《孫權(quán)勸學(xué)》課堂筆記

1、孫權(quán)勸學(xué)課堂筆記一'作家作品資治通鑒：北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史二'字詞句理解1、初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”初：當(dāng)初。謂：對(duì).一說(shuō)。卿：古代君對(duì)臣的愛(ài)稱。朋友、夫婦間也以“卿”為愛(ài)稱。今：現(xiàn)在。當(dāng)涂：當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)。當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)。2、蒙辭以軍中多務(wù)。辭：推托。以：用。務(wù)：事務(wù)。呂蒙用軍隊(duì)中事務(wù)多來(lái)推辭。3、權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！孤：古時(shí)王侯的自稱。豈：難道。欲：想要。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。博士：官名。邪：同“耶”，嗎。孫權(quán)說(shuō)："我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為博士嗎！4、但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。但：只，只是。

2、涉獵：粗略地閱讀。見(jiàn)往事：了解歷史。見(jiàn)，了解。往事，歷史。耳：罷了。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。5、卿言多務(wù)，孰若孤？孰：誰(shuí)。若：比得上。你說(shuō)你事務(wù)多，誰(shuí)能比得上我？6、孤常讀書，自以為大有所益。”我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的好處。7、蒙乃始就學(xué)。乃：于是。呂蒙于是開(kāi)始學(xué)習(xí)。8、及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰:“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！''及：至IJ,等至IJ。過(guò)：經(jīng)過(guò)。與:跟、和'與'同。大：非常。今者：如今，現(xiàn)在。才略：才干和謀略。非復(fù)：不再是。等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)，和呂蒙談?wù)?，非常吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是吳下的阿蒙了?！?、蒙日：“士別三日

3、，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”更：另,另外。刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。大兄：對(duì)朋友輩的敬稱。見(jiàn)事：知曉事情。呂蒙說(shuō)：“志士分別幾天，就應(yīng)另外用新的眼光看待，哥哥您知曉事情怎么這么晚啊！”10、肅遂拜蒙母，結(jié)友而別遂：于是。魯肅于是拜見(jiàn)了呂蒙的母親，和（呂蒙）結(jié)成朋友，告別了三、成語(yǔ)吳下阿蒙：比喻人學(xué)識(shí)尚淺。刮目相待：用新的眼光來(lái)看待。四、文章分析1-6：孫權(quán)勸學(xué)7：呂蒙就學(xué)8-10：魯肅贊學(xué)語(yǔ)言描寫側(cè)面描寫五、文言知識(shí)（-）通假字邪：同“耶”，嗎。（二）古今異義1、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！治：研究博士：官名2、即更刮目相待更：另'另外（三）一詞多義1、見(jiàn)往事耳了解大兄何見(jiàn)事之晚乎知曉2、當(dāng)涂掌事掌管但當(dāng)涉獵應(yīng)當(dāng)3、大驚曰