北京順義高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 性質(zhì)、原理探究綜合題(學(xué)案)_第1頁(yè)
北京順義高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 性質(zhì)、原理探究綜合題(學(xué)案)_第2頁(yè)
北京順義高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 性質(zhì)、原理探究綜合題(學(xué)案)_第3頁(yè)
北京順義高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 性質(zhì)、原理探究綜合題(學(xué)案)_第4頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、.2019年北京順義高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)性質(zhì)、原理探究綜合題學(xué)案題型一物質(zhì)性質(zhì)的探究1題型特點(diǎn)主要是從物質(zhì)的構(gòu)造特點(diǎn)或從所屬類型的典型代表物去推測(cè)物質(zhì)可能具有的一系列性質(zhì),然后據(jù)此設(shè)計(jì)出合理的實(shí)驗(yàn)方案,去探究它所可能具有的性質(zhì)。2根本思路和方法根據(jù)物質(zhì)的組成或成分提出各物質(zhì)或離子性質(zhì)的假設(shè)根據(jù)這些性質(zhì)找到可能存在的反響確定檢驗(yàn)的試劑和儀器確定實(shí)驗(yàn)的順序表達(dá)實(shí)驗(yàn)的操作和預(yù)期的現(xiàn)象,得出結(jié)論。3常見物質(zhì)的熱分解反響規(guī)律1難溶性碳酸鹽氧化物CO2;2碳酸的酸式鹽碳酸的正鹽CO2H2O;3銨鹽NH3相應(yīng)的酸或酸性氧化物H2ONH4NO3除外;4硝酸鹽金屬或金屬氧化物、亞硝酸鹽氮氧化物NO或NO2O2;5草

2、酸晶體CO2COH2O。4氧化性、復(fù)原性與所含元素化合價(jià)的關(guān)系1元素處于最高價(jià)時(shí),只具有氧化性,如Fe3、H;2元素處于最低價(jià)時(shí),只具有復(fù)原性:如Cl;3元素處于中間價(jià)時(shí),既具有氧化性又具有復(fù)原性,如Cl2。12019哈爾濱質(zhì)檢某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì)。:2NO22NaOH=NaNO3NaNO2H2O任務(wù)1:利用以下圖所示裝置探究NO2能否被NH3復(fù)原K1、K2為止水夾,夾持固定裝置略去。1A和E中制取NH3的裝置為_,所用試劑為_。裝置中制取NO2的化學(xué)方程式是_。2假設(shè)NO2可以被NH3復(fù)原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是_。3實(shí)驗(yàn)過程中,未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象。該小組

3、同學(xué)從反響原理的角度分析了原因,認(rèn)為可能是NH3復(fù)原性較弱,不能將NO2復(fù)原;在此條件下,NO2的轉(zhuǎn)化率極低;_。4此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是_。任務(wù)2:探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化復(fù)原反響。5實(shí)驗(yàn)前,該小組同學(xué)提出三種假設(shè)。假設(shè)1:兩者不反響;假設(shè)2:NO2能被Na2O2氧化;假設(shè)3:_。6為了驗(yàn)證假設(shè)2,該小組同學(xué)選用任務(wù)1中的B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2,另選F裝置如下圖,重新組裝,進(jìn)展實(shí)驗(yàn)。裝置的合理連接順序是某些裝置可以重復(fù)使用_。實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純潔物,且無(wú)其他物質(zhì)生成。推測(cè)B裝置中反響的化學(xué)方程式為_。答案

4、1A濃氨水和CaO合理即可Cu4HNO3濃=CuNO322NO22H2O2混合氣體顏色變淺3在此條件下,該反響的化學(xué)反響速率極慢4缺少尾氣吸收裝置5NO2能被Na2O2復(fù)原其他合理答案也可6EDBDF2NO2Na2O2=2NaNO3解析1枯燥氨氣不能用無(wú)水氯化鈣,因此A為氨氣發(fā)生裝置,E為二氧化氮發(fā)生裝置;固液反響制取氨氣,要用濃氨水。2假設(shè)NO2可以被NH3復(fù)原,那么混合氣體的顏色將變淺,氨氣被二氧化氮氧化生成氮?dú)夂退?實(shí)驗(yàn)過程中,未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象,說明二氧化氮反響的量很少,可能是反響速率較低,或者二氧化氮的轉(zhuǎn)化率較低。4氮氧化物為有毒氣體不能直接排放到空氣中。5Na2O2既有

5、氧化性又有復(fù)原性,NO2中的氮元素為4價(jià),既可能表現(xiàn)氧化性,也可能表現(xiàn)復(fù)原性。6驗(yàn)證假設(shè)2,首先要制取二氧化氮,因?yàn)樗芎瓦^氧化鈉反響,所以要除去水的干擾,使二氧化氮?dú)怏w通過過氧化鈉,最后要進(jìn)展尾氣處理;過氧化鈉變成白色固體且為純潔物,根據(jù)氧化復(fù)原反響中元素化合價(jià)的變化確定生成物。2過氧化氫是重要的氧化劑,也可作復(fù)原劑,它的水溶液稱為雙氧水,常用于消毒、殺菌、漂白等。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組取一定量的市售過氧化氫溶液測(cè)定其H2O2的含量,并探究它的有關(guān)性質(zhì)。.測(cè)定市售過氧化氫溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)1量取10.00 mL密度為 gmL1的市售過氧化氫溶液,應(yīng)選用的滴定管是_填“酸式滴定管或“堿式滴

6、定管。2將上述溶液配制成250.00 mL,配制過程需用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、_填名稱。3取25.00 mL2中的溶液于錐形瓶中,用稀H2SO4酸化,并加適量蒸餾水稀釋,用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)液滴定。完成反響的離子方程式:_MnO_H2O2_H_Mn2_H2O_;重復(fù)滴定三次,平均消耗c molL1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)液V mL,那么原過氧化氫溶液中H2O2質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_;4以下操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏高的是_填字母。A滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失B將H2O2溶液配制成250.00 mL溶液時(shí),定容俯視刻度線C判斷終點(diǎn)時(shí),滴入一滴KMnO4溶液,溶液呈紅色,向紅色溶液再滴一滴H2O2溶液仍呈紅

7、色.探究H2O2的性質(zhì)1上述測(cè)定原理,H2O2表達(dá)_性。2假設(shè)要驗(yàn)證H2O2的不穩(wěn)定性,操作是_。答案.1酸式滴定管2250 mL容量瓶、膠頭滴管3256285O2或%4ABC.1復(fù)原2取適量過氧化氫溶液于試管中加熱,將帶火星木條置于試管口,木條復(fù)燃解析.1H2O2有強(qiáng)氧化性,會(huì)腐蝕堿式滴定管的乳膠管,所以只能盛放在酸式滴定管中。2必須指明容量瓶的規(guī)格為250 mL,膠頭滴管用于定容。3根據(jù)化合價(jià)升降法配平,結(jié)合電荷守恒、質(zhì)量守恒配平其他系數(shù)與缺項(xiàng);根據(jù)MnO物質(zhì)的量為cV103 mol,結(jié)合MnO與H2O2比例關(guān)系25,得出H2O2物質(zhì)的量為2.5cV103 mol,質(zhì)量為2.5cV1033

8、4 g,所以,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%。4滴定前有氣泡,滴定后消失,那么代入計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)液體積偏大,測(cè)得的濃度偏大;配制溶液定容時(shí)俯視,濃度偏大,測(cè)得的待測(cè)液的濃度偏大;反滴雙氧水紅色不褪色,說明高錳酸鉀過量,那么測(cè)得的濃度偏大。.1雙氧水與高錳酸鉀溶液反響時(shí)雙氧水表現(xiàn)復(fù)原性。2證明雙氧水不穩(wěn)定可以加熱使其分解,再用帶火星的木條檢驗(yàn)分解產(chǎn)物為氧氣。題型二反響原理探究型1變量探究實(shí)驗(yàn)題的解題策略解答變量探究類試題關(guān)鍵是在其他條件一樣的前提下,只改變一個(gè)條件對(duì)研究對(duì)象的影響規(guī)律。注意:選擇數(shù)據(jù)要有效,且變量統(tǒng)一,否那么無(wú)法作出正確判斷。思路總結(jié)2規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)題的解題策略物質(zhì)性質(zhì)遞變規(guī)律的探究也是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究

9、的一個(gè)重要內(nèi)容。研究同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,物質(zhì)的氧化復(fù)原反響如置換反響規(guī)律,物質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱規(guī)律,電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電規(guī)律等,都是開展有關(guān)規(guī)律探究的重要素材,也是高考命題的經(jīng)典情境。解決有關(guān)規(guī)律探究問題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其常用方法例如如下:1同周期、同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,一般通過設(shè)計(jì)判斷元素金屬性、非金屬性的強(qiáng)弱實(shí)驗(yàn)來完成,如通過讓金屬單質(zhì)與一樣濃度的非氧化性酸反響產(chǎn)生H2的速率快慢來判斷金屬單質(zhì)的復(fù)原性強(qiáng)弱,推斷元素金屬性強(qiáng)弱,從而找出相應(yīng)的性質(zhì)遞變規(guī)律。2物質(zhì)的酸堿性強(qiáng)弱的判斷。3鋼鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕的規(guī)律探究??梢酝ㄟ^控制所含的雜質(zhì)是否與空氣接觸、所接觸的電解質(zhì)溶液的酸堿度、鋼鐵在腐

10、蝕過程中體系內(nèi)的氣壓變化等角度設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),找出規(guī)律。12019北京理綜,28為討論化學(xué)平衡挪動(dòng)原理與氧化復(fù)原反響規(guī)律的聯(lián)絡(luò),某同學(xué)通過改變濃度研究“2Fe32I2Fe2I2反響中Fe3和Fe2的互相轉(zhuǎn)化。實(shí)驗(yàn)如下:1待實(shí)驗(yàn)溶液顏色不再改變時(shí),再進(jìn)展實(shí)驗(yàn),目的是使實(shí)驗(yàn)的反響到達(dá)_。2是的比照實(shí)驗(yàn),目的是排除中_造成的影響。3和的顏色變化說明平衡逆向挪動(dòng),F(xiàn)e2向Fe3轉(zhuǎn)化。用化學(xué)平衡挪動(dòng)原理解釋原因:_。4根據(jù)氧化復(fù)原反響的規(guī)律,該同學(xué)推測(cè)中Fe2向Fe3轉(zhuǎn)化的原因:外加Ag使cI降低,導(dǎo)致I的復(fù)原性弱于Fe2,用以下圖裝置a、b均為石墨電極進(jìn)展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。K閉合時(shí),指針向右偏轉(zhuǎn),b作_極。當(dāng)指針歸

11、零反響到達(dá)平衡后,向U形管左管中滴加0.01 molL1 AgNO3溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象證實(shí)了其推測(cè)。該現(xiàn)象是_。5按照4的原理,該同學(xué)用上圖裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn),證實(shí)了中Fe2向Fe3轉(zhuǎn)化的原因。轉(zhuǎn)化的原因是_。與4實(shí)驗(yàn)比照,不同的操作是_。6實(shí)驗(yàn)中,復(fù)原性:IFe2;而實(shí)驗(yàn)中,復(fù)原性Fe2I。將3和4、5作比照,得出結(jié)論是_。答案1化學(xué)平衡狀態(tài)2因溶液稀釋使溶液顏色變化3參加 Ag發(fā)生反響: AgI=AgI,cI降低;或增大cFe2,平衡均逆向挪動(dòng)4正左管產(chǎn)生黃色沉淀,指針向左偏轉(zhuǎn)5Fe2隨濃度增大,復(fù)原性增強(qiáng),使Fe2復(fù)原性強(qiáng)于I向右管中滴加 1 molL1 FeSO4溶液6該反響為可逆氧化復(fù)原反響

12、,在平衡時(shí),通過改變物質(zhì)的濃度,可以改變物質(zhì)的氧化、復(fù)原才能,并影響平衡挪動(dòng)方向解析1待實(shí)驗(yàn)溶液顏色不再改變,說明其中的可逆反響已達(dá)平衡狀態(tài)。2實(shí)驗(yàn)中參加1 mL水,目的是排除中因參加FeSO4溶液對(duì)原溶液稀釋,造成溶液顏色變化。3中參加 AgNO3溶液,Ag與I生成AgI黃色沉淀,cI減小,平衡2Fe32I2Fe2I2逆向挪動(dòng)。中參加 FeSO4溶液,cFe2增大,平衡也是逆向挪動(dòng),cI2減小,溶液顏色變淺。4U形管左管中I具有強(qiáng)復(fù)原性,易發(fā)生氧化反響,a極為原電池的負(fù)極。U形管右管中Fe3具有強(qiáng)氧化性,易發(fā)生復(fù)原反響,b極為原電池的正極。在U形管左管中滴加AgNO3溶液后,Ag與 I生成

13、AgI 黃色沉淀,I濃度降低,U形管右管新生成的Fe2復(fù)原性比I的強(qiáng),從而U形管右管易發(fā)生氧化反響,作負(fù)極,故電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)。5按照4的離子濃度大小影響離子的復(fù)原性的原理,該同學(xué)利用原電池裝置進(jìn)展實(shí)驗(yàn),證實(shí)了 中Fe2濃度增大,復(fù)原性增強(qiáng),使Fe2復(fù)原性強(qiáng)于I。實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)4相比較,當(dāng)指針歸零后,可采取向U形管右管中滴加1 molL1 FeSO4溶液,以增加Fe2的濃度,使cFe2大于cI。6根據(jù)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)中cFe2和cI的濃度不同知,在其他條件不變時(shí),物質(zhì)的氧化性和復(fù)原性與濃度有關(guān),在平衡時(shí),通過改變物質(zhì)的濃度,可以改變物質(zhì)的氧化、復(fù)原才能,導(dǎo)致平衡挪動(dòng)。2某同學(xué)為探究元素周期表中元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):.將鈉、鉀、鎂、鋁各1 mol分別投入足量的同濃度的鹽酸中,試預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:_與鹽酸反響最劇烈,_與鹽酸反響的速度最慢。.利用如圖裝置可驗(yàn)證同主族元素非金屬性的變化規(guī)律。1檢查該裝置氣密性的操作方法是_,枯燥管D的作用是_。2現(xiàn)有試劑:鹽酸、碳酸鈣、澄清石灰水、硅酸鈉溶液,請(qǐng)從中選擇試劑并用如圖裝置證明酸性:HClH2CO3H2SiO3,那么B中應(yīng)盛裝的試劑為_,C中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_。請(qǐng)判斷_填“能或“不能據(jù)

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