中考散文閱讀復(fù)習(xí)語句賞析題（課堂PPT）

1、1 語句賞析題語句賞析題 答案構(gòu)建答案構(gòu)建 2像蒲公英一樣生存像蒲公英一樣生存12.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）分） 等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。而豐潤的籽粒。 蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。狹小的世界里。中

2、考中考一顆小桃樹一顆小桃樹12.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）分） 人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。呢。 但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 3中考中考父親是一條魚父親是一條魚12.分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。（分析下列句子所蘊(yùn)含的思想情感。（4分）分） 頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，

3、緊緊地壓在我的心坎上。緊緊地壓在我的心坎上。 父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉(zhuǎn)身，我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身，我看見養(yǎng)了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。身影瘦小得就像一條魚影。中考中考向一顆樹鞠躬向一顆樹鞠躬12下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分分)它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕 吻了它一下，吻了它一下，就再也尋覓不著

4、。就再也尋覓不著。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。雕塑。4考點(diǎn)目標(biāo)考點(diǎn)目標(biāo) 根據(jù)語境，根據(jù)語境，賞析賞析富有表現(xiàn)富有表現(xiàn)力的句子。力的句子。 51 1、修辭角度、修辭角度 （比喻、擬人、夸張、對比、反復(fù)比喻、擬人、夸張、對比、反復(fù)等）；等）； 答題格式：答題格式： 運(yùn)用了運(yùn)用了修辭（要作出具體分析），修辭（要作出具體分析），生生動形象地寫出動形象地寫出（被描寫對象的特征），（被描寫對象的特征），表表達(dá)了達(dá)了/突出了突出了知識引導(dǎo)知識引導(dǎo)常用的常用的賞析切入點(diǎn)賞析切入點(diǎn)及及答題格式答題格式：62 .2 .用詞角度用詞角度 （動詞、

5、形容詞、疊詞、成語動詞、形容詞、疊詞、成語等）等）格式：格式： 通過通過等詞語，等詞語，生動形象地寫出了生動形象地寫出了的特點(diǎn)（或的特點(diǎn)（或表達(dá)了表達(dá)了情感、思想）情感、思想）常用的常用的賞析切入點(diǎn)賞析切入點(diǎn)及及答題格式答題格式：73.3.表達(dá)方式表達(dá)方式（記敘、（記敘、描寫描寫、議論、抒情、說明）、議論、抒情、說明） 側(cè)面描寫側(cè)面描寫 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 人物描寫人物描寫（語言、動作、心理、神態(tài)、外貌語言、動作、心理、神態(tài)、外貌） 環(huán)境描寫環(huán)境描寫格式格式: 運(yùn)用運(yùn)用描寫，突出了描寫，突出了 /表達(dá)了表達(dá)了 渲染了渲染了氣氛，烘托人物氣氛，烘托人物心情，表現(xiàn)人心情，表現(xiàn)人物物 品質(zhì)，襯托文章中

6、心品質(zhì)，襯托文章中心常用的常用的賞析切入點(diǎn)賞析切入點(diǎn)及及答題格式答題格式：8重要提醒：重要提醒： 字不離句，句不離段，段不離文。結(jié)合語境或主題加以賞析。不能死盯一字一詞一句。912.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）分） 方法指引方法指引 分析句子分析句子:審題審題:句子特點(diǎn)：句子特點(diǎn)：富有表現(xiàn)力（形象生動、富有內(nèi)涵）富有表現(xiàn)力（形象生動、富有內(nèi)涵）答題要求：答題要求：賞析（結(jié)合材料、作出分析、得出結(jié)論）賞析（結(jié)合材料、作出分析、得出結(jié)論）示例示例 閱讀閱讀像蒲公英一樣生存像蒲公英一樣生存回答回答表達(dá)技巧表達(dá)技巧 關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語 前后語境前后語境構(gòu)建答

7、案構(gòu)建答案:采點(diǎn)評分不作具體分析會扣分10等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。_ _ _ 12.下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）分） 通過通過“潔白如雪潔白如雪”“”“輕盈如羽輕盈如羽”“”“小傘兒小傘兒”等等比喻比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面，從顏色、形態(tài)、形狀等方面描寫出了描寫出了蒲公蒲公英果實的特征，英果實的特征，表現(xiàn)表現(xiàn)其富有詩意般的可愛其富有詩意般的可愛。命題點(diǎn)命題

8、點(diǎn) 蒲公英的花朵和果實，富有浪漫的詩意。它的花朵蒲公英的花朵和果實，富有浪漫的詩意。它的花朵呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊呈現(xiàn)出一種純粹的金黃，花形與菊花一般大小，風(fēng)韻也不在菊花之下。等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如花之下。等到果實完全成熟之后，它便會綻開成一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤雪、輕盈如羽的小傘兒，傘托上墜一顆圓錐形的、飽滿而豐潤的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨的籽粒。微風(fēng)一吹，它們便像一朵朵降落傘似的，飄飄悠悠隨風(fēng)而去。風(fēng)而去。方法指引方法指引表達(dá)技巧表達(dá)技巧 關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語 前后語境

9、前后語境11蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。地禁錮在狹小的世界里。_ _ _ 表達(dá)技巧表達(dá)技巧 關(guān)鍵詞語關(guān)鍵詞語 前后語境前后語境命題點(diǎn)命題點(diǎn) 每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)每當(dāng)看到這些卑微的蒲公英，我都為它們的生命內(nèi)涵而產(chǎn)生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的涵而產(chǎn)生一種莫名的感動。同時，我又驚異于同一類型的生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競生命，處在不同的生存境遇中，它們所呈現(xiàn)的生命狀態(tài)競有如此

10、的區(qū)別和差異。有如此的區(qū)別和差異。蒲公英在自己陰翳的心坎上引蒲公英在自己陰翳的心坎上引進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，進(jìn)陽光，在灰白的生命里添上亮色，而人卻制造出桎梏，把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。把自己牢牢地禁錮在狹小的世界里。倘若我們在倘若我們在時，想想那蒲公英，它會是一帖清熱降火的良藥，使我們時，想想那蒲公英，它會是一帖清熱降火的良藥，使我們領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈領(lǐng)悟到生命的本質(zhì)，將心態(tài)變得平和一些，心靈變得潔凈一點(diǎn)。一點(diǎn)。 將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束將蒲公英積極向上的生活態(tài)度與人的自我束縛、胸襟狹窄的心態(tài)縛、胸襟狹窄的心態(tài)作對

11、比作對比，引發(fā)讀者對生命和，引發(fā)讀者對生命和人生的思考。人生的思考。要點(diǎn)領(lǐng)悟？要點(diǎn)領(lǐng)悟？12要點(diǎn)領(lǐng)悟要點(diǎn)領(lǐng)悟 語句賞析題的語句賞析題的答題策略答題策略？解題思路要解題思路要清晰清晰： 抓關(guān)鍵詞，明確表達(dá)技巧，分析效果抓關(guān)鍵詞，明確表達(dá)技巧，分析效果答題格式求答題格式求規(guī)范規(guī)范： 切入點(diǎn)切入點(diǎn) + + 句子內(nèi)容句子內(nèi)容 + + 表達(dá)效果表達(dá)效果語言表述應(yīng)語言表述應(yīng)簡明準(zhǔn)確簡明準(zhǔn)確13 閱讀閱讀一棵小桃樹一棵小桃樹回答回答12.12.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。人世原來有人世的大書，我卻連第一

12、行文字還讀不懂呢。 _ _ _ 但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光?，F(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。_ _ _ 運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書，形象運(yùn)用比喻的修辭手法，將人世比作大書，形象生動地寫出自己了自己的天真幼稚，表現(xiàn)了社會生動地寫出自己了自己的天真幼稚，表現(xiàn)了社會的錯綜復(fù)雜。的錯綜復(fù)雜。 運(yùn)用比喻的修辭手法，將花苞比作風(fēng)浪里航道運(yùn)用比喻的修辭手法，將花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時也上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時也給予作者希望和信念。給予作者希望和信念。適應(yīng)性

13、訓(xùn)練適應(yīng)性訓(xùn)練 學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我學(xué)習(xí)呀，奮斗呀，一畢業(yè)就走上社會，要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，的事業(yè)了。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來有人世人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸新地大了，脾性兒也一天。我漸新地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一枝兒上，然而，就在那俯地的剎那，我突然看見那樹兒的頂端，高高的一

14、枝兒上，竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身竟然還保留著一個欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來了，的雨水，幾次要掉下來了，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。 14 閱讀閱讀一棵小桃樹一棵小桃樹回答回答12.12.下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。 _ _ _ 但它卻沒有

15、掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時但它卻沒有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光?，F(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。_ _ _ 運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻的修辭手法，將人世比作大書，的修辭手法，將人世比作大書，形象生動地寫出形象生動地寫出自己的天真幼稚，自己的天真幼稚，表現(xiàn)了表現(xiàn)了社社會的錯綜復(fù)雜。會的錯綜復(fù)雜。 運(yùn)用運(yùn)用比喻比喻的修辭手法，將欲綻的花苞比作風(fēng)浪的修辭手法，將欲綻的花苞比作風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著光，里航道上的指示燈，閃著光，表現(xiàn)了表現(xiàn)了小桃樹頑強(qiáng)的小桃樹頑強(qiáng)的生命力，同時也給予作者希望和信念。生命力，同時也給予作者希望和信念。適應(yīng)性訓(xùn)練適應(yīng)性訓(xùn)練15l每個人

16、心里一畝田l王曉宇l父親搬了新家之后，在小區(qū)一個不起眼的角落里，開墾了一塊小小的田，從此他的生活開始忙碌起來。每天花費(fèi)一兩個小時，在田里除草、施肥、捉蟲，給小小的田，圈上漂亮的籬笆。l別人的田里種蒜苗，種香蔥，種四季豆，唯有父親的田里，滿滿都是花兒。種的大多是草本植物，比如可以染指甲的鳳仙花，大葉子的美人蕉，四季常開的海棠花，愈晚愈香的晚香玉等等。l花開的季節(jié)，滿園子姹紫嫣紅，香飄云外。傍晚散步的時候，總會有人停留在父親的花前，細(xì)細(xì)地打量，踟躕不前，然后發(fā)出幾聲贊嘆，父親便像一個得到表揚(yáng)的孩子一樣，興奮得有些不知所措。當(dāng)然，也有淘氣的小孩子，趁父親眼不見的工夫，順手折了父親的花兒。這時候父親往

17、往會很生氣，去追趕那些滋事的孩子，可是哪里能追得上？l16l 父親只得在身后揚(yáng)言，如果有下一次，一定去找家長，讓你們再淘氣！可那些孩子并不當(dāng)回事，在晚風(fēng)中笑著跑開去。l我曾問父親，種那么多的花兒，不當(dāng)吃也不當(dāng)喝的，費(fèi)勁出累，逢上不懂事的孩子，還會把你辛辛苦苦種的花兒掐斷了，薅了去，惹一肚子氣，何苦來呢？父親笑笑，說，也不是真的生氣，就是覺得白白糟蹋了那些花兒怪可惜的，所以只是嚇唬嚇唬他們。隔半天，父親又說，我種的是花兒，收獲的是快樂，圖的就是個樂兒！我呆怔半晌，想想也是，種花，即無妨礙別人，自己又得樂，何樂而不為？總比內(nèi)心憂郁憤懣想東想西強(qiáng)多了。l三毛說，每個人心里一畝田，用它來種什么？種桃種

18、李種春風(fēng)。l其實每個人的內(nèi)心，都有一塊隱形的看不見的田，每個人一生都在忙著播種和收獲，從早到晚，辛辛苦苦，只不過是播種的形式不同而已。l17l有的人，在心田里種下一顆溫情的種子，用一顆善良純樸真摯的心去感知和體會這個世界，用一顆充滿愛的心去包容和接納這個世界，這樣的人會收獲安寧和幸福。l有的人，在心田里種下一顆善良的種子，用一顆白蓮花一樣純潔的心，去幫助那些需要幫助的人，不求回報，不圖感恩，這樣的人會收獲溫情和喜悅。l有的人，在心田里種下一顆欲望的種子，想要的東西太多，聲色犬馬，被貪婪的火焰煎烤著，這樣的人會收獲苦悶和折磨。l有的人，在心田里種下一顆罪惡的種子，人不是天生就有一顆罪惡之心的，人

19、性本善，而是某些機(jī)緣和成因，使內(nèi)心有了罪惡的念頭，想報仇，想不勞而獲這樣的人會收獲痛苦和懲罰。l佛說，種善因，得善果，正是這個道理。l每個人的心里都有一畝田，每個人都在忙著種植和收獲。心田里，唯有種滿陽光和鮮花，才會收獲春光明媚。l每個人心里一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)，種希望，種快樂！l（選自知識窗2012年01期）181212下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4 4分）分）每天花費(fèi)一兩個小時，在田里除草、施肥、捉蟲，每天花費(fèi)一兩個小時，在田里除草、施肥、捉蟲，給小小的田，圈上漂亮的籬笆。給小小的田，圈上漂亮的籬笆。_ _父親便像一個得到表揚(yáng)的孩子一樣，興奮得有些父親便像一個得到表揚(yáng)的孩子一樣，興奮得有些不知所措。不知所措。_ _ _閱讀閱讀每個人心里一畝田每個人心里一畝田 回答回答 運(yùn)用運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫，生動形象地寫了生動形象地寫了父親對父親對那片田的