中考 英語 五策略

1、一 中考寫作策略 很多同學(xué)都怕寫作文，尤其是臨近中考，不知道怎么辦才更有效。于是，有的在考前拼命猜題；有的干脆找來各種類型的佳作例文，死背一通。殊不知，這樣的做法既累人，又無效。作文，實際上就是將你看到的、聽到的、想到的寫下來，和大家交流你的思想。中考作文，大多以記敘為主，寫作時把握好“我手寫我心”的原則，適當(dāng)借助一些構(gòu)思技巧，盡可能地表達自我感受，千萬不要去套例文。建議同學(xué)們在考前不妨將作文訓(xùn)練的主要精力放在以下幾方面：讀懂提示明確立意審題能力實際是考生必備的一種能力，牽涉到篩選、提取信息，進行理性分析，然后綜合、歸納、概括、提煉能力的考查?！吧虾Ｊ兄锌甲魑姆猪椣嗉釉u分表”第一列第一句就是：

2、題意理解正確，中心鮮明，可見“題意理解”的重要性，而“題意理解”實際包含了作文提示語的理解和作文題目的理解。-關(guān)于作文提示語近幾年上海市中考語文的作文題，或多或少都有一定的提示語，我們同學(xué)在動筆前，一定要先仔細閱讀這些提示語，因為它不僅僅是寫作要求的提示，有時候它還是一種寫作思路的提示。比如07年的作文題是 “記住這一天”，提示語中說：這一天，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓這一天變得不同凡響。同學(xué)們不僅要從中把握住這一天的特征：“不同尋?！被?“不同凡響”，更可以從中捕捉到這樣的信息：作文可以寫一整天發(fā)生的事，也可以寫這一天中“某一時刻”發(fā)生的事，關(guān)鍵是要能借助有效、生

3、動的敘述和描寫真切地反映為什么這一天是“不同尋?！薄ⅰ安煌岔憽钡?。再比如05年的作文：以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇600字左右的文章。提示語是：在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；日新月異變化著的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國蒸蒸日上，充滿活力。更多的是提示考生選材組材的角度：可以寫豐富多彩的校園生活，也可以寫和諧溫馨的家庭生活，還可以寫日新月異的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國等各層面的生活，關(guān)鍵在于哪一層面的生活自己更有話想說，有話可說。-關(guān)于作文題目每一個作文題目中，都有一個決定作文中心立意點的詞語

4、，我們可以把它稱為“主題詞”。如果作文題是一個詞語的話，那么它的主題詞通常就是題目本身，如 喝彩、我等；很多時候作文題是一個短語，甚至一個短句，那么研讀題目，找出主題詞，進而挖掘主題詞所蘊涵的思想、情感就顯得尤為關(guān)鍵。如2000年的我也銜過一枚青橄欖，作文題中的主題詞是 “青橄欖”，青橄欖的特點是先酸澀后甘甜，就如同我們成長過程中歷經(jīng)磨難方能采摘到的成功果實，推敲出這一點，文章的中心立意點恐怕也就不言而喻了。但是，審題到這里，遠沒有結(jié)束，我們還必須進一步探究題目中的“我”、“也”、“一枚”等詞語的作用?！拔摇?，說明文章該以第一人稱寫，寫自己的經(jīng)歷；“也”，是針對那年閱讀文章好吃的蘋果平凡的臉而

5、言，是以讀引寫；“一枚”，說明只要寫一次收獲。只有將這些因素綜合起來考慮，我們的審題過程才算完整，題意才有可能理解正確。因此，我們說，作文題目的審題，不僅要準(zhǔn)確找出主題詞，還要逐一推敲題目中其他詞語的修飾限制等作用，要將它們進行綜合全面的思考，忽視任何一個詞都有可能造成審題偏差。重視語言的積淀量語言是思維的載體。“能正確表達自己的思想，語言流暢，有一定表現(xiàn)力”，是中考作文中語言能力應(yīng)該追求的目標(biāo)。但是，語言能力不會一蹴而就，它的提升需要大量的閱讀積累，需要反復(fù)的實踐運用，然后在潛移默化中內(nèi)化為自己的語言，并逐漸使自己的語言變得豐富。一般而言，富有表現(xiàn)力的語言離不開修辭手法的準(zhǔn)確運用，比喻、排比

6、、設(shè)問等都是同學(xué)們經(jīng)常接觸的，那么寫作時不妨適當(dāng)?shù)倪\用一些，它們可以使你的文字煥發(fā)光彩。如“生活是一部電影，一部沒有主角而又人人是主角的電影；生活是一首樂曲，每個人都是跳動的音符，缺了誰，樂曲都不會動聽；生活也是一盤棋，人人都是其中的一枚棋子，雖然每枚棋子的位置不同，但它們都在發(fā)揮著自己的作用?！庇秩纭皶r間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁。時間如同一位公正的法官，它公平地對待每個人的是與非。”短短的兩三句話，精彩凝練，又穿透哲理，使文章深意疊出。要使文章富有表現(xiàn)力，我們還不能忽略描寫的作用。人物描寫、環(huán)境描寫；正面描寫、側(cè)面描寫等等，都可以在構(gòu)思時下一功夫琢磨。要使語言富有表現(xiàn)力

7、，我們也不妨“移花接木”，將古詩詞經(jīng)典，乃至廣告語、流行歌詞等移接到自己的文章中，使文字顯得生動活潑。如魯迅社戲中的“至于我看那好戲的時候，卻實在已經(jīng)是'遠哉遙遙'的了但在我是樂土：因為我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念'秩秩斯干幽幽南山'了”，句中的“遠哉遙遙”、“免念'秩秩斯干幽幽南山'”恐怕要比“很遙遠”、“免念詩經(jīng)”生動許多。這里要特別提醒同學(xué)們的是，語言的通順、流暢在于寫作者自己思想情感的真實流露，而不在于套背一些華麗的詞藻。語言依附于思想才有生命，否則，再華美的詞句也是空洞乏力的。二 中考英語閱讀理解五類易犯錯誤全攻略閱讀理解題是中考英

8、語的測試重點，也是中考英語試題中卷面分值最高的一種題型。它主要考查同學(xué)們通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力?？梢哉f，沒有足夠的語言基礎(chǔ)知識和一定的閱讀技巧是很難做好這類題的。那么，做閱讀理解題時，同學(xué)們常犯什么錯誤呢？這些錯誤應(yīng)該怎樣避免？下面就以中考試題為例，把同學(xué)們在做閱讀理解過程中易犯錯誤進行歸類分析，以便幫助同學(xué)們及時把這些錯誤一網(wǎng)打盡！ 1信息錯位，表里不一易錯點掃描1. 閱讀文章時信息錯位。2. 把題目考查的內(nèi)容與文章的信息對應(yīng)時出錯，也就是關(guān)鍵句的確認失誤。范例剖析【例題】 (2007年福建福州)Beijing-Shanghai Railway was completed

9、 in 1968. Since opening, it has been one of the busiest routes in our country. The Beijing-Shanghai Route is now served by 10 trains a day, five of which are non-stop. The journey time is just under 12 hours. Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is o

10、nly 10 hours.文中的第三題：When the Beijing-Shang train runs at 250 kph, the passengers speed _ on the train.A. ten hours B. twelve hoursC. one day D. two days【典型錯誤】此題有的同學(xué)很容易誤選B。這是由于沒有細心閱讀文章第二段造成的。【錯因分析】這道題屬于直觀性問題。出題者直接引用原文中的語句或根據(jù)原句稍加改動而編成。選B的同學(xué)只看到了 “The journey time is just under 12 hours”,其實這是就北京-上海鐵路線上的

11、總體情況而言的，在下句說得很明白：“Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours”，也就是說全程也就只需要10小時了。【正確答案】 A?！練w納拓展】這篇文章是有關(guān)火車大提速的新聞，與時事、新聞有關(guān)，所以在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們要多關(guān)注時事，經(jīng)常瀏覽報紙、雜志和電視等媒體上的新聞，將對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大幫助。閱讀理解題是中考英語的測試重點，也是中考英語試題中卷面分值最高的一種題型。它主要考查同學(xué)們通過閱讀獲取信息、分析信息和處理信息的能力?？?/p>

12、以說，沒有足夠的語言基礎(chǔ)知識和一定的閱讀技巧是很難做好這類題的。那么，做閱讀理解題時，同學(xué)們常犯什么錯誤呢？這些錯誤應(yīng)該怎樣避免？下面就以中考試題為例，把同學(xué)們在做閱讀理解過程中易犯錯誤進行歸類分析，以便幫助同學(xué)們及時把這些錯誤一網(wǎng)打盡！1信息錯位，表里不一易錯點掃描1. 閱讀文章時信息錯位。2. 把題目考查的內(nèi)容與文章的信息對應(yīng)時出錯，也就是關(guān)鍵句的確認失誤。范例剖析【例題】 (2007年福建福州)Beijing-Shanghai Railway was completed in 1968. Since opening, it has been one of the busiest rout

13、es in our country. The Beijing-Shanghai Route is now served by 10 trains a day, five of which are non-stop. The journey time is just under 12 hours. Now trains are allowed to travel at 250 kph (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours.文中的第三題：When the Beijing-Shang train runs at 250

14、 kph, the passengers speed _ on the train.A. ten hours B. twelve hoursC. one day D. two days【典型錯誤】此題有的同學(xué)很容易誤選B。這是由于沒有細心閱讀文章第二段造成的?！惧e因分析】這道題屬于直觀性問題。出題者直接引用原文中的語句或根據(jù)原句稍加改動而編成。選B的同學(xué)只看到了 “The journey time is just under 12 hours”,其實這是就北京-上海鐵路線上的總體情況而言的，在下句說得很明白：“Now trains are allowed to travel at 250 kp

15、h (kilometers per hour) and the journey time is only 10 hours”，也就是說全程也就只需要10小時了?！菊_答案】 A。【歸納拓展】這篇文章是有關(guān)火車大提速的新聞，與時事、新聞有關(guān)，所以在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們要多關(guān)注時事，經(jīng)常瀏覽報紙、雜志和電視等媒體上的新聞，將對我們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大幫助。3僅憑印象，胡亂猜詞易錯點掃描1. 對于生詞，拋棄上下文，僅僅根據(jù)自己的印象來猜測詞義。2. 沒能掌握關(guān)鍵性詞語的意思，在判斷生詞意思的時候出錯。范例剖析【例題】 (2007年安徽)“Daddy, could you lend me $10?”The fa

16、ther was furious, “If you asked for the money to buy a toy or some other rubbish, then go straight to your room and think about why you are being so selfish(自私的)!”Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.文章第二題：In this passage, the un

17、derlined word “furious” means _.A. very angry B. quite happyC. too excited D. a little nervous【典型錯誤】 有些同學(xué)根據(jù)furious后father的話進行判斷，可能得出的結(jié)論是 a little nervous或者too excited等，因而錯選C、D項?！惧e因分析】造成這種錯誤的原因是同學(xué)們遇到生詞后，不能從上下文來正確判斷，而且沒有掌握關(guān)鍵性詞語的含義(如he got angry again)?！菊_答案】 B。根據(jù)下文敘述的he got angry again可知，之前這個男孩的父親是已經(jīng)生

18、過氣了，再結(jié)合上下文，就可以確定答案為B。【歸納拓展】對于詞匯題目，一定要根據(jù)上下文去確定詞義，切忌望文生義。在出現(xiàn)這種題目時，其下文往往有相應(yīng)的解釋：有的以破折號引出，有的以in other words等短語引出，有的以該詞的反義形式進行說明，但無論哪種形式，在原文中都會有相應(yīng)提示，解題時要多注意總結(jié)歸納。3僅憑印象，胡亂猜詞易錯點掃描1. 對于生詞，拋棄上下文，僅僅根據(jù)自己的印象來猜測詞義。2. 沒能掌握關(guān)鍵性詞語的意思，在判斷生詞意思的時候出錯。范例剖析【例題】 (2007年安徽)“Daddy, could you lend me $10?”The father was furious,

19、 “If you asked for the money to buy a toy or some other rubbish, then go straight to your room and think about why you are being so selfish(自私的)!”Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.文章第二題：In this passage, the underlined word “fu

20、rious” means _.A. very angry B. quite happyC. too excited D. a little nervous【典型錯誤】 有些同學(xué)根據(jù)furious后father的話進行判斷，可能得出的結(jié)論是 a little nervous或者too excited等，因而錯選C、D項?！惧e因分析】造成這種錯誤的原因是同學(xué)們遇到生詞后，不能從上下文來正確判斷，而且沒有掌握關(guān)鍵性詞語的含義(如he got angry again)。【正確答案】 B。根據(jù)下文敘述的he got angry again可知，之前這個男孩的父親是已經(jīng)生過氣了，再結(jié)合上下文，就可以確定答

21、案為B?！練w納拓展】對于詞匯題目，一定要根據(jù)上下文去確定詞義，切忌望文生義。在出現(xiàn)這種題目時，其下文往往有相應(yīng)的解釋：有的以破折號引出，有的以in other words等短語引出，有的以該詞的反義形式進行說明，但無論哪種形式，在原文中都會有相應(yīng)提示，解題時要多注意總結(jié)歸納。3僅憑印象，胡亂猜詞易錯點掃描1. 對于生詞，拋棄上下文，僅僅根據(jù)自己的印象來猜測詞義。2. 沒能掌握關(guān)鍵性詞語的意思，在判斷生詞意思的時候出錯。范例剖析【例題】 (2007年安徽)“Daddy, could you lend me $10?”The father was furious, “If you asked fo

22、r the money to buy a toy or some other rubbish, then go straight to your room and think about why you are being so selfish(自私的)!”Then, the boy took out some coins. When the father found that the boy already had money, he got angry again.文章第二題：In this passage, the underlined word “furious” means _.A.

23、 very angry B. quite happyC. too excited D. a little nervous【典型錯誤】 有些同學(xué)根據(jù)furious后father的話進行判斷，可能得出的結(jié)論是 a little nervous或者too excited等，因而錯選C、D項?！惧e因分析】造成這種錯誤的原因是同學(xué)們遇到生詞后，不能從上下文來正確判斷，而且沒有掌握關(guān)鍵性詞語的含義(如he got angry again)?！菊_答案】 B。根據(jù)下文敘述的he got angry again可知，之前這個男孩的父親是已經(jīng)生過氣了，再結(jié)合上下文，就可以確定答案為B。【歸納拓展】對于詞匯題目，

24、一定要根據(jù)上下文去確定詞義，切忌望文生義。在出現(xiàn)這種題目時，其下文往往有相應(yīng)的解釋：有的以破折號引出，有的以in other words等短語引出，有的以該詞的反義形式進行說明，但無論哪種形式，在原文中都會有相應(yīng)提示，解題時要多注意總結(jié)歸納。三 中考英語備考現(xiàn)在完成時的六個要點現(xiàn)在完成時是初中英語中最重要也是最難掌握的一個時態(tài)，同時它也是中考英語中一個最重要的時態(tài)考點，許多同學(xué)們對現(xiàn)在完成的用法似懂非懂，具體做題時也往往是跟著感覺走。本文結(jié)合初中英語的教學(xué)內(nèi)容和中考英語的考查特點，為同學(xué)們歸納學(xué)好定語從句必須注意的五個方面，供大家參考。     一、弄清基本構(gòu)成方

25、法    現(xiàn)在完成時由“have / has+過去分詞”構(gòu)成。其中的have / has 為助動詞，構(gòu)成疑問句時，可將其提前；構(gòu)成否定句時，可直接在其后加not.    二、掌握兩種主要用法    現(xiàn)在完成時主要有兩種用法，一種是已完成用法，也叫影響性用法；另一種是未完成用法，也叫持續(xù)性用法。兩種用法的特點是：    1. 已完成用法（影響性用法）：該用法的現(xiàn)在完成時表示一個過去發(fā)生的動作在過去已經(jīng)完成，并且這個過去發(fā)生并完成的動作對現(xiàn)在有影響或結(jié)果，同時說話強調(diào)的或感興趣的

26、就是這個影響或結(jié)果。如：    She has left. 她離開了。（對現(xiàn)在的影響或結(jié)果：她現(xiàn)在不在這兒。）    Has she found her car key？ 她找到她的車鑰匙了嗎？（對現(xiàn)在的影響或結(jié)果：她能開她的車了嗎？）    I have finished my work. 我的工作做完了。（對現(xiàn)在的影響或結(jié)果：現(xiàn)在我沒事了。）    He has eaten nothing today. 他今天什么也沒吃。（對現(xiàn)在的影響或結(jié)果：他現(xiàn)在一定很餓。） 

27、;   2. 未完成用法（持續(xù)性用法）：該用法的現(xiàn)在完成時表示一個過去發(fā)生的動作并未在過去完成，而是一直持續(xù)到現(xiàn)在，并且有可能繼續(xù)下去（也可能到此結(jié)束）。如：    How have you been？ 你近來怎樣？    She has been a teacher for 20 years. 她已當(dāng)了20年的老師。    How long have you lived here？ 你在這里住了多久了？    They have been married

28、 for ten years. 他們結(jié)婚已經(jīng)10年了。    I've known her for a long time. 我認識她很長時間了。    注：除以上用法外，現(xiàn)在完成時還可表示過去的重復(fù)動作甚至將來動作。如：    He has always gone to work by bike. 他總是騎自行車上班。I'll go to bed when I've finished my homework. 我做完作業(yè)后就上床睡覺了。   三、注意通常連用的

29、副詞    現(xiàn)在完成時通常連用的副詞有already， never， ever， just， before， recently等。如：    We have finished our work already. 我們已經(jīng)完成了工作。    He has never driven a car before. 他過去從未開過車。    Have you ever been a teacher？ 你當(dāng)過教師嗎？    She's just be

30、en to a party. 她剛參加一個晚會回來。    I've just had some photos taken. 我剛照了幾張相。    但是，若不強調(diào)動作對現(xiàn)在的影響，這些副詞也可用一般過去時。如：    He just arrived in Japan. 他剛到日本。    Such things didn't happen before. 那樣的事以前沒有發(fā)生過。    I hear that he went a

31、broad recently. 我聽說他最近出國了。    四、注意since與現(xiàn)在完成時的關(guān)系    since不管用作介詞、連詞還是副詞，句子（主句）謂語通常都用現(xiàn)在完成時。如：    I haven't seen her since last week. 自上周以來我一直未見過她。    I met him in 1975 and haven't seen him since. 1975年我見過他，但自那以后就一直未見到他。  

32、60; We have been good friends since we met at school. 自從讀書相識以來，我們一直是好朋友。    注：表示時間長度時，通常用一般現(xiàn)在時代替現(xiàn)在完成時。如：    It's a long time since I met you last. 好久不見了。    It's about six months since we arrived here. 我們到這里大約有半年了。   五、注意現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別&#

33、160;   現(xiàn)在完成時的已完成用法很容易與一般過去時相混淆，其區(qū)別是：前者強調(diào)對現(xiàn)在的影響和結(jié)果，后者不強調(diào)這個影響和結(jié)果，而是強調(diào)這個動作發(fā)生的時間是在過去。如：    I've lived here for ten years. 我在這里住了10年。（現(xiàn)在仍住這兒）    I lived here for ten years. 我在這里住過10年。（現(xiàn)在不住這兒了）    Has he got up？ 他起來了嗎？ （著眼現(xiàn)在情況）    D

34、id you get up very early？ 你起來很早嗎？ （著眼動作本身）    I've got no news from him. 我沒聽到他的消息。（不知道他的情況怎樣）    I got the news from Jim. 這消息我是從吉姆那聽來的。（單純談?wù)搫幼鳎?#160;   六、掌握have been to 和have gone to的用法區(qū)別    兩者均可后接地點，前者表示去過某地，通常可與表示次數(shù)的狀語連用；后者表示到某地去了，強調(diào)說話的當(dāng)時去

35、某地的人不在場。比較：    She has been to Europe twice. 她到歐洲去過兩次。    She has gone to Europe. 她到歐洲去了。（即現(xiàn)在不在這兒）    注：若其后不是接名詞，而是接副詞，則不用to.如：    He has been abroad many times. 他多次出國。    He has gone home. 他回家去了。四 中考備考的12個必備的好習(xí)慣1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，

36、把記憶和時間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、演講習(xí)慣。讓學(xué)生會整理、表達自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。3、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益4、寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個老師有沒有能力，有沒有思

37、想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改學(xué)生作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。5、定計劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計劃的習(xí)慣。6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。在實驗中學(xué)時我就要求老師講課別超過20分鐘。后進生明顯進步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。我從

38、1979年開始，開學(xué)第一天就期末考試，把新教材的期末試題發(fā)給大家。這樣做就是要學(xué)生會預(yù)習(xí)。讓學(xué)生自己學(xué)進去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個學(xué)生同時面對各學(xué)科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。8、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)

39、慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。9、自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實地、學(xué)有所得，市*規(guī)定對學(xué)生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強調(diào)這點。10、整理錯題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、

40、30多分的學(xué)生，如何整理錯題？扔掉的分數(shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績。找到可以接受的類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認的好習(xí)慣。11、出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會出高考試題，初中學(xué)生會出中考試題。12、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)生要會根據(jù)自己實際，選擇學(xué)習(xí)資料五 中考英語語法題大攻略    雖然說在新課標(biāo)的旗幟下要求“淡化語法”，但沒有人會否認語法在英語學(xué)習(xí)中的重要性。而且在各類英語考試中，語法類型的試題仍然占主打地位。那么在中考中，怎樣才能做好語法題呢？除了掌握大綱要求的詞匯之外，了

41、解?？嫉恼Z法點也非常重要。在對2007年全國各地的中考試題進行綜合分析之后，筆者對?？嫉恼Z法點進行了一次大盤點    一、名詞     在中考試題中，每年對名詞的考查都占有相當(dāng)大的比例，一般為6分左右。以2007年四川成都的中考試題為例，此考卷有兩篇完形填空，第一篇有5個試題，僅考察名詞的題就占了3個。名詞的考點主要涉及詞義理解，復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成，不可數(shù)名詞的容量表示法以及名詞所有格等方面。下面節(jié)選的一道寧波的中考題就是關(guān)于名詞所有格的。    例題（2007年浙江寧波）   

42、 - Excuse me, is the supermarket far from here？    - No，it's about _.    A.      7 minutes walk  B. 7 minute walk  C. 7 minutes'      walk  D. 7 minute's walk    剖析    

43、 答案為C。本題考查名詞所有格用法。當(dāng)名詞的復(fù)數(shù)以-s結(jié)尾時，則只需要加“'”即可，則“7分鐘的距離”為“7     minutes'  walk”。    二、動詞     動詞是考試中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，因為動詞和時態(tài)緊密相關(guān)。除考查時態(tài)之外，還會?？家恍┏Ｒ娨谆靹釉~的辨析等。從近幾年的命題趨勢看，考題多集中在一般現(xiàn)在時在條件或時間狀語從句中的應(yīng)用；瞬時性動詞在現(xiàn)在完成時中的用法以及have     been to 與have gone 

44、0;   to的用法等方面。在中考中，關(guān)于動詞時態(tài)的考題，可以出現(xiàn)在單項選擇、完形填空中，還可以出現(xiàn)在詞匯或句型的考察題中。當(dāng)然，書面表達更是離不開正確的時態(tài)。關(guān)于動詞和動詞時態(tài)的考題在中考中約占35%左右的分值，這確實是一個相當(dāng)高的比例。    例題（2007年浙江紹興）    You can not imagine how much I _ on this dress. Is     it beautiful？    A. paid 

45、0;   B. took     C. cost     D. spent    剖析 答案為D。本題考察四個表“花費”的動詞辨析。主語為人，且和介詞on搭配的動詞是spend。    例題 （2007年山東威海）    昨天晚上你爸爸在看報紙的時候，你在干什么？    剖析 What were you doing when/while your father was 

46、0;   reading the newspaper last night？    三、代詞    代詞是中考?？键c之一。代詞主要包括人稱代詞、物主代詞、疑問代詞、反身代詞、不定代詞等。從歷年中考命題趨勢看，考試范圍多集中在以下幾個方面：人稱代詞、物主代詞的用法與區(qū)別以及一些不定代詞如some，any，both，either，neither，other，another，others的辨析，另外，還會出現(xiàn)復(fù)合不定代詞方面的考察題目。以2007年重慶中考試題為例，僅單選就出現(xiàn)了4道考查代詞的試題。  

47、;  例題（2007年福建福州）    - What a lovely card！Where did you buy it？    - I made it by_.    A. me   B. himself   C. myself     D. itself    剖析 答案為C。本題考查反身代詞的用法，by oneself表示“單獨；獨自”。    四、

48、冠詞     冠詞雖少，只有a，an（不定冠詞）和the（定冠詞）三個，但卻是中考必考語言點之一。就考查題型而言，以單項選擇為主，有時也在完形填空中出現(xiàn)。冠詞的考查重點包括不定冠詞a和an的用法及辨析，定冠詞the的用法和零冠詞的用法等。其中，不定冠詞與定冠詞的用法區(qū)別以及在具體語言環(huán)境中冠詞的應(yīng)用是歷年中考試題考查的熱點，也是今后的考查方向。    例題（2007年四川成都）    - Do you know _ university student who is talking   

49、;  with Joe？    - Yes， she，s my cousin, Kate.    A. a     B. an    C. the   D. /    剖析     答案為C。university雖然以元音字母u開頭，但其前若使用不定冠詞時，則要用a.不過此題中不能使用不定冠詞，而是特指和Joe說話的那個大學(xué)生，故要選the。   

50、 五、數(shù)詞     數(shù)詞是英語中必不可少的一種詞匯，包括基數(shù)詞和序數(shù)詞兩種。數(shù)詞的考查在中考中約占5%左右，考查的主要題型有單項選擇、完形填空、閱讀理解、句型轉(zhuǎn)換等；在聽力測試中也占較大的比例?？疾榈膬?nèi)容主要是基數(shù)詞與序數(shù)詞之間的轉(zhuǎn)化、數(shù)詞的用法和讀法、分數(shù)表達法等。另外，hundred，thousand，million等數(shù)詞與of的搭配也是常考點。    例題（2007年重慶）    In our city，_ middle school students want to work as  &

51、#160;  a teacher in the future.    A. thousand   B. thousand of   C. thousands of   D. two     thousand of    剖析 答案為C。thousands of表約數(shù)概念，此時，不能和具體數(shù)字連用。    六、形容詞和副詞     近幾年中考試題加大了對形容詞和副詞的考查力度。題

52、型多以單選和詞匯填空為主，當(dāng)然在完形填空和完成句子中也有所涉及。除考查特定情形下的具體詞義之外，考點多集中在原級、比較級和最高級以及由它們所構(gòu)成的常見句型中，如“比較級     + and + 比較級”以及“one of the + 最高級 +     可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式”以及much可以修飾比較級的情形等。    例題 （2007年江蘇鹽城）    The number of giant pandas is getting _ because   

53、0; their living areas are becoming farmlands.    A. less and less  B. larger and larger  C. smaller and     smaller   D. fewer and fewer    剖析 答案為C。句意為“大熊貓的數(shù)量越來越少因為他們的生存空間正逐漸變成農(nóng)場”。本題中四個選項都是“比較級+     and +   

54、60; 比較級”的結(jié)構(gòu)，表示“越來越”。主語為number，只能和large或small搭配。而結(jié)合句意可判斷答案為C。       七、介詞    介詞是英語中最活躍的詞類之一。除本身具有的含義之外，介詞還可以和其他詞搭配，表示不同的含義，因此，介詞也是中考熱點詞匯之一。介詞的考查在中考中的分值約占7%左右，幾乎在各種題型中都能有所體現(xiàn)。從近幾年的命題趨勢看，介詞的考查范圍涉及以下幾個方面：表示時間和地點的介詞，含有介詞的固定搭配，between和among的區(qū)別等。   

55、 例題 （2007年山東濟寧）    Be careful when you come _ the street，because the     traffic is very busy at the moment.    A. across   B. behind    C. between   D. over    剖析 答案為A。本題考察方位介詞的用法?！斑^馬路”一般為表面橫穿，因此要用across。

56、    八、被動語態(tài)    被動語態(tài)是中考必考內(nèi)容之一。只要大家徹底領(lǐng)悟下面的這句口訣，攻克中考中關(guān)于被動語態(tài)的考題就一定不成問題。這句口訣就是“被動語態(tài)必有be     done，時態(tài)在be上體現(xiàn)”，也就是說所有的被動語態(tài)都必須包含“be +     過去分詞”結(jié)構(gòu)。值得一提的是，有關(guān)被動語態(tài)的考題一定和動詞時態(tài)密不可分。    例題（2007年湖南長沙）    - Do you often clean your

57、classroom？    - Yes, our classroom _ every day.    A. clean   B. cleans   C. is cleaned   D. Cleaned    剖析 答案為C。句中有every day，主語為our classroom，故要用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)。    九、非謂語動詞        動名詞、分詞、