LEGO簡介(完整版)（課堂PPT）

1、1樂高教育簡介樂高教育簡介2 樂高公司由克里斯第森先生樂高公司由克里斯第森先生（Ole Kirk Christiansen） 于于1932年在丹麥小鎮(zhèn)年在丹麥小鎮(zhèn)比比?。。˙illund）創(chuàng)建。）創(chuàng)建。3 79 years of play and learning4 質(zhì)量和誠信是事業(yè)的根本質(zhì)量和誠信是事業(yè)的根本 克里斯第森先生的座右銘：克里斯第森先生的座右銘： “ Only the best is good enough ” 銳意進取，只求最好銳意進取，只求最好5品質(zhì)品質(zhì)6 1934年啟用“LEGO”商標。是由丹麥語的LEG和GODT二字組成，英文為“玩得好”(Play Well) 7 19

2、40年4月9日，丹麥被德軍占領(lǐng)，戰(zhàn)爭給樂高公司帶來了發(fā)展的機會。首先，政府禁止進口玩具，其次，政府禁止在玩具中使用金屬和橡膠，這對木制玩具的一個極大推動。 從1940年到1942年，樂高公司的產(chǎn)量翻了一倍。81942年，樂高工廠遭遇火災，工廠成為廢墟?？死锼沟谏壬鷰缀鯗蕚浞艞壦氖聵I(yè)。對于他的孩子和雇員強烈的責任感使他堅強地站了起來。在他的家人和雇員的幫助下，樂高工廠奇跡般地在廢墟上重建起來。 重建之后，樂高工廠增加了一些現(xiàn)代化的大型生產(chǎn)設(shè)備。 工廠每個人都很誠信，有責任感，大家互相幫助，極具凝聚感和團隊精神。 樂高公司的座右銘之一就是樂高公司的座右銘之一就是“我們在一起我們在一起”。9 1

3、947年，英國兒童心理學家Hilary Harry Fisher Page設(shè)計了專利：塑膠積木。 樂高公司開始研發(fā)和實驗此類產(chǎn)品。 1949年，樂高“自動連接積木”上市。 樂高進入塑膠時代。 這些積木的頂部有4-8個空心的搭扣，它們只 可以用來做簡單的堆砌。101957年，開發(fā)出STU-AND-TUBE-COUPINGBRICK新組合系統(tǒng)1958年，推出每個顆粒帶有LEGO的，有園 筒形底座顆粒1963年，材料改為ABS1969年，DUPLO積木問世1974年，第一代Minifigure問世11樂高樂園主題公園于1996年在英國溫莎，1999年在美國加利福尼亞，2002年在德國古茨堡相繼開放。

4、1968年樂高樂園1213Founded 1980, R&D based in DK. Supplying educational solutions for children aged 2 to 16+ yearsPresent in 60 countries, lead country USA, major presence in Europe and Australia60個國家和地區(qū)應用個國家和地區(qū)應用Involved in major school projects in Brazil, Russia, South Africa and PeruWorld leading w

5、ith Robotics in Education “世界機器人教育引領(lǐng)者”Highly professional educational partner network 高度專業(yè)的教育伙伴聯(lián)盟Global concept, local application 全球的理念，本土化應用1980，成立樂高教育部，成立樂高教育部141998年推出樂高機器人RCX2006年推出藍牙機器人NXT15高科技高科技全球機器人教育的領(lǐng)導者全球機器人教育的領(lǐng)導者16玩、教具玩、教具17世界教育世界教育Asia RussiaEuropeNorth America181998年年 激發(fā)激發(fā) 學生參與科技的興趣 鼓勵

6、鼓勵 學生在玩中學習 提供提供 有趣而富有創(chuàng)造性的動手體驗過程 利用利用 機器人技術(shù)解決現(xiàn)實問題 教導教導 學生反復去試驗,培養(yǎng)挫折感 建立建立 自尊和自信FIRST LEGO LEAGUEFLLFLL工程挑戰(zhàn)賽工程挑戰(zhàn)賽What is FLL?1920非贏利性組織非贏利性組織創(chuàng)立于創(chuàng)立于1989年年針對高年級學生的針對高年級學生的FTC和和FRC針對針對9-16歲的歲的FLL比賽比賽 針對針對6-9歲的歲的Jr. FLL (Junior FLL)FIRST 致力于便捷工具的研究和開發(fā)致力于便捷工具的研究和開發(fā),以以及向社會提供科學和技術(shù)資源及向社會提供科學和技術(shù)資源For Inspirati

7、on and Recognition of Science and Technology對對 科科 學學 技技 術(shù)術(shù) 的的 激激 勵勵 與與 認認 知知What is FIRST ?21 2003年11月，由中國、日本、韓國和新加坡等國家發(fā)起并成立了WRO世界奧林匹克機器人競賽委員會，希望通過主辦一年一度的WRO國際奧林匹克機器人競賽活動，為國際青少年機器人愛好者提供一個共同的學習平臺，現(xiàn)有22個成員國。WRO世界機器人奧林匹克競賽分別于2004新加坡、2005年泰國曼谷、2006年中國南寧、2007中國臺北、2008日本橫濱、 2009年韓國浦項成功舉辦過六屆，成為了每年一度的世界青少年科技

8、文化交流盛會。第七屆WRO世界機器人奧林匹克競賽于2010年菲律賓馬尼拉舉行。2223 2010年 教育部教育部樂高樂高“技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”24最佳教育軟件獎英國教師和英國教育工業(yè)提名的BETT獎2000年英國幼兒教育資源獎2001年Deutscher Bildung software Preis 特殊貢獻獎美國幼兒教育指導獎2002年英國幼兒教育資源獎榮耀榮耀25世界品牌世界品牌500強強20世紀改變生活的世紀改變生活的100個品牌個品牌世紀最佳玩具世紀最佳玩具26世界品牌世界品牌500強強20世紀改變生活的世紀改變生活的100個品牌個品牌世紀最佳玩具世紀最佳玩具2728The Cl

9、assroom of the 21tCentury21世紀的課堂29LEGO System for Learning:樂高學習體系WE BELIEVE THAT STUDENTS MUST BE SUPPORTED TO BE: COLLABORATIVE LEARNERS 堅信孩子應該是善于合作的學習者堅信孩子應該是善于合作的學習者 To learn from interpreted experiences and explanations of other people, including peers and experts 能從他人包括同行和專家所闡述的經(jīng)驗和解釋中學習能從他人包括同行

10、和專家所闡述的經(jīng)驗和解釋中學習30LEGO System for Learning: 樂高學習體系WE BELIEVE THAT CHILDREN MUST BE SUPPORTED TO BE: ACTIVE LEARNERS 堅信教育應該支持學生成為主動學習者堅信教育應該支持學生成為主動學習者To learn by constructing things in the real world, and therefore constructing knowledge in their minds 學習構(gòu)建現(xiàn)實世界中的實物，從而構(gòu)建大腦中的知識學習構(gòu)建現(xiàn)實世界中的實物，從而構(gòu)建大腦中的知識31

11、LEGO System for Learning:樂高學習體系WE BELIEVE THAT CHILDREN MUST BE SUPPORTED TO BE: SYSTEMATICALLY CREATIVE LEARNERS堅信教育應該是支持學生成為有系統(tǒng)的創(chuàng)造型學習者：堅信教育應該是支持學生成為有系統(tǒng)的創(chuàng)造型學習者：To learn by combining logic and reasoning with playfulness and creativity 結(jié)合邏輯推理和游玩創(chuàng)造-來學習To learn by giving form to imagination and masteri

12、ng a tool 實體化想象-并熟練應用這個能力 - 來學習To learn by combining, exploring and transforming ideas and things 通過組合、拓展和革新觀念與事物-來學習32LEGOLEGO教育的基本理念教育的基本理念 做中學 學習象呼吸一樣自然 全人教育，終身發(fā)展33做中學做中學Learning By Making 獲取知識的最佳途徑，是讓學生置生于充滿趣味性、挑戰(zhàn)性的制作活動中。 學生積極地制作作品的過程，也正是知識在他們大腦中建構(gòu)的過程。 Hands-on heads-in 34學習像呼吸一樣自然 如果一個人處于自己喜歡的活

13、動中，需要解決的問題又正好合適自己的知識水平，那么學習就會象呼吸一樣自然。3536全人教育終身發(fā)展37Our Mission:Creativity創(chuàng)造力Fun樂趣Learning學習Quality品質(zhì)Care關(guān)懷Inspire and develop the builders of tomorrow 啟發(fā)、培養(yǎng) 未來的創(chuàng)造者Imagination想象力“Only the best is good enough”38LEGOLEGO的培養(yǎng)目標的培養(yǎng)目標為孩子的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。引導孩子在設(shè)計和制作的過程中建構(gòu)知識、發(fā)展技能。39了解整個了解整個世界世界跳出思維跳出思維的局限的局限21世紀的技能世紀的技能懂得聰明地對待懂得聰明地對待新的信息來源新的信息來源發(fā)展良好的發(fā)展良好的人際關(guān)系人際關(guān)系快樂地快樂地學習學習40歡樂歡樂41 生活生活 42 想象想象43Lego land藝術(shù)藝術(shù)44課程與教學的基本模式課程與教學的基本模式主題單元教學主題單元教學發(fā)現(xiàn)示教學模式發(fā)現(xiàn)示教學模式4C教學過程教學過程45Whats lego?46哥特弗雷德先生的樂高產(chǎn)品十大特色哥特弗雷德先生的樂高產(chǎn)品十大特色 1、 為玩耍提供無限的創(chuàng)造空間 2、 不論男孩女孩都適合 3、 能夠激發(fā)起所有年齡孩子的熱情 4、 一年四季都可以玩 5、 玩得刺激而且引人入勝