魯教版 初一下冊期中質(zhì)量檢測試題

1、20102011學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測試題初一語文試題溫馨提示：親愛的同學(xué)，這份考卷將展示你的學(xué)識和才華，記錄你的智慧與收獲。相信自己吧，相信你獨特的思考、個性化的體驗、富有創(chuàng)意的表達，你一定是最棒的！說明：本試卷共8頁，請用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上；試卷滿分為120分，其中5分為卷面分，考試時間為120分鐘；答題前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四卷面總分（一）（二）得分一、積累與運用（26分）1、給下列詞語中加點的字注音。（5分）嗥鳴（ ） 亙古（ ） 抽屜（ ） 倔強（ ） 脊梁（ ）蹂躪（ ）白駒過隙（ ） 報酬（ ） 玲瓏剔透（ ）繁弦急管（ ）2、下列詞語中有五個

2、錯別字，請先在錯別字下劃橫線，然后在田字格中訂正。（5分）懊惱 挾取 破綻 喃喃自語 荒草凄凄書塾 離歌 詩意昂然 迫不及待 五彩斑瀾 3、走進名著（4分）為了補充更多的知識，你和同學(xué)齊娜去圖書室借書。面對眾多的世界名著，同學(xué)齊娜不知道該如何選擇，你讀過很多世界名著，能否為你的同學(xué)齊娜推薦一些好書呢？請?zhí)顚懴旅孢@張推薦卡，好么？好作品推薦卡作品名稱：作者：推薦原因：4、根據(jù)下面的情境，補充談話的內(nèi)容。要求文明得體，清楚連貫。（4分）齊娜在圖書館里認真的看書。她被書中的精彩之處打動了，于是，不禁拿起筆來，想要在書上劃下一些精彩語句，并在書旁做一些批注，此時，恰好你在旁邊看見了，你會作何反應(yīng)？ 聽

3、了你的話，齊娜同學(xué)不好意思的笑了，說： 5、 古詩文積累。（8分）下課了，你和齊娜走出閱覽室，看到校園的美麗景色，你心情舒暢。漫步在校園里，春天的氣息迎面撲來，一首首優(yōu)美的古詩不禁用上了你的心頭，你們決定學(xué)習(xí)古人睹物吟詩，盛贊這大自然中的一草一木。請任選下面這些景物中的兩種：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉，寫出你積累的詩句。 ， 。 清代詩人趙翼在論詩中以“ ， ”的詩句表達詩歌應(yīng)隨著時代不斷發(fā)展，詩人在創(chuàng)作上應(yīng)求變創(chuàng)新的主張。 李白在靜夜思中有“床前明月光，疑是地上霜”的詩句來描寫夜靜人寂，王維在竹里館中是怎樣來描寫的？ ， 。木蘭詩中描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)爭生活的句子是： ，

4、。二、文言文閱讀（17分）傷仲永 王安石金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩立就。其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之.十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復(fù)到舅家問焉.曰:"泯然眾人矣!" 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾

5、人，又不受之人，得為眾人而已耶？6、解釋句中加點的字（3分） 賢于材人遠矣 令作詩,不能稱前時之聞 日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué) 父異焉,借旁近與之父利其然也 稍稍賓客其父,或以錢幣乞之 7、翻譯下列句子（2分）父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。8、按照要求填空（5分）仲永由天資聰穎變得“泯然眾人”，主要是由于 (借用文中最后一段的語句回答)。為學(xué)一文的最后一段中有一句話正好可以概括仲永的經(jīng)歷。這句話是 ， 。在我國古代，還有一個類似仲永的故事，并演化成語 流傳至今，這兩個故事都告訴我們 對一個人的成才是至關(guān)重要的。9、本文題目是傷

6、仲永，文中的"傷"是什么意思？“傷”的具體內(nèi)容是什么？（2分）10、文章最后一段屬于哪種表達方式？從這段話中你可以看出作者怎樣的人才觀？（2分）11、如果真有時光隧道，而你正乘時光列車回到從前，來到仲永的家鄉(xiāng)，此時的仲永已經(jīng)泯然眾人矣。見到仲永、仲永的父親、仲永的鄉(xiāng)鄰，你最想和他們說的一句話是什么？（3分）對仲永說： 對仲永的父親說： 對仲永的鄉(xiāng)鄰說： 三、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）閱讀下文，完成1216題。（9分）失根的蘭花陳之藩花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心。這時候才憶起，家鄉(xiāng)土地的芬芳與故土花草的艷麗。我曾記得，八歲時肩扛小鐮刀跟著叔父下地

7、去割金黃的麥穗，而今這童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪圖。 在沁涼如水的夏夜中，有牛郎織女的故事，才顯得星光晶亮；在群山萬壑中，有竹籬茅舍，才顯得詩意盎然；在晨曦的原野中，有笨拙的老牛，才顯得淳樸可愛。祖國的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌，兒童的喧嘩笑語與祖宗的靜肅墓廬，把她點綴得美麗了。古人說，人生如萍，在水上漂流，那是因為古人未出國門，沒有感覺到離國之苦。萍總還有水流可藉。以我看，人生如絮，飄零在萬紫千紅的春天。 宋朝畫家鄭思肖，畫蘭，連根帶葉均飄于空中，人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即自行枯萎了。 我

8、十幾歲即無家可歸，并未覺其苦。十幾年后，祖國已破，卻深覺出個中的滋味了。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？ 我覺得應(yīng)該是：“身可辱，家可破，國不可亡?！?12、第段，作者引用“牛郎織女”“竹籬茅舍”“兒童笑語”“祖宗墓廬”等語，顯示出作者怎樣的一種感情？（2分）13、文中第自然段說：“祖國的山河，不僅是花木，還有可感可泣的故事，可吟可詠的詩歌”請寫出一個可歌可泣的故事和一個可吟可詠的詩句。（2分）14、失根的蘭花本文最后一段說“身不可辱”后又說“身可辱”這兩中說法矛盾嗎？為什么？（2分）15、本文以“萍”與“絮”兩件事物比喻人生，試仿造例句，用其它事物作比喻，再寫一個句子，寫出你對人

9、生的感悟。(1分) 例句：人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天。16、本文最大的特色在于語言的感染力，文字淳樸優(yōu)美，善用各種修辭，飽含深情厚意。請你從文中任選一句，抄在下面的橫線上，結(jié)合語境作點賞析。(2分) 我欣賞的句子： 我的賞析： （二）閱讀下面一篇文章，完成1721題。（13分） 父親的秘密 假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。(A)四周的古樹遙天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它

10、空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里?父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。可是第二天，他們?nèi)匀粐裟疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里

11、，就肯定會遇到人你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的?父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎?你難遺忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走等我回來，我們一起吃晚飯。父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活

12、下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧?父親說不會在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎?父親說不多，也不少。兒子說明天我也去棟。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦?我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了?父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了?父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布奈把他引到了小屋。獵人把他們帶出

13、森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。 家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐?？墒菚r間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧?兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。 父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。父親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒予問，爸您干什么?父親說，這兩個蘑菇，有毒。有毒?兒子怔了一下，您怎么知道?父親得意

14、地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇 17、父子倆因什么而身困密林？第二天，又面臨一個新的困難是什么？（2分）18、第三天起，父親為解決這兩個困難采取了哪兩個辦法？（2分）(1) (2) 19、闋瀆全文后，我們終子發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是： （2分）20、從全文來看，第段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了 ，更是為了 。（4分）21、請從下面兩個句子中任選句，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度作簡要的評價（3分） A、四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。 B、每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。我選（ ）句進行評價：四、

15、作文（50分）22、以“我 長大”為題，寫一篇記敘文，要求：先將題目補充完整，（橫線上可填上“渴望”“害怕”“已經(jīng)”“拒絕”“尚未”或者“終于”等），然后寫文章，字數(shù)600字左右，要寫出自己的真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)校、班級、姓名。20102011學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測題初一語文試題答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運用（26分）1、háo gèn ti jué liang lìn j chou t xián（每空0.5分，共5分） 2、挾擷 凄萋 昂盎 離驪 瀾斕 （每字1分，共5分） 3、言之有理即可（4分）4、言之有理即可（4分）5、言之

16、有理即可江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年深林人不知，明月來相照朔氣傳金析，寒光照鐵衣（每空1分，出現(xiàn)錯別字則該句不得分，共8分）二、文言文閱讀（17分）6、勝過、超過 扳通“攀”牽、引以為有利可圖相當(dāng) 給 以賓客之禮相待（每題0.5分，共3分）7、他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學(xué)習(xí)。（1分）仲永的通達智慧是上天給予的。是上天得到的。他的天資比有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。（1分）8、受于人者不至也 自恃其聰與敏而不學(xué)者 自敗者也 江郎才盡后天的教育（每句1分，共5分） 9、哀傷、嘆息 內(nèi)容：一傷天才的夭折二傷其家人和世人

17、在天才夭折的過程中不可推卸的責(zé)任（2分）10、議論 后天教育對人的發(fā)展有著重要的作用 （2分）11、言之有理即可（3分）參考：對仲永說：在讀書的大好時光應(yīng)該讀書，你真不該沒有一點主見，我真為你感到惋惜。對仲永的父親說：你不應(yīng)該圖一時之利，毀了仲永的一生，從這一點看，你不是一個好父親。對仲永的鄉(xiāng)鄰說：你們可能會覺得自己對仲永并沒有傷害，豈不知，你們追捧的做法在他成長的過程中沒有起到一點積極的作用，對此，我感到一點點悲哀。三、現(xiàn)代文閱談（22分）（一）（共9分）12、濃厚的思鄉(xiāng)之情眷念童年生活的情愫思慕久別的親友懷念祖國的赤忱回答出任意兩點即可（2分）13、言之有理即可（2分）參考：劉胡蘭面對敵人

18、的屠刀，慷慨就義 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰14、不矛盾?！吧聿豢扇琛笔侵竸e人的說法，而后來的“身可辱”為作者自己的看法，突出作者雖身處異國，渴望見到故鄉(xiāng)的種種，別人的說法是強調(diào)自身尊嚴(yán)，而后作者則強調(diào)愛國情懷，兩者所想表達的對象不一樣，所以不矛盾。（如只判斷，不說明原因，則該題不得分）（2分）15、言之有理即可（1分）參考：人生如火，燃燒在此激情四射的夏天；人生如葉，凋落在此蕭瑟枯槁的秋天；人生如雪，降臨在萬物俱靜的冬天16、言之有理即可（2分）參考：“古人說，人生如萍，在水上漂流，那是因為古人未出國門，沒有感覺離國之苦，萍總還有水流可藉。以我看，人生如絮，飄零在此萬紫千紅的春天?！币痪?，本文以

19、“絮”“萍”來比喻自己的人生，不僅形象地展示了漂泊之人在空間上的不定，還以一種徐緩而沉郁的節(jié)奏把握了居住異域他鄉(xiāng)之人的精神上缺少的依賴與安全感的脈搏?！岸襁@童年的彩色版畫，成了我一生中不朽的繪圖?！币痪洌瑢⑼甑挠洃?，形象、具體為一副美麗的圖畫，色彩斑斕，令人回味無窮。正因為對童年往事的回憶，勾起了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，正因為這份感情珍藏在靈魂深處，才激發(fā)出作者對祖國、對家鄉(xiāng)的那種真摯感情。 （二）（共13分）17、迷失方向(迷路)； 沒有任何可吃的東西(每點1分，共2分，大意對即可)18、撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志 ；尋找蘑菇充饑 (每點1分，共2分，大意對即可)19、當(dāng)年森林歷險時，父親

20、幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇(每點1分，共2分，能答出“嘗毒蘑菇，這個意思即可)20、讓兒子守在木屋里等待救援 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密 (每點2分，共4分，大意對即可)21、開放性題目，無惟一答案。（3分）評分意見：(1)能緊扣語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內(nèi)容充實準(zhǔn)確，語言通順，給3分。(2)能扣住語句，從詞語運用、修辭手法、描寫方法、理解體驗等任意一個角度進行點評，內(nèi)容較充實準(zhǔn)確，語言較通順，給2分。(3)能對句子進行點評，但內(nèi)容空泛，語言不夠通順，給1分。 (4)點評脫離原句內(nèi)容，不知所云，不給分?！緟⒖际纠鼳l】這里的環(huán)境描寫，寫出了樹林密集、陰森的特點，點染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。【參考示例A2】“巨大的籠子”這個比喻姑切麗生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”，的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。【參考示倒B1】這里的肖像描寫，既寫出