桐林國(guó)民小學(xué) 99 學(xué)年度 第一學(xué)期

1、桐林國(guó)民小學(xué) 99 學(xué)年度 第一學(xué)期六 年級(jí)國(guó)語(yǔ)課程計(jì)畫(huà)設(shè)計(jì)者:六年級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1.認(rèn)識(shí)詞的別稱及形式。2.明白寓言文體的表達(dá)方式。3.能學(xué)習(xí)文言文的寫(xiě)作技巧和方法。4.解決同儕間因比賽、衝突所引起的問(wèn)題。5.從觀察自然情景中，了解大自然運(yùn)作的規(guī)則。6.能思考和批判文章內(nèi)容。7.明白生活中俯拾皆是美的道理。8.了解翠玉白菜的創(chuàng)作和它與生活的關(guān)係。9.認(rèn)識(shí)藝術(shù)公園將大自然與藝術(shù)融合的特殊景致。10.明白彼得與狼這首交響樂(lè)曲的特色，以及它所詮釋的冒險(xiǎn)故事。11.培養(yǎng)聆聽(tīng)、欣賞音樂(lè)的休閒生活情趣。12.能應(yīng)用各種抒情的方法練習(xí)寫(xiě)作。13.能將所知道的機(jī)智故事寫(xiě)成短文。14.掌握主旨，了解理直的人，要用

2、氣和來(lái)交朋友的道理。15.體會(huì)一言能使人笑，一言也能使人跳的意義，提升語(yǔ)言智慧。16.了解語(yǔ)言在生活中的重要性。17.能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀能力。18.能運(yùn)用借代、排比、頂真、倒裝、轉(zhuǎn)化、對(duì)偶、類疊等修辭技巧。19.了解描述文化古蹟?shù)窨趟囆g(shù)的寫(xiě)作方法。20.認(rèn)識(shí)臺(tái)灣宗教建築藝術(shù)，了解藝術(shù)與人生的關(guān)係。21.能運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)詞與句型，練習(xí)寫(xiě)作。22.學(xué)會(huì)記敘文中撰寫(xiě)人物的寫(xiě)作法。23.知道成功不是一蹴可幾和失敗為成功之母的道理。起迄週次起迄日期主題單元分段能力指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方法重大議題十大基本能力一8/29|9/4一、文學(xué)的花園第一課、漁歌子A-2-2-2-1：能了

3、解注音符號(hào)中語(yǔ)調(diào)的變化，並應(yīng)用於朗讀文學(xué)作品。B-2-2-10-11：能正確記取聆聽(tīng)內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點(diǎn)。B-2-2-10-12：能從聆聽(tīng)中，思考如何解決問(wèn)題。C-2-2-2-2：能針對(duì)問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)或看法。C-2-2-4-5：能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。C-2-4-10-4：能與人討論問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，展開(kāi)思路。E-2-8-9-4：能主動(dòng)記下個(gè)人感想及心得，並對(duì)作品內(nèi)容摘要整理。F-2-2-1-1：能掌握語(yǔ)詞的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-10-3-2：能嘗試創(chuàng)作(如童詩(shī)、

4、童話等)，並欣賞自己的作品。1.認(rèn)識(shí)詞的別稱及形式。2.了解到知足常樂(lè)的意義。3.能學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物的方法。4.能運(yùn)用顏色，加強(qiáng)景物的描寫(xiě)。5.養(yǎng)成欣賞美景的態(tài)度。6.能學(xué)習(xí)欣賞生活中的美好之處。1.靜聽(tīng)學(xué)生說(shuō)明對(duì)詞的感想。2.說(shuō)出自己對(duì)詞的想法。3.說(shuō)出詞的特點(diǎn)。4.句型練習(xí)：卻。5教師準(zhǔn)備：1.生字語(yǔ)詞卡、補(bǔ)充語(yǔ)詞卡2.蒐集漁歌子的資料、圖片、光碟片3.蒐集詞的文學(xué)資料學(xué)生準(zhǔn)備：1.蒐集有關(guān)於漁歌子的資料、圖片2.預(yù)習(xí)課文字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育1-2-1覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。3-2-1瞭解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣

5、、嗜好與責(zé)任。四、表達(dá)、溝通與分享五、尊重、關(guān)懷與團(tuán)隊(duì)合作二9/5|9/11一、文學(xué)的花園第二課、鷸蚌相爭(zhēng)C-2-1-1-1：在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。C-2-2-4-5：能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相連結(jié)。E-2-6-3-3：學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。E-2-10-10-1：能思考並體會(huì)文章中解決文題的過(guò)程。F-2-2-1-1：能掌握語(yǔ)詞的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-6-7-1：練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫(xiě)作的材料，並練習(xí)選擇材料，進(jìn)行寫(xiě)作。1.明白

6、寓言文體的表達(dá)方式。2.了解鷸蚌相爭(zhēng)的本意。3.能學(xué)習(xí)文言文的寫(xiě)作技巧和方法。4.能將文言文改寫(xiě)成白話文。5.培養(yǎng)與人和諧相處的態(tài)度。6.解決同儕間因比賽、衝突所引起的問(wèn)題。1.能說(shuō)出本課大意。2.能說(shuō)出鷸蚌相爭(zhēng)此寓言的含義。3.能表達(dá)兩相爭(zhēng)持，第三者獲利的事例。4.成語(yǔ)練習(xí)：鷸蚌相爭(zhēng)、狐假虎威、鳩佔(zhàn)鵲巢、塞翁失馬畫(huà)蛇添足、守株待兔。5教師準(zhǔn)備：1.本課的生字語(yǔ)詞卡。2.閱讀戰(zhàn)國(guó)策卷三十燕策二鷸蚌相爭(zhēng)原文。3.蒐集戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各國(guó)形勢(shì)區(qū)圖。4.老師準(zhǔn)備本課情境圖。學(xué)生準(zhǔn)備：1.先預(yù)習(xí)本課課文，查出課文生字語(yǔ)詞的意義。2.閱讀一則寓言，並能述說(shuō)出來(lái)。3.分組製作寓言內(nèi)容主角的紙偶若干。字形檢核聲調(diào)檢

7、核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實(shí)踐。2-3-1了解人身自由權(quán)並具有自我保護(hù)的知能。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享七、規(guī)劃、組織與實(shí)踐十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題三9/12|9/18一、文學(xué)的花園第三課、大自然的規(guī)則B-2-2-10-11：能正確記取聆聽(tīng)內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點(diǎn)。B-2-3-3-1：能聽(tīng)出他人優(yōu)美的表達(dá)技巧。C-2-1-2-3：在看圖或觀察事物後，能以完整語(yǔ)句簡(jiǎn)要說(shuō)明其內(nèi)容。C-2-2-3-3：能轉(zhuǎn)述問(wèn)題的內(nèi)容，並對(duì)不理解的問(wèn)題，提出疑問(wèn)。C-2-2-4-5：能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。E-2-3-2-1：能了解文章的

8、主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-6-3：能主動(dòng)閱讀古今中外及臺(tái)灣文學(xué)作品。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相連結(jié)。E-2-6-3-3：學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。E-2-8-5-3：能在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際互動(dòng)。E-2-8-9-4：能主動(dòng)記下個(gè)人感想及心得，並對(duì)作品內(nèi)容摘要整理。F-2-2-1-1：能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2：能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-3-4-2：能掌握記敘文、說(shuō)明文和議論文的特性，練習(xí)寫(xiě)作。F-2-4-4-2：能配合閱讀教學(xué)，練習(xí)撰寫(xiě)摘要、札記

9、及讀書(shū)卡片等。F-2-6-7-1：練習(xí)利用不同的途徑和方式，收集各類可供寫(xiě)作的材料，並練習(xí)選擇材料，進(jìn)行寫(xiě)作。1.從觀察自然情景中，了解大自然運(yùn)作的規(guī)則。2.懂得本課是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)意象的摹寫(xiě)手法寫(xiě)出大自然的情景。3.能舉出視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)意象的生動(dòng)詞彙及描摹動(dòng)靜情景的關(guān)鍵詞。4.能說(shuō)出本文的特色，前半用婉約緩慢的筆調(diào)，描寫(xiě)山的甦醒；後半用快節(jié)奏的筆法，描述老鷹攻擊鵪鶉的情景，對(duì)比顯明。5.能用轉(zhuǎn)化修辭法來(lái)描述生活上周遭的情景。6.呈現(xiàn)大自然弱肉強(qiáng)食的景象，讓學(xué)生體認(rèn)大自然的規(guī)則。7.養(yǎng)成愛(ài)惜大自然的情操，及感受、想像、審美的能力。8.激發(fā)好奇心與觀察力，以養(yǎng)成獨(dú)立思考與反省的能力與習(xí)慣。1.說(shuō)出和大

10、自然接觸的經(jīng)驗(yàn)。2.能運(yùn)用課文語(yǔ)句和語(yǔ)法，表達(dá)大自然的景象。3.能說(shuō)出大自然運(yùn)作的規(guī)則。4.句型練習(xí)：當(dāng)還5教師準(zhǔn)備：1.本課生字語(yǔ)詞卡。2.蒐集森林、山景、老鷹、甜菜、鵪鶉、清晨景象等大自然之資料與圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)本課課文、生字，查部首、語(yǔ)詞。2.蒐集或從網(wǎng)路搜尋有關(guān)大自然景象之資料或圖片。3.閱讀少年小樹(shù)之歌字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育1-2-1覺(jué)知環(huán)境與個(gè)人身心健康的關(guān)係。1-2-2覺(jué)知自己的生活方式對(duì)環(huán)境的影響。3-2-1瞭解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。4-2-4能運(yùn)用簡(jiǎn)單的科技以及蒐集、運(yùn)用資訊來(lái)探

11、討、了解環(huán)境及相關(guān)的議題。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題四9/19|9/25語(yǔ)文天地一C-2-1-1-1在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思C-2-1-1-2能和他人交換意見(jiàn)，口述見(jiàn)聞，或當(dāng)眾做簡(jiǎn)要演說(shuō)。 C-2-3-7-7說(shuō)話用詞正確，語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。E-2-3-2-2能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-7-4-1能概略讀懂不同語(yǔ)言情境中句子的意思，並能依語(yǔ)言情境選用不同字詞和句子。 E-2-7-4-2能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。F-2-2-1-1能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-3-4-

12、2能掌握記敘文、說(shuō)明文和議論文的特性，練習(xí)寫(xiě)作。F-2-8-2-1能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在1.能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。2.能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。3.能配合語(yǔ)言情境閱讀，並瞭解不同語(yǔ)言情境中字詞的正確使用。4.能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。5.能主動(dòng)閱讀古典詩(shī)詞及文學(xué)作品。1.說(shuō)明何謂並列句。2.說(shuō)明何謂連貫句。3.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀層遞短文，使學(xué)生對(duì)層遞有初步的認(rèn)識(shí)。4.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀怎樣閱讀古典詩(shī)詞短文，使學(xué)生對(duì)古典詩(shī)詞的閱讀方法有初步的認(rèn)識(shí)。3教師準(zhǔn)備：生字語(yǔ)詞卡、語(yǔ)句卡學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課課文字形檢核聲調(diào)檢

13、核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量五9/26|10/2二、藝術(shù)與生活第四課、處處都是美E-2-2-1-1：能養(yǎng)成主動(dòng)閱讀課外讀物的習(xí)慣。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相連結(jié)。E-2-6-3-3：學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。E-2-8-5-3：能在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際互動(dòng)。F-2-2-1-1：能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2：能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-4-3-1：能應(yīng)用改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)等方式寫(xiě)作。1.明

14、白生活中俯拾皆是美的道理。2.知道怎樣運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)句，描述生活中耳聞如：走唱藝術(shù)、眼見(jiàn)如：彩繪、雕塑藝術(shù)的美。3.會(huì)用對(duì)比、轉(zhuǎn)化、特寫(xiě)的方式描摹景象或事物。4.會(huì)用諧音及拆合字增強(qiáng)字形、字音的認(rèn)識(shí)，以發(fā)揮語(yǔ)文的創(chuàng)意。5.能運(yùn)用摹寫(xiě)的修辭法造句，或組成一段短文，如摹寫(xiě)海洋世界裡，各種魚(yú)的活動(dòng)景象。6.感受美的存在，培養(yǎng)生活中的藝術(shù)情操。7.能思考藝術(shù)與生活的相關(guān)，養(yǎng)成有藝術(shù)情懷的人生觀。1.能將日常生活中，美好的感受口述出來(lái)。2.能將生活中的活動(dòng)，以特寫(xiě)的方式描述出來(lái)。3.學(xué)習(xí)利用諧音發(fā)揮語(yǔ)文的創(chuàng)意。4.說(shuō)一說(shuō)除了課文中的敘述以外，生活中還有哪些美的景色或感覺(jué)。5.造句練習(xí)：俯拾即是、鮮豔奪目、

15、渾然忘我7.句型練習(xí)：並列句不是而是、時(shí)而時(shí)而5教師準(zhǔn)備：1.本課生字語(yǔ)詞卡2.獅子魚(yú)、小丑魚(yú)的照片3.輔導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文學(xué)生準(zhǔn)備：1.上課前預(yù)習(xí)課文2.蒐集藝術(shù)活動(dòng)的有關(guān)資料或照片字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量家政教育4-3-5參與家庭活動(dòng)、家庭共學(xué)，增進(jìn)家人感情。環(huán)境教育3-2-1瞭解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。3-2-2能主動(dòng)親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而瞭解環(huán)境權(quán)的重要。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享六10/3|10/9二、藝術(shù)與生活第五課、翠玉白菜B-2-1-9-4：能主動(dòng)參與溝通與協(xié)調(diào)。B-2-2

16、-10-11：能正確記取聆聽(tīng)內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點(diǎn)。B-2-2-10-12：能從聆聽(tīng)中，思考如何解決問(wèn)題。C-2-2-4-5：能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。C-2-4-9-1：能抓住重點(diǎn)說(shuō)話。C-2-4-9-2：能主動(dòng)學(xué)習(xí)充實(shí)說(shuō)話的內(nèi)容。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-5-7-2：能應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)(如：順序、因果、對(duì)比關(guān)係)閱讀。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。E-2-8-9-4：能主動(dòng)記下個(gè)人感想及心得，並對(duì)作品內(nèi)容摘要整理。F-2-2-1

17、-1：能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-10-3-2：能嘗試創(chuàng)作(如童詩(shī)、童話等)，並欣賞自己的作品。1.了解玉石的基本特性和創(chuàng)作特色2.了解翠玉白菜的創(chuàng)意和它與生活的關(guān)係。3.學(xué)習(xí)描寫(xiě)藝術(shù)品的寫(xiě)作技巧和方法。4.學(xué)會(huì)搜尋藝術(shù)品的創(chuàng)作背景，並作有系統(tǒng)的介紹。5.體驗(yàn)欣賞藝術(shù)品的創(chuàng)意，以增加美感經(jīng)驗(yàn)。6.能感受先人創(chuàng)意的精神，進(jìn)而領(lǐng)悟中華文化的精深與博大。1.能根據(jù)課文及插圖，概說(shuō)題意。2.能說(shuō)出翠玉白菜的製作考量和外形特色。3.能說(shuō)出翠玉白菜的寓意和中國(guó)人的人文關(guān)懷。4.能聆聽(tīng)別人的說(shuō)明並掌握重點(diǎn)5.句型練習(xí)：因?yàn)樗?、不但還、除了還5教師準(zhǔn)備：1.本課的生字語(yǔ)詞卡2.蒐集故宮

18、典藏翠玉白菜的資料、圖片、照片3.準(zhǔn)備有關(guān)藝術(shù)品介紹的單張數(shù)則學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)本課課文2.蒐集翠玉白菜和其他藝術(shù)品的資料、圖片、照片和介紹單張一到三則字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量資訊教育5-3-1能找到合適的網(wǎng)站資源、圖書(shū)館資源及檔案?jìng)鬏數(shù)取?-3-2能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際理解九、主動(dòng)探索與研究七10/10|10/16二、藝術(shù)與生活第六課、藝術(shù)公園B-2-1-9-4：能主動(dòng)參與溝通與協(xié)調(diào)。B-2-2-10-12：能從聆聽(tīng)中，思考如何解決問(wèn)題。B-2-3-3-1：能聽(tīng)出他人優(yōu)美的表達(dá)技巧。B-2

19、-3-9-2：能主動(dòng)學(xué)習(xí)說(shuō)話者的表達(dá)技巧。C-2-2-2-2：能針對(duì)問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)或看法。C-2-2-4-5：能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。C-2-3-7-8：有條理有系統(tǒng)的說(shuō)話。E-2-1-1-1：熟習(xí)活用生字語(yǔ)詞的形音義，並能分辨語(yǔ)體文及文言文中詞語(yǔ)的差別。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。E-2-7-4-2：能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中語(yǔ)句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。E-2-8-9-4：能主動(dòng)記下個(gè)人感想及心得，並對(duì)作品內(nèi)容摘要整理。F-2-2-1-

20、1：能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2：能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-8-2-1：能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。F-2-10-2-1：能在寫(xiě)作中，發(fā)揮豐富的想像力。1.認(rèn)識(shí)藝術(shù)公園將大自然與藝術(shù)融合的特殊景致。2.了解描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。3.能說(shuō)出自己參與藝術(shù)活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。4.會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)詞，練習(xí)寫(xiě)景。5.培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)親近大自然的情趣。6.培養(yǎng)愛(ài)好藝術(shù)活動(dòng)的休閒習(xí)慣。1.能夠靜聽(tīng)同學(xué)發(fā)表本課大意。2.能說(shuō)出自己參與藝文活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3.短語(yǔ)練習(xí)：絢麗的舞衣、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、呼吸到雲(yún)5.句型練習(xí)：如果就、只要便能、即使依然5教師準(zhǔn)備：1.本

21、課生字語(yǔ)詞卡2.有關(guān)藝術(shù)公園的圖片、資料3.蒐集有關(guān)藝術(shù)表演的影片學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)本課生字、查部首、寫(xiě)筆劃2.蒐集有關(guān)藝文活動(dòng)的剪報(bào)資料字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育3-2-1瞭解生活中個(gè)人與環(huán)境的相互關(guān)係並培養(yǎng)與自然環(huán)境相關(guān)的個(gè)人興趣、嗜好與責(zé)任。3-2-2能主動(dòng)親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而瞭解環(huán)境權(quán)的重要。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際理解八10/17|10/23二、藝術(shù)與生活第七課、彼得與狼C-2-1-1-1：在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。C-2-2-2-2：能針對(duì)問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)或看法。C-2-

22、3-7-7：說(shuō)話用詞正確，語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。C-2-4-9-1：能抓住重點(diǎn)說(shuō)話。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-8-5-3：能在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際互動(dòng)。E-2-8-9-4：能主動(dòng)記下個(gè)人感想及心得，並對(duì)作品內(nèi)容摘要整理。E-2-10-10-2：能思考和批判文章的內(nèi)容。F-2-2-1-1：能掌握語(yǔ)詞的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2：能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-8-2-1：能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。F-2-10-2-1：能在寫(xiě)作中，發(fā)揮豐富的

23、想像力。1.了解音樂(lè)家作曲時(shí)，可以藉音樂(lè)來(lái)述說(shuō)故事。2.明白彼得與狼這首交響樂(lè)曲的特色，以及它所詮釋的冒險(xiǎn)故事。3.會(huì)用設(shè)問(wèn)、呼告、摹寫(xiě)、類疊、對(duì)偶等修辭技巧造句或作文。4.能在聆賞音樂(lè)之後，寫(xiě)出內(nèi)心的感受。5.培養(yǎng)聆聽(tīng)、欣賞音樂(lè)的休閒生活情趣。6.欣賞音樂(lè)時(shí)能以心靈去感受音樂(lè)的美。1.靜聽(tīng)教師及同學(xué)介紹烏克蘭音樂(lè)家普羅高非夫的生平。2.聆聽(tīng)彼得與狼交響樂(lè)曲光碟片的播放。3.能表達(dá)出自己聽(tīng)過(guò)的童謠、民謠、流行歌曲的感受。4.疊字詞、摹聲詞、相反詞的練習(xí)。5.多音字造詞、造句練習(xí)：掙、露、轉(zhuǎn)、號(hào)等字的練習(xí)。6.句型練習(xí)：先再。5教師準(zhǔn)備：1.本課的生字語(yǔ)詞卡2.蒐集烏克蘭音樂(lè)家普羅高非夫的資料或

24、照片3.準(zhǔn)備世界名曲彼得與狼的光碟片學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)本課課文2.蒐集烏克蘭音樂(lè)家普羅高非夫的資料或照片字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量生涯發(fā)展教育2-2-1了解不同類型的工作角色。3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際瞭解九10/24|10/30語(yǔ)文天地二E-2-3-2-1能瞭解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-4-7-4能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-5-7-2能應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)（如：順序、因果、對(duì)比關(guān)係）閱讀。E-2-5-9-3能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。E-2-9-8-1能利用電腦和其他

25、科技產(chǎn)品，提昇語(yǔ)文認(rèn)知和應(yīng)用能力。F-2-2-1-1能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-8-2-1能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。F-2-9-8-2能透過(guò)網(wǎng)路，與他人分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。F-2-10-2-1能在寫(xiě)作中，發(fā)揮豐富的想像力。1.能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。2.能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。3.能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。4.能結(jié)合電腦科技，提高語(yǔ)文與資訊互動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。5.能透過(guò)網(wǎng)路，與他人分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。6.能概略理解文法及修辭的技巧。7.能應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的知

26、識(shí)（如：順序、因果、對(duì)比關(guān)係）閱讀。8.能應(yīng)用各種抒情的方法練習(xí)寫(xiě)作。1.教師說(shuō)明何謂條件句。2.教師說(shuō)明何謂假設(shè)句。3.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀摹寫(xiě)的短文，使學(xué)生對(duì)摹寫(xiě)有初步認(rèn)識(shí)。4.教師指導(dǎo)學(xué)生先閱讀記敘文的觀點(diǎn)短文，使學(xué)生對(duì)敘述觀點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)。5.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀抒情的方法短文，使學(xué)生有初步認(rèn)識(shí)。3教師準(zhǔn)備：生字語(yǔ)詞卡、語(yǔ)句卡學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課課文。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量十10/31|11/6評(píng)量週+語(yǔ)文天地二E-2-3-2-1能瞭解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-4-7-4能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-5-7-2能應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)（如：順序、因果、

27、對(duì)比關(guān)係）閱讀。E-2-5-9-3能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，開(kāi)展思路。E-2-9-8-1能利用電腦和其他科技產(chǎn)品，提昇語(yǔ)文認(rèn)知和應(yīng)用能力。F-2-2-1-1能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-8-2-1能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。F-2-9-8-2能透過(guò)網(wǎng)路，與他人分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。F-2-10-2-1能在寫(xiě)作中，發(fā)揮豐富的想像力。1.能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。2.能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。3.能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。4.能結(jié)合電腦科技，提高語(yǔ)文與資訊互動(dòng)學(xué)

28、習(xí)和應(yīng)用能力。5.能透過(guò)網(wǎng)路，與他人分享寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣。6.能概略理解文法及修辭的技巧。7.能應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)（如：順序、因果、對(duì)比關(guān)係）閱讀。8.能應(yīng)用各種抒情的方法練習(xí)寫(xiě)作。1.教師說(shuō)明何謂條件句。2.教師說(shuō)明何謂假設(shè)句。3.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀摹寫(xiě)的短文，使學(xué)生對(duì)摹寫(xiě)有初步認(rèn)識(shí)。4.教師指導(dǎo)學(xué)生先閱讀記敘文的觀點(diǎn)短文，使學(xué)生對(duì)敘述觀點(diǎn)有初步認(rèn)識(shí)。5.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀抒情的方法短文，使學(xué)生有初步認(rèn)識(shí)。3教師準(zhǔn)備：生字語(yǔ)詞語(yǔ)句卡學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課課文。字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量十一11/7|11/13三、說(shuō)話的藝術(shù)第八課、機(jī)智過(guò)人C-2-1-1-1：在討論問(wèn)題或交

29、換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。C-2-3-4-1：他人與自己意見(jiàn)不同時(shí)，仍樂(lè)意與之溝通。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-6-3-1：能利用圖書(shū)館檢索資料，增進(jìn)自學(xué)的能力。F-2-2-1-1：能掌握語(yǔ)詞的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2：能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。1.能了解本課三則故事中所蘊(yùn)含的意義。2.能了解小品故事的寫(xiě)作方式。3.能練習(xí)用所蒐集的小故事為材料，發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)。4.能將所知道的機(jī)智故事寫(xiě)成短文。5.培養(yǎng)以輕鬆幽默的態(tài)度面對(duì)他人的批評(píng)、指責(zé)或突發(fā)狀況。6.能欣賞並學(xué)習(xí)他人幽默

30、機(jī)智的應(yīng)答。1.在討論及交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚的說(shuō)出自己的看法和想法。2.能學(xué)習(xí)他人表達(dá)意見(jiàn)的技巧。3.四字語(yǔ)辭練習(xí)鴉雀無(wú)聲、無(wú)地自容、能言善辯、啞口無(wú)言、其貌不揚(yáng)、不慌不忙、才思敏捷、機(jī)智過(guò)人。4.句型練習(xí)：不但而且、雖然卻、如果再、因?yàn)椴拧?教師準(zhǔn)備：1.本課生字語(yǔ)詞卡、補(bǔ)充圖卡、說(shuō)話技術(shù)小故事2.蒐集本課名人的相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)本課課文2.蒐集名人機(jī)智故事有關(guān)資料字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實(shí)踐。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十二11/14|11/20三、

31、說(shuō)話的藝術(shù)第九課、理直氣和B-2-2-10-11：能正確記取聆聽(tīng)不同媒材的能力。C-2-2-4-5：能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相連結(jié)。E-2-8-9-4：能主動(dòng)記下個(gè)人感想及心得，並對(duì)作品內(nèi)容摘要整理。E-2-10-10-1：能思考並體會(huì)文章中解決文題的過(guò)程。F-2-2-1-1：能掌握語(yǔ)詞的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2：能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-10-2-1：能在寫(xiě)作中，發(fā)揮豐富的想像力。1.掌握主旨，了解理直的

32、人，要用氣和來(lái)交朋友的道理。2.了解理直氣和對(duì)我們生活的影響。3.學(xué)習(xí)本課活潑生動(dòng)的對(duì)話和修辭法，並加以運(yùn)用。4.會(huì)蒐集生活中應(yīng)具備的小常識(shí)，並加以運(yùn)用。5.培養(yǎng)具備面對(duì)問(wèn)題時(shí)能不慌不亂，仔細(xì)觀察、冷靜思考，進(jìn)而圓滿解決問(wèn)題的能力。6.培養(yǎng)具備委婉的語(yǔ)言表達(dá)能力，並能說(shuō)得有理、說(shuō)得得體。1.舉例說(shuō)出理直氣和的重要。2.舉例說(shuō)出理直氣和的言辭。3.藉由問(wèn)答、討論，引導(dǎo)學(xué)生述說(shuō)段落大意、課文大意及內(nèi)容深究。4.輔導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出本課語(yǔ)詞、生字的意義及相關(guān)資料。5.討論本課寫(xiě)作方法及課文啟示。6.造句練習(xí)：蹧蹋、輕聲細(xì)語(yǔ)、恢復(fù)、據(jù)理力爭(zhēng)。7.句型練習(xí)：因?yàn)樗浴⑷绻汀?教師準(zhǔn)備：1.本課生字語(yǔ)詞卡2.蒐

33、集跟理直氣和或講道理有關(guān)的故事、讀物等相關(guān)資料學(xué)生準(zhǔn)備：1.上課前預(yù)習(xí)課文2.蒐集和理直氣和或講道理有關(guān)的文章3.蒐集生活中和理直氣和或講道理有關(guān)的小故事字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實(shí)踐。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際瞭解九、主動(dòng)探索與研究十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十三11/21|11/27三、說(shuō)話的藝術(shù)第十課、語(yǔ)言與智慧E-2-2-1-1：能養(yǎng)成主動(dòng)閱讀課外讀物的習(xí)慣。E-2-2-1-2：能調(diào)整讀書(shū)方法，提升閱讀的速度和效能。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-

34、2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相聯(lián)結(jié)。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，展開(kāi)思路。E-2-6-3-3：學(xué)習(xí)資料剪輯、摘要和整理的能力。E-2-7-4-2：能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。E-2-8-5-3：能理解作品中對(duì)周遭人、事、物的尊重關(guān)懷。E-2-10-10-1：能思考並體會(huì)文章中解決問(wèn)題的過(guò)程。F-2-2-1-1：能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-4-3-1：能應(yīng)用改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)等方式寫(xiě)作。F-2-8-2-1：能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。1.了解語(yǔ)言

35、在生活中的重要性。2.明白本課旨在闡述語(yǔ)言與智慧的關(guān)係。3.能掌握本課的主旨大意，並找出且利用本文的修辭、句型。4.學(xué)習(xí)說(shuō)明文以舉例法，使條理更清晰、更明確的寫(xiě)作技巧。5.體會(huì)一言能使人笑，一言也能使人跳的意義，提升語(yǔ)言智慧。6.感受愚笨的人說(shuō)想說(shuō)的話；聰明的人，說(shuō)該說(shuō)的話。的道理，以培養(yǎng)良好的人際關(guān)係。1.能將用不同語(yǔ)彙、語(yǔ)氣說(shuō)話，會(huì)給人不一樣的感受的道理口述出來(lái)。2.聆聽(tīng)本課課文，說(shuō)一說(shuō)課文中如何呈現(xiàn)語(yǔ)言與智慧的關(guān)係。3.學(xué)習(xí)引用名言佳句，增進(jìn)語(yǔ)言的說(shuō)服力。4.說(shuō)一說(shuō)，除了課文中的小故事以外，還有哪些故事是在闡述語(yǔ)言與智慧的關(guān)係。5.句型練習(xí)：能也能、如果就。5教師準(zhǔn)備：1.本課的生字語(yǔ)詞

36、卡2.蒐集和說(shuō)話有關(guān)的佳句格言3.輔導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)本課課文2.蒐集與語(yǔ)言與智慧有關(guān)的故事字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量人權(quán)教育1-3-3瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實(shí)踐。3. 了解自我與發(fā)展?jié)撃芩?、表達(dá)溝通與分享十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十四11/28|12/4語(yǔ)文天地三B-2-3-9-2能主動(dòng)學(xué)習(xí)說(shuō)話者的表達(dá)技巧。B-2-2-10-11能正確記取聆聽(tīng)內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點(diǎn)。C-2-1-1-1在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。C-2-2-3-3能轉(zhuǎn)述問(wèn)題的內(nèi)容，並對(duì)不理解的問(wèn)題，提出詢問(wèn)。C-2-2-4-5能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。C

37、-2-3-6-5能談吐清晰，風(fēng)度良好。C-2-3-7-7說(shuō)話用詞正確，語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。C-2-3-7-8有條理有系統(tǒng)的說(shuō)話。E-2-7-4-2能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。F-2-2-1-1能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。F-2-7-1-1能瞭解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的功能，並能恰當(dāng)?shù)氖褂谩?.能掌握詞語(yǔ)相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。2.能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。3.能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀能力。4.能調(diào)整讀書(shū)方法，提升閱讀速度和效能。5.說(shuō)話用詞正確，

38、語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。6.在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。7.能和他人交換意見(jiàn)，口述見(jiàn)聞，或當(dāng)眾作簡(jiǎn)要演說(shuō)。1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀認(rèn)識(shí)句型例句，了解什麼是因果句及選擇句。2.教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀閱讀策略預(yù)測(cè)短文。3.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀演說(shuō)的要領(lǐng)短文。4.教師說(shuō)明什麼是演說(shuō)：面對(duì)大眾，有主題的講話，就是演說(shuō)。3教師準(zhǔn)備：生字語(yǔ)詞卡學(xué)生準(zhǔn)備上課前預(yù)習(xí)課文字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量十五12/5|12/11四、有夢(mèng)最美第十一課、夢(mèng)想B-2-2-10-11：能正確記取聆聽(tīng)內(nèi)容的細(xì)節(jié)與要點(diǎn)。C-2-1-1-1：在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。C-2

39、-1-2-3：在看圖或觀察事物後，能以完整語(yǔ)句簡(jiǎn)要說(shuō)明其內(nèi)容。C-2-2-2-2：能針對(duì)問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)或看法。C-2-3-7-7：說(shuō)話用詞正確，語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。C-2-4-9-2：能主動(dòng)學(xué)習(xí)充實(shí)說(shuō)話的內(nèi)容。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-5-3-1：能利用不同的閱讀策略，增進(jìn)閱讀的能力。E-2-5-7-2：能應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)的知識(shí)(如：順序、因果、對(duì)比關(guān)係)閱讀。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，展開(kāi)思路。E-2-7-4-1：能概略讀懂不同語(yǔ)言情境中句子的意思，並能依語(yǔ)言情境選用不同字詞和

40、句子。E-2-7-4-2：能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。E-2-10-10-2：能思考和批判文章的內(nèi)容。F-2-2-1-1：能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-4-3-1：能應(yīng)用改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)等方式寫(xiě)作。F-2-6-10-2：練習(xí)從審題、立意、選材、安排段落及組織等步驟，習(xí)寫(xiě)作文。F-2-8-2-1：能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。F-2-10-3-2：能嘗試創(chuàng)作（如童詩(shī)、童話等），並欣賞自己的作品。1.了解夢(mèng)想並非空想，唯有築夢(mèng)踏實(shí)，化夢(mèng)想為行動(dòng)，夢(mèng)想方有實(shí)現(xiàn)的可能。2.認(rèn)識(shí)本課新詩(shī)的形式與修辭方法。3.能運(yùn)用借代、排比、頂

41、真、倒裝、轉(zhuǎn)化、對(duì)偶、類疊等修辭技巧。4.會(huì)利用排比方式仿作短詩(shī)。5.能夠欣賞新詩(shī)韻律，感受詩(shī)人創(chuàng)作意境。6.能從大自然中得到啟示，找到希望和重新出發(fā)的力量，建立夢(mèng)想可以成真的信念。1.指導(dǎo)朗讀新詩(shī)的抑揚(yáng)頓挫。2.教師以問(wèn)答方式，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出課文大意和內(nèi)容主旨。3.鼓勵(lì)學(xué)生用流暢的語(yǔ)言表達(dá)自我夢(mèng)想和實(shí)踐方式。4.短語(yǔ)練習(xí)：樹(shù)苗度過(guò)寒冬、俯瞰大地的浩瀚、茁壯成開(kāi)花結(jié)果的大樹(shù)、跌落黑暗的深谷、衝過(guò)風(fēng)雨和黑暗6.倒裝句型的還原練習(xí)。5教師準(zhǔn)備：1.本課的生字語(yǔ)詞卡2.蒐集夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的小故事學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)本課課文及查生字、語(yǔ)詞2.蒐集並閱讀有關(guān)美夢(mèng)成真的小故事字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量

42、觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量環(huán)境教育3-2-2能主動(dòng)親近並關(guān)懷學(xué)校暨社區(qū)所處的環(huán)境，進(jìn)而瞭解環(huán)境權(quán)的重要。人權(quán)教育1-3-1表達(dá)個(gè)人的基本權(quán)利，並瞭解人權(quán)與社會(huì)責(zé)任的關(guān)係。生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一.瞭解自我與發(fā)展?jié)撃芏⑿蕾p、表現(xiàn)與創(chuàng)新三、生涯規(guī)劃與終身學(xué)習(xí)十六12/12|12/18四、有夢(mèng)最美第十二課、梅樹(shù)飄香B-2-1-9-4：能主動(dòng)參與溝通與協(xié)調(diào)。B-2-2-10-12：能從聆聽(tīng)中，思考如何解決問(wèn)題。B-2-3-9-2：能主動(dòng)學(xué)習(xí)說(shuō)話者的表達(dá)技巧。C-2-2-2-2：能針對(duì)問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)或看法。C-2-2-4-5：能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。C-2-3-7-8：有條

43、理有系統(tǒng)的說(shuō)話。E-2-1-1-1：熟習(xí)活用生字語(yǔ)詞的形音義，並能分辨語(yǔ)體文及文言文中詞語(yǔ)的差別。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-4-7-4：能將閱讀材料與實(shí)際生活情境相連結(jié)。E-2-5-9-3：能用心精讀，記取細(xì)節(jié)，深究?jī)?nèi)容，展開(kāi)思路。E-2-7-4-2：能配合語(yǔ)言情境，欣賞不同語(yǔ)言情境中詞句與語(yǔ)態(tài)在溝通和表達(dá)的效果。E-2-8-9-4：能主動(dòng)記下個(gè)人感想及心得，並對(duì)作品內(nèi)容摘要整理。F-2-2-1-1：能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2：能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。F-2-8-2-1：能理解簡(jiǎn)單的修辭技巧，並練習(xí)應(yīng)用在實(shí)際寫(xiě)作。1.

44、認(rèn)識(shí)三峽祖師廟的藝術(shù)價(jià)值與整修經(jīng)過(guò)。2.了解描述文化古蹟?shù)窨趟囆g(shù)的寫(xiě)作方式。3.學(xué)習(xí)引用口語(yǔ)增進(jìn)文字趣味的修辭技巧。4.會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)詞與句型，練習(xí)寫(xiě)作。5.認(rèn)識(shí)臺(tái)灣宗教建築藝術(shù)，了解藝術(shù)與人生的關(guān)係。6.培養(yǎng)熱愛(ài)鄉(xiāng)土情懷。1.能夠靜聽(tīng)同學(xué)發(fā)表本課大意。2.能說(shuō)出自己參觀宗教建築的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3.分辨詞義：相似詞、相反詞練習(xí)5.句型練習(xí)：為了、雖但、原先經(jīng)過(guò)變得、沒(méi)有不也沒(méi)有不5教師準(zhǔn)備：1.本課的生字語(yǔ)詞卡2.有關(guān)三峽祖師廟的圖片、資料3.蒐集有關(guān)宗教建築藝術(shù)的影片學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)本課生字、查部首、寫(xiě)筆劃2.蒐集有關(guān)建築藝術(shù)的簡(jiǎn)報(bào)或網(wǎng)路資料字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)

45、度評(píng)量生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。二、欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)新四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際理解十七12/19|12/25四、有夢(mèng)最美第十三課、築夢(mèng)踏實(shí)C-2-1-1-1：在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。C-2-2-4-5：能說(shuō)出一段話或一篇短文的要點(diǎn)。C-2-3-7-7：說(shuō)話用詞正確，語(yǔ)意清晰，內(nèi)容具體，主題明確。C-2-4-9-1：能抓住重點(diǎn)說(shuō)話。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-3-2-2：能概略理解文法及修辭的技巧。E-2-8-5-3：能在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際互動(dòng)。E-2-8-9-4：能主動(dòng)記下個(gè)人感想及心得，

46、並對(duì)作品內(nèi)容摘要整理。E-2-10-10-2：能思考和批判文章的內(nèi)容。F-2-2-1-1：能掌握語(yǔ)詞的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-2-1-2：能應(yīng)用各種句型，安排段落，組織成篇。1.了解李安實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程。2.了解人物傳記的寫(xiě)作方式。3.能蒐集臺(tái)灣導(dǎo)演資料。4.能運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)詞與句型，練習(xí)寫(xiě)作。5.學(xué)會(huì)記敘文中撰寫(xiě)人物的寫(xiě)作法。6.了解藝術(shù)與人生的關(guān)係。7.學(xué)習(xí)李安忠於自己的抉擇，堅(jiān)定不移實(shí)現(xiàn)理想得精神。1.能說(shuō)出李安築夢(mèng)踏實(shí)的過(guò)程。2.能說(shuō)出李安在努力成為導(dǎo)演的過(guò)程中，值得學(xué)習(xí)的地方。3.能口述整理蒐集到的電影相關(guān)資料。4.四字語(yǔ)辭練習(xí)循規(guī)蹈矩、懷才不遇、有志難伸、動(dòng)人心弦、津津

47、樂(lè)道、築夢(mèng)踏實(shí)、多才多藝臥虎藏龍5.句型練習(xí)：不但更、不僅也、反而5教師準(zhǔn)備：1.本課生字語(yǔ)詞卡2.蒐集電影相關(guān)資科3.蒐集李安的相關(guān)資科學(xué)生準(zhǔn)備：1.預(yù)習(xí)課文2.蒐集和電影有關(guān)的文章3.蒐集臺(tái)灣本土導(dǎo)演的相關(guān)資科4.蒐集平凡小人物築夢(mèng)踏實(shí)的資料字形檢核聲調(diào)檢核寫(xiě)字檢核口語(yǔ)評(píng)量仿作評(píng)量觀察評(píng)量態(tài)度評(píng)量生涯發(fā)展教育3-2-1覺(jué)察如何解決問(wèn)題及做決定。一.了解自我與發(fā)展?jié)撃苋⑸囊?guī)劃與終身學(xué)習(xí)四、表達(dá)、溝通與分享六、文化學(xué)習(xí)與國(guó)際理解八、運(yùn)用科技與資訊十、獨(dú)立思考與解決問(wèn)題十八12/26|1/1四、有夢(mèng)最美第十四課、成功的背後C-2-1-1-1：在討論問(wèn)題或交換意見(jiàn)時(shí)，能清楚說(shuō)出自己的意思。C-

48、2-2-2-2：能針對(duì)問(wèn)題，提出自己的意見(jiàn)或看法。C-2-4-9-1：能抓住重點(diǎn)說(shuō)話。E-2-3-2-1：能了解文章的主旨及取材結(jié)構(gòu)。E-2-8-5-3：能在閱讀過(guò)程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際互動(dòng)。E-2-10-10-2：能思考和批判文章的內(nèi)容。F-2-2：能正確流暢的遣辭造句、安排段落、組織成篇。F-2-2-1-1：能掌握詞語(yǔ)的相關(guān)知識(shí)，寫(xiě)出語(yǔ)意完整的句子。F-2-10：能發(fā)揮想像力，嘗試創(chuàng)作，並欣賞自己的作品。F-2-10-2-1：能在寫(xiě)作中，發(fā)揮豐富的想像力。1.知道成功不是一蹴可幾和失敗為成功之母的道理。2.透過(guò)事例和言例，明白只有堅(jiān)持理想，奮鬥到底，才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。3.會(huì)模仿本課的寫(xiě)作方式和技巧，來(lái)練習(xí)寫(xiě)作和賞析說(shuō)明文。4.會(huì)利用舉例的方式來(lái)說(shuō)明事理