班級應急預案

1、防擁擠踩踏事故應急預案二（1）班為了進一步加強學生安全工作，提高學生的安全意識，預防學生樓梯擁擠踩踏事故的發(fā)生，根據(jù)本班實際情況，特制定本應急預案：一、建立安全管理制度：1、分走樓梯制度：為避免學生集中上下樓梯時過于擁擠，采取學生分走樓梯制度，本班從東樓梯上下。2、在上操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，適當錯開時間，逐次下樓，班主任老師在樓梯間負責維持秩序，管理學生。二、防范準備及措施1、進一步加強學生的安全教育，提高學生的防患意識。（1）結合全國各地關發(fā)生在學校的因樓梯擁擠而產(chǎn)生的傷害事故例子，對學生開展針對性的安全專題教育，使學生養(yǎng)成相互禮讓、遵守秩序的良好習慣，養(yǎng)成過樓梯和走

2、廊要輕步慢行、靠右走的良好習慣，增強學生安全意識和自救能力。（2）根據(jù)本班的具體情況，利用晨會、班會課等時間對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止擁擠踩踏，掌握在遇到危險情況下能自護自救的基本常識。2、采取切實有效的防范措施，堅決遏制事故發(fā)生。（1）定期和不定期地開展對樓道、樓梯設備設施的專項檢查，采取措施，消除安全隱患。（2）從學生實際出發(fā)，一是安排作息時間時，課間要留有足夠的時間；二是教師上課時，對學生要求上廁所的應予允許；三是應對學生加強安全、紀律、文明禮讓的教育。（3）結合集會對學生加強安全、生命教育，利用廣播、板報、網(wǎng)絡等宣傳媒體向學生明確活動行走的線路及經(jīng)過的

3、樓道，如：出操、升旗儀式、到專用教室上課、放學、社會實踐活動等。向學生強調上下樓梯的速度要適可，前后須保持一定的距離，且須靠右行；（4）學生參加集會、做操及學校組織的集體活動時，必須由班主任或課任教師帶隊按照規(guī)定路線行走；中午、下午放學時必須由最后一節(jié)課的老師組織學生排路隊出校門。（5）隨時注意學生課間活動的安全。3、充分發(fā)揮學生干部的作用，做好對學生不安全行為的監(jiān)督、檢查、勸阻等工作，并及時向班主任老師匯報反饋。 4、制定學生疏散預案（1）班主任老師對學生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象應給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。（2）上課期間，教室的前后門都要打開，一旦發(fā)生緊急情況，便于及時組織疏散。（

4、3）在疏散過程中學生們要服從指揮、聽從命令。（4）在疏散過程中學生們要做到“三不，二要”，即不擁擠、不打鬧、不搞惡作劇，要互相禮讓、要安全疏散。三、現(xiàn)場處置及救援措施（1）學生在經(jīng)過樓梯因擁擠而發(fā)生踩踏事故時，班主任老師要及時切斷后面學生的通行、搶扶被壓倒的學生。（2）一旦發(fā)生踩踏，班主任老師要馬上報告學校領導，領導接報后，立即組織教師對后面擁擠的學生進行疏散。（3）對受傷學生進行逐個了解情況，一般傷情，應立即把受傷的學生送到當?shù)蒯t(yī)院檢查治療，有嚴重受傷者，要立即撥打“120”請求救助，將重傷學生送到指定醫(yī)院救治。（4）立即通知受傷學生的監(jiān)護人，并派專人護送、照顧，直到受傷學生監(jiān)護人趕到為止。

5、（5）做好其它學生的思想穩(wěn)定工作，解除他們的恐怖心理，保證學校正常的教育教學秩序。防范流行性疾病應急預案中衛(wèi)六小 二（2）班為認真做好防范流感傳染病的防治工作，確保全體師生的身體健康和生命安全，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法、突發(fā)公共事件應急條例及有關法律法規(guī)，結合本年級學生年齡特點以及本班具體情況，制定本預案。 一、指導思想：堅持對傳染病防治實行預防為主的方針，防治結合，分類管理，依靠科學、依靠群眾，落實責任，確保全體師生的身體健康和生命安全，保障公共衛(wèi)生，維護學校正常的教育教學秩序，維護學校穩(wěn)定。二、防范原則：（一）、預防為主的原則： 堅持預防為主，堅決切斷流感傳染病向校園的傳播渠道，消除

6、隱患，防患于未然。 （二）、分級負責的原則：各班級要及時準確溝通信息和采取必要的措施，加強對流感傳染病防范工作，同時嚴格落實領導流感傳染病防范工作出現(xiàn)問題（三）、依法防治的原則。全體師生要充分認識流感傳染病的防治工作，牢固樹立學生利益高于一切，師生員工健康重于泰山的責任意識，積極參與防治流感傳染病，形成無縫隙覆蓋流感傳染病的防治網(wǎng)絡，使預防控制得到全方位的落實。 （四）科學防治原則。要不斷總結流感傳染病防治的成功經(jīng)驗，提高防治水平。做好宣傳教育工作，使全體師生員工正確認識流感傳染病可防、可治，消除不必要的恐懼，確保全體師生的生命安全和學校正常的教育教學秩序。 （五）、堅持“五早” 原則。預防和

7、控制流感傳染病要堅持“五早”原則，即：“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早觀察、早治療”的原則。三、預防與控制措施：（一）、積極動員師生自覺參與預防流感傳染病在流感傳染病流行季節(jié)或出現(xiàn)流行征兆前，要積極開展宣傳動員工作，以確保盡快進入預防控制工作狀態(tài)。（二）、加強對師生防治流感傳染病的宣傳教育。 （三）、強化防治流感傳染病的措施。1、檢查。班主任按照統(tǒng)一要求，對學生分早、午、晚進行三次檢查，重點檢測學生體溫，同時做好檢查記錄。2、消毒。一旦發(fā)現(xiàn)疫情，按要求使用消毒液，每天消毒至少一次，保證消殺到位。3、隔離。班主任檢測學生體溫 37.5有流感樣癥狀者馬上送學校醫(yī)務室復檢，體溫37.5馬上送隔離室對其實

8、施隔離，班主任負責通知家長及時帶學生到指定病院診查；對于未出席學生，班主任要經(jīng)與家長聯(lián)絡，其體溫檢測37.5有流感樣癥狀者，班主任要求家長帶學生到指定病院診查，班主任要做好相應的追查工作，及時與家長溝通，隨時掌握并上報病情。4、報告。啟動日報告和零報告制度，班主任每天將晨檢及體溫檢測結果報告給政教處；將體溫檢測異常或具有其它傳染病癥狀病例報告給學校領導組學校領導組將疫情上報教育局；確診病例上報區(qū)疾病防控中心。5、治療。凡被隔離的學生須到正規(guī)醫(yī)療機構接受相關檢查和治療，班主任老師要密切關注被隔離學生的病情發(fā)展。對于經(jīng)檢查確診的傳染病病例，班主任必須及時上報學校領導組。6、排查。對于經(jīng)檢查確診的傳

9、染病病例，班主任及家長要積極配合學校和疾病防控中心，做好與確診病例接觸者的排查工作，做到準確如實上報，對于與病例密切接觸的師生實行隔離措施。7、停課。經(jīng)上級教育行政部批準，學校及相關班級可采取必要的停課措施。8、復課。凡被隔離的學生必須待體溫正常3天后，癥狀基本消失的前提下，持病非甲流類診斷與班主任溝通經(jīng)允許方可恢復上課，否則不得私自返校。對于確診病例，需持相關醫(yī)療機構開據(jù)的康復證明予以復課。四、防范應急領導小組：組長：汪 潔 （班主任兼語文教師） 副組長：任靜（數(shù)學教師）及科任教師組員：沈志瑜（班長）、姬成昆（體育委員）、韓悅然（大組長）、周艷（大組長）、劉桐（大組長）、雍心穎（大組長）聯(lián)系

10、電話：汪潔 任靜預防突發(fā)疾病應急預案二（2）班一、指導思想：為了進一步加強學生安全衛(wèi)生工作的領導與管理，根據(jù)突發(fā)公共事件應急條例及有關法律法規(guī)，構建預防突發(fā)傷病的長效管理機制，結合本年級學生年齡特點以及本班具體情況，制定本預案。1、班主任和任課教師平時要注意對學生的密切觀察，發(fā)現(xiàn)學生異常狀況時（如臉色蒼白、惡心嘔吐、肚疼、趴在課桌上等），應主動上前仔細詢問，查明原因，嚴重時要及時通知學生家長，讓家長帶學生到醫(yī)院檢查。2、若學生出現(xiàn)嚴重情況（如暈厥、腹瀉不止、大出血、內(nèi)出血、骨折等），教師要立即與領導聯(lián)系，同時，在情況允許的情況下，立即將患病學

11、生送往就近的醫(yī)院；若情況嚴重不宜由學校護送，應立即撥打120電話（至少三次），所發(fā)生的費用由學校先行墊付。3、在將患病學生送往醫(yī)院的同時通知家長（監(jiān)護人）。4、家長（監(jiān)護人）趕到醫(yī)院之后，學校護送人員如實介紹情況，共同配合治療。5、待學生病情穩(wěn)定之后，將相關事項給家長交代清楚，然后返回，向領導匯報情況。6、班主任在學生治療期間，應主動與家長（監(jiān)護人）保持聯(lián)系，了解病情，傳遞關愛。二、防范應急領導小組：組長：汪 潔 （班主任兼語文教師） 副組長：任靜（數(shù)學教師）及科任教師聯(lián)系電話：汪潔 任靜班級防火演練方案二（2）班為了進一步強化師生消防安全意

12、識，提高師生抗擊突發(fā)事件的應變能力，特別是針對教學樓內(nèi)突發(fā)火警火災的情況下，教師能熟知消防逃生路線，有序、迅速地引導全部學生生安全疏散的能力。一、演練目的： 1、使全校師生了解防火發(fā)生時的應急避災知識。2、掌握火災發(fā)生時正確的避災、疏散方法。3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應變的能力。二、演練對象：全體師生三、演練組織機構：1、學校成立防火應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。2、班級總指揮：馬瑞芳    班級副總指揮：呂瑤      成員：班干部四、演練內(nèi)容： 1

13、、火災發(fā)生時的應急避震。 2、火災結束后，疏散、撤離至到預定地點。    五、警報信號： 應急避災和疏散撤離以警報聲作為啟動信號。第一次警報代表發(fā)生火災，學生進行應急避震。 六、演練步驟及要求： 應急避災演練要有組織、有計劃的開展。要周密部署，協(xié)作分工，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，更要要防止在演練中發(fā)生意外事故。火災發(fā)生，應急避災信號發(fā)出。應急避災演練開始，師生應做到：   （1）聽到學校發(fā)出的警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能收

14、拾物品。（2）疏散集合地點：按指定位置在操場集中。（3）保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。不要在中途停留，或不聽從疏散老師要求無序撤離。（4）當時在教室上課的教師迅速組織學生排隊，要分班依次快速、有次序下樓疏散，在走廊上撤離時不要擁擠，不能奔跑，做到有序快步下樓，以免發(fā)生踩踏事件，男生要照顧女生。（5）當時在辦公室內(nèi)辦公的班主任、副班主任立即前往所帶班級。遇到本班學生后立即協(xié)同任課教師帶領本班學生到操場，按指定位置安排集結隊伍。（6）上體育課的班級立即在操場集合，由上課的體育教師帶領學生到安全地帶集結。（7）在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，快速有序跑到指定安全地點。（8）躲避的姿勢：用濕毛巾

15、掩口鼻彎腰撤離。（9）班主任迅速到每個教室檢查撤離的情況，發(fā)現(xiàn)沒來得及撤離的學生，及時幫助學生疏散撤離。 七、疏散路線：1、班級分成兩個小組，一二組從教室的前門、三四組后門疏散，利用走廊、樓梯撤離到操場。 2、安全撤離順序：從二樓的東樓梯疏散撤離至操場指定位置。3、到達安全地點后以班為單位集合，體育委員立即清點人數(shù)并報告。八、使用滅火器滅火流程：1、由老師進行講解、表演。2、抽調個別學生進行滅火操作。3、滅火器滅火流程完畢。九、演練總結1、班主任對演練進行現(xiàn)場總結講評。2、查找演練失誤，總結經(jīng)驗，完善方案，整理演練資料及時存檔。安全防震疏散演練方案二（2）班為真正提高學生在

16、密集場所的應急避震能力，進一步深化學生的防震減災意識，保證學生在地震臨震預報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效地實施地震應急疏散工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，特制定如下實施方案：一、地震應急疏散演練人員及職責安排： 1、班主任及任課老師職責：負責本班人員疏散，配合樓層導護教師，協(xié)調班級間的疏散順序，穩(wěn)定本班人員情緒，同時向班內(nèi)人員傳授必要的自身防護措施。 2、班干部（學生）職責：協(xié)助班主任做好本班人員的疏散，同時監(jiān)督和督促本班同學采取必要的防護措施。二、演練過程：   1、班主任老師做好演練的宣傳動員工作，并介紹地震的簡單知識暨逃生技巧，提出演練要求，強調演練的注

17、意事項。   2、演練開始：地震發(fā)生，吹響一短一長哨聲為信號，聽到“地震發(fā)生”的信號后，各班迅速打開教室前后門，師生要立即雙手抱頭，以課桌、墻角為掩體躲避起來。  3、集體疏散：三短一長哨聲為信號，聽到疏散信號(三短一長鐘聲)后，學生們在教師的指揮下迅速從教學樓的東樓梯有條不紊地向操場疏散。4、集合地點：按學校安排的地點在操場集合，并排成四排，原地蹲下等候。  三、演練疏散要求與注意事項：  1、演練目的：通過演練，使本班學生在實踐中運用所掌握的防震知識，合理有序的疏散逃生，減少人員傷亡；同時，提高學生在面臨突發(fā)事件的心理素質，做到沉著冷靜。&

18、#160; 2、聽到第一次警報響，要迅速打開教室門，并躲在課桌下抱頭或頂書包躲避。  3、聽到第二次警報后，要迅速集合成單路縱隊向安全地點疏散，下樓梯注意安全，不可強行沖、擠別班隊伍。 4、在下樓梯時要迅速有序，不要慌亂奔跑、爭先恐后；不要喧嘩、驚叫，嚴禁在樓梯處和走廊相互推搡、拉扯、沖撞，避免跌倒；有東西掉落時不準彎腰去撿，防止踩踏。  5、疏散過程中以雙手護頭，以防被落物砸傷。 6、學生到達集中地點后，以班為單位集合，清點人數(shù)。7、整個演練過程要嚴肅、緊張、有序，達到預期的目的，起到很好的宣傳和教育效果，為今后區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生地震，及時采取有效措施，安

19、全疏散學生積累寶貴的經(jīng)驗。防空疏散演練方案二（2）班為進一步增強小學生的防空防災意識，幫助學生掌握了解防空知識，提高學生防空應急處置能力，根據(jù)市教育局、防空辦相關文件精神，我校決定在今年9月11日組織開展防空疏散演練。我班積極配合。一、組織機構組 長：汪潔副組長：任靜成 員：沈志瑜（班長）、姬成昆（體育委員）、韓悅然（大組長）、周艷（大組長）、劉桐（大組長）、雍心穎（大組長）二、演練時間和參演人員參加人員：學生以班級為單位進行疏散，教師人人有崗，要各司其職。三、演練地點和形式地點：六小校園形式：組織學生從上課的常規(guī)狀態(tài)，迅速轉換成緊急狀態(tài)，教師果斷處置，臨危不亂，有序組織學生從教學樓疏散撤離到廣場、操場。四、人員分工安排：1、總指揮：汪潔2、督查及現(xiàn)場指揮：任靜3、演練程序：預先警報信號預警信號 （鳴36秒，停24秒，反復三遍）；