背影（課堂PPT）

1、12 迂迂 拭拭 交交卸卸 狼狼藉藉 簌簌簌簌賦賦閑閑 躊躇躊躇 蹣跚蹣跚 舉舉箸箸 瑣屑瑣屑 頹頹唐唐 奔奔喪喪 差差使使 chi zhChuch 讀準字音讀準字音shsuxitusngyxifjsspn shn3看意思說出相應的詞語看意思說出相應的詞語l 1.亂七八糟的樣子亂七八糟的樣子l 2.紛紛落下的樣子。紛紛落下的樣子。l 3.凄慘暗淡，不景氣。凄慘暗淡，不景氣。l 4.失業(yè)在家。失業(yè)在家。l 5.短時間停留。短時間停留。l 6.言行守舊，不合時宜。言行守舊，不合時宜。l 7.衰頹敗落。衰頹敗落。l 8.看到某種情況，心里感到悲傷。看到某種情況，心里感到悲傷。l 9.感情積在心里不得

2、發(fā)泄。感情積在心里不得發(fā)泄。l 10.細小而繁多（的事）。細小而繁多（的事）。狼藉狼藉簌簌簌簌慘淡慘淡賦閑賦閑勾留勾留迂迂頹唐頹唐觸目傷懷觸目傷懷情郁于中情郁于中瑣屑瑣屑4 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江蘇省揚州市字佩弦，江蘇省揚州市人人, ,散文家、詩人、學者。散文家、詩人、學者。 名篇有名篇有綠綠、春春、荷塘月色荷塘月色 、槳聲槳聲燈影里的秦淮河燈影里的秦淮河 。 5l 19371937年七七事變，中國人民抗日民族解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，年七七事變，中國人民抗日民族解放戰(zhàn)爭爆發(fā)，朱自清隨清華大學遷往大后方，在昆明任西南聯(lián)大朱自清隨清華大學遷往大后方，在昆明任西南聯(lián)

3、大中文系主任。在艱難和貧困的生活中，他在認真努中文系主任。在艱難和貧困的生活中，他在認真努力地進行中國文學的教學和研究的同時，很關心學力地進行中國文學的教學和研究的同時，很關心學生的愛國民主運動。生的愛國民主運動。19461946年年1010月，朱自清又回到北月，朱自清又回到北平，繼續(xù)任清華大學中文系主任，并參加爭取民主平，繼續(xù)任清華大學中文系主任，并參加爭取民主的運動，成為一個堅定的革命民主主義者。當時，的運動，成為一個堅定的革命民主主義者。當時，美帝國主義一面用槍炮支持國民黨反動政府打內(nèi)戰(zhàn)，美帝國主義一面用槍炮支持國民黨反動政府打內(nèi)戰(zhàn)，妄圖消滅中國共產(chǎn)黨；一方面又把它的剩余物資美妄圖消滅中

4、國共產(chǎn)黨；一方面又把它的剩余物資美國面粉運往中國，作為救濟糧來籠絡人心。朱自清國面粉運往中國，作為救濟糧來籠絡人心。朱自清為了反對美蔣反動派的罪惡行徑，在為了反對美蔣反動派的罪惡行徑，在拒絕領取美國拒絕領取美國救濟糧救濟糧的宣言上簽了名，并且在臨終前還囑咐家人的宣言上簽了名，并且在臨終前還囑咐家人“不要買政府配售的美粉不要買政府配售的美粉”。因此，偉大的革命領。因此，偉大的革命領袖毛澤東贊他袖毛澤東贊他“有骨氣有骨氣”，“表現(xiàn)了我們民族的英表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概雄氣概”。 6寫寫作作背背景景 背影背影寫于寫于19251925年年1010月，當時作者在清月，當時作者在清華大學任教。本文是作者追

5、憶八年前的往事。華大學任教。本文是作者追憶八年前的往事。19171917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣局局長，被解職。州煙酒公賣局局長，被解職。朱鴻鈞沒有積蓄，朱鴻鈞沒有積蓄，兩手空空，還欠下五百元的外債。兩手空空，還欠下五百元的外債。文中的文中的“禍禍不單行不單行”正是指這兩件事。作者當時正是指這兩件事。作者當時2020歲，在歲，在北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到北大哲學系讀書，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回揚州奔喪。徐州與父親一道回揚州奔喪。 到了揚州，父親將金銀首飾都拿出來，又到了揚州，父親將金銀首飾都拿出來，又當了一

6、件狐皮袍，才還上欠債。又借錢辦了喪當了一件狐皮袍，才還上欠債。又借錢辦了喪事。事。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書，父子在浦口車站惜別。京念書，父子在浦口車站惜別。7 1925年年10月朱自清先生接到父親來信，月朱自清先生接到父親來信，不禁回想起八年前與父親在南京浦口分別不禁回想起八年前與父親在南京浦口分別時的情景，寫下了記實散文名篇時的情景，寫下了記實散文名篇背影背影。 l “我寫我寫背影背影，就因為文中所引的父親，就因為文中所引的父親的來信那句話。當時讀了父親的信，真的的來信那句話。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別淚如

7、泉涌。我父親待我的許多好處，特別是是背影背影里所敘的那一回，想起來跟在里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實眼前一般無二。我這篇文章只是寫實” 8整整體體感感知知 1 1、理清課文思路、理清課文思路。 2 2、背影背影是一篇是一篇_， 文章的記敘順序是文章的記敘順序是_。 3 3、本文的敘事線索是、本文的敘事線索是_， 表現(xiàn)了表現(xiàn)了_的主題。的主題?；貞浶陨⑽幕貞浶陨⑽母缸忧樯罡缸忧樯?倒敘倒敘背影背影9感感悟悟父父愛愛 父愛是本文一個鮮明的主題，聽父愛是本文一個鮮明的主題，聽讀課文，找出文中體現(xiàn)父愛的語句，讀課文，找出文中體現(xiàn)父愛的語句，然后試著以然后試著以“父親的愛是父

8、親的愛是/ /在在”的的形式來說話。形式來說話。例：例：父親的愛是父親的愛是那句那句“天無絕人之路天無絕人之路”； 父親的愛在父親的愛在那件他做給我的紫毛大衣；那件他做給我的紫毛大衣； 10尋尋找找背背影影 本文共有本文共有幾次幾次寫到寫到“背影背影”？點題難忘點題難忘背影背影望父買橘背影望父買橘背影父子分別背影父子分別背影懷念再現(xiàn)背影懷念再現(xiàn)背影11一讀一讀“背影背影”：l開篇點題。開篇點題。l引出下文的引出下文的“背影背影”故事。故事。l顯出顯出“背影背影”非同尋常的意義，引起讀者的非同尋常的意義，引起讀者的閱讀興趣。閱讀興趣。122、3兩段寫了什么內(nèi)容？這兩段可以刪去兩段寫了什么內(nèi)容？這

9、兩段可以刪去嗎？有什么作用？嗎？有什么作用？交代當時的家境。交代當時的家境。 祖母去世祖母去世 父親失業(yè)父親失業(yè)作用：奠定哀傷的感情基調(diào)，為突出愛子作用：奠定哀傷的感情基調(diào)，為突出愛子之情作鋪墊，是之情作鋪墊，是“背影背影”故事的緣起。故事的緣起。13 閱閱讀課文讀課文4 4、5 5段，段，思考：思考：1 1、在父親送行兒子的、在父親送行兒子的過程中，父親做了哪些過程中，父親做了哪些事？事？2 2、怎樣理解父親這些、怎樣理解父親這些舉動背后的心理活動？舉動背后的心理活動？3 3、這些事是詳寫還是、這些事是詳寫還是略寫？有什么作用？略寫？有什么作用？感感悟悟父父愛愛14囑咐茶囑咐茶房房 親自送行

10、親自送行 照看行李照看行李 講定價錢講定價錢 送子上車送子上車 揀定座位揀定座位 叮囑兒子叮囑兒子略寫：是略寫：是“背影背影”故事的前奏，為下文故事的前奏，為下文“背影背影”故事的出現(xiàn)做準備。故事的出現(xiàn)做準備。15再讀再讀“背影背影”：我看見他戴著我看見他戴著 ，穿著黑，穿著黑 布布 ，深青布，深青布 ， 地走地走到鐵道邊到鐵道邊,慢慢慢慢 身下去，尚不身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道大難。可是他穿過鐵道 ，要爬，要爬上那邊月臺上那邊月臺 ，就不容易了，就不容易了 。他用兩手他用兩手 著上面著上面 ，兩腳再向，兩腳再向上上 ；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微 ,顯出努力的樣子，這時我看見

11、顯出努力的樣子，這時我看見他的背影他的背影 ，我的淚很快地流下，我的淚很快地流下來了。來了。黑布小帽黑布小帽大馬褂大馬褂棉袍棉袍蹣跚蹣跚攀攀傾傾探探縮縮16品品讀讀背背影影作者是如何描寫作者是如何描寫“望父買橘望父買橘”的背影的？的背影的？ 慢鏡頭展現(xiàn)，然后定格。慢鏡頭展現(xiàn)，然后定格。父親的穿戴父親的穿戴沉重沉重的背影的背影蹣跚蹣跚的背影的背影艱難艱難的背影的背影外貌外貌動作動作走路的姿態(tài)走路的姿態(tài)爬月臺動作爬月臺動作詳寫：詳寫：“背影背影”故事的核心，是全文的重故事的核心，是全文的重中之重。中之重。情感烘托情感烘托我的淚很快地流下來了我的淚很快地流下來了17 “事已如此，不必難過，好在天無絕

12、人之事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！路！” 不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩?我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。 我走了，到那邊來信！我走了，到那邊來信！ 進去吧，里邊沒人。進去吧，里邊沒人。 課文還用課文還用語言描寫語言描寫來刻畫父親，找出課文中來刻畫父親，找出課文中父親說的話，加以體會。父親說的話，加以體會。語言：樸實簡潔語言：樸實簡潔 父愛情深父愛情深18面對如此深沉的面對如此深沉的父愛，兒子感受父愛，兒子感受到了嗎？到了嗎？愛愛父父之之情情19課文寫父親課文寫父親離去時的背影離去時的背影，是怎樣寫，是怎樣寫的？怎樣理解的？怎樣理解

13、“我我”此時的情感？此時的情感？ l“等他的背影混入來來往往的人里，再也找不等他的背影混入來來往往的人里，再也找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了?！眑寫父親離去的背影，放在人群中去寫，由近寫父親離去的背影，放在人群中去寫，由近而遠，由顯而隱，并用自己的感情加以襯托。而遠，由顯而隱，并用自己的感情加以襯托。l此時為父愛感動不已，想到父親的命運，想此時為父愛感動不已，想到父親的命運，想到父親的前程，百感交集。到父親的前程，百感交集。三讀三讀“背影背影”：20課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見父親課文結(jié)尾寫作者讀父親的信，又見父親的背影，卻是在的背影，卻是在“晶瑩

14、的淚光中晶瑩的淚光中”見的，見的，為什么？為什么？ l末段回顧父親這些年的遭遇，回顧這些年末段回顧父親這些年的遭遇，回顧這些年來的父子關系，不禁來的父子關系，不禁傷心落淚傷心落淚。l此處的此處的“背影背影” 像一尊塑像似的矗立起來，像一尊塑像似的矗立起來，完成完成形象定格形象定格，永存于作者心中，也永存，永存于作者心中，也永存于讀者心中。于讀者心中。l首尾呼應首尾呼應，結(jié)構(gòu)完整。，結(jié)構(gòu)完整。四讀四讀“背影背影”：21小結(jié)：課文中寫到幾次“我”流淚？流淚的原因是什么？這樣寫有什么作用？悲傷之淚悲傷之淚（見父親見父親 睹家境睹家境 想祖母想祖母）感動之淚感動之淚（望父買橘望父買橘 為愛感動為愛感動

15、 ）感傷之淚感傷之淚（背影遠去背影遠去 依依惜別依依惜別） 思念之淚思念之淚（再現(xiàn)背影再現(xiàn)背影 重溫父愛重溫父愛） 流淚貫穿全文，為文章增添了豐富的、感傷流淚貫穿全文，為文章增添了豐富的、感傷的情感色彩。的情感色彩。22討論討論l在這篇文章中，在這篇文章中，“我我”對父親的情感態(tài)度有對父親的情感態(tài)度有怎樣的變化？這種變化的原因是什么？怎樣的變化？這種變化的原因是什么？23l 1915年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。父年，朱自清父親包辦朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。子生隙。l 1916年，朱自清上北大后自作主張改年，朱自清上北大后自作主張改“朱自華朱自華“為為“朱自朱自清清”，

16、父親很生氣。，父親很生氣。l 1917年：父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟陷入困頓。朱自年：父親失業(yè)，祖母去世，家庭經(jīng)濟陷入困頓。朱自清二弟幾乎失學。清二弟幾乎失學。背影背影的故事就發(fā)生在這一年。的故事就發(fā)生在這一年。 l 1921年，朱自清北大畢業(yè)參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)年，朱自清北大畢業(yè)參加工作，父親為了緩解家庭經(jīng)濟緊張，私自扣留了朱自清工資。父子發(fā)生劇烈矛盾。朱濟緊張，私自扣留了朱自清工資。父子發(fā)生劇烈矛盾。朱自清離家出走。自清離家出走。l 1922年，朱自清帶兒子回家，父親不準他進門，只能悵然年，朱自清帶兒子回家，父親不準他進門，只能悵然離開。離開。l 1923年，朱自清再次回家，父親

17、不搭理他。父子開始長達年，朱自清再次回家，父親不搭理他。父子開始長達多年的冷戰(zhàn)。多年的冷戰(zhàn)。l 1925年，朱自清父親寫信給兒子：大約大去之期不遠矣。年，朱自清父親寫信給兒子：大約大去之期不遠矣。朱自清在淚水中完成了朱自清在淚水中完成了背影背影。l 1928年，朱自清父親讀到年，朱自清父親讀到背影背影。父子冷戰(zhàn)解凍。父子冷戰(zhàn)解凍。l 1945年，朱自清父親去世。年，朱自清父親去世。24討論討論l在這篇文章中，在這篇文章中，“我我”對父親的情感態(tài)度有對父親的情感態(tài)度有怎樣的變化？這種變化的原因是什么？怎樣的變化？這種變化的原因是什么？1、不耐煩，笑他迂、不耐煩，笑他迂為父愛所感動為父愛所感動 （

18、變化契機：望父買橘的背影）（變化契機：望父買橘的背影）2、冷漠、不滿、怨恨、冷漠、不滿、怨恨理解、思念理解、思念 （父子情深）（父子情深）25總結(jié)：課文以背影為題，總結(jié)：課文以背影為題，“背影背影”在全文中起什么作用（結(jié)構(gòu)和內(nèi)容）？在全文中起什么作用（結(jié)構(gòu)和內(nèi)容）？結(jié)構(gòu)：全文敘事的線索。結(jié)構(gòu)：全文敘事的線索。 是是“我我”情感變化的轉(zhuǎn)折點。情感變化的轉(zhuǎn)折點。內(nèi)容：父愛的象征點。內(nèi)容：父愛的象征點。 父子之情的交匯點。父子之情的交匯點。 父子關系改善的觸發(fā)點。父子關系改善的觸發(fā)點。26l課文第五段中，作者一再說自己課文第五段中，作者一再說自己“聰聰明過分明過分”“”“太聰明太聰明”，你如何理解，

19、你如何理解?你你有過類似的表現(xiàn)嗎？讀完文章，你對有過類似的表現(xiàn)嗎？讀完文章，你對自己的自己的“聰明聰明”和長輩的和長輩的“迂迂”有什么新有什么新的體會？說出來與大家交流。的體會？說出來與大家交流。27品味語言品味語言課后四題。課后四題。28回想一下自己的生回想一下自己的生活，你感悟到你身活，你感悟到你身邊的父愛了嗎？邊的父愛了嗎？延延伸伸父父愛愛29傷心時，那安慰的話語是父愛；傷心時，那安慰的話語是父愛； 臨行時，那深情的囑托是父愛；臨行時，那深情的囑托是父愛；_時，那時，那_是父愛；是父愛；_時，那時，那_是父愛。是父愛。仿仿寫寫句句子子3031總是習慣自顧自的走在父母的前頭，把背影留總是習

20、慣自顧自的走在父母的前頭，把背影留給他們，卻從來沒有想過放慢腳步，去看看他給他們，卻從來沒有想過放慢腳步，去看看他們的背影，有多難過。們的背影，有多難過。 32偶爾會覺得父母丟人，他們笨拙、不顧形象偶爾會覺得父母丟人，他們笨拙、不顧形象有時候甚至連面子都不要。有時候甚至連面子都不要?？墒前。绕疬@些，他們有更想守護的可是啊，比起這些，他們有更想守護的那就是我們。那就是我們。 33大多時候，不是我們看父母的背影，是我們在承受著父母的愛，承受他們追逐的目光，承受著他們的不放心，哪怕轉(zhuǎn)了再多的彎，都有那樣的目光看著我們，滿滿的，全是愛34寫法總結(jié)：寫法總結(jié)： 從這篇課文中你獲得了哪些寫作方從這篇課文

21、中你獲得了哪些寫作方面的啟示？面的啟示？35l我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的是他的背影背影（點題）（點題）l作文開頭方法作文開頭方法: :開篇點題、開篇點題、引出下文引出下文36l 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影背影（點題）（點題）l 近幾年來，父親和我都是東奔西走近幾年來，父親和我都是東奔西走。我讀到此處，。我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的的背影背影。唉！我不知何時再能與他相見。唉！我不知何時再

22、能與他相見。l作文結(jié)尾方法作文結(jié)尾方法:-照應開頭、畫龍點睛照應開頭、畫龍點睛37選材：選材：l惦記背影（思念父親）惦記背影（思念父親）l刻畫背影（望父買橘）刻畫背影（望父買橘） l惜別背影（父子分手）惜別背影（父子分手） l再現(xiàn)背影（別后懷念）再現(xiàn)背影（別后懷念） 寫作啟示寫作啟示1 1、選材要寫最動情的事情，最動情的瞬間。、選材要寫最動情的事情，最動情的瞬間。2 2、切入點小，主題深刻。、切入點小，主題深刻。38 在寫作過程中，朱自清除了寫父親買在寫作過程中，朱自清除了寫父親買橘子看到的背影這件事情外，還寫了為橘子看到的背影這件事情外，還寫了為兒子做了哪些事？兒子做了哪些事？照看行李照看行

23、李 講定價錢講定價錢 送我上車送我上車 揀定座位揀定座位 叮囑兒子叮囑兒子 囑托茶房囑托茶房一筆帶過一筆帶過非常簡略非常簡略39l 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探探身下去，尚不大難。可是他身下去，尚不大難。可是他 穿穿過鐵道過鐵道 ，要爬上那邊月臺，要爬上那邊月臺 ，就不容易了，就不容易了 。他用兩手攀著。他用兩手攀著上面上面 ，兩腳再向上，兩腳再向上縮縮；他肥胖的身子向左微傾；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努，顯出努力的樣子，力的樣子，這時我看見他的背影這時我看見他的背影 ，我的

24、淚很快地流下來了。，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。坐下，我的眼淚又來了。 寫作啟示寫作啟示寫出自己的真情實感寫出自己的真情實感40寫作啟示：作文中寫人時要運用動作描寫寫作啟示：作文中寫人時要運用動作描寫

25、和外貌描寫和外貌描寫 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬刈叩借F道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬?穿過鐵道穿過鐵道 ，要，要爬上那邊月臺爬上那邊月臺 ，就不容易了，就不容易了 。他用兩手攀著上面。他用兩手攀著上面 ，兩腳再向上，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾縮；他肥胖的身子向左微傾 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影背影 ，我的淚很快地流下來了。，我的淚很快地流下來了。買橘子時朱自清用外貌描寫與動作描寫來寫出父親買橘子時朱自清用外貌描寫

26、與動作描寫來寫出父親買橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對我深深的愛買橘的艱難，集中體現(xiàn)了父親對我深深的愛41“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動。動?！薄拔易吡?，到那邊來信！我走了，到那邊來信！”“進去吧，里邊沒人。進去吧，里邊沒人。” 父親話語少，但幾乎都是深情的流露，是對兒子無父親話語少，但幾乎都是深情的流露，是對兒子無微不至的關切、叮囑，集中體現(xiàn)了微不至的關切、叮囑，集中體現(xiàn)了“父親父親”對朱自清的真對朱自清的真摯關愛。摯關愛。寫作啟示：作文中寫人時要運用語言描寫寫作啟示：作文中寫人時要運用語言描寫怕兒子行李丟失。怕兒子行李丟失。怕兒子路途不安全。怕兒子路途不

27、安全。怕兒子路上饑渴。怕兒子路上饑渴。42寫法歸納寫法歸納l 開篇點題，引出下文開篇點題，引出下文l 首尾呼應，畫龍點睛首尾呼應，畫龍點睛l 另辟蹊徑，視角新穎另辟蹊徑，視角新穎l 真情實感，感動人心真情實感，感動人心l 以小見大，突顯主題以小見大，突顯主題l 多種描寫，塑造人物多種描寫，塑造人物l 詳略得當，中心突出詳略得當，中心突出l 語言樸素，簡凈細致語言樸素，簡凈細致43 寫作練習寫作練習l1.1.你一定也被你的父母深深地感動你一定也被你的父母深深地感動過，也許是一次送別，也許是一次過，也許是一次送別，也許是一次談話，也許是一份禮物，也許是一談話，也許是一份禮物，也許是一個眼神個眼神,

28、 ,一個動作一個動作請你盡可能請你盡可能挖掘、捕捉生活的瞬間詳細敘述一詳細敘述一次讓你最為感動的事次讓你最為感動的事, ,題目自擬。題目自擬。4445看著你孤獨的背影 慢慢走遠 就那樣流下了眼淚就那樣哭了 現(xiàn)在我多么討厭那個無知的自己 總是在我面前泰然的笑著 總是在我面前表現(xiàn)堅強的樣子 無法想象讓人無法知道 背影竟是這么孤獨 當時我太無知太年輕 竟然不知道你比誰都要孤獨 現(xiàn)在知道了不算太遲吧 那么想對你說的一句話 我永遠愛你 46爸爸就那樣看著 跑過去擁抱你 又想哭了 想在你懷中哭 對你那么感謝使我無力承受 只怪我太無知太年輕 竟然不知道你比誰都要孤獨 現(xiàn)在知道了不算太遲吧 那么想對你說我永遠

29、愛你 爸爸 47嘆了一口氣假裝什么都沒發(fā)生 但我還是看到了沒有流下的眼淚 重傷的心靈沒有哭出來的傷痛 都是我造成的吧 為什么還要責怪你 你的眼睛告訴我你很累 但你藏起來了，你是個騙子 現(xiàn)在擁抱你請期待我 你的眼睛告訴我你很累 但你藏起來了，你是個騙子 你永遠是我高高的那片天 48粗糙的雙手布滿皺紋的眼角 孤獨的背影讓我不能習慣 都是我的錯吧 是我讓你痛了吧 就連轉(zhuǎn)身走遠的背影都像是我給的負擔 雖然不能為你做什么雖然不能給你什么 那么想對你說一句永遠愛你 爸爸 49我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠你站在小路的這一端看著他逐

30、漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方而且 他用背影默默告訴你：不必追。 龍應臺目送50那是我小時侯那是我小時侯 常坐在父親肩頭常坐在父親肩頭 父親是兒那登天的梯父親是兒那登天的梯 父親是那拉車的牛父親是那拉車的牛 忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大 忘不了一聲長嘆半壺老酒忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后等我長大后山里孩子往外走山里孩子往外走 想兒時一封家書千里循叮囑想兒時一封家書千里循叮囑 盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗 都說養(yǎng)兒能防老都說養(yǎng)兒能防老可山高水遠他鄉(xiāng)留可山高水遠他鄉(xiāng)留 都說養(yǎng)兒為防老都說養(yǎng)兒為防老 可你再苦再累不張口可你再苦再累不張口兒只有輕歌一曲和淚唱兒只有輕歌一

31、曲和淚唱 愿天下父母平安渡愿天下父母平安渡春秋春秋 歌曲欣賞歌曲欣賞51想想你的背影想想你的背影,我感受了堅韌我感受了堅韌撫摸你的雙手撫摸你的雙手,我摸到了艱辛我摸到了艱辛不知不覺你鬢角露了白發(fā)不知不覺你鬢角露了白發(fā)不聲不響你眼角上添了皺紋不聲不響你眼角上添了皺紋我的老父親我的老父親,我最疼愛的人我最疼愛的人人間的甘甜有十分人間的甘甜有十分您只嘗了三分您只嘗了三分這輩子做你的兒女這輩子做你的兒女,我沒有做夠我沒有做夠央求你呀下輩子央求你呀下輩子,還做我的父親還做我的父親聽聽你的叮矚聽聽你的叮矚,我接過了自信我接過了自信凝望你的目光凝望你的目光,我看到了愛我看到了愛心心有老有小你手里捧著笑聲有老

32、有小你手里捧著笑聲再苦再累你臉上掛著溫馨再苦再累你臉上掛著溫馨我的老父親我的老父親,我最疼愛的人我最疼愛的人生活的苦澀有三分生活的苦澀有三分你卻吃了十分你卻吃了十分這輩子做你的兒女這輩子做你的兒女,我沒有我沒有做夠做夠央求你呀下輩子央求你呀下輩子,還做我的還做我的父親父親我的老父親我的老父親52一個難忘的眼神一個難忘的眼神 父親，給我的感覺總是嚴厲的，深沉的，頂梁柱一般的人?？墒?，當我們父親，給我的感覺總是嚴厲的，深沉的，頂梁柱一般的人?？墒?，當我們長大明白了一些事情后，它便成為了一種力量。這種力量叫做信念，而信念長大明白了一些事情后，它便成為了一種力量。這種力量叫做信念，而信念的源頭是一個眼

33、神。的源頭是一個眼神。 因為我是住校生，很少回家，因而對每次回家的機會都格外珍惜，但因為我是住校生，很少回家，因而對每次回家的機會都格外珍惜，但每次懷著激動的心情回到家，一眨眼的時間，假期便過。每次懷著激動的心情回到家，一眨眼的時間，假期便過。 又一次要臨走了，爸爸替我拿起行李，說：又一次要臨走了，爸爸替我拿起行李，說：“走吧，我?guī)湍惆寻偷阶甙桑規(guī)湍惆寻偷杰嚿先?。車上去?！奔胰硕紡拈T里出來送我，看著爸爸媽媽爺爺奶奶，還有可愛的妹家人都從門里出來送我，看著爸爸媽媽爺爺奶奶，還有可愛的妹妹，我心里一陣難過，鼻子一酸，似乎就要哭出來。跟著爸爸走進電梯，其妹，我心里一陣難過，鼻子一酸，似乎就要哭出來。跟著爸爸走進電梯，其他人