班級(jí)工作計(jì)劃班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃

1、班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃班級(jí)文化作為一種隱性的教育力量， 表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，是一個(gè)班級(jí)的靈魂所在， 下面是收集整理的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃，歡迎閱讀。班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇一一、指導(dǎo)思想：班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、 生活等各個(gè)方面中，形成一種良好的自覺(jué)的行為習(xí)慣， 潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設(shè)為主要內(nèi)容， 營(yíng)造濃厚的班級(jí)人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時(shí)代精神的，又能育新人的班級(jí)文化體系，建設(shè)富有特色的和諧班級(jí)。二、總體目標(biāo)讓班級(jí)充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、形成健康、積極

2、進(jìn)取的文化氛圍， 讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。三、工作措施：幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨， 潤(rùn)物無(wú)聲的作用。 包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛(ài)，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛(ài)生活、熱愛(ài)文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。主要措施：布置好教室衛(wèi)生角與圖書(shū)角。要求：用具歸類(lèi)擺放，整齊，垃圾分類(lèi)存放，貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);圖書(shū)角掛有積極健康向上的書(shū)籍供學(xué)生閱讀。用好 "張貼欄 "，主要用于規(guī)范張貼學(xué)生操行統(tǒng)計(jì)表、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表、制度等內(nèi)容。清理學(xué)

3、生課桌， 盡量做到統(tǒng)一、 整齊、整潔，清除課桌文化 (指在課桌上亂刻畫(huà) )?？梢栽谡n桌右邊統(tǒng)一張貼上 "目標(biāo)文化 "，學(xué)生的書(shū)籍?dāng)[放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。教室前黑板上方張貼 (懸掛 )國(guó)旗，兩側(cè)或下面貼班訓(xùn)。要求能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性。教室后面黑板的一邊設(shè)置一個(gè)板塊是：" 智慧人生 "，每天一位學(xué)生寫(xiě)上三兩句名言或自己的人生心得或是 " 班級(jí)寄語(yǔ) "，每天一位學(xué)生寫(xiě)上自己對(duì)班級(jí)同學(xué)最想說(shuō)的一句話，加強(qiáng)學(xué)生間的了解交流。內(nèi)容要求學(xué)生每周摘錄，有專人負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)容定期檢查。后門(mén)與窗戶之間的墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、 美術(shù)作品或優(yōu)秀的文章

4、等，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息。班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃篇二一、指導(dǎo)思想課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教育面對(duì)的是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)生，教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。 從教育的角度看， 班級(jí)是學(xué)生彰顯個(gè)性、實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長(zhǎng)的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛(ài)好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹(shù)立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過(guò)程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的

5、痕跡。二、建設(shè)目標(biāo)1、建立班級(jí)自主管理模式，逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級(jí)管理的職務(wù) ,擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨(dú)特的作用和價(jià)值，學(xué)會(huì)在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評(píng)議 ,并鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個(gè)學(xué)生都得到成長(zhǎng)。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生自主 ,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力， 掌握科學(xué)研究及解決問(wèn)題的科學(xué)方法.在班級(jí)中形成探索與研究問(wèn)題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。3、通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能 ,使學(xué)生更快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動(dòng)中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系 ,培養(yǎng)合作意識(shí) ,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使班級(jí)正氣上升。三、班級(jí)文化特色詮釋班名：友愛(ài)班班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)朋友多，互相幫助多幸福班風(fēng)：守紀(jì)、樂(lè)學(xué)、向上、進(jìn)取班級(jí)標(biāo)志：展翅的鷹四、具體設(shè)想(一)明確目標(biāo)，形成班級(jí)公約學(xué)鷹的精神，制定班規(guī)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理。(二)突出個(gè)性，美化教室環(huán)境1、張貼學(xué)生的我的風(fēng)采 。2、出版以雛鷹展翅放飛夢(mèng)想為主題的黑板報(bào)。3、展示優(yōu)秀作品，如手抄報(bào)、書(shū)法、詩(shī)配畫(huà)等。4、設(shè)公告欄，讓學(xué)生明確各自的責(zé)任，及時(shí)了解自己不同階段的成績(jī)。5、