：高一（24）班“追求卓越，拒絕平庸”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！原：在靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下，這時(shí)，一頭獅子在沉思“明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊”黃：此時(shí)，一頭羚羊也在沉思：“明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑的最