幼兒中班工作計劃模板7篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒中班工作計劃模板7篇 幼兒中班工作計劃 篇1 一、班級情況分析：陳鶴琴老先生說過：“幼兒是好模仿的?！蹦侵邪嗟暮⒆釉诤媚７碌耐瑫r，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。二、教育目標(biāo)：一、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。二、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達自己的喜好、需

2、要以及情感。三、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。四、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。五、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。六、喜歡和同伴共同游戲。七、知道要保護我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。八、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。九、認識并尊重國旗，參加學(xué)校的升國旗活動。一十、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達自己的感受。十一、認識并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。十二、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。三、具體措施：一、教育中可以以隨機教育為主

3、，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)，如：餐前活動時間，讓幼兒傾聽一些豐富幼兒社會經(jīng)驗的小故事。二、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。三、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能。四、幫助幼兒在認知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。五、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。六、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護的認識。七、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。八、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高

4、幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。九、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。一十、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。十一、幼兒在玩玩具中經(jīng)常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一起共同討論，讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規(guī)則和作用，學(xué)會交往，同時教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)造機會訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。十二、每月開展一次“大幫小”的活動，鼓勵幼兒幫助小班幼兒，體驗幫助別人的得到的快樂。十三、以講故事、看圖片等形式引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互謙讓。十四、以輪流當(dāng)小小升旗手的形式，在每次升旗儀式后講

5、講最近的國家大事，介紹簡單的奧運知識，幫助幼兒尊重國旗，以及培養(yǎng)幼兒愛國情感。十五、收集有關(guān)環(huán)境保護的圖片、資料等，通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環(huán)保意識。 幼兒中班工作計劃 篇2 一、班級情況分析我們中班的孩子們經(jīng)過一年、半年的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提

6、高了。但也存在以下一些問題：1.進餐方面。經(jīng)過一個寒假，有些孩子（新生、老生都有）進餐時注意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進餐速度很慢，常常要老師去督促。2.生活習(xí)慣方面。許多孩子常常在點心和午餐后，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。3.行為習(xí)慣方面。個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時，喜歡搖椅子。游戲結(jié)束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑。4.社會交往方面。孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度。5.個別差異明顯。孩子們的求知欲強，學(xué)習(xí)興趣高，但兩極差異較大。這學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實際情況、

7、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結(jié)合多種形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導(dǎo)他們參與活動，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗，提高幼兒各方面的能力。二、工作重點及措施1.關(guān)注個別幼兒，建立正常的教學(xué)教養(yǎng)常規(guī)。具體措施如下：（1）多準(zhǔn)備一些激勵孩子的小獎品，當(dāng)孩子有一些進步時，能及時的表揚孩子，鼓勵孩子不斷進步。（2）幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。具體措施如下：（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服干凈的同時，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈

8、自己的嘴臉。（2）家園配合，幫助、指導(dǎo)孩子學(xué)會自己穿脫衣服、鞋子，學(xué)習(xí)整理服裝。3培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、團結(jié)互助精神。具體措施如下：（1）知道同伴間要團結(jié)友愛，不打人、不罵人。（2）學(xué)習(xí)整理玩具，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處。（3）愛惜玩具，不損壞玩具。（4）學(xué)著坐、站、走，并掌握一定的動作要領(lǐng)，愿意按老師的要求去完成動作。（5）愛護幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。4.建立良好的聽說學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體措施如下：（1）以示范、榜樣的方法，引導(dǎo)孩子在別人說話時能安靜地傾聽，坐姿端正。（2）引導(dǎo)、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮、態(tài)度自然。（3）以錄音機、多媒體、音樂欣

9、賞、故事欣賞等形式引導(dǎo)孩子喜歡傾聽，注意力集中。（4）能有良好的閱讀習(xí)慣,嘗試有字閱讀。5.加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)和研究。具體措施如下：（1）根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據(jù)主題需要設(shè)計與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料，豐富孩子的區(qū)域活動。（2）通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察、指導(dǎo)、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量。6.開展“探索型主題活動”，發(fā)展孩子各方面能力。具體措施如下：（1）老師時刻注意關(guān)注孩子的熱點，根據(jù)孩子的能力和興趣，生成主題，開展主題活動。（2）充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。（3）開辟探索型主題資料收集區(qū)，

10、師生、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù)，為幼兒的探索行為提供便利。三、繼續(xù)開展班級特色工作音樂智能訓(xùn)練和動手能力培養(yǎng)1.在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力。2.本學(xué)期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運動能力，以及幼兒的細心及耐心。四、家長工作1.及時向家長公布周計劃，了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內(nèi)容，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。2.每月認真填寫“家園聯(lián)系本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園同步教育的目的。3.做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。4.認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。5.要求家長每天在8：20前送

11、孩子入園，并于每周一、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書包，清理當(dāng)天衣物，查看是否有遺漏的物品。6.向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址，通過網(wǎng)絡(luò)與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導(dǎo)。7.組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育的一致性。五、每月工作安排三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。1.整理、布置教室環(huán)境，做好開學(xué)準(zhǔn)備。2.迎接幼兒來園，穩(wěn)定新生幼兒情緒。3.復(fù)習(xí)中班徒手操、啞鈴操。4.做好班內(nèi)幼兒期初評估表。5.制訂家教、班級計劃。9.“慶三八，露一手亮出我的招牌菜”親子同樂活動。四月份：本月重點是主題活

12、動展示的創(chuàng)設(shè)及家長半日開放活動。1.迎接中心幼兒園接對活動。2.主題、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動。3.幼兒親子春游活動。4.開展掃墓活動。5.家長半日活動開放。五月份：本月重點是慶“六一”活動。1.參加家園聯(lián)系欄布置評比活動。2.班內(nèi)詩歌朗誦比賽。3慶“六一”活動。六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調(diào)整幼兒活動量，幫助幼兒適應(yīng)季節(jié)的更替。1. 參加園主題生成性活動展示。七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。做好期末幼兒測試、分析工作。 幼兒中班工作計劃 篇3 新的學(xué)期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期待和希看升進了中班。孩子們希看見到老師美麗的笑臉、學(xué)到新奇有趣的知識。家長們?？纯吹侥茏屗麄?/p>

13、放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。這學(xué)期，我們預(yù)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)，為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進每一個孩子的發(fā)展。根據(jù)我班的實際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，本學(xué)期制定以下計劃，促進幼兒各方面的進步。一、班級情況分析我班幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，生活自理能力得到更進一步的發(fā)展，性格開朗、思維活躍，運動興趣和技能有較大提高，能較為清楚連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言

14、表達能力相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素質(zhì)也有所增強，全班身高、體重雙達標(biāo)，比上學(xué)年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。但總體來說還是有很多的不足，因此這學(xué)期的主要任務(wù)還是以培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強他們的動手能力和提高他們的綜合素質(zhì)為重點。二、教育總目標(biāo)1、傳授知識在幼兒的成長過程中，我們一直注重的是他們身心的全面發(fā)展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂，最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機械的內(nèi)容，而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的

15、使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。2、創(chuàng)造性大多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害，所以盡可能的想各種方法保護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要保護好孩子?？墒牵^度的保護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決，我們總是在重復(fù)：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢？與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由翱翔，創(chuàng)造出屬于他們這個年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。3、操作技能操作技能是最能鍛煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作能力

16、上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強訓(xùn)練，所以這一學(xué)期的實踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個重點。三、領(lǐng)域教育目標(biāo)1、科學(xué)探索這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度，運用科學(xué)方法的能力，善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性，讓他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間，主動探求新知識。2、美術(shù)創(chuàng)作這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物；讓幼兒用美術(shù)的方式表達自己的所見、所聞、所想；鼓勵幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達自己對規(guī)則的理解等。3、識字這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會幼兒認識簡單

17、、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在教師反復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學(xué)習(xí)到這些日常用的字。四、家園社區(qū)三結(jié)合孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，更是社會的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合，形成一股力量，以確保教育力量的實現(xiàn)。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流，可采用家訪、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本情況和今后工作計劃，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的認識，配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項活動

18、。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問；去敬老院、孤兒院慰問；進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒發(fā)展、提高！本學(xué)期，我班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進步；在教學(xué)上，認真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一、情況分析幼兒園開學(xué)以來，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。二、工作要求本學(xué)期以幼兒園教育綱要的精神實質(zhì)為中心，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育

19、，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得以提高。三、本學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)（一）體能健康1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎(chǔ)動作發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏、姿勢正確。2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。5、能注意安全，有初步的自我保護能力。（二）數(shù)學(xué)1、興趣廣泛，能積極地參加各項學(xué)習(xí)活動。2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。4、掌握10以內(nèi)的點數(shù)，并能正

20、確書寫110以及進行10以內(nèi)數(shù)的倒著數(shù)。5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。（三）學(xué)習(xí)表現(xiàn)1、學(xué)習(xí)獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。3、能看懂并理解畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。5、能注意傾聽他人的講話。6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。（四）藝術(shù)表現(xiàn)1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動

21、作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。3、每周學(xué)會一首歌曲，每兩周學(xué)會一個舞蹈組合。4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內(nèi)容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內(nèi)容選擇，搭配顏色。6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術(shù)等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。 幼兒中班工作計劃 篇4 一、情況分析：本學(xué)期共有幼兒40名，全部為獨生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習(xí)

22、；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主

23、義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。4、挑食現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。二、工作思路：1、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)情況適時

24、調(diào)整班級計劃。2、2位老師都將把安全工作放在首位。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品，增強工作責(zé)任感。爭取出勤率達到90以上，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以上。4、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。5、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程。6、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn)。8、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況

25、隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換。三、家長工作：本學(xué)期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。1、召開家長會，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。2、利用家訪、電訪、離園時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談；與家長建立平等和諧的關(guān)系。3、設(shè)立家園聯(lián)系欄，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經(jīng)驗。四、月份工作及措施：（一）、身體發(fā)展：三月份：目標(biāo)1、 學(xué)新操，跳集體舞。2、練習(xí)有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。

26、3、 保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。4、 樹立安全自我保護意識。四月份：目標(biāo)1、 練習(xí)雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。2、 大小便自理，生活有規(guī)律。3、 認識幾種安全標(biāo)記，主動遵守社會基本規(guī)則。4、 嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。具體措施：1、在傳遞小紅帽等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙。3、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認識安全標(biāo)記，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察、認識。4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。五月：目標(biāo)1、 練習(xí)拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。2、 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品

27、。3、 能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。4、 懂得簡單防病常識。六月份：目標(biāo)1、聽信號行動，訓(xùn)練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力。2、 做好防暑降溫工作。3、 懂得牙齒、眼睛的保健常識。4、 遇到危險知道躲避或求救。 幼兒中班工作計劃 篇5 常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。所以常規(guī)的好與壞直接影響到幼兒園各項活動的順利開展及幼兒的健康成長,由此可見,常規(guī)教育的重要性。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?本班存在常規(guī)的問題:1.學(xué)生思維比較活躍,活動中都表現(xiàn)出很強的參與熱情,自我約束能力還要進一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始

28、至終地堅持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能認真傾聽,說話嗓門大等缺點。2.集體意識不強。由于全班絕大多數(shù)的學(xué)生是獨生子女,家長們都非常地疼愛,許多時候都是自己想做什么就可以做什么,導(dǎo)致孩子不會為別人著想,不考慮自己的行為會對同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我約束的動力。3.在區(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由探索、自由思考、自由表達的權(quán)利。常規(guī)教育的目標(biāo):發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動,以讀、寫、算為主導(dǎo)。,我們要尤其注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)專注性和持久性的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2.區(qū)域活動常

29、規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。3.坐的常規(guī):(1)、會搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音,知道愛護桌椅。(2)、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐。4.衛(wèi)生常規(guī)(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進餐。中、大班會使用筷子進餐。(2)、一口菜、一口飯地進餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯

30、菜,保持桌面、地面的清潔。(3)、安靜、專心地進餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。(4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點。安靜活動,不影響他人進餐.5、區(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,做好入?yún)^(qū)記錄,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具.具體措施：1、及時發(fā)現(xiàn)及時利用談話時間對幼兒進行節(jié)約用水等勤儉教育,督促幼兒及時關(guān)緊水龍。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)督,組織本組幼兒評選當(dāng)日吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎紅旗,看哪組的紅旗多就可得到“流動紅旗”。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活

31、動,提高幼兒各方面的能力。4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,通過評選“小紅花”“小紅點”,逐步提高幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。5.每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)。6.自理能力培養(yǎng):讓每個孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進行友愛、謙讓的教育。7、繼續(xù)進行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮;不隨意與旁邊幼兒說話.8、讓幼兒在限定時間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動,主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅持一段時間,以利于孩子以后能適應(yīng)上課的時間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐

32、、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項長期的工作,它需要所有教師不斷地長期的共同努力。 計劃四： 常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們級組教師對幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們中班級組的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)計劃。一.情況分析：本學(xué)期有三個中班，其中中三班是新生班級，共有幼兒89名，男孩 46人，女孩43人。中班級的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力

33、進一步增強了，任務(wù)意識和責(zé)任意識開始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時期的成熟和獨立性，而又表現(xiàn)出了鮮明的個性和特殊性。因此，加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動順利開展的前提。二.工作目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng)。三.具體措施：1.要求級組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規(guī)。2.組織全年級幼兒進行一次自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。3.要求年級組教師做好家長宣傳工

34、作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。4.要求年級組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題5.要求級組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次“進步獎”（好孩子）。6.要求級組教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。7.級組長不定期的抽查級組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況。 幼兒中班工作計劃 篇6 一、班級情況分析(一)上學(xué)期工作成績及其分析1.事故發(fā)生率為零。上學(xué)期我班在安全工作方面采取了一些有利措施,全學(xué)期未出任何大小事故,因而被評為全園唯一的“最佳安全班集體”。主要原因有:(1)老師的安全意識強,

35、隨時關(guān)注幼兒。(2)逐步樹立起幼兒的自我保護意識,幼兒掌握了一定的自我保護方法。(3)班級的特色教育體能鍛煉提高了幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性等.減少了磕磕碰碰事情的發(fā)生。2.主題探究活動開展得更加深入。主要原因有:(1)老師對主題思考得較多,對主題網(wǎng)絡(luò)考慮得較為清楚。圍繞相關(guān)內(nèi)容,教師收集了相當(dāng)多的主題資料。(2)家長的配合更密切了。一方面通過各種途徑向家長宣傳主題教育。另一方面對收集了資料的家長和幼兒進行表揚,使家長更深入地了解了主題探究活動。(3)幼兒隨著年齡的增長,好奇心、思考問題的能力也隨之增強,這使得主題活動開展得更加深入。3.特色教育開展得有聲有色。成功地舉辦了班級運動會和年級運動會

36、。本班從小班開始,便一直以體能鍛煉為班級特色.幼兒的運動成績遠遠高于另外兩個平行班,可見特色教育初有成效。成功的原因有:(1)每天保證2小時以上的戶外及運動時間。(2)充分利用本園得天獨厚的自然環(huán)境。經(jīng)常開展爬山、遠足等活動,幼兒常常與大自然親密接觸。(3)順應(yīng)了幼兒好動愛玩的年齡特點。讓他們在玩樂當(dāng)中發(fā)展了各種動作。(4)各種動作的發(fā)展情況有表格記錄,每位幼兒的動作發(fā)展水平及時與家長溝通反饋,使家園能雙管齊下,共同促進幼兒在動作上的發(fā)展。4.幼兒的體質(zhì)增強了.生病率減少了,吃飯慢的問題得到了很大改善。主要原因有:(1)進行了體育特色教育,延長了戶外活動時間,增強了幼兒體質(zhì);消耗體力必須補充能

37、量,因而吃飯也好多了。(2)體育活動中注重了生活護理,及時提醒幼兒增減衣服,減少了發(fā)病率。(3)針對吃飯、穿衣等問題,查找了相應(yīng)的專業(yè)資料公布在“家園互聯(lián)網(wǎng)”中.從而使家長在這些方面得到了專業(yè)、科學(xué)的指導(dǎo),與教師達成了共識。5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意。其中包括靜態(tài)環(huán)境和動態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。(二)上學(xué)期評估情況及其分析1.班級綜合評估。上學(xué)期末我班的班級評估平均分在全園排名居中,沒有獲得“優(yōu)秀班集體”稱號。分析原因,還是老問題:學(xué)期初、學(xué)期末出勤率較低導(dǎo)致失分較多。2.幼兒體檢結(jié)果。我班的幼兒身高、體重年增長合格率均為100%。另外視力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的視力較低,這是本學(xué)期日常生活中需要注意的問題。3.幼

38、兒評估結(jié)果。我班幼兒的整體發(fā)展水平在三個平行班中處于居中位置,比較均衡。就班級縱向比較,幼兒動手能力普遍提高了。(三)家長配合情況分析大部分家長對我們的工作比較理解、認可,能積極配合我們的工作。但也有個別家長不能及時參加開放活動,總是以沒時間為由,不能密切溝通。因此。本學(xué)期我班在家長工作方面還有待進一步加強.做好與個別家長的溝通工作。二、本學(xué)期班級工作目標(biāo)及工作重點總目標(biāo):讓我班成為健康的、具有活力的優(yōu)秀班集體。工作重點:1.培養(yǎng)幼兒大方、主動、自信的性格。2.提高幼兒的心理承受能力。3.提高幼兒的語言表達能力。4.提高并穩(wěn)定每月的幼兒出勤率。三、落實工作重點的具體措施(一)如何培養(yǎng)幼兒大方、

39、主動、自信的性格1.鼓勵幼兒,讓幼兒覺得“我行”。當(dāng)幼兒遇到某些困難時.老師引導(dǎo)并鼓勵幼兒:“我相信你一定能夠解決的,想想辦法吧!”當(dāng)幼兒解決了困難時,教師要及時適當(dāng)?shù)亟o予表揚,使幼兒產(chǎn)生一種成功感。2.提供自由表現(xiàn)的機會。每天留出一段時間讓幼兒展現(xiàn)自己的能力,根據(jù)每個幼兒的不同特點,讓一些幼兒在集體面前進行表演。每個星期可提供1次2次機會與其他班的老師和幼兒一起溝通。3.家長的密切配合。教師對家長進行家庭教育指導(dǎo),如建議家長在家里來了客人時,乘機鼓勵孩子與客人交流。并學(xué)做小主人招待客人,這樣能促使孩子變得大方、自信。(二)如何培養(yǎng)幼兒的心理承受能力1.當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒不能勇敢地面對挫折時,及時指導(dǎo)并及時與家長溝通。2.經(jīng)常與心理承受能力弱的幼兒進行個別談話。3.家長密切配合。告訴家長,當(dāng)幼兒犯了錯誤,該包容的就包容,該批評的就批評。(三)如何提高幼兒的語言表達能力1.多聽。讓幼兒多聽一些故事,優(yōu)美的散文、詩歌。2.多說。(1)教師平時在幼兒面前多說些比較規(guī)范的、優(yōu)美的句子。(2)多提供幼兒語言表達的機會,讓幼兒能夠用較流暢的語言表達。