幼兒園課堂識字游戲

1、幼兒園課堂識字游戲 幼兒園課堂識字游戲 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于幼兒園課堂識字游戲的內(nèi)容，具體內(nèi)容：枯燥的識字教學(xué)難以調(diào)動幼兒的積極性，教學(xué)效果也是大打折扣。但是，在幼兒在識字游戲中快樂認字，讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，下面我收集了一些關(guān)于，希望對你有幫助. 枯燥的識字教學(xué)難以調(diào)動幼兒的積極性，教學(xué)效果也是大打折扣。但是，在幼兒在識字游戲中快樂認字，讓幼兒覺得識字不僅好玩有趣，還能獲得成就感，下面我收集了一些關(guān)于，希望對你有幫助 篇一 1、打電話 玩法：教師邊做打電話的動作，邊說兒歌：叮鈴鈴、叮鈴鈴 . 全體幼兒接著說：叮鈴鈴、叮鈴鈴，悅耳的聲音真動聽，不知電話誰打

2、來，快快拿起聽一聽。(做聽電話動作)幼兒：喂，你好，請問你是誰?師：你好，我是老師，我找字寶寶。拿相應(yīng)字卡的幼兒站起來，舉起字卡說：我是字寶寶。游戲依次進行。 2、照相機 玩法：大家面向教師坐好，集體說兒歌：我有一架照相機，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。教師出示大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴里說：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相應(yīng)字卡舉起來。游戲反復(fù)進行。 3、引小動物找家主要用于對動物名稱的學(xué)習(xí) 準備：在家里準備一塊識字場地，場地的周圍貼著小貓、小狗、小雞、小鴨等動物名稱字卡。 玩法：幼兒在場地一端站好。老師說：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵。幼兒立即邊跑邊學(xué)小貓的動作

3、向小貓字卡跑去。 其余的兒歌如： 愛吃小蟲愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰。 黃嘴巴，大腳丫，我的小鴨呷呷呷。 大鼻子，長又長，我的大象在哪方? 耳朵長尾巴短，我的小兔跳得遠。 4、給字搬家 玩法：把將要復(fù)習(xí)的生字貼在家里的門上,父母說:寶寶，我們要把字寶寶搬到書房去，請遠遠把某個字寶寶搬到書房。搬對了，給以掌聲鼓勵;搬錯了，老師示范一次，給幼兒進行指證。直到生字搬完為止。 5、快樂魔方 玩法：老師將要復(fù)習(xí)的生字寫在正方體的各個面上，坐在床上或者是地上讓幼兒來拋，小方盒落地后，哪一面朝上，就請念出它的名字，也可以以小組為單位進行游戲。 6、小演員 玩法：如果要復(fù)習(xí)的生字是幼兒可以用動作來表現(xiàn)的，老師可以

4、出示字卡請幼兒當(dāng)小演員來表演相應(yīng)的動作，如出示跳字，幼兒看后，原地跳幾下。 7、點老五 玩法：老師手拿字卡，走到小朋友中間，用手摸著小朋友的頭說點一，點二，點三，點四，點到老五就是他。點一個摸一個，直到第五個，便請他站起來，認一張字卡。 8、當(dāng)小老師 玩法：請一名小朋友到臺前來，其他小朋友向他問好老師好，然后這個小老師指一個字讀一下小朋友跟著念一遍。完畢后，小朋友們向小老師致謝。 9、找朋友 玩法：將蘋果太陽天空船比賽美麗等詞，分成單字作成字卡。(或?qū)⒈荣惣糸_兩個單字卡比賽)小朋友一人拿一個單字卡，唱找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友!(此法用于小朋友會認詞之后，拆開

5、讓他們認單個字。 10、給字寶寶照相 玩法：出示字寶寶，讓幼兒給字寶寶照相，等幼兒念三遍后，說咔嚓咔嚓喀嚓。 篇二 1、送字寶寶回家 玩法：老師將兒歌或故事中的生字空出，與幼兒齊念兒歌(或故事)，念到空白處時，請幼兒找出所缺的生字字卡，放到空白處。 2、摘果子 玩法：把字卡做成各種水果狀貼在大樹上，請幼兒上來摘果子。摘下果子后，如果幼兒能念出果子后面的字，就把果子獎勵給他。 3、爭冠軍 玩法：把兩張桌子或兩把椅子分開放在左右兩邊，老師將兩份相同的字卡放在上面，請兩位小朋友站在桌子前，面向全班小朋友。老師請上來的小朋友將兩手舉起來，握成拳來做小裁判。老師說兩個小朋友各自找出字卡，出示給在座的小朋

6、友，有小朋友判斷對與錯。兩個都對了，就各自伸出一個手指，為比，以此類推。，若比賽四次，一個小朋友得分為 3，另一個為 4 分則為冠軍，大家為冠軍歡呼，為亞軍鼓勵。 4、叫醒字寶寶 玩法：將字卡反貼在黑板上固定，或?qū)⒑诎迳系淖钟眉堈谏?，對小朋友說這些字寶寶還在睡覺，咱們把他們叫醒，和我們一起做游戲好不好?于是揭開一張，小朋友高興的念一個。(新內(nèi)容舊字復(fù)習(xí)) 5、捉迷藏 玩法：學(xué)完生字后，老師可以將其中一生字蓋起來，讓幼兒閉上眼睛，請幼兒猜一猜是哪一個字寶寶藏了起來。 6、少了誰 方法：把所學(xué)的字張貼在黑板上，讓幼兒注視幾秒鐘后閉上眼睛，迅速拿掉其中一字，讓幼兒觀察一下少了誰并說出其名字，然后亮出

7、該字，加深記憶。 7、蝴蝶戲花 玩法：把將要復(fù)習(xí)的兒歌和生字卡分為五至六組貼在教室的不同地方，每組選一名掌握較熟練的小朋友當(dāng)老師，其每組的小朋友做蝴蝶飛的樣子，依次飛向各組字或兒歌，進行指讀。讀完后再飛向一組進行指讀。 8、誰來了?誰走了? 玩法：老師手中拿 23 張字卡，小朋友認完后，讓他們閉上眼睛，老師添上一張，讓小朋友再睜開眼睛，問誰來了?等等。(此游戲可用于復(fù)習(xí)，訓(xùn)練幼兒的注意力和記憶力的廣度) 9、配對 玩法：老師將動物，水果，各種物品的圖片和事物擺在桌上，請小朋友拿名稱和字卡配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友拿名稱字卡與之配對。反過來可將名稱字卡擺放好，請小朋友將物品圖片與實

8、物與之配對。(所有的名詞可采用此法) 10、動作表情 玩法：學(xué)習(xí)走，跑，跳，笑，哭等字，詞時。老師可做動作或表情，請小朋友找出相應(yīng)的字卡，或在黑板上找出相應(yīng)的字?；蛘呃蠋煶鍪咀挚ǎ∨笥炎飨鄳?yīng)的動作或表情來。(動詞，形容詞) 篇三 1、摸一摸 玩法：將字卡貼在墻上，老師和小朋友一起念小幼兒，小幼兒真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒，摸摸*字寶寶就回來?；蛘?，老師手拿字卡，請小朋友上前拿，將*字寶寶，摸一摸。 2、裝表情 玩法：教些帶感情色彩的動詞和形容詞，要有臉部表情。如教笑字，要帶動幼兒哈哈大笑，教哭字要和幼兒一起裝作哭的樣子;動作、表情的適當(dāng)夸張，可加深幼兒識記。 3、釣魚識字 玩法：把字卡當(dāng)作魚

9、撤在地上，讓幼兒去釣，釣來一個字卡教一個字，此法可把幼兒認過的字當(dāng)作魚讓幼兒釣。成人讀一個字，幼兒必須釣到那個字，讀出那個字才算釣到了魚。也可以幾個幼兒比賽看誰換釣到魚。這方法用來復(fù)習(xí)鞏固效果好。 4、表演識字 玩法：讓幼兒表演他最喜歡做的游戲，如幼兒喜歡當(dāng)小大夫，就讓他坐到寫有醫(yī)生的位置上，對病人問這問那，用一聽筒在聽，開藥方，打針.這時候教育他識讀，醫(yī)、藥、病、針等，就不會太難。 5、吃東西識字 玩法：幼兒在吃東西時，往往是最高興的，這時教他識讀字，興趣也會高些。如削菠蘿時教菠、蘿，切西瓜時教西、瓜，吃棒冰或糖果時教包糖紙上的那些字。 6、講故事識字 玩法：給幼兒講故事，邊講邊把故事中主要

10、人物，關(guān)鍵情節(jié)在黑板上寫下來認一認，講完故事后讀一讀，讓幼兒復(fù)述時再認一認。這樣既不影響講故事、故事，認了字又可使幼兒把故事情節(jié)記得更牢。 7、游動物園識字 玩法：把許多字卡圍成一圈當(dāng)作動物園的圍墻，圍墻里面放許多寫有各種動物名字的字卡。說有許多小朋友要上動物園去玩，開哪個門進去呢?看門人說走鬃門進去安全，如果開錯門，老虎會逃出來咬人的，這時候要幼兒去鬃門，開對了才能進動物園，開錯了重開。進了動物園讓幼 兒撿一個個的字卡來問：媽媽，這是什么呀?媽媽說：唷 ，好大的大老虎的虎字.如果場 地大，還可在動物園內(nèi)再分隔成幾個猴、虎山、雞禽館、熊貓館之類的小圈圈，可以把各種飛禽走獸的名詞都教幼兒認讀。此法復(fù)習(xí)舊字，認新字，效果都很好。 8、踩字過河識字 玩法：地上畫兩條平行直線當(dāng)作是一條河，河中間放若干個字卡當(dāng)作橋，幼兒要從橋上過河去，先要讀出一個字才能上前踩中跨到前面的這個字上，讀錯了重教重讀。過了河還要從橋上返回來，再一個字一個字讀過來復(fù)習(xí)一遍，能做到一字不錯返回來的要大大表揚。 9、教布娃娃識字 玩法：讓幼兒當(dāng)