幼兒教研學(xué)期工作計劃范文6篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒教研學(xué)期工作計劃范文6篇 幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇1 一、上學(xué)期教研工作分析成績：1.本學(xué)期，我們開展以培訓(xùn)為主體，組織研討交流為輔助的多渠教研活動，活動中，提高了教師教育技能，又解決了教育困惑，教研形式多樣化，能夠讓教師從多角度、多方面獲取知識。2.我們以問題的形式進行解剖分析展開教研活動，在學(xué)習(xí)中以問題為線索，以解決問題為目標，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，促使了教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。3.用連片教研活動中互動式講座，活躍了教師的思維，幫助教師積累了一些好的區(qū)域活動開展的經(jīng)驗。4.通過研討交流教師了解區(qū)域活動的

2、重要性，找出目前我園區(qū)域活動存在的問題，經(jīng)過每個問題的研究分析，找出問題的根源，找到了解決的辦法，針對這些問題我們創(chuàng)設(shè)了具有農(nóng)村特色班級區(qū)域活動。存在的問題：上學(xué)期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多以及區(qū)域活動開展的過程中，一些問題開始逐步顯現(xiàn)出來：教師在開展區(qū)域活動時無法正確自我定位，在安排幼兒進行區(qū)域活動后，不知道自己該做些什么，往往主觀性的將幼兒分成若干組，然后分別根據(jù)預(yù)設(shè)內(nèi)容進行輔導(dǎo)，出現(xiàn)了指導(dǎo)策略的方法單一，不能有效地指導(dǎo)幼兒進行有價值的區(qū)域活動。因此，本學(xué)期我們的教研重點是提高教師指導(dǎo)區(qū)域活動的能力，讓老師們收獲區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的意義和策略手段。二、教研工作目

3、標及研究重點1.幫助教師學(xué)習(xí)梳理區(qū)域活動中教師指導(dǎo)的理論依據(jù)。研究的重點：學(xué)習(xí)綱要、多元智能理論、幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索、幼兒（20xx政服務(wù)中心工作計劃）園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊等進行學(xué)習(xí)研究。2幫助教師梳理提升區(qū)域活動中的指導(dǎo)策略。研究的重點是：教師指導(dǎo)存在的問題，通過正確的理論分析，找出問題解決的策略。3.教師要正確自我定位，要以伙伴的姿態(tài)去引導(dǎo)幼兒。研究的重點是：（1）要與幼兒玩到一起（2）要把握好指導(dǎo)時機三 、具體措施1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)區(qū)域活動中教師指導(dǎo)內(nèi)容的書籍和綱要、多元智能理論、幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索、幼兒園區(qū)域活動指導(dǎo)手冊有關(guān)理念，豐富教師的知識經(jīng)驗，找出區(qū)域活動中教師指

4、導(dǎo)問題的依據(jù)。2.觀摩各班區(qū)域活動進行評析、交流。3.通過1+x捆綁，進行教研組活動。4.期末進行經(jīng)驗交流。 幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇2 一、工作思路依據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作計劃與幼兒園工作計劃的思路與部署，以親子情境體能游戲的研究課題為抓手，以課堂教學(xué)與課后反思為手段，繼續(xù)深化上學(xué)期的研訓(xùn)主題，提高全組組員的教學(xué)水平與研究水平。二、工作目標（一）幫助新教師掌握備課、上課的基本技巧。（二）全面開展親子情境體能游戲課題研究。（三）進一步拓展并展示美術(shù)創(chuàng)意課堂教學(xué)。（四）進一步開展繪本閱讀教學(xué)的研究。三、工作重點與措施（一）以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)1、閱讀幼教刊物，學(xué)習(xí)同行的教學(xué)經(jīng)驗與教育心得，做好理論學(xué)習(xí)

5、筆記，并學(xué)以致用。積極參與本園觀摩活動，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。2、反復(fù)學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，做到邊實踐邊反思。（二）進一步落實教學(xué)常規(guī)與教研常規(guī)1、組織組員，特別是新教師，逐條對照教學(xué)常規(guī)，并落實常規(guī)。2、根據(jù)本教研組、各班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。完善課堂反思、觀察記錄等，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題（三）積極開展課題研究1、幫助組員樹立科研興組的理念。只有將教育教學(xué)中的問題提煉為課題，并認真實施課題，才能解決問題，提高組員的教育教學(xué)水平。2、組織組員學(xué)習(xí)親子情境體能游戲相關(guān)的理論文獻及研究方案。3、根據(jù)方案，分任務(wù)具體實施研究課題內(nèi)容。并階段性地組織討論。并及時歸檔

6、。 幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇3 一、指導(dǎo)思想深入貫徹綱要精神，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。二、工作目標1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新綱要精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高。2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進本組教師吸納、反思水平的整體提高。3、加強教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。4、

7、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效。三、教研重點1、深入學(xué)習(xí)新綱要,用新綱要精神指導(dǎo)實踐工作。2、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)3、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。四、內(nèi)容及措施1、抓好綱要的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)教師用先進理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。2、學(xué)習(xí)有

8、關(guān)主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。3、通過課堂觀察、示范課、展示課、交流課等多種形式的教研活動促進本組青年教師的專業(yè)成長。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短，共同進步！五、本學(xué)期主要活動安排：9月1、做好迎新生工作，小班重點抓常規(guī)訓(xùn)練2、早操的編排和訓(xùn)練3、小班召開開家會10月1、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例2、早操比賽活動3、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查。11月1、充分利用家長、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容。2、家長開放日活動3、

9、區(qū)域活動組織交流活動12月1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料2、慶元旦親子活動1月做好學(xué)期結(jié)束工作 幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇4 一、指導(dǎo)思想以綱要指南為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標為重點，加強學(xué)習(xí)和研究，開展大班特色教研活動；借助對新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究的研究，繼續(xù)進行相關(guān)禮儀特色的教育；結(jié)合主題和幼兒的實際投放材料，關(guān)注個別學(xué)習(xí)，做好幼小銜接工作，有效地推進每一個教師、每一個幼兒全面和諧的發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析我們大班組一共有3個班級，連行政共6位教師。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長，在編教師全部為專科以上學(xué)歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思，而且勇于實踐。上學(xué)期我們開展了多樣式的教研研究活

10、動：教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計、如何進行評課等要領(lǐng)，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計時沒有自己的思想；在教師技能、技巧的培訓(xùn)，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高；如何以個別學(xué)習(xí)為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。三、工作重點1、以“學(xué)”為先，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。2、以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點，針對建構(gòu)式課程做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。

11、4、以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。5、以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。6、以“節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。四、主要工作目標及措施1、以“學(xué)”為先，加強學(xué)習(xí)，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。（1）建立年級組群：加強教研組教研模式的建設(shè)，建立大班組QQ群，在群中大家可以將自己的想法進行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞娊?；通知、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進行。（2）組織教師學(xué)習(xí)幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會、幼兒一日活動組織規(guī)范、36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南、幼兒園教育指導(dǎo)綱要等的學(xué)習(xí)，并通過個人自學(xué)、集體討論交流的形式，交流感想和體會，也可在課程審

12、議時同步完成，對一些活動，進行學(xué)習(xí)、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好。（3）對網(wǎng)絡(luò)上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí)；外出參加培訓(xùn)和交流的老師，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文，和教師分享先進的幼教理念和經(jīng)驗，從而開拓老師的視野。2、以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點，針對建構(gòu)式課程做好課程審議，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（1）每周開展兩次課程審議，從主題目標進行分析，結(jié)合綱要、指南分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動，完善周計劃和主題計劃的填寫，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長，適當調(diào)整和修改。（2）圍繞課程開設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜

13、的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級特色。（教師及時進行記錄）（3）結(jié)合園內(nèi)評優(yōu)課，提高教師的課堂教學(xué)能力進行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長的領(lǐng)域，通過集體對相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行聽課、評課，大家互相學(xué)習(xí)、互相切磋，提高教師的教學(xué)水平。（4）深化審議材料的收集、整理工作，從“有問必答、解答迅速、方法共享”三處入手，鼓勵教師在第一時間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺得自身在哪個領(lǐng)域中存在不足，可以和另一個教師進行結(jié)對活動，觀摩這位教師的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力。3、以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng)，提升教育教學(xué)能力。每個月進行相關(guān)的基本功練習(xí)。

14、如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀察記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行分享和討論，根據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計教案，進行試上，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見。4、以“禮”為首，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問題，結(jié)合我園課題新形勢下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實踐研究的研究之際，我們大班組重點圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進行研究。（1）結(jié)合“時幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步，共同進步。并以個別學(xué)習(xí)

15、為主，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作。（2）關(guān)注班級課堂中教師與幼兒的'“言行舉止”，及時分析，尋找有效的方法。（3）通過“禮儀小導(dǎo)游”四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣。小導(dǎo)游第一階段活動：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認識幼兒園中各個活動室；小導(dǎo)游第二階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”；小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進行介紹；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。5、以“人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。（1）在班內(nèi)、組內(nèi)，教師之間形成互相協(xié)商、交流、研究氛圍，使每位教師在各方面

16、都取得進行步。（2）從細節(jié)入手（會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著整潔大方、慢慢走進教室，不打聲喧嘩），營造溫馨的班級氛圍。（3）以評選“優(yōu)秀辦公室”為契機繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進、鼓勵先進、表彰和獎勵先進。（4）通過組內(nèi)2位高級教師的引領(lǐng)，促使組內(nèi)教師在師德與專業(yè)上的共同成長。6、以“節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。（1）3、15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動。（2）4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動。（3）5、1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領(lǐng)幼兒對周圍勞動人民的認識。（4）6、1兒童節(jié)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。（5）母親節(jié)，開展“給媽媽的愛”活動邀請媽媽（奶

17、奶）到園，給媽媽（奶奶）包餃子吃，并為媽媽（奶奶）表演精彩的節(jié)目。（6）6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。五、具體工作安排二月：1、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計劃，重點工作的安排。2、共同學(xué)習(xí)時思幼兒園師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”并交流探討，確定下次活動研討內(nèi)容。3、對大班下學(xué)期主題計劃進行學(xué)習(xí)，了解大致的活動主題與活動內(nèi)容。4、各班期初召開家長會。三月：1、研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游。要求：每人準備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識，交流分享；針對小導(dǎo)游的活動過程，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh！2、各班教師組織開展小導(dǎo)游第一階段的活動：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認識幼兒園中各個活動室。3、組內(nèi)40周歲以下教師準

18、備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內(nèi)執(zhí)教。4、開展3、15植樹節(jié)活動。5、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）四月：1、研討活動：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查、研究。要求：準備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策。2、結(jié)合主題大自然的語言，開展走進大自然活動。3、大班小導(dǎo)游第二階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行講述的形式，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”。4、理論學(xué)習(xí)：幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會5、崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目。五月：1、結(jié)合勞動節(jié)開展“我愛勞動”活動，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。2、研討：學(xué)習(xí)禮儀

19、教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓，玩具是否能放回原處，說說你的調(diào)查與措施。要求：準備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。說說的你的調(diào)查結(jié)果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略。3、準備六一繪長卷活動。4、開展母親節(jié)“給媽媽的愛”活動。4、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲。5、大班小導(dǎo)游活動第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進行介紹。6、崗位練兵：說課。自己尋找一節(jié)課進行說課活動，大家提出寶貴的意見，并現(xiàn)場進行教學(xué)觀摩，為百節(jié)好課做準備。六月：1、開展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關(guān)注幼兒是否學(xué)會互相幫助與謙讓。2、研討：關(guān)注個別幼兒，調(diào)整幼兒的作息時間，為幼兒進入小學(xué)做好

20、準備。要求：準備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施。3、組織大班幼兒節(jié)目的排練，邀請家長觀看大班幼兒畢業(yè)回報演出。4、禮儀特色活動：小導(dǎo)游第四階段工作，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。5、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個自己拿手的節(jié)目。6、理論學(xué)習(xí)：幼兒園晨間體育鍛煉要點探討學(xué)前教育網(wǎng) 幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇5 一、教研組情況分析：1、本學(xué)期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經(jīng)驗豐富的執(zhí)教經(jīng)驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學(xué)習(xí)型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎(chǔ)。2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活

21、中有一定的良好習(xí)慣，自理能力亦有較高水平，但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，加上有些幼兒并沒有小班生活的經(jīng)驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經(jīng)驗，幼兒發(fā)展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對于1到10數(shù)字認讀，數(shù)物對應(yīng)，數(shù)數(shù)能力等都還比較差。所以本學(xué)期我們要圍繞提高幼兒五大領(lǐng)域能力，特別要提高語言表達水平，科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展水平的主題來搞教研工作。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期幼兒教材為鳳凰小康軒版，為以前未接觸過的新教材，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的基礎(chǔ)上要著力研究這套教材以科學(xué)保教，在課程的各個環(huán)節(jié)中落實指南精神，積極開展各類教學(xué)、教研活動，不斷提高保教質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平

22、。三、教研重點：1、按時做好每二周一次的教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平臺，成為一個反饋保教保育效果的平臺，成為一個教師相互交流學(xué)習(xí)的平臺。2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學(xué)保教，高質(zhì)量完成中班幼兒的五大領(lǐng)域能力發(fā)展目標。3、要求教師加強理論學(xué)習(xí)，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4、做好教師在完成各種書面材料規(guī)范工作，諸如教案、班務(wù)計劃、月計劃等所有學(xué)校規(guī)定的檔案工作都提出指導(dǎo)意見。5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現(xiàn)的問題及時反思，及時調(diào)整。6、要求本組教師經(jīng)常觀摩其他教師活

23、動，做一個學(xué)習(xí)型的教師。三、具體活動安排 ：第二周：為中班幼兒語言領(lǐng)域確立背誦古詩內(nèi)容與簡單的筆畫認識范圍，確定數(shù)字認讀拓展范圍（全體）第四周：新教材研讀。第六周：提高幼兒識數(shù)、數(shù)數(shù)水平。第八周：提高幼兒解決數(shù)物對應(yīng)問題的能力。第十周：音樂活動中應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。第十二周：公開課評課議課活動（全體）第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。第十六周：妥善解決美術(shù)活動中的所需材料的收集工作。第十八周：教師在保教活動中語言使用的應(yīng)兒童化。第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。小班教研組xx.xx.xx 幼兒教研學(xué)期工作計劃 篇6 一、工作思路： 本學(xué)期的教研活動，相較于以往的教研活動有所不同。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動式的教研。爭取在落實縣教師進修學(xué)校工作重點的前提下，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求，以研