小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案

1、小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案1 一、狀況分析： 本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)主動(dòng)地協(xié)作?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前訓(xùn)練綱要，深化訓(xùn)練改革，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本

2、學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，主動(dòng)開(kāi)呈現(xiàn)代科技訓(xùn)練系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)訓(xùn)練手段，激發(fā)幼兒對(duì)探究的愛(ài)好。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的力量。培育幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的進(jìn)展，使幼兒有大幅度的提高。 三、詳細(xì)工作目標(biāo)： （一） 共同生活： 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 （2） 連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。 （3） 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確用法手帕的方法。 （4） 通過(guò)生活活動(dòng)、嬉戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能

3、自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 措施： （1） 通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 （2） 適時(shí)培育幼兒正確用法小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。 （3） 寧?kù)o吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。 （4） 利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。 措施： （1） 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。 （3） 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。 （4） 通過(guò)故事，情節(jié)表演，訓(xùn)練幼兒不

4、將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。 目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人，從愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó)，培育幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感。 措施： （1） 通過(guò)參與每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國(guó)人，熟悉五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正。 （2） 通過(guò)嬉戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海，愛(ài)祖國(guó)的情感。 （3） 通過(guò)外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培育幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。 措施： （1） 利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培育幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情

5、感。 （2） 通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。 （3） 初步培育幼兒愛(ài)集體的情感，喜愛(ài)幼兒園，情愿參與集體活動(dòng)。 （4） 通過(guò)各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛(ài)同伴與老師相處。 （5） 通過(guò)生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無(wú)理取鬧。 目標(biāo)6、開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。 措施： （1） 開(kāi)心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 （2） 在角色嬉戲中，有肯定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)潔的角色任務(wù)。 （3） 在區(qū)域嬉戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同嬉戲，不爭(zhēng)搶，并在成人的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。 一、狀況分析： 本班共

6、有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)主動(dòng)地協(xié)作?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來(lái)園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的關(guān)心下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上把握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培育幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。 二、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前訓(xùn)練綱要，深化訓(xùn)練改革，推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。依據(jù)本學(xué)期園務(wù)方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，以科技特色為抓手，主動(dòng)開(kāi)呈現(xiàn)代科技訓(xùn)練系

7、列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)訓(xùn)練手段，激發(fā)幼兒對(duì)探究的愛(ài)好。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的力量。培育幼兒“五好”精神，促進(jìn)其全面和諧的進(jìn)展，使幼兒有大幅度的提高。 三、詳細(xì)工作目標(biāo)： （一） 共同生活： 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒的自理力量，知道自己能做的事情要自己做。 措施： （1） 利用起床和如廁的機(jī)會(huì)連續(xù)培育幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 （2） 連續(xù)提示幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。 （3） 通過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確用法手帕的方法。 （4） 通過(guò)生活活動(dòng)、嬉戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目標(biāo)2、培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

8、措施： （1） 通過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有養(yǎng)分，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 （2） 適時(shí)培育幼兒正確用法小調(diào)羹，提示幼兒保持良好的坐姿。 （3） 寧?kù)o吃完自己的一份飯菜，并在成人的提示下做到“三潔”。 （4） 利用餐前餐后時(shí)間，培育幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo)3、增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。 措施： （1） 通過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生損害事故。 （2） 知道不行以和生疏人走和吃別人的東西。 （3） 逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。 （4） 通過(guò)故事，情節(jié)表演，訓(xùn)練幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。 目標(biāo)4、知道自己是中國(guó)人，從

9、愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó)，培育幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感。 措施： （1） 通過(guò)參與每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國(guó)人，熟悉五星紅旗，知道升旗時(shí)，聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正。 （2） 通過(guò)嬉戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)家，愛(ài)上海，愛(ài)祖國(guó)的情感。 （3） 通過(guò)外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的改變，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培育幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。 目標(biāo)5、培育幼兒與同伴之間的友愛(ài)情感和愛(ài)的情感。 措施： （1） 利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培育幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 （2） 通過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。 （3） 初

10、步培育幼兒愛(ài)集體的情感，喜愛(ài)幼兒園，情愿參與集體活動(dòng)。 （4） 通過(guò)各類嬉戲，故事，情景表演讓幼兒喜愛(ài)同伴與老師相處。 （5） 通過(guò)生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無(wú)理取鬧。 目標(biāo)6、開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。 措施： （1） 開(kāi)心地參與園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 （2） 在角色嬉戲中，有肯定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)潔的角色任務(wù)。 （3） 在區(qū)域嬉戲中，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同嬉戲，不爭(zhēng)搶，并在成人的提示下遵守嬉戲的規(guī)章。 （二） 探究世界： 目標(biāo)1、培育幼兒喜愛(ài)參與各類活動(dòng)的愛(ài)好，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 措施： （1

11、） 學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。 （2） 組織各種戶外活動(dòng)、體育嬉戲等培育幼兒對(duì)活動(dòng)愛(ài)好，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；敏捷性和初步進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，增加其體質(zhì)。 （3） 保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒供應(yīng)多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛(ài)玩。 （4）通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 （5）通過(guò)各種體育嬉戲逐步增加幼兒身體的適應(yīng)力量。 目標(biāo)2、關(guān)心幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，連續(xù)培育幼兒的觀看力量和探究力量。 措施： （1） 知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 （2） 利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)用法感官感

12、知季節(jié)的改變，引起幼兒觀看的愛(ài)好。 （3） 運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng)，小試驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培育幼兒的探究力量。 目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口全都點(diǎn)數(shù)，熟悉半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。 措施： （1） 初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間學(xué)問(wèn)。 （2） 熟悉簡(jiǎn)潔的半圓形，橢圓形和梯形圖形。 （3） 讓幼兒開(kāi)心地參與計(jì)算活動(dòng)，培育幼兒對(duì)四周環(huán)境中數(shù)和形的愛(ài)好。 （4） 學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字學(xué)問(wèn)，能手口全都地點(diǎn)數(shù)1到10。 （5） 能比較物體的大小、長(zhǎng)短，區(qū)分上下、前后等空間方位。 目標(biāo)4、熟悉常見(jiàn)的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照看他們，培育幼兒喜愛(ài)動(dòng)植物的情感。 措施： （1） 校內(nèi)內(nèi)開(kāi)展植物角和動(dòng)物

13、角讓幼兒直觀的熟悉常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道其名稱、形狀特征及生活習(xí)性。 （2） 區(qū)分常見(jiàn)的花草植物學(xué)習(xí)照看動(dòng)植物，訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜花、草、樹(shù)、木及小動(dòng)物。 （3） 利用科學(xué)小故事、照看自然角、外出活動(dòng)等讓幼兒熟悉最常見(jiàn)的動(dòng)植物，并動(dòng)手嘗試去照看它們，同時(shí)培育他們愛(ài)惜、關(guān)懷、喜愛(ài)它們的情感 目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀看生活中最接近的成人的勞動(dòng)及四周事物，觀看四周現(xiàn)象的最明顯的特征。 措施： （1） 利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀看成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)敬重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)懷成人。 （2） 通過(guò)外出活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)、各類嬉戲讓幼兒熟悉常見(jiàn)的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。 （

14、三） 表達(dá)與表現(xiàn)： 目標(biāo)1、能堅(jiān)持說(shuō)一般話能較清晰的表達(dá)自己的意思。 措施： （1） 培育幼兒能堅(jiān)持說(shuō)一般話，并用法正確的一般話 （2） 通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。 （3） 幼兒能用法一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。 目標(biāo)2、初步培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，情愿學(xué)與他人交談，并能大方的在集風(fēng)光前表達(dá)。 措施： （1） 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培育幼兒寧?kù)o地聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。 （2） 各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集風(fēng)光前講話。 （3） 鼓舞幼兒能較大方地在眾人、集風(fēng)光前表達(dá)自己的意思。 目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖

15、畫書(shū)的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。 措施： （1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書(shū)的主要內(nèi)容。 （2） 喜愛(ài)聽(tīng)老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事。 （3） 利用愛(ài)好班及自由活動(dòng)，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)潔的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培育幼兒口頭表達(dá)力量。 目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)用法工具和一些初淺的作畫本事，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 措施： （1） 利用各種繪畫手段與方法培育幼兒對(duì)繪畫的愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。 （2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的敏捷性，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量。 （3） 學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡(jiǎn)潔的物體。 目標(biāo)5、學(xué)唱簡(jiǎn)潔的歌曲，學(xué)做

16、簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作。 措施： （1） 通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿態(tài)，自然的聲音，一句一句地唱。 （2） 利用嬉戲，區(qū)角嬉戲培育幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)潔動(dòng)作和仿照動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的舞蹈。 （3） 通過(guò)各類嬉戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己。 目標(biāo)6、發(fā)覺(jué)四周生活中美妙的事物，能初步感受這種美并喜愛(ài)在集體中表現(xiàn)。 措施： （1） 喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)音樂(lè)并有愛(ài)好地學(xué)唱歌、不叫叫。 （2） 逐步培育幼兒對(duì)美的感受力。 （3） 學(xué)習(xí)仿照動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)潔的集體舞和簡(jiǎn)潔的樂(lè)器齊奏。 目標(biāo)7、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高觀賞水平。 措施： （1） 初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

17、 （2） 能耐煩、細(xì)致地觀賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 （3） 多觀賞、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品，逐步提高觀賞水平。 （四） 特色 目標(biāo)1、連續(xù)培育幼兒對(duì)科學(xué)小試驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)的愛(ài)好。 措施： （1） 保證每一周一次的小試驗(yàn)和每周二次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間，并供應(yīng)充分的小試驗(yàn)活動(dòng)材料。 （2） 選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地投入活動(dòng)，初步探究觀看簡(jiǎn)潔的科學(xué)現(xiàn)象。 目標(biāo)5、培育幼兒主動(dòng)參與“五小”活動(dòng)，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。 措施： （1） 每周開(kāi)展科學(xué)小試驗(yàn)，科學(xué)小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。 （2） 更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各訓(xùn)練環(huán)節(jié)及一日生活中。 （3

18、） 通過(guò)各種活動(dòng)和智力嬉戲、角色嬉戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒制造力的進(jìn)展。 （五）家長(zhǎng)工作： 目標(biāo)1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào)，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園狀況。 措施： （1） 每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)及信息報(bào)或科技報(bào)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況 （2） 通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓老師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何看法和感想促進(jìn)工作。 （3） 每周準(zhǔn)時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 （4） 幼兒不來(lái)園準(zhǔn)時(shí)家訪，了解狀況。 目標(biāo)2、開(kāi)展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng)，達(dá)到家園共育的效果。 措施： （1） 依據(jù)詳細(xì)狀況開(kāi)展家教指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息。 （2） 舉辦各種親子活動(dòng)，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情。

19、 小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案2 一、狀況分析 這學(xué)期本班增加新生8人，現(xiàn)共31人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹(shù)立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí).交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手力量差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。 依據(jù)上學(xué)期存在的問(wèn)題和本班孩子的特點(diǎn)，在本學(xué)期里我們主要從以下幾方面開(kāi)展工作： 二、主要工作 1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，關(guān)心孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。 （1）保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。 （2）能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴和漱口并整理餐具。 （3）不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心

20、吃飯的習(xí)慣。 （4）養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。 （5）學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。 （6）餐后寧?kù)o活動(dòng)并按要求整理、擺放玩具 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的.交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 （1）對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。 （2）學(xué)習(xí)用懇求、商議的語(yǔ)氣與伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。 3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，通過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)訓(xùn)練、家園協(xié)作等方法關(guān)心孩子提高語(yǔ)言表達(dá)力量。養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 （1）常常聽(tīng)講故事、關(guān)心孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)、喜愛(ài)聽(tīng)故事的習(xí)慣。 （2）準(zhǔn)時(shí)訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。 三、家長(zhǎng)工作 上學(xué)期的家長(zhǎng)工作是比較順當(dāng)?shù)摹＜?/p>

21、長(zhǎng)們都比較踴躍參與幼兒園組織的活動(dòng)，并較親密的協(xié)作老師的工作。在本學(xué)期里我們將準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子狀況，加強(qiáng)家園協(xié)作。豐富家長(zhǎng)，在訓(xùn)練觀念上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。為孩子的進(jìn)步共同努力！ 小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案3 一、上學(xué)期保教工作分析 （一）優(yōu)勢(shì)： 1、在上學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作中，班級(jí)老師能夠相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成班級(jí)的各項(xiàng)工作，班級(jí)氛圍和諧融洽。 2、能夠定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，能準(zhǔn)時(shí)地發(fā)覺(jué)班級(jí)幼兒及工作中的各種問(wèn)題，并能夠定期小結(jié)，共同商討解決問(wèn)題的方法，制定措施，主動(dòng)改進(jìn)。 3、為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在中心活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)整合的方面取得了肯定的成果。 （二）不足： 1、訓(xùn)練教學(xué)技能需要進(jìn)

22、一步提高。 2、在幼兒一日生活中，對(duì)小班“嬉戲化的一日生活”體現(xiàn)的還不夠，需要在一日生活各環(huán)節(jié)體現(xiàn)嬉戲化和幼兒的自主性。 3、老師對(duì)個(gè)別幼兒的關(guān)注還不夠。 4、缺乏對(duì)平常訓(xùn)練閱歷的總結(jié)和積累。 二、本學(xué)期工作重點(diǎn) 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要和指南，嫻熟把握小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上多下功夫，提高訓(xùn)練教學(xué)水平。 2、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理力量，培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 3、連續(xù)對(duì)中心活動(dòng)與環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地結(jié)合進(jìn)行討論，讓幼兒在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中得到進(jìn)展。 4、加強(qiáng)幼兒體能熬煉，組織開(kāi)展豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，使得幼兒體能測(cè)試在學(xué)期末都能達(dá)標(biāo)。 5

23、、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解，最大限度地發(fā)揮家園共育的合力作用。 7、關(guān)注班級(jí)健壯兒，對(duì)他們的飲食和熬煉制定相應(yīng)的訓(xùn)練策略，使得幼兒能夠身心健康的成長(zhǎng)。 三、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施 （一）生活工作 1、規(guī)范鞏固一日生活常規(guī)的培育，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法刷牙，提高幼兒生活自理力量。 2、在日常生活中，在兼顧全體的同時(shí)關(guān)注個(gè)別幼兒，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)與訓(xùn)練。 3、鼓舞孩子自己的事情自己做，體驗(yàn)自己做事的歡樂(lè)。 （二）教學(xué)工作 1、組織豐富訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的探究和求知愿望，

24、使得幼兒能夠在嬉戲中獲得學(xué)問(wèn)，取得進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展。 2、加強(qiáng)幼兒平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，提高幼兒自護(hù)力量。 3、對(duì)每一次活動(dòng)仔細(xì)反思，努力提高訓(xùn)練教學(xué)水平和質(zhì)量。 4、注意過(guò)渡環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常的隨機(jī)訓(xùn)練，使得幼兒一日生活井然有序。 5、逐月開(kāi)展班級(jí)中心活動(dòng)，深化班級(jí)特色，進(jìn)一步發(fā)掘區(qū)域活動(dòng)及材料的訓(xùn)練價(jià)值和作用。 6、主動(dòng)參與政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和園、教研組組織的的各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提高班級(jí)老師的教學(xué)和討論力量。7、老師之間多溝通，互助互學(xué)，使班級(jí)氛圍和諧、融洽。 （三）家長(zhǎng)工作 1、在上學(xué)期家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的職能作用，共同探究家園合作的時(shí)效性，使家長(zhǎng)真正參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)

25、，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。 2、做好體育節(jié)的各項(xiàng)工作，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展。 3、利用家?；?dòng)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。 4、做好家長(zhǎng)約談工作，促進(jìn)幼兒個(gè)性化進(jìn)展。 （四）衛(wèi)生保健工作 1、仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，防止傳染病發(fā)生。 2、將幼兒的身心健康放在首位，做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作，給幼兒供應(yīng)一個(gè)潔凈衛(wèi)生的生活環(huán)境。 3、督促家長(zhǎng)仔細(xì)填寫服藥單。 4、堅(jiān)持帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間；加大對(duì)健壯兒的熬煉。 四、逐月支配二月 1、搞好室內(nèi)外衛(wèi)生工作，為幼兒開(kāi)學(xué)做好預(yù)備。 2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)域材料，為幼兒制造良好的生活學(xué)習(xí)氛圍。3、制定本學(xué)期各種方案。 三月 1

26、、加強(qiáng)幼兒生活常規(guī)的培育。 2、開(kāi)展蛋寶寶的中心活動(dòng)。 3、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣講本學(xué)期的一些工作。 4、召開(kāi)家委會(huì)，利用三八國(guó)際婦女節(jié)契機(jī)，討論制定班級(jí)親子活動(dòng)的方案。 四月 1、做好迎接讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)的各項(xiàng)預(yù)備工作。 2、開(kāi)展小牙白又白的中心活動(dòng)，并更換主題墻飾及區(qū)域活動(dòng)材料。 3、組織開(kāi)展體育節(jié)系列活動(dòng)。 五月 1、開(kāi)展汽車滴滴滴的中心活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步了解車的簡(jiǎn)潔構(gòu)造，熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)記等。 2、做好“慶六一”活動(dòng)的預(yù)備。 六月 1、開(kāi)展“慶六一”活動(dòng)。 2、為學(xué)期末的考評(píng)工作做預(yù)備。 3、做好幼兒測(cè)查工作，對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估。七月做好期末的各項(xiàng)總結(jié)工作。 小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案4 一、

27、班級(jí)狀況： 本學(xué)期我?guī)У氖切“嘁彩切律?，共?jì)32名幼兒，其中男生20名，女生12名，經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)第幾周來(lái)老師與幼兒的共同努力全班幼兒得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)、做嬉戲，也能主動(dòng)參加自主性活動(dòng)及其它活動(dòng)，究竟是小班孩子嘛。但還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控力量較差衛(wèi)生習(xí)慣也不好，在上課時(shí)幼兒插嘴的現(xiàn)象較多，將在新學(xué)期中對(duì)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培育，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究和主動(dòng)學(xué)習(xí)，足進(jìn)幼兒健康和諧的進(jìn)展。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期為小班重在6點(diǎn)： （1）熬煉幼兒自己的事情自己做、提高主動(dòng)性。 （2）學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 （3）學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。 （

28、4）培育良好的飲食。睡眠，排泄等良好的生活習(xí)慣和生活自理力量。 （5）培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。 （6）學(xué)會(huì)初步自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)別人。 三、平安衛(wèi)生： （1）每天堅(jiān)持晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如有要收回嚴(yán)格幼兒平安制度 （2）保證教室通風(fēng)潔凈定期玩具消毒 （3）戶外活動(dòng)時(shí)老師仔細(xì)檢查活動(dòng)場(chǎng)地到的平安性，確保幼兒平安 （4）培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量，與家長(zhǎng)親密協(xié)作加強(qiáng)防范意識(shí)。加強(qiáng)管理足進(jìn)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，讓人人知道衛(wèi)生惡重要性：人人講衛(wèi)生要求穿戴干凈，勤洗臉、手、腳、洗頭、洗腳、早晚刷牙、不隨地吐痰、等。 四、家長(zhǎng)工作： （1）主動(dòng)主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，多于家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并接受家長(zhǎng)各種合理的看法，

29、利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作。 （2）鼓舞家長(zhǎng)和主動(dòng)參與離園活動(dòng)，為訓(xùn)練活動(dòng)供應(yīng)資源。 （3）為了家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況，老師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上的老師留言，每周發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系手冊(cè)上大的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。 （4）給沒(méi)來(lái)園的小伴侶打電話。 小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案5 時(shí)間匆忙，我們又迎來(lái)了小一班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的盼望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們盼望各方面都有新的收獲。 一、班況分析 本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔(dān)當(dāng)，孩子也是我們上學(xué)期的珍寶，沒(méi)有改變。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理力

30、量有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在這里，我們見(jiàn)證了珍寶們從剛?cè)雸@時(shí)的恐驚、哭鬧，到現(xiàn)在的淘氣、搗亂；從最初的對(duì)幼兒園的排斥，到現(xiàn)在的喜愛(ài)跟老師在一起，喜愛(ài)在幼兒園里交伴侶；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到現(xiàn)在的能夠很嫻熟的在別人面前跳操、唱歌，大方的展現(xiàn)自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。 二、德育工作 首先，對(duì)

31、幼兒進(jìn)行德育工作，我認(rèn)為目前主要是培育幼兒愛(ài)集體的訓(xùn)練，詳細(xì)分為以下三方面：1、培育幼兒喜愛(ài)并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而喜愛(ài)幼兒園的集體生活。與小伴侶友好相處，感受共同生活的開(kāi)心與快樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)吵和糾紛。2、培育幼兒關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，對(duì)同伴富有憐憫心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去關(guān)心解決，賜予憐憫和勸慰。并愛(ài)惜比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。3、培育幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)章，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練和守紀(jì)律訓(xùn)練講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好訓(xùn)練的人

32、應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是.主義.對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必需從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的訓(xùn)練。例如：1、對(duì)老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會(huì)用法禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。3、別人說(shuō)話時(shí)不任憑打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)，上學(xué)期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有肯定的自理力量。 三、班級(jí)常規(guī)培育 一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足

33、之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。 小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案6 一班況分析： 本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在34、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的觀看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、.性三方面有了肯定的了解，以下是 三大領(lǐng)域的具體分析： 一、身體進(jìn)展方面： 在老師不斷地提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 1大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做仿照操等。 2小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有

34、的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠敏捷自如。 3生活力量：幼兒的自我服務(wù)力量普遍較低。穿衣、整理 床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提示。 4自我保?。烘覒蛑?，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)改變，不懂得自行增減衣服。 認(rèn)知進(jìn)展： 1智力力量：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、外形分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。 2語(yǔ)言力量：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。 3自然概念：對(duì)身邊的自然物感愛(ài)好，但還不會(huì)有挨次的觀看他們的主要特征。 4數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮

35、；按圖形配對(duì)分類。 .性進(jìn)展： 1品德行為：在成人提示下用法禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩具、愛(ài)惜玩具，不是自己的東西不拿回家。 2交往力量：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小伴侶一起玩。 3心情情感：喜愛(ài)參與集體活動(dòng)，并保持開(kāi)心的心情，喜愛(ài)老師和小伴侶等。 4個(gè)性特征：與漸漸形成遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)；部分幼兒依靠性較強(qiáng)，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)用心做簡(jiǎn)潔的事情。 二本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)： 幼兒生活管理方面： 隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)訓(xùn)練，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按挨次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確用法餐具，有文明的進(jìn)餐行為，

36、細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能寧?kù)o入睡室，在老師的關(guān)心下，能按挨次脫衣褲 ，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。 訓(xùn)練管理方面： 依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)和要求;依據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞訓(xùn)練部人文.科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的訓(xùn)練目標(biāo)、要求和訓(xùn)練內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題 三各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求： 常規(guī)工作： 1班級(jí)衛(wèi)生保健管理： 抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起

37、居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展。 2幼兒平安管理與訓(xùn)練： 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。 3在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。 教學(xué)活動(dòng)： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、嬉戲等形式，確保訓(xùn)練目標(biāo)和任務(wù)的完成。 家長(zhǎng)工作： *日常性的家長(zhǎng)工作： （1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短臨時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出建議等。 （2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。 （3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)支配和訓(xùn)練方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的

38、問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。 *階段性的家長(zhǎng)工作： （1）家訪： 完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)協(xié)作、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。 （2）家長(zhǎng)會(huì)： 向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型 活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)狀況作具體總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，盼望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓舞家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。 （3）家長(zhǎng)開(kāi)放日： 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園訓(xùn)練內(nèi)容方法，挺直看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的.接觸供應(yīng)了良好機(jī)會(huì)和條件。 小班其次學(xué)期班務(wù)工

39、作方案7 一、狀況分析 本班這學(xué)期人數(shù)44人,其中男生28人,女生16人,其中有32人是本班上學(xué)期的同學(xué),在常規(guī)和自理力量方面都有肯定的基礎(chǔ),針對(duì)本班幼兒的實(shí)際狀況和年齡特點(diǎn),這學(xué)期我們將貫徹綱要精神,開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面進(jìn)展,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).并主動(dòng)努力做好家園聯(lián)系工作. 二、本學(xué)期保教學(xué)工作 (一)常規(guī)方面： 本學(xué)期為小班的其次學(xué)期，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活，在常規(guī)訓(xùn)練、行為力量等方面都有了提高。那么本學(xué)期重在： 1、 熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性。 2、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。 3、 學(xué)會(huì)敬重別人，懂得友好相處、相互

40、謙讓。 (二)學(xué)習(xí)方面： 通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀看，發(fā)覺(jué)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感愛(ài)好，本學(xué)期將實(shí)行集體教學(xué)、分組教學(xué)、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下： 1、四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和改變，運(yùn)用各種感官感知事物。 2、知理解5以內(nèi)物體的數(shù)量，會(huì)用對(duì)應(yīng)比較方法體會(huì)物體量(4個(gè)以內(nèi))的多少及常見(jiàn)量(如大小、長(zhǎng)短、厚薄)的差別。 3、逐步豐富詞匯量，能運(yùn)用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。學(xué)講故事，背誦兒歌。 4、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動(dòng)。每周學(xué)會(huì)12首歌曲或歌表演。 5、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，會(huì)認(rèn)5種顏色，嘗試用不同的美術(shù)材料做畫，能用簡(jiǎn)潔的圖形和自己喜愛(ài)的顏色大膽表現(xiàn)熟識(shí)的事物。

41、(三).交往方面： 針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開(kāi)展以下活動(dòng)： 1、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范，情愿與他人交往，與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具。 2、有初步的自我意識(shí)，主動(dòng)參加集體生活和學(xué)習(xí)，增加獨(dú)立力量。 3、培育幼兒學(xué)會(huì)與人共享。 4、學(xué)會(huì)初步的自我評(píng)價(jià)和客觀的評(píng)價(jià)別人。 三、家長(zhǎng)工作方面 幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和關(guān)心，通過(guò)上學(xué)期的溝通與相處，覺(jué)得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的訓(xùn)練思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的訓(xùn)練工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下： 1、進(jìn)行新生普訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的基本狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。 2、家園聯(lián)系冊(cè)是老師與家長(zhǎng)相互反

42、映幼兒進(jìn)期表現(xiàn)的一種形式，便利大家準(zhǔn)時(shí)獲得幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。 3、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通， 聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)看法。 4、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解我們的活動(dòng)狀況，進(jìn)行協(xié)作。 小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案8 一、 班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒26人，經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言力量有了較大的提高，喜愛(ài)念兒歌、講故事，喜愛(ài)參與音樂(lè)、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛(ài)參與集體嬉戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作力量大有提高；在嬉戲方面，孩子喜愛(ài)開(kāi)展角色扮演

43、嬉戲，喜愛(ài)玩“娃娃家”，喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲，且已有肯定的規(guī)章意識(shí)。本學(xué)期我們將連續(xù)培育孩子們各方面的力量，讓孩子們更加喜愛(ài)班集體，有肯定的規(guī)章意識(shí)，能開(kāi)心的和同伴相處。 二、 訓(xùn)練總目標(biāo): 以幼兒園工作規(guī)程幼兒園訓(xùn)練綱要為宗旨，根據(jù)本園園務(wù)方案、訓(xùn)練教學(xué)總方案的各項(xiàng)要求，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，注意幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開(kāi)拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合、將培育幼兒的動(dòng)手力量融入到幼兒的一日生活中，這將作為班級(jí)工作的重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，為孩子全面、和諧、身心健康的進(jìn)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 三、 班務(wù)工作總目標(biāo)： 1、本班亮點(diǎn)工作： l 在藝術(shù)領(lǐng)

44、域培育幼兒的動(dòng)手力量、音樂(lè)感受力、音樂(lè)節(jié)奏感、用音樂(lè)培育幼兒良好的心情和美妙的情操。 l 初步培育和鞏固幼兒在進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識(shí)和力量。 2、加強(qiáng)幼兒情感方面的培育。第一，與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子每天都高興奮興來(lái)上幼兒園。其次、小伴侶之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好伴侶，培育孩子初步的.交往力量。 3、兩位老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問(wèn)，在工作中提高自己的實(shí)踐力量和業(yè)務(wù)水平。 4、班上老師做到分工不分家，團(tuán)結(jié)合作，保教結(jié)合，共同做好班上的各項(xiàng)工作。 5、做好家長(zhǎng)的溝通工作，做到家園協(xié)作。 6、平安工作是重中之重，提高平安意識(shí)，杜絕一切擔(dān)心全隱患。 7、老師們加強(qiáng)學(xué)

45、習(xí)，不斷提高自己的自身水平。 四、 詳細(xì)內(nèi)容與措施： 工作內(nèi)容工作目標(biāo)工作重點(diǎn)實(shí)施措施備注生活管理 關(guān)心幼兒逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開(kāi)心。 在老師和家長(zhǎng)的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡。 能協(xié)作成人穿脫衣、褲、鞋。 建立合理的生活作息制度。 進(jìn)行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)培育。 通過(guò)鼓舞、表?yè)P(yáng)等形式培育幼兒良好的生活習(xí)慣。 利用音樂(lè)、兒歌、故事及隨機(jī)訓(xùn)練等關(guān)心幼兒逐步學(xué)會(huì)自己洗手、吃飯、搬小椅子、整理好玩具、脫鞋子、主動(dòng)如廁等,使其學(xué)習(xí)自已的事情自己做,并不斷提高幼兒的生活自理力量。 衛(wèi)生保健 情愿接受健康檢查，能聽(tīng)從成人有關(guān)平安和衛(wèi)生的

46、提示。 能隨便活動(dòng)身體，并情愿跟隨老師參與體育活動(dòng)。 保證幼兒一日飲水。 幼兒通過(guò)照片熟悉自己的生活用品，知道用法自己的東西。 做好春夏季傳染病的預(yù)防工作,保持室內(nèi)外空氣流通。 每天堅(jiān)持對(duì)幼兒的生活用品進(jìn)行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。 依據(jù)天氣改變或活動(dòng)量大小,準(zhǔn)時(shí)地關(guān)心幼兒增減衣服. 平安工作 知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，知道父母的姓名和工作單位。 能聽(tīng)從成人有關(guān)平安的提示。 保證幼兒在園生活的各方面平安，特殊是如廁、嬉戲、飲食的平安。 準(zhǔn)時(shí)杜絕一切擔(dān)心全隱患。 努力協(xié)調(diào)走、爬、鉆等基本動(dòng)作。 用兒歌、故事、嬉戲等向幼兒滲透簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn)，如上下樓梯、玩滑

47、梯時(shí)應(yīng)怎么做，遇到生疏人應(yīng)怎么辦，掉在地上的東西不能吃等等。家長(zhǎng)工作1.師長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，相互反饋孩子在園和在家時(shí)的狀況，針對(duì)幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其綻開(kāi)合理的培育和訓(xùn)練。2.做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解決后顧之憂。 接送時(shí)間短暫的溝通幼兒一日生活中家長(zhǎng)關(guān)懷的詳情。 關(guān)心家長(zhǎng)解決育兒方面的困惑。 與家長(zhǎng)共同做好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒?jiǎn)栴}、準(zhǔn)時(shí)解決。 利用班級(jí)博客，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，也便利家長(zhǎng)之間進(jìn)行溝通。 將家園聯(lián)系欄合理利用起來(lái)，摘錄一些好的家教學(xué)問(wèn)，或張貼老師和家長(zhǎng)好的家教心得建議。 每月利用家園聯(lián)系冊(cè)反映幼兒在園狀況，并請(qǐng)家長(zhǎng)反饋看法和建議。 建立班級(jí)網(wǎng)站，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解班級(jí)的狀況和幼兒在

48、園狀況。5.主動(dòng)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作，讓家進(jìn)步一步了解老師的工作和幼兒一日生活狀況。其他1.提高班級(jí)成員團(tuán)結(jié)與合作力量。 本班成為團(tuán)結(jié)型學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。班長(zhǎng)起到應(yīng)有的帶頭作用和督促作用，共同搞好班級(jí)工作。 定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，共同探討所遇見(jiàn)的保教問(wèn)題，并商議解決的方法。 班長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)園里的近期工作重點(diǎn)和訓(xùn)練理念。 小班其次學(xué)期班務(wù)工作方案9 一、班級(jí)狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名,其中只有個(gè)別幾個(gè)幼兒在他校上過(guò)托班，其余都是新生，本學(xué)期進(jìn)入插班生一名。 小班第一學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)孩子的入園狀況、生活力量、行為習(xí)慣、交往力量等幾個(gè)方面進(jìn)行了培育。在家園的共同努力下，孩子們?cè)凇吧睢?/p>

49、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進(jìn)步，主要表現(xiàn)在： 1、生活方面： 學(xué)會(huì)了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進(jìn)餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大部分小伴侶都能獨(dú)立完成，并且完成的較好，有的孩子還能做到在家在園一個(gè)樣，成為老師、父母的好幫手。 2、學(xué)習(xí)方面： 上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培育，重在激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性為主。通過(guò)一學(xué)期的鍥而不舍，現(xiàn)在孩子們?cè)谂抨?duì)等待以及聽(tīng)信號(hào)方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭(zhēng)搶，會(huì)謙讓等待，聽(tīng)到信號(hào)不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上學(xué)期，孩子們?cè)诿佬g(shù)（表現(xiàn)事物的力量）、語(yǔ)言（在集風(fēng)光前大膽講話）、音樂(lè)

50、（聽(tīng)節(jié)奏力量）三方面的進(jìn)步也較為突出。 3、做人方面： 重點(diǎn)在禮貌訓(xùn)練、與同伴的交往力量方面進(jìn)行了培育，由于重視在日常生活中的運(yùn)用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來(lái)愈好，不僅對(duì)自己四周的人做到謙謙君子，對(duì)不熟悉的客人老師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互助，有商有量。 二、 學(xué)習(xí)工作重點(diǎn)： 1、生活方面： （1）多開(kāi)展一些不同類型的體育活動(dòng)（以增加體能，進(jìn)展大肌肉為主），在活動(dòng)中逐步提高孩子身體各方面的進(jìn)展，增加體質(zhì)。平常做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳染病的預(yù)防，削減孩子生病的機(jī)率，提高班內(nèi)的出勤。 （2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培育責(zé)任意識(shí)： 策略： ·開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng)，如：

51、“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理圖書(shū)”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的管理方法。 ·日常生活中，重點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的衣帽柜、學(xué)具柜，東西擺放時(shí)要整齊，有序，并能堅(jiān)持每天整理。 ·定期綻開(kāi)評(píng)比，同伴間相互督促，提示，養(yǎng)成長(zhǎng)期的好習(xí)慣 ·建議家長(zhǎng)在家給孩子練習(xí)機(jī)會(huì)。 （3）對(duì)班內(nèi)個(gè)別特別幼兒連續(xù)進(jìn)行生活上的關(guān)懷與關(guān)心，請(qǐng)同伴幫忙帶動(dòng)，使其提高自理力量。 三、學(xué)習(xí)方面： （1）提高嬉戲力量： 嬉戲是這個(gè)年齡階段孩子的基本活動(dòng)，是孩子自主學(xué)習(xí)的一種途徑。孩子在嬉戲中熟悉自我、了解未知、形成閱歷、把握技能、學(xué)會(huì)交往，從而健康的成長(zhǎng)。 ·在日常生活中擅長(zhǎng)捕獲孩子的

52、愛(ài)好點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)設(shè)孩子感愛(ài)好的嬉戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動(dòng)主動(dòng)性，通過(guò)對(duì)內(nèi)容的爭(zhēng)論與溝通，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活閱歷。 ·與孩子一起來(lái)收集嬉戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確嬉戲中自己需要什么，做嬉戲中的仆人翁。 ·依據(jù)幼兒需要，準(zhǔn)時(shí)撤換、增加新材料，鼓舞幼兒不斷豐富嬉戲情節(jié)。 ·開(kāi)設(shè)“點(diǎn)心店”“小超市”等合作性強(qiáng)的嬉戲，提高合作活動(dòng)的力量。 （2）重視小肌肉的進(jìn)展，提高剪紙力量： ·開(kāi)拓“剪紙區(qū)”，供應(yīng)剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼兒自主嬉戲時(shí)練習(xí) ·對(duì)錯(cuò)誤的剪紙方法，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心幼兒訂正，重點(diǎn)指導(dǎo)力量弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能 ·對(duì)幼兒的剪紙作品準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行展現(xiàn)、講評(píng)，增加孩子的自信