中學生班級工作計劃

1、中學生班級工作計劃篇一：初一班級工作計劃初一（ 10）班班級工作計劃一、指導思想以學校德育、工作計劃和班級管理為指導，認真抓好學生的日常行為規(guī) 范，落實班務(wù)管理，開展心理健康教育、安全教育，深入學生群體，關(guān)心與教 育并重，堅持從學生的日常行為和學習情況著手， 不懈地培養(yǎng)學生良好的行為 習慣和學習習慣的形成，創(chuàng)建良好的班風，促良好學風的形成和學生全面健康 發(fā)展。二、工作目標堅持規(guī)范學生的日常行為，積極開展德育工作，有計劃有目的地結(jié)合學校 的主題教育，開展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定目標如下：（1）加強學生理想前途教育，樹立明確的學習目標。（ 2）確立個人學期目標，以養(yǎng)成良好的行為習 慣和學習習慣為基

2、本要求。（ 3）加強師生溝通，了解學生的思想動向及時排除 并引導其向正確方向發(fā)展。（ 4）探討學習方法，培養(yǎng)良好的學習心態(tài)。三、具體措施1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。2、提高板報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學 生。4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。7、組織學生積極參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏

3、導解決學生的問篇二：初一新班主任工作計劃初一班主任工作計劃本學期我擔任初一 (4) 班的班主任。班主任，在學校中的作用至關(guān)重要：擔 負著教育教學的重任；是溝通學校、家庭、社會的橋梁；是聯(lián)系各科教師的紐 帶；是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是一個班級的靈魂；更是維系全班幾十個孩子 的中心紐帶和學校工作得以正常開展的關(guān)鍵。新時期的班級管理，作為教育教 學的主陣地，完全有賴于我們班主任帶著新思想、新認識、新做法去耕耘、去 發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風尚、新的成效。對于剛剛跨入初中大 門的學生來說，從小學進入初中，是一個不小的轉(zhuǎn)折，面對新增的學科、陌生 的老師、和小學迥然有別的初中生活，他們往往會感到

4、既新鮮、又緊張。他們 的內(nèi)心像一張白紙，期待著畫上最新、最美的圖畫。另外，我校的學生城鄉(xiāng)結(jié) 合，各個方面參差不齊，管理是有一定難度的。因此，做好新初一的班主任工 作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對以后工作的開展將起到事半功倍的 效果。 鑒于此我制訂了本學期的工作計劃：一、學情分析目前的初一( 4)班，共有學生 67 人，其中男生 42 人，女生 25 人。雖說 已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不 強，學習習慣不夠好，班上同學不夠活潑，在平日班級活動中參與度不夠，如 何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應(yīng)中學生活，并進一步加強班風和 學風建設(shè)，是本學期班主

5、任工作的首要任務(wù)。二、 管理思想：在全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針的基礎(chǔ)上，面向全體學生，以成 功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領(lǐng) 導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手， 廣泛開展德育活動，切實做好“班級量化考核”活動，努力提高學生的綜合素 質(zhì)，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎(chǔ)。用五個字概括：嚴、情、理、尊、法、。 俗話說：嚴師出高徒?！皣馈睂?學生的管理無論是品行、還是學習必須從嚴要求；“理”就是講道理，嚴格要 求的必須有道理，讓學生口服、心服；“情”就是感情投入，用老師真摯的感 情去感化每一個

6、學生，或者理解為老師有嚴厲的一面，也有溫柔的一面，更多 的關(guān)愛問題生；“尊”當然就是尊重學生，無論哪一類學生。 “法”即定規(guī)章 制度，制定適合本班的班規(guī)班約并指導學生按班規(guī)執(zhí)行；在實際的工作中，我 是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。三、工作目標1、通過班主任工作的開展，學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零， 體質(zhì)健康及格率達 99%。2、大力建設(shè)班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持 先進行列；讓學生學習學生必讀，嚴格按照里面的規(guī)定執(zhí)行。3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少待進生數(shù) 量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的四分之一。4、同學校、政教結(jié)合，共同開展一系列

7、教育教學活動。四、主要工作措施（一）、加強班主任業(yè)務(wù)自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì)本學期，要加強班主任自身的理論建設(shè)。除認真學習有關(guān)報刊、雜志、理 論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和有經(jīng)驗的班主任交流，虛心向 他人學習，提升自身業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總 結(jié)經(jīng)驗教訓，盡最大努力，提高自身素質(zhì)。（二）、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作 搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的 有效手段，因此本學期要經(jīng)常與家長聯(lián)系，了解學生校外生活，有針對性地教 育學生。在過程中并要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結(jié)，并力爭能 通過家訪和

8、家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。三）抓常規(guī)管理一個好的班集體必定是協(xié)調(diào)的、團結(jié)一致的、行為有規(guī)范的。要做到這一 點，大家必須共同遵守辦事和行動的準則，又必須有各種約束的規(guī)定，這就是 制度。有了制度才能保證行動一致，不至于偏離和各行其是；有了制度才能保 證統(tǒng)一的嚴格紀律，是集體的活動井然有序；有了制度班主任才有管理的依 據(jù)，才不至于隨意和盲目；有了制度才能形成集體的團結(jié)，并使學生的輿論有 明確的指向。以下是我根據(jù)我校的實際情況，制定的一些制度：1、 早自習：（ 1 ）嚴格按照規(guī)定時間到教室，不得遲到，有事必須履行 請假手續(xù)。（走校生必須由家長打電話請假）（2）到教室后，先將要交、要檢查

9、的作業(yè)迅速拿出來，整齊地放在桌子 上，待組長當面查收；接著按老師或課代表的要求，上英語或語文早讀。朗讀 中要大聲、要投入、要用心，必要時要動動筆。2、 上課：（ 1）課前要準備好學習用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記 本、文具盒等學習用品，并放在桌子的左上角（2）提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學們準備侯課。同學們坐在座 位上等待老師來上課。并在老師未來上課前自覺的讀一讀、看一看課本，回顧 和預習一下上節(jié)課和本節(jié)課的有關(guān)內(nèi)容，讓學生進入到“我要學”的狀態(tài)。（3）坐姿提出明確的要求，“身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子 上”。3、課間：一切活動要注意文明、安全、有度，不準打鬧、罵人。參加課間 輕

10、松愉快的活動；不允許在樓道內(nèi)聚堆兒，逗留（不要在教室外、其他班級門 口、教師房間外圍觀）；未經(jīng)許可，不要走進教師辦公室；不要追逐奔跑，禁 止在樓上搞任何體育活動。4、清潔衛(wèi)生制度：（1）教室內(nèi)要保持整潔、衛(wèi)生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不 準在墻上亂涂亂畫。（2）每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要 干凈，教室門窗、電燈、電扇要關(guān)好、鎖上；勞動結(jié)束，由衛(wèi)生委員驗收方可 離開。（3）課桌上不允許放太多的書本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套 上不允許亂寫亂畫，保持干凈。5、走校生：（ 1）出入校門必須佩戴校牌，在進校門或見到老師時應(yīng)主動 向老師行禮問好，聲音響亮

11、、面帶微笑、親切自然。（2）每天把自行車整齊的放在指定的位置，放學時要有秩序的取自行車。（3）每天早上、中午、下午都要按時上學，按時回家，時刻注意步行或坐 車、騎車的安全，不準在路上玩耍，不準在路上追逐、戲鬧，不準進入網(wǎng)吧。以上是一些比較具體的日常行為規(guī)范要求，還不是很全面。那有了規(guī)章制 度就要去實行，去落實。怎樣去落實？用魏書生老師的一句話概括就是“人人 有事做，事事有人做”。發(fā)動同學，調(diào)動同學的積極性，培養(yǎng)學生的自主管理 能力。并且要引入競爭機制、獎勵機制、分工要明確。要有檢查、有記錄、有 追蹤、有反饋。實行“值日班長制度”。 值日問題，我讓幾個干部輪流，經(jīng)過 觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣只能是好的學

12、生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學生 長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學 生自理能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學生都有 鍛煉的機會。今年采取全班學生輪流值日。在當值日時，值日生要記錄、報告 當天的學習內(nèi)容、衛(wèi)生、紀律、出勤以及班里需要改進的地方等，這樣每個學 生都有獨立工作機會，在值日中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的 是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過，他能體會到管理與被管理角色 的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會服從管理。作為班主任，在這里可不 是沒事兒了，認為什么都由學生去管。其實，最重要的還是班主任。我要去監(jiān)

13、 督，去幫助學生解決一些他們自己解決不了的問題，要深入學生內(nèi)部，了解班 里的動態(tài)，做到心中有數(shù)，并且在執(zhí)行規(guī)章制度時必須一絲不茍，認真負責， 不能時松時緊，不能有始無終或是虎頭蛇尾，不能雷聲大雨點小，更不能因人 而異，失去公平。同時，我要以身作則，成為制度的楷模。（四）抓目標我制定的班級發(fā)展目標：在這三年中，我們要養(yǎng)成孝順、謙恭、向善、文 明、勤勞、團結(jié)的道德習慣；在這三年中，我們要形成誠實、守信、頑強、自 信的個性品質(zhì)；在這三年中，我們要學會獨立思考、合作學習，在獲取知識的 過程中，充分發(fā)揮我們的主動性、積極性和創(chuàng)造性。它是體現(xiàn)班級發(fā)展方向的 目標，應(yīng)把德育放在首位。班集體的組織管理目標：

14、讓學生形成良好的日常行為習慣， 建立班集體的 凝聚力，逐漸形成良好的班風。這是實現(xiàn)全面發(fā)展目標的保證。它主要指組織 狀況、紀律與規(guī)范、輿論和班風、人際關(guān)系等。這也構(gòu)成了班級文化。各個小組目標的制定，要圍繞集體總目標進行，是由小組成員共同商討決 定的，并且對每一位學生既有約束力又有激勵作用。，個人目標應(yīng)該比較全 面，包括學習、習慣、勞動、衛(wèi)生、體育等方面，從自身實際出發(fā)，并且能通 過自己的努力實現(xiàn)。更重要的是必須有相應(yīng)的具體措施。在這兒，我作為班主 任要通過對學生細心的觀察，根據(jù)學生的實際情況， 幫助他們確立自己的目 標， 更要幫助學生制定實現(xiàn)目標的措施。這一工作要做細，不然學生制定的目 標實現(xiàn)

15、不了，會逐漸打消他的積極性。我打算，學生的個人目標一學期制定兩 次，開學初和期中考試后。（五）抓溝通1、與學生的溝通我們總說愛學生，但怎么去愛？如何讓學生感受到我們對他的的愛？這是 很關(guān)鍵的。除了用實際行動去表示之外，我認為一個很重要的途徑就是善于與 學生溝通、交流。一是用口頭語言，二是書面語言。后者效果更為好一些，會 給學生留下深刻的印象，更能讓學生記住，并且留下痕跡。我想這學期這是我 很重要的一項工作。經(jīng)常捕捉學生的一些細節(jié)，行動上的、語言上的、情緒上 的，抓住適合的時機，給學生寫一個紙條。舉一個這樣的例子：當學生請假時 就是一個絕好的機會，表達老師對學生的愛。學生經(jīng)常會有因為哥哥姐姐結(jié)婚

16、 來請假，其實我對這種原因的請假是不贊成的，怕影響孩子的學習。但是如果 在他的假條上寫上“老師祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。 祝一路平 安。 ”你想學生會有什么感受？當學生回來時， 再給他一個紙條“你姐姐的婚 禮一定很熱鬧吧。這兩天你耽誤了一些課程，想辦法怎么補上啊?！比缓蠼淮?學習委員幫助他并檢查他。抓住這樣一個小細節(jié)既和學生拉近了感情，又沒有 讓學生落下功課。當然還要培養(yǎng)學生及時給班主任回信?；ハ鄿贤铩r間長了，師生之間 會感覺彼此心靈很近，有些口頭不好意思說的，都可以通過寫信說出來。2、與家長溝通從這學期開始，我要采取一些相應(yīng)的措施加強與家長的溝通。要想順利的 開展工作必須取得家長

17、的大力支持。蘇霍姆林斯基強調(diào)“教育的效果取決于學 校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學校教學和教育的過 程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！蔽覀儼嘀魅卧谶@其中充當著橋梁的角 色。這就需要我們和家長相互之間進行溝通，讓彼此了解各自的想法，各自的 目的、各自的做法和各自的困難。我想采取的溝通方式是：家訪、打電話、書 信等方式。溝通的內(nèi)容：學校對家長及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方 法；孩子在校的表現(xiàn)，包括優(yōu)點和缺點，一定要實事求是；需要家長配合做哪 些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表現(xiàn)等等。之后做好相應(yīng)的記錄， 寫下交談的內(nèi)容、效果和心得體會。當然這得需要付出一定的時間。四

18、、這學期的班會設(shè)計 德育的主陣地就是班會，利用好了，就不僅僅是課堂 45分鐘的教育，或者 說不僅僅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班會要充分發(fā)揮學生的主 動性。要把班會交給學生，由學生想點子，由學生組織、主持，然后由學生記 錄。這學期我設(shè)計了以下主題班會：1、“我為理想插上翅膀”目的：激發(fā)學生自覺奮發(fā)向上的激情，培養(yǎng)學生 自覺的自我約束意識和自我約束能力，使個人理想成為學習的內(nèi)在動力。具體操作：一、由主持人介紹我國古代英雄，近代領(lǐng)導人的理想以及他們 為了自己的理想奮斗的過程；二、由學生暢所欲言，討論什么是理想，理想與 空想、妄想的聯(lián)系和區(qū)別。三、逐一結(jié)合個人實際情況，談?wù)剛€人的人生追 求

19、、人生目標及個人理想。四、討論：如何實現(xiàn)理想（理想實現(xiàn)的途徑：現(xiàn)階 段人生的目標任務(wù) - 學習）？理想的實現(xiàn)需要什么品質(zhì)？品質(zhì)培養(yǎng)與個人行為約束的關(guān)系。五、老師指引，激發(fā)學生學習的激情及改變學生不良行為習慣、 學習習慣的途徑與策略，2、弟子規(guī)系列班會弟子規(guī)的內(nèi)容很廣泛，包含 “孝悌、謹信、愛眾、親仁、學文”。將 其內(nèi)容和學生的實際相聯(lián)系，可以確定很多主題的班會。相信通過老師的努力和學生的配合，必將建設(shè)出一個文明和諧的班集體。以上就是我在本學期的班主任工作計劃。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不 足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成 績。篇三： 2015 年初中班主任工作

20、計劃范文2015 年初中班主任工作計劃范文班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追 求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力 工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去， 學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作 用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取 得德育的效應(yīng)。同時，班主任不應(yīng)充當班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工 作的組織者。這樣班主任應(yīng)當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙 伴，學校領(lǐng)導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：一、班上基本情況八

21、年級 (4) 班本學期有一位轉(zhuǎn)入的學生，全班有男生 47 人，女生 42 人，共89 人。本地學生的人數(shù)比較多，而且本地學生相對比較調(diào)皮、較缺上進心，自 制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。所以班上學 生比較活躍，班上的紀律不是太好。二、工作目標1. 全班團結(jié)一致，遵守學校規(guī)章制度。2. 形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步3. 差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺悟明顯提高4. 爭取期末被評為先進班級體。 三、主要工作 1 、第一周召開班委會議， 明確具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運作。2、第二周調(diào)整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量

22、，建 立幫扶。3、及時調(diào)整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要 求，重申學校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良 好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強集體凝聚力。6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶， 帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解 上起到橋梁和紐帶的作用。7、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的 學習自覺性。8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把

23、握學生的心理 狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。9、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動， 開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。11、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行 為。12、嘗試實施班干部輪換制度。13、倡導在班級工作和學習中大力實行中學生一日常規(guī)活動，培養(yǎng)競 爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。14、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生15、力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián) 系，防止各類事故的發(fā)生。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主

24、題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自

25、主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心， 以研究課堂教學

26、為重點， 以促進教師隊 伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎(chǔ)。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，

27、當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內(nèi)容：（ 1 ）混合運算和應(yīng)用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難

28、積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況

29、，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a 養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b 根據(jù)科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b 有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c 學習并掌握社會條件下活動的技能與方法

30、，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a 能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b 了解一些疾病 等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。 c 形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b 在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c 在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應(yīng)：a 在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式

31、方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務(wù)，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開

32、發(fā)，本次校本開發(fā) 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通， 加強學習過程的評 價， 協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和

33、應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。 第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算， 是在前 三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量 的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學

34、生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系 統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟 發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素