中班語(yǔ)言：春天來(lái)了.doc

1、春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)， 因?yàn)橛行』ā⑿〔莺托?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征， 更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物，此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春天的感受。活動(dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征

2、，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2. 春天來(lái)了的音樂(lè)錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情） 小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢， 它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了， 你師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄曰遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動(dòng)作

3、。2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范，大家跟著做。3 、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美 麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）2019-02設(shè)計(jì)思路:春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)， 因?yàn)橛行』?、小草和小?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征， 更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物，此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表

4、現(xiàn)春天美好的事物，來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春天的感受。活動(dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2.春天來(lái)了的音樂(lè)錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情）小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了， 你們開(kāi)心嗎？為什么？3、接著再聽(tīng)一遍歌曲

5、錄音。4 、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄音一遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己 自由地做表演動(dòng)作。 2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范，大家跟著做。3 、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美 麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）2019-02春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)， 因?yàn)橛行』ā⑿〔莺托?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后

6、，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征，更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物， 此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力， 去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物， 來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春天的感受。活動(dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2. 春天來(lái)了的音樂(lè)錄音。活動(dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春

7、天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情） 小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢， 它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了，們開(kāi)心嗎？為什么？3 、接著再聽(tīng)一遍歌曲錄音。4 、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄音一遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動(dòng)作。2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）201

8、9-02設(shè)計(jì)思路:春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)， 因?yàn)橛行』?、小草和小?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征， 更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物，此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春天的感受?；顒?dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了

9、一些春天的主要特征，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2. 春天來(lái)了的音樂(lè)錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情）小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了， 你們開(kāi)心嗎？為什么？3、接著再聽(tīng)一遍歌曲錄音。4 、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄曰遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒

10、反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己 自由地做表演動(dòng)作。 2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范，大家跟著做。3 、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美 麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）2019-02春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)， 因?yàn)橛行』?、小草和小?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征， 更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物， 此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音

11、樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力， 去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物， 來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春 天的感受?；顒?dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2.春天來(lái)了的音樂(lè)錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情） 小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，

12、它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了，們開(kāi)心嗎？為什么？3 、接著再聽(tīng)一遍歌曲錄音。4 、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄音一遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己 自由地做表演動(dòng)作。 2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范，大家跟著做。3 、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美 麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）2019-02設(shè)計(jì)思路:春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季

13、節(jié)，因?yàn)橛行』?、小草和小?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征， 更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物，此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春天的感受?；顒?dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2.

14、春天來(lái)了的音樂(lè)錄音。活動(dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情）小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了， 你們開(kāi)心嗎？為什么？3、接著再聽(tīng)一遍歌曲錄音。4 、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄曰遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動(dòng)作。2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范，大家

15、跟著做。3 、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美 麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）2019-02設(shè)計(jì)思路:春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)， 因?yàn)橛行』?、小草和小?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征， 更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物， 此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力， 去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物， 來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春天的感受。

16、活動(dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2.春天來(lái)了的音樂(lè)錄音。活動(dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情）小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢， 它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了，們開(kāi)心嗎？為什么？3 、接著再聽(tīng)一遍歌曲錄音。4 、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、

17、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄音一遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己 自由地做表演動(dòng)作。 2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范，大家跟著做。3 、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美 麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）2019-02春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)， 因?yàn)橛行』ā⑿〔莺托?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征， 更加

18、喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物，此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春天的感受?；顒?dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2. 春天來(lái)了的音樂(lè)錄音。活動(dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲

19、的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情）小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢，它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了， 你們開(kāi)心嗎？為什么？3、接著再聽(tīng)一遍歌曲錄音。4 、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄曰遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動(dòng)作。2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范，大家跟著做。3 、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美 麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）

20、2019-02設(shè)計(jì)思路:春天是一年當(dāng)中最美麗的季節(jié)， 孩子們喜歡在春天溫暖的陽(yáng)光下玩耍、做游戲。春天是小朋友最喜歡的季節(jié)， 因?yàn)橛行』?、小草和小?shù)，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過(guò)進(jìn)行主題 活動(dòng)春天來(lái)了以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征， 更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳， 表演的欲望較 強(qiáng)，他們很樂(lè)意用自己的歌聲和身體來(lái)表現(xiàn)春天的美麗事物， 此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力， 去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物， 來(lái)表達(dá)對(duì)美麗春天的感受?；顒?dòng)名稱:春天來(lái)了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲春天來(lái)了嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1

21、.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如:嫩綠的柳樹(shù)枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂 .蝴蝶都飛來(lái)了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2.春天來(lái)了的音樂(lè)錄音?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話老師提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲春天來(lái)了教師播放歌曲的錄音，幼兒傾聽(tīng)一遍。2 、幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了歌中唱些什么？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么？（說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)們的心情）小鳥(niǎo)們還送給我們祝福呢， 它們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了，們開(kāi)心嗎？為什么？3 、接著再聽(tīng)一遍歌曲錄音。4 、老師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1 、幼兒再傾聽(tīng)歌曲春天來(lái)了錄音一遍，聽(tīng)后可以讓幼兒簡(jiǎn)單地討論聽(tīng)歌曲后的感受。2、讓幼兒跟著歌曲錄音數(shù)拍子， 熟悉旋律。幼兒反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1 、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己 自由地做表演動(dòng)作。 2 、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的幼兒上來(lái)示范，大家跟著做。3 、你還能用什么好看的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)美 麗的春天呢？（幼兒在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行表演， 盡情地抒發(fā)對(duì)春 天美的感受。）2