高二下學期班級訓練管理工作方案五篇

1、高二下學期班級訓練管理工作方案五篇 工作方案是提高工作效率的一個前提。我們的方案有年度方案、季度方案、月方案、周方案這些方案明確了我們這個月要完成什么任務(wù)。以下是整理的高二下學期班級訓練管理工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進行參考和借鑒。 高二下學期班級訓練管理工作方案一 一、班級基本狀況: 本學期全班共有同學31人，其中男生23人，女生8人,通過高二上學期的學習，同學在紀律、衛(wèi)生、學學習成果上都有不少的進步，班級凝聚力增加。不過也有部分同學相對比較缺上進心，自制力量差，上課時愛任憑說話或者做小動作。仍存在班級尖子生數(shù)量不多，后進生學習動力不足的兩極分化問題。 二、工作措施 1、進一步抓好同學德育

2、的常規(guī)管理和制度建設(shè)，抓好班干部隊伍建設(shè)，完善班級考核制度，發(fā)揮班委在德育工作中的自我管理和自我訓練的主動作用，努力實現(xiàn)班級管理常規(guī)化、養(yǎng)成訓練常?；?、行為習慣規(guī)范化和組織活動實效化。 2、抓好學習、文明禮貌、環(huán)保意識、衛(wèi)生、生活等行為習慣地養(yǎng)成訓練，重視同學心理健康訓練。一是要訓練同學敬重老師，團結(jié)同學，見到老師主動問好，指導(dǎo)同學人人制定出適合自己的奮斗目標，獨立完成老師布置的學習任務(wù);同學之間有沖突要正確處理，對開口說臟話、動手打同學、特殊是有方案、有預(yù)備的打同學或請他人威逼甚至打架的同學，要當日上報，嚴厲處理，增加處理的訓練性。二是要訓練同學堅固樹立環(huán)保意識，不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋

3、、不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不鋪張水電。三是要訓練同學在校期間留意儀容儀表，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不佩戴首飾，不吸煙，不喝酒，不進營業(yè)性歌舞廳、嬉戲廳和網(wǎng)吧。對以上問題要反復(fù)抓，抓反復(fù)，抓出成效。對有不良行為的同學要加大訓練力度，對有不良行為的同學，經(jīng)多次訓練不改的同學，該處分的要堅決處分，對嚴峻違紀的同學，要準時通知同學家長或監(jiān)護人和班級組長，當日內(nèi)上報教育處，準時處理，提高訓練的實效性。 3、從交通、學習、校內(nèi)等方面抓好平安訓練工作，做到加強平安管理，消退平安隱患，預(yù)防事故發(fā)生，創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧班級。訓練同學自覺遵守交通規(guī)章，留意義務(wù)勞動等平安。同學有病、有事必需按規(guī)定履行請假

4、手續(xù)，無故不到校者要在當日放學前與其家長或監(jiān)護人取得聯(lián)系，并依據(jù)其情節(jié)做出嚴厲處理。 4、做好班級常規(guī)考核和同學德育考核工作，加強老實守信訓練。對同學的德育表現(xiàn)進行考核，做好對同學遲到、曠課、早退、教室衛(wèi)生、自習紀律、同學儀表、住宿生住宿狀況、環(huán)境衛(wèi)生等進行全面考核。對德育量化不合格的同學，與家長提前取得聯(lián)系，共同制定訓練方案。 5、加強班級學習、德育、文化、衛(wèi)生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任老師關(guān)心、指導(dǎo)同學制定學習方案，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環(huán)境，在教室懸掛具有激勵同學學習品質(zhì)的標語，主動開展讀好書、看名著、同學作業(yè)評比活動。 6、利用節(jié)日活動加強同學思想道德訓

5、練。依據(jù)政教處統(tǒng)籌支配，利用“學雷鋒活動”、“五一”“五四”、校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)等重大活動，對同學進行樹立.主義榮辱觀訓練、尊師訓練、集體主義訓練、愛國主義訓練，并在同學中開展“在學校做個好同學，在家做個好孩子，在.做個好公民”的訓練活動。 7、開展好主題班會系列訓練活動。堅持“思想訓練依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針，切實轉(zhuǎn)變德育工作形式單一、方法簡潔的問題，提前做好主題班會的細心策劃，擴大班會參加面，營造訓練，依據(jù)教育處支配開好主題班會，主題班會要有設(shè)計方案和實施記錄。 8、強化從詳情入手，從同學入學第一天抓起，從最終一名同學抓起，強化班級后進同學的轉(zhuǎn)化工作。抓好兩頭同

6、學，促進中間同學。 9、連續(xù)抓同學用法手機等電子產(chǎn)品的管理和訓練工作，開學凡是帶來的都要上交，加強管理初見成效。 為了使高二四班能成為更加優(yōu)秀的班集體，全體同學都會根據(jù)自己制定的目標全力以赴，努力成為別人的榜樣。 高二下學期班級訓練管理工作方案二 為了讓本班同學在高二其次學期連續(xù)養(yǎng)成良好學習、生活、行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地進展自己，為高三沖刺奠基，擬訂班級工作方案如下： 一、班級現(xiàn)狀分析 本班是從高一其次學期開頭組建，是四個文科選修平行班之一，共有同學55名同學，女生31人，男生24人。經(jīng)過一年的訓練，從學情觀看來看，大部分同學應(yīng)當紀律觀念強，學習看法仔細，上

7、進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。但重組新班的分班成果兩極差距大，學困生面積比較廣，進三分之一;在同學自我管理中缺乏領(lǐng)頭羊，凝聚力比較弱;極少部分學困生的負面影響和破壞力還很大，嚴峻干擾班級正常的管理。 二、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學校校長室、政教處的工作設(shè)想，堅持“以人為本”的辦學思想，以抓好同學行為規(guī)范訓練為前提，以打造“平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)”為保證，全面深化素養(yǎng)訓練，全面提高同學整體素養(yǎng)，全面關(guān)懷每一個同學健康成長，深化社區(qū)、家庭，主動引導(dǎo)同學開展校內(nèi)文化及.實踐，培育團結(jié)、文明、求實、創(chuàng)新精神，塑造高超四中同學勤學奮進的新形象。 結(jié)合本班的實際狀況，實行學校德育工作設(shè)想，主要是在

8、班級管理當中突出同學主體參加，強化同學習慣養(yǎng)成、行為規(guī)范訓練和平安訓練，提高.責任感、創(chuàng)新精神和實踐力量，培育同學具有健全人格，為下學期步入高三做好預(yù)備。 三、班級工作目標： 1、以“一個中心、兩個基本點、三個學會”為抓手，形成深厚的競爭氛圍，培育一批有競爭實力的同學，努力營造“團結(jié)奮進，信任自我、立志成才”的班風和“自信、合作、奮進”的學風。 “一個中心”是指：以學習為中心。學習是同學的天職， “兩個基本點”是指：保證紀律和衛(wèi)生; “三個學會”是指：學會做人即道德上做個好人，學習上做個能人;學會學習即學習上要不斷進取，培育學習力量和創(chuàng)新精神，并要持之以恒;學會處事即為人處事要以誠信為準則，正

9、值利益為標準。 2、主動協(xié)作完成學校布置的各項德育工作，如黑板報出版、平安訓練、文藝活動等活動。 3、為6月9日的學業(yè)水平考試主動備考。 四、詳細工作要點： 1、熟知同學，做同學的伴侶 由于本人任教整個班級的歷史課程，進入高一時對本班全部同學就開頭熟悉，又經(jīng)過一年半的挺直管理，對班級狀況、對同學的基本狀況比較熟識，但還需加強溝通，特殊是與其家庭的溝通，加強情感溝通尤其重要，同學只有親其師，才能信其道。 2、抓好班級常規(guī)管理，加強習慣養(yǎng)成訓練 為培育同學的自我管理力量，在班級管理中，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使同學的實踐力量、.責任感得到提高。詳細工作分全局統(tǒng)籌(劉樹華)、學習(

10、羅婉欣)、課堂紀律(麥麗蘋)、勞動衛(wèi)生(姚靖欣)、體育活動(何振飛)、班級文化宣揚(譚曉媚)五大方面，將制定詳細的班級制度，有專人負責，讓同學自主管理。由班委、團委成員、組長為骨干，加強對同學的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，準時反饋。由此樹立和諧的班風，營造主動向上的教室環(huán)境，為同學制造良好的學習條件。 3、為同學供應(yīng)寧靜的學習環(huán)境 設(shè)置值周班長，由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作;準時反饋班級紀律狀況，保證日常學習的正常進行;加強紀律約束，嚴格執(zhí)行學校日常行為規(guī)范和班級德育管理細則;對遲到、曠課和擾亂課堂秩序的同學，絕不姑息縱容，為同學供應(yīng)寧靜舒適的學習

11、環(huán)境。 4、關(guān)心同學制定學習目標，引導(dǎo)自主學習 方案在開學初，引導(dǎo)不同層次的同學制定不同的目標，針對不同層次的同學制訂不同的學習目標，要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用，引導(dǎo)優(yōu)生形成一個主動向?qū)W的學習氛圍，以他們勤奮學習來感染和帶動其他人，主動關(guān)心學習有困難的同學，在全班形成共同學習、齊頭并進的局面;對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信念。通過常常檢查同學的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解同學的學習狀況，并通過班會課、個別訓練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學良好學習習慣。每次考試結(jié)束要求每一位同學寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改方案和下次考試的目標，為明年的高考打下堅實的基礎(chǔ)。 5、關(guān)

12、注同學心理健康， 進入高二其次學期，同學要參與學業(yè)水平考試，同學的壓力無形中增大，如何使同學保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學高效學習，是班主任的一個重要討論課題，為此，方案進一步加強這方面的學習，閱讀關(guān)于學習心理、學習方法的資料，對同學進行心理方面和學習方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進行考前復(fù)習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)覺學問缺陷;考后如何調(diào)整心理等等。做好這些以便做到有備無患，心中有數(shù)。 6、開好系列主題班會 依據(jù)政教處的支配，本學期依據(jù)不同時段進行不同主題的班會，利用各種形式的班會課對同學進行思想訓練，調(diào)動同學學習的主動性，培育同學良好的心理素養(yǎng)，實現(xiàn)德、智

13、、體、美、勞全面進展。 7、加強與任課老師、家長的溝通 由于實行以班級為單位_式訓練，加強與任課老師在班級齊抓共管的綜合管理中顯得特別重要。在與任課老師的交往中，敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的伙伴、伴侶。凡事主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通溝通，把學習、成長任務(wù)發(fā)給家長，并請家長共同監(jiān)督，保持與家長必要的聯(lián)系，取得家長的支持，共同促進同學的身心健康

14、、學業(yè)素養(yǎng)的成長。 高二下學期班級訓練管理工作方案三 上學期以來，我班班班風比較穩(wěn)定，學習風氣深厚，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學風建設(shè)，爭取取得更好的成果，我制定了以下方案。 一、連續(xù)抓好班風建設(shè)，帶動良好的學風。 1.重視衛(wèi)生，宣揚評比。 評比是班風的重要體現(xiàn)，去年我們班的評比成果比較好，所以今年要連續(xù)把這項工作做好，從而保持班風的穩(wěn)定。 2.連續(xù)規(guī)范好儀容儀表。 同學的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。我班上學期曾有個別同學不根據(jù)學校要求，有衣著不得體和長發(fā)覺象，因此，本學期我要在同學儀容儀表上下大功夫，做好同學的思想工作，努力塑造良好的同學形象。 3.狠抓課堂紀律

15、。 課堂紀律不好會挺直導(dǎo)致學習成果的下降，所以我始終以來都特別強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀律狀況。 二、加強差同學的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對同學的學法指導(dǎo)。 這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學期肯定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解差生的學習困難，盡可地提高他們的學習成果，從而進一步提高全班總體成果。 我還方案加強與各任課老師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手關(guān)心。針對各科的特點，我要常常性地與各任課老師爭論各科的學習方法，并準時地向同學介紹，

16、以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展“一幫一”活動，通過學習小組來關(guān)心差生轉(zhuǎn)_度觀念。 三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。 衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必需提高對這兩項工作的重視程度。我準備在這個學期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰措施，以便在以后對同學的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。 四、仔細抓好活動課程建設(shè)(主題班會)，注意培育同學良好的心理素養(yǎng)。今年是升學的關(guān)鍵，所以我預(yù)備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或嬉戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習愛好。另外，我還要多召開關(guān)于抱負，前途

17、訓練的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。 五、加大平安訓練力度 平安是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將連續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學間了解狀況、發(fā)覺問題，加強同學在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，消退同學在日常生活中存在的一切擔心全因素。 六、嚴格落實學校禁止同學攜帶手機制度，嚴防死守，杜絕同學打架斗毆、包夜上網(wǎng)、談戀愛、吸煙、喝酒現(xiàn)象的發(fā)生。 同學攜帶手機進入校內(nèi)，本身就不符合同學的身份。再加上現(xiàn)實狀況是同學把手機當成是消遣工具，玩嬉戲、談天，甚至有的同學自制力不強，被一些不健康思想影響，利用手機掃瞄“黃毒”信息，嚴峻危害了身

18、心健康。為此，手機一日不堅決禁止，校內(nèi)一日擔心寧。 另外，我班上學期期末，發(fā)生了因同學沖突而引發(fā)的斗毆大事，大事平靜并處理后，我深刻意識到，一些不努力學習的同學，在思想上存在著很大的問題，想問題、遇事狹隘、易沖動的特征往往會使他們失去理智，甚至犯下彌天大錯。 早戀，是中同學身上不行避開的現(xiàn)象。強行壓制雖然可以在肯定程度上杜絕這種現(xiàn)象，但這樣做往往使得同學更加叛逆，還會適得其反。因此，對待同學身上的這一頑疾，我預(yù)備利用班會課宣揚、個別同學保密談話、與家長緊密溝通和嚴格要求的方式，來做好這一項工作。 高二下學期班級訓練管理工作方案四 高二(3)班是一個布滿活力、布滿盼望的集體。為了給班級營造一個好

19、的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下方案： 一、重建班干隊伍，班級管理常規(guī)化 首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來，增加仆人公意識，熟悉到個人在群體中所起的作用，同時熬煉同學的管理組織力量，從而帶動其他同學共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成果可能不是很好，但必需在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參與，力所能及，作表率。 其次，班級管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強調(diào)中同學日常行為規(guī)范，提高道德意識和文化意識，平常有意

20、識的對同學進行常規(guī)訓練，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高. 二、激發(fā)同學學習熱忱，提高班級整體水平 學習是要有熱忱的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(3)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，信念不足。依據(jù)類似狀況，做出如下準備： 首先，引導(dǎo)同學查找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，因此要常常關(guān)注同學心理，多找同學談心，于是，我打算實行個別談心、集體爭論的形式，探討現(xiàn)實和將來，樹立同學

21、的自信念，對將來布滿盼望，力求進取。 其次，主動開展有意的班集體活動，課內(nèi)課外相得益彰。 如開主題班會、演講競賽、辯論賽等等，激發(fā)同學的生命熱忱。黑板報是同學發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內(nèi)容不刻意的作要求，讓同學自己設(shè)計，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來，盡現(xiàn)個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由同學作評委，在評比中激發(fā)同學的學習愛好。 再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時了解班級同學動態(tài)，學習狀況。 三、提優(yōu)補差，互學互進 對于老師來講，每一位同學都是可愛的，都有閃完點。因此，關(guān)心同學提高成果，是老師義不容辭的責任。這里“優(yōu)”與“差”，是相對而言的。對學習力

22、量相對較強、自覺性較高的同學，要求他們以更高的標準來要求自己，要具備多方面的才能。避開安于現(xiàn)狀。當然，這要因人而論，不能不切實際，一味拔高，反而適得其反。而對學習自覺性較差、學習意識不強的同學，則要賜予更多的鼓舞、關(guān)心，多與他們交心，共同探討，找出存在的問題，如是信念不足，努力不夠，還是存在心理障礙，做同學的良師益友。 四、敬重同學的看法，共同探討班級存在的問題 班級是每一位同學的班級，每一位同學都有責任合力把班級建設(shè)好。因此在處理問題的時候，我多多聽取同學的看法，和同學一起爭論，爭取完滿的解決問題，比如，如何更好的督促同學仔細完成勞動任務(wù)，如何為班級制造一個和諧的學習生活環(huán)境，我信任身處其中

23、的同學肯定有更好的見解，然后大家共同協(xié)商，讓同學感覺到自己是班級的仆人，自己的一言一行對四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識的自主管理，培育同學的自覺性。 班級，它是一個由學子組成的集體，是同學成才的園地，因此我們在建設(shè)班集體的過程中，要以同學為主體，給他們更多自由、自我化的空間，當然，同學這個群體又有著它的特別性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級，為同學的成長制造更好的環(huán)境。 高二下學期班級訓練管理工作方案五 本學期按學校對班級工作的要求特制定下面方案。概括為“一個中心，兩個基本點”。 一、抓好學習風氣建設(shè)這個中心決不動搖。 學習風氣建設(shè)是一個班級面對的最重要的問題，我們必需清醒的

24、熟悉到這一問題對于我班同學的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開頭高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學期期末成果全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，同學興風作浪。 針對以上問題，提出下面方案。 (一)穩(wěn)定家長，團結(jié)同學，統(tǒng)一思想。 定期召開家長會，準時溝通班級狀況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，準時與家長溝通，充分滿意家長的知情權(quán)，避開彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的看法，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。 將自我約束力量差的同學支配在第一排和講臺兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個同學，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或?qū)W習過程不快樂的同學，要留意觀看，準時用小紙條來進行溝通，找到不快樂的緣由。把同學團結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護老師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而熟悉到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成果來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必需讓同學熟悉到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的盼望。 (二)