琵琶行練習(xí)題及答案匯編

1、學(xué)習(xí)-好資料更多精品文檔琵琶行能力訓(xùn)練1.下列詞語中加粗體的字的讀音，正確的一組是（）A.流浦口 （p時憔悴(ji g)六玄(yB.錚錚然（zh sg）賈人(ji a)狄化(di)C.蝦蟆陵（ha）嘈雜(cdo)鈿頭(di m)D.江浸月（j in）嘔啞(ya)嘲斷(zha)2.下列詞語的書寫，完全正確的一組是（)A.曲罷憫然鈿頭銀篦連篇累牘口誦心唯B.遷徙江湖幽愁暗恨扣人心弦豪百壯語C.輕攏慢捻天崖海角幽咽泉流汗流法背D.東船西舫恬然自安翻復(fù)無常春寒料峭3.下列句子中加粗體的詞在文中的意思，正確的一項是 （）A.使快彈數(shù)曲快：趕快。B.歌以贈之歌：歌唱。C.凡六百一k六言言：句。D.座中泣下

2、誰最多泣：眼淚。4 .下列句子中劃線的詞語在文中的意思，正確的一項是 （）A.弦弦撿W聲思掩抑:低沉抑郁。B.老太嫁作商人婦老大:排行第一。C.去來江口守空船用:離去回來。D.滿座重聞皆掩匚掩泣:掩飾哭泣。5 .下列句子中加線的詞語，古今意義相同的一項是 （）A.鐵騎突出刀槍鳴B.門前冷落鞍馬稀C.整頓衣裳起斂容D.凄凄不似向前聲6 .下列句子中加線的熟語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）A.這些老屋確實(shí)有些味道，“夕陽無限好，只是近黃昏”，新的小區(qū) 要開發(fā)了，不得不推倒啊！B.剛退居二線的老王抱怨說：“你看我才退了下來幾天，就門前冷 落鞍馬稀了，真是人走茶涼?。　盋.大家出來闖天下，到一起就是緣分

3、，“相逢何必曾相識”,我提議, 干杯！D.輪到中國選手申雪、趙洪博出場了，大家都屏住呼吸，場內(nèi)一片寂 靜，真是“此時無聲勝有聲”啊！7 .下列各句在誦讀時，節(jié)拍正確的一句是（）A.主人/下馬/客/在船，舉酒/欲飲/無/管弦。8 .東船/西舫/悄/無言，唯見/江心/秋月/白。C.夜深/忽夢/少年/事，夢啼/妝淚/紅/闌干。D.座中/泣下/誰/最多？江州/司馬/青衫/濕。8 .對琵琶行中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）A. “嘈嘈”形容彈奏動作的粗重，“切切”形容彈奏動作的輕細(xì)。B. “問關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。C. “別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。D.

4、“銀瓶乍破” “刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動魄。9 .詩人用“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”來表現(xiàn)琵琶女出場時 遲疑不決的心情，意在強(qiáng)調(diào)的是（）A.拘于禮法，男女有別，不能見男人B.技藝高超，彈奏能手，不屑見官人C.深懷怨恨，內(nèi)心痛苦，無心見生人D.世態(tài)炎涼，人心叵測，不可見路人10. “東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”兩句環(huán)境描寫在文中的作用是（）A.以景色的寧靜，襯托音樂演奏的昂揚(yáng)。B.以聽眾的專注，反襯音樂演奏的成功。C.以景色的靜寂寥廓，烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。D.渲染靜寂的氣氛，襯托聽眾感情的凄涼。學(xué)習(xí)-好資料11.對下面的詩句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ㈥柦^夜送客，楓葉獲

5、花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā) A.第一句概括地介紹了時間、地點(diǎn)、人物和事件（主人送客人）。B.第二句描寫環(huán)境，有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。C.第四句中的“無管弦”三字為琵琶女的出場和彈奏張本。D.第五、六句寫出了與朋友分別時的悲慘心情。閱讀下面的詩句，完成1213題。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切 切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。問關(guān)鶯語花底滑，幽咽 泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此 時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，

6、四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。12 .對下列詞語的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢. “輕攏” 一句描寫琵琶女彈奏的動作特點(diǎn)，同時也表現(xiàn)了她高超的 演奏技巧。B. “大弦” “小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯出現(xiàn)?！叭缂庇辍?“如私語”使兩種旋律形象可感。C. “大珠” 一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇 的感覺。D. “問關(guān)” 一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語花底”這一美的視覺 形象，強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。13 .對以上部分詩句的分析，不正確的一項是（）更多精品文檔A. “冰泉” “凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽 塞，好像“泉流冰下”，用視覺形象的

7、冷澀強(qiáng)化了聽覺形象。B. “別有” “此時”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊，回味無窮的 藝術(shù)境界，“無聲勝有聲”給聽者留下了廣闊的想像空間。C. “銀瓶” “鐵騎”兩句表現(xiàn)了 “聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時， 這兩句也將音樂的魅力推向了高潮。D. “曲終” “四弦”兩句寫出了音樂進(jìn)入到高潮時戛然而止，樂曲雖 終，但由音樂而產(chǎn)生的驚心動魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消 失。學(xué)習(xí)-好資料qi do” o0D. “浸”。C. “崖”答案：1.C （A. “憔”應(yīng)讀為“B. “賈”應(yīng)讀為“ g V 應(yīng)讀為“j in 。）2. A （B. “徒”應(yīng)為“徙” 應(yīng)為“涯”。D. “翻”應(yīng)為“反”。）3.

8、 D （A.暢快。B.作歌。C.字。）4. A （B.老大：年紀(jì)大了。C.去來: 去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。）5. B （A.突出：突然爆發(fā)出。C.整理。D.以前。）6. C （“相逢何必曾相識”本身的 意思與語境不合。）7. A （B.東船/西舫/悄/無言，唯 見/江心/秋月白。C.夜深/忽夢學(xué)習(xí)-好資料/少/年事，夢啼/妝淚/紅/闌 干。D.座中/泣下/誰/最多？江州/司馬/青/衫濕。）8. C （“別有”句表達(dá)了琵琶女的 “幽愁暗恨”之情，而不是聽眾內(nèi)心的愁思和怨恨。）9. CABDE種說法均與原詩不合。）10. C（A. “襯托昂揚(yáng)”說法不 當(dāng)。B. “襯托成功”說法不當(dāng)。D “襯托凄涼”