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文檔簡介
1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人:_日 期:_托班班級工作計劃五篇 托班班級工作計劃五篇 光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是整理的托班班級工作計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 托班班級工作計劃 篇1 伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學(xué)期。本學(xué)期,我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,結(jié)合上學(xué)期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),呵護好班上的孩子,為孩子們?nèi)妗?/p>
2、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)!一、班級情況分析經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習生活,并初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣??谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于
3、班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學(xué)期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。二、工作目標1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個整潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學(xué)習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。3、結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。5、家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。三、工作措施(一)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境。為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工
4、作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的杯子喝水。2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。3、利用生活活動時間通過各種形式,
5、讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。7、學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿
6、意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學(xué)活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,學(xué)念兒歌,學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。(三)結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學(xué)工作。在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ?/p>
7、兒進行初步、細致而全面地培養(yǎng)。1、重視個別教育:幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。2、環(huán)境布置:區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類;結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設(shè)適宜的操作活動,然后根據(jù)活動情況逐步完善。(四)家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況,家園一致進行教育。2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動,了解自
8、己的孩子,促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設(shè)小知識欄等。四、每月工作安排二月:本月重點是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。1、個別新生入園,安定幼兒的情緒。2、制訂教學(xué)計劃,豐富家園聯(lián)系欄。3、教學(xué)活動正常開展。4、創(chuàng)設(shè)豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。三月份:本月重點是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進行親情教育。1、參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。2、繼續(xù)加強對幼兒午餐
9、與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。3、開展班級安全教育周活動,樹立幼兒自我保護意識。4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護花草樹木,保護環(huán)境美。四月份:本月重點是迎接家長半日活動開放,豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識。1、參加親子春游活動。2、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。3、加強幼兒學(xué)習常規(guī)培養(yǎng)。五月份:本月的重點是節(jié)日教育。1、進行節(jié)日教育,知道五一是國際勞動節(jié),教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。2、開展母親節(jié)教育活動。3、六一活動準備。4、鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,回答問題。六月份:本月的重點是“慶六一”活動。1、引導(dǎo)幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶祝活動。2、繼續(xù)豐富幼兒家園聯(lián)系手冊內(nèi)容。3
10、、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣。七月份:本月的重點是各類學(xué)期結(jié)束工作。1、學(xué)期結(jié)束工作。2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒家園聯(lián)系手冊的填寫。 托班班級工作計劃 篇2 5位孩子沒有離開過家庭和親人,所以在擺脫依戀,適應(yīng)集體生活各方面還存在著很大的問題,如:來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進餐等。在經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習、游戲、生活,孩子們都在原有的基礎(chǔ)上向前跨了一大步,具體表現(xiàn)在:每天能高高興興的來園參加活動和游戲;學(xué)會了在活動后將玩具寶寶送回家;大部分孩子有了初步的自理能力,如:自己動手吃飯,不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個
11、走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌,表現(xiàn)欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多不足,如:有的孩子自制能力較弱,時常與同伴爭搶玩具,有的孩子依賴性還是很強,活動能力較弱,在活動中缺乏自我保護的意識等,針對以上的情況,我們將制定相應(yīng)的計劃,對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養(yǎng),促進他們的全面發(fā)展。二、 班級工作總目標在課改精神的引領(lǐng)下,以綱要為準則,以0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案為依據(jù),結(jié)合本班的實際情況及年齡特點,采取多種形式,合理安排托班孩子的一日活動,注重個別差異,培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣;通過區(qū)域活動,培養(yǎng)孩子的生活能力,幫助孩子掌握新的技能;結(jié)合班級的特色,在閱讀活動中發(fā)展孩子的認知
12、能力和口語表達能力。三、 具體工作目標與措施目標:通過區(qū)域活動,為孩子創(chuàng)設(shè)適宜,愉悅的活動環(huán)境,使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學(xué)會更多的技能,提高孩子的自理能力,初步培養(yǎng)他們良好的行為習慣。措施:第一階段:(24月)1、知道自己長大了,初步能嘗試做一些力所能及的事。2、能聽懂普通話,學(xué)著用普通話來表達自己的需求。3、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示。4、在老師的引導(dǎo)下,愿意用簡單的技能表達自己的感受。環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、創(chuàng)設(shè)娃娃家情景,豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)孩子有興趣的參加游戲。2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)“娃娃的新衣”,引導(dǎo)孩子練習解、扣紐扣等生活技能。3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子,
13、引導(dǎo)孩子在游戲中進行不同的分類和對應(yīng)。活動內(nèi)容:撕撕貼貼:送給媽媽的禮物 我的小臉 小小手 我長大了過家家:我來當媽媽爸爸 今天過生日動動小手:種花 顏色寶寶回家了 奇妙的管子看看講講:小滴答圖書小鳥找媽媽等第二階段(56月)1、學(xué)習穿脫簡單的衣褲。2、在老師的引導(dǎo)下,不爭搶玩具,不影響同伴的活動。3、對人有禮貌,愿意主動的招呼別人。4、喜歡講述簡單的故事,喜歡念兒歌。5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片,鼓勵孩子自己穿衣。2、利用空間,懸掛綠色的樹葉、藍藍的白云等,引導(dǎo)孩子感受春天的氣息。3、墻面環(huán)境:花兒朵朵,引導(dǎo)孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。4
14、、創(chuàng)設(shè)適合的閱讀環(huán)境,投放適宜的嬰幼兒畫報、圖片、自制的圖書等。活動內(nèi)容:做做貼貼:花兒朵朵 柳樹飄飄 夏天到了過家家:給娃娃穿新衣 開開關(guān)關(guān)動動小手:拼圖壘高 找朋友看看說說:我們一起玩 小丫丫發(fā)脾氣等四、 班級特色工作閱讀活動在以往的活動中,我們觀察到有的孩子在看書時,東翻一下,西翻一下,有的孩子把書打開,忽的一下翻到中間,又忽的翻到前面,個別孩子還有拿到的現(xiàn)象,這些阻礙了孩子閱讀的開展,因此本學(xué)期主要目標是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。(一)實施目標1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,引發(fā)孩子閱讀的愿望。2、創(chuàng)設(shè)適宜的閱讀環(huán)境。3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法、如何取放書、
15、愛護圖書等。4、豐富孩子的生活經(jīng)驗,為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備。5、愿意與同伴,老師簡單交談。(二)、實施途徑1、根據(jù)孩子的年齡特點,選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,知道書是怎么拿的,一頁一頁飯看。3、創(chuàng)設(shè)適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境(包括看圖講述圖片,供孩子邊看邊說),閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報、圖片等,會指認書本上的物體。4、堅持正面教育的積極影響,培養(yǎng)孩子做事善始善終,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,如:從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認真閱讀3-5分鐘。5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手
16、,進而對圖書的閱讀感興趣。6、為孩子創(chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境,如:談話活動,或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等,鼓勵孩子大膽的在同伴面前進行交流。7、家園共同培養(yǎng),形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。(1)、為家長提供活動資料。(2)、在家園之窗中與家長共同學(xué)習早期閱讀培養(yǎng)知識。(3)利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進行培養(yǎng)與強化。五、個別化教育工作1、新孩子的穩(wěn)定期工作,幫助他們逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、個別進餐挑食的孩子),引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的進餐習慣。3、個別自制能力較弱的孩子引導(dǎo)他們懂得不和別人爭搶玩具,不去影響同伴的活動 托班班級工作計劃 篇3 一、班級情況分析:本班現(xiàn)有托兒20名,
17、女孩8名,男孩12名年齡在兩歲兩個月之三歲之間,托班班級工作計劃。其中新入園的有7名,年齡在兩歲半左右。通過家訪,了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園,并且在家由祖輩或保姆專人帶著,所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。幼兒發(fā)展情況:經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習與培養(yǎng),班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步,可以獨立的進行進餐,午睡,區(qū)教活動等,幼兒的集體意識有所增加,孩子們的身心都到了相應(yīng)的發(fā)展。二、具體要求措施:A、健康領(lǐng)域:主要目標:1、在日常生活中幼兒學(xué)會安靜的用餐,糾正不正確的餐具使用方法,提高幼兒的自理能力,學(xué)習穿脫外褲,上衣。2、學(xué)會一步一步上、下樓梯,學(xué)習簡單的隊列,快,慢跑,鉆,爬,跳
18、等,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。3、建立初步的自我保護意識,知道什么是危險,哪些東西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。4、能夠獨立入廁、入睡。措施:1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力。2、通過娃娃家的活動,學(xué)習正確使用小勺。3、通過學(xué)習模仿操蛙,引導(dǎo)幼兒跟隨教師做一些簡單的模仿動作。4、通過戶外活動,教幼兒初步學(xué)習自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。5、通過看圖說話和戶外活動培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。B、語言領(lǐng)域主要目標:1、能聽懂成人的問話和提示,做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題。2、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內(nèi)容,會說短小兒歌、唱短歌
19、,愿意表演和模仿。3、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學(xué)習完整的表述處自己的意愿。4、學(xué)會翻看圖書,并珍惜圖書。措施:1、為幼兒創(chuàng)設(shè)*的氣氛通過一日生活的各個環(huán)節(jié),引導(dǎo)不錯的幼兒愿意與老師、同伴交往,能聽懂簡單的指令和要求。2、通過一日的各種活動,訓(xùn)練幼兒口語表達能力,聆聽故事,讓幼兒模仿其中的話語。3、教幼兒學(xué)說簡單的兒歌。進行發(fā)音練習,初步掌握簡單的名詞、動詞。4、通過區(qū)域活動為幼兒提供交流和表現(xiàn)自己的機會和條件,創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒自由表達。C科學(xué)領(lǐng)域主要目標:1、認識四季的一些明顯的特征,掌握宜,兩種。2、原意接觸大自然,喜愛小動物,愛護花草。不亂扔手中的東西,初步建立環(huán)保意識。3、感
20、知聲音的不同,愿意自己敲擊物體感知聲音的樂趣,學(xué)習簡單的打擊樂。4、多角度滲透數(shù)的概念。措施:1、通過主題活動金色的秋天認識季節(jié)的特點。2、戶外活動中認識大自然,感受大自然。3、通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。D社會領(lǐng)域主要目標:1、克服和家人分離的焦慮心情,每天堅持來園,喜歡本班老師和小朋友。2、能區(qū)別周圍的人,正確的稱呼周圍的成人,叫出小朋友的名字。3、在活動中滲透雙語,幼兒學(xué)習英語。措施:4、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好、再見、謝謝、對不起。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習使用:您好、謝謝、再見等簡單的禮貌用語,并掌握簡單的英語對話 托班班級工作計劃 篇4 新學(xué)期開始
21、了,我繼續(xù)擔任保育工作。在過去的一個學(xué)期里,雖然在工作中取得的一些成績,但在幼兒安全護理方面還存在著不足。新學(xué)期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,將不足的方面努力做好。根據(jù)新學(xué)期的目標,制定計劃如下:一、保育護理工作1.對兒童出勤、鍛煉、飲水、生活習慣進行觀察記錄,每月給每個兒童家長交換一次意見,給家長提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)。2.有針對性的通過多種渠道,給家長提供兒童健康的建議。3.搞好本班班務(wù)管理的經(jīng)驗,作好財產(chǎn)的管理、使用登記,做到開源節(jié)流。4.加強一日生活中幼兒生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。5.將體弱兒的管理納入保教計劃,并作好體弱兒的個案記錄。二、 衛(wèi)生保健工作1.堅持做好室內(nèi)外清潔、消毒工作及開窗工作
22、。堅持每周五的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作,堅持巡視兒童進餐情況,指導(dǎo)幫助體弱兒童,不催食,保證兒童吃飽、吃好。3.加強兒童午睡管理,培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點,堅持巡視幼兒午睡情況,糾正不良睡姿和習慣,保證兒童午睡質(zhì)量。4.保證兒童儀表整潔,不拖鞋掉帶,不亮肚亮背。5.做到屎尿褲子、床單及時更換,每月清洗床單一次。6.保管好本班物品及兒童衣物,避免遺失現(xiàn)象,對本班物品做到心中有數(shù),管理有方。 托班班級工作計劃 篇5 一、班況分析蒙氏班的幼兒比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近21。年齡平均在2周歲半左右,均為獨生子女。開學(xué)前,進行了入學(xué)前的家訪
23、。初步了解到了幼兒的基本生活習慣,如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪,我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演??傊?,各有特色。本學(xué)期,我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎(chǔ),逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),培養(yǎng)他們的生活自理能力,讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。二、本學(xué)期工作目標(一)總目標根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的幼兒園教育指導(dǎo)綱要(以下簡稱綱要),我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面
24、。綱要明確了師生間應(yīng)當建立的一種新型的和諧關(guān)系,形成一種平行的,雙向的,互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì),所謂“親其師,則信其道”,只有把孩子當作自己的親密合作者,教師才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情動人。(二)領(lǐng)域目標語言領(lǐng)域:1、喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的,熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。2、學(xué)習普通話,樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。3、喜歡看圖片、圖書,并隨意表達自己的認識和感受。學(xué)習跟念兒歌。健康領(lǐng)域:1、逐步適應(yīng)幼兒園的'集體生活,情緒基本愉快。2、在成人的
25、幫助下學(xué)習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。3、愿意接受健康檢查,能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。4、能隨意活動身體,并愿意跟隨老師參加體育活動??茖W(xué)領(lǐng)域:1、在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。2、學(xué)習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。3、愿意親近花草樹木和小動物,接觸水、沙、石等自然物。社會領(lǐng)域:1、愿意上幼兒園,愿意親近老師或熟悉的成人。2、能夠跟隨老師參加集體活動,樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,體驗其中的快樂。3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應(yīng)答。4、
26、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。5、學(xué)習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。藝術(shù)領(lǐng)域:1、在成人的引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。3、樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。德育領(lǐng)域:1、在集體生活中情緒愉快。2、樂意和小朋友一同游戲,不獨占玩具。3、愛父母、愛老師,知道聽他們的話,不吃?食,不任意發(fā)脾氣。4、樂意與人交往,學(xué)習互助、分享,有同情心。5、懂得自己的事情自己做,對
27、自己的勞動成果感到自豪。三、實施策略1、根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒,耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,學(xué)到所學(xué)的東西。2、根據(jù)綱要,從本班的條件出發(fā),結(jié)合本班幼兒的實際情況,指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要,包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,同家長密切配合,共同促進幼兒健康發(fā)展。4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,對此,我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標新立異”,使幼兒在同一個問題前,有各自不同的答案。5、在堅持正面教育的基礎(chǔ)上,因材施教,注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起。6、教師在認真制定出教案后,須著手于尋找合適的教案,使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受。7、教
28、師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,以提高對教學(xué)的認識,使課堂更加豐富多彩,使幼兒不斷得到一些新的進步。四、家長工作1、通過開學(xué)前甲方,了解幼兒在家的生活、健康情況,并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來,摘錄一些好的家教知識,或張貼老師和家長好的家教心得建議。3、適時召開家長會,促進師長間的交流,以提高班級的凝聚力,讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師,取長補短,更好地進行教育幼兒的工作。4、將反饋表以每月一次的準則,準時交到家長的手中,及時反饋幼兒在園情況。本學(xué)期本班幼兒26名,其中,男孩子12名,女孩子14名。其中,新入園的孩子有8名、我班有三名教師和一名保育員。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的
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