2022年福建省泉州市中考?xì)v史質(zhì)檢試卷（一）（附答案詳解）

1、2022年福建省泉州市中考?xì)v史質(zhì)檢試卷（一）一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）1 .受古希臘歷史學(xué)家希羅多德歷史的影響，長(zhǎng)久以來(lái)人們認(rèn)為修建金字塔的是奴 隸。古埃及學(xué)家哈瓦斯經(jīng)過(guò)考古發(fā)現(xiàn)，在距離金字塔不遠(yuǎn)的遺址中有許多建造者的 墳?zāi)?。哈瓦斯認(rèn)為地位低下的奴隸的墳?zāi)共豢赡苤苯咏ㄔ诜ɡ夏古赃?。因此他認(rèn)為 建造金字塔的不是奴隸而是平民。對(duì)此，我們可以得出（）A.歷史因時(shí)代久遠(yuǎn)變得撲朔迷離B.希羅多德的著作時(shí)間離古埃及更近更為真實(shí)C.歷史在學(xué)者的修正中不斷接近真實(shí)D.考古發(fā)現(xiàn)可以在一定程度上彌補(bǔ)文獻(xiàn)的不足2 .美索不達(dá)米亞平原上的人們發(fā)明了以圖表意的記錄系統(tǒng)，這是世界上最早的書寫形 式；他們

2、還制定了世界上最早的法律條文，發(fā)明了車輪。材料中的文明成就誕生于（ ）A.愛(ài)琴海區(qū)域B.尼羅河流域C,兩河流域D.印度河流域3 .婆羅門掌管祭祀，剎帝利掌握軍事和行政權(quán)力，吠舍從事農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、捕魚業(yè)和手工業(yè)，低等級(jí)的人不能從事高等級(jí)的人的職業(yè)。這反映了當(dāng)時(shí)的印度（）A.社會(huì)分工相互協(xié)作B.宗教信仰派別眾多C.社會(huì)等級(jí)貴賤有別D.風(fēng)俗習(xí)慣儀式繁瑣4 . “當(dāng)民眾在公民大會(huì)上投票贊成與斯巴達(dá)的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，公民大會(huì)就宣布處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài);當(dāng)陪審員投票贊成蘇格拉底有罪時(shí)，他就是個(gè)罪人?！辈牧现荚谡f(shuō)明古代雅典（）A.民眾是擁有決策權(quán)的公民集體B.直接民主容易導(dǎo)致權(quán)力濫用C.公民大會(huì)是城邦最高權(quán)力機(jī)構(gòu)D.陪審法

3、庭難以做到公正判決5 .亞歷山大在所征服地區(qū)興建的城堡，有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟(jì)文化中心。一種混合著希臘和東方因素的文明就此誕生。這說(shuō)明，亞歷山大帝國(guó)的征服客觀上（）A.促進(jìn)了東西方文化交流B.加速希臘文明的衰落C.導(dǎo)致東方文明走向衰落D.推動(dòng)資本主義的產(chǎn)生6 . “繼續(xù)承認(rèn)奴隸制，但是，規(guī)定教、俗各界釋放奴隸，改善奴隸地位，承認(rèn)奴隸具 有人的地位”是對(duì)羅馬民法大全的評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)旨在強(qiáng)調(diào)羅馬民法大全 具有（）7.A.保守性 B.殘酷性C.進(jìn)步性 D.滯后性古希臘雕塑成果豐碩，如圖是其中的代表作品。這些作品體現(xiàn)了古希臘（）A.共和政體趨向于完善B.富有特色的審美視角C.男女政治權(quán)利基本相同卻博帙的力

4、 稻的懵埃明D.思想統(tǒng)一促進(jìn)城邦發(fā)展8.小歷在進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)匯報(bào)時(shí)，展示了如圖所示內(nèi)容。由此可見(jiàn)，他研究的主題是C.封建莊園的地位D.忠君思想在西歐的傳播9 . 10世紀(jì)時(shí)，西北歐的毛紡業(yè)城市和當(dāng)時(shí)較為落后的英國(guó)城市，都出現(xiàn)了城市工商 業(yè)者逐漸集結(jié)成市民階級(jí)，最終成長(zhǎng)為能與封建勢(shì)力抗衡的強(qiáng)大政治力量。這反映 了中世紀(jì)歐洲城市（）A.推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.擺脫束縛享有司法特權(quán)C.保障了城市居民利益D.孕育資本主義生產(chǎn)關(guān)系10 .中世紀(jì)的歐洲除了貴族世襲，各行業(yè)也基本上子承父業(yè)，各階層之間流動(dòng)受阻。大 學(xué)改變了這一狀況，學(xué)位使得任何階層的人都有了社會(huì)晉升的希望。這表明，中世 紀(jì)歐洲的大學(xué)（）A.培

5、養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才B.促進(jìn)了社會(huì)一定程度的公平C.推動(dòng)了教育的不斷發(fā)展D.消除了社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)觀念11 .查士丁尼法典規(guī)定：在法定繼承中，同一繼承順序中的男女繼承權(quán)是平等的， 該平等不僅是指女性不被排除在繼承權(quán)之外，和男性一同進(jìn)行法定繼承，而且還意 味著同一繼承順序中男女的繼承份額是相等的。材料體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的東羅馬帝國(guó)（ ）A.實(shí)現(xiàn)男女政治權(quán)利平等B.保護(hù)女性人身安全C.維護(hù)女性平等繼承權(quán)利D.女性地位高于男性12 . 646年，孝德天皇頒布改新之詔，推行改革舉措，史稱“大化改新”。它是日本社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的大變革，是日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志。上述文字?jǐn)⑹龇謩e屬于（）A.歷史敘述和歷史解

6、釋B.歷史結(jié)論和歷史解釋C.歷史觀點(diǎn)和歷史事實(shí)D.歷史敘述和歷史事實(shí)13 .如圖所示內(nèi)容反映了阿拉伯人在文化上的（）A.發(fā)明與創(chuàng)新B.繼承與發(fā)展C.交流與傳播 D.互鑒與超越14 . 16世紀(jì)初、意大利工匠發(fā)明的玻璃鏡子風(fēng)靡歐洲。相比之前的銅鏡，玻璃鏡子讓 人們能夠看清自己，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，極大地影響了個(gè)人的自我認(rèn)同。這反映 了（）A.禁欲觀念的消亡B.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)C.人文主義的盛行D.工業(yè)革命的擴(kuò)展15 .哥倫布到達(dá)美洲后，南美洲的木薯傳入非洲和亞洲，土豆傳入西歐，地瓜和玉米流 入中國(guó)；而其它地區(qū)的動(dòng)植物，如小麥、牛、綿羊、豬等，也傳入了美洲。材料表 明新航路開辟（）A.促進(jìn)了洲際間交

7、通的發(fā)展B.促進(jìn)了美洲人口的增加C.加速了洲際間物種的交流D.破壞了美洲的生態(tài)平衡16 .歐洲海外擴(kuò)張中最重要的人物不是麥哲倫等人，而是那些擁有資本的企業(yè)家們。這 反映了（）A.航海家們的貢獻(xiàn)不足為道B.物質(zhì)的支持是航?；顒?dòng)進(jìn)行的前提C.企業(yè)家們具有冒險(xiǎn)的精神D.資本的發(fā)展需求是殖民擴(kuò)張的根源17.杜波依斯認(rèn)為，從十六世紀(jì)到十九世紀(jì)，由非洲輸往美洲的奴隸人數(shù)至少有1, 000 萬(wàn)人，如果包括沿途死亡人數(shù)在內(nèi)，非洲損失約6 , 000萬(wàn)人。這最能反映（）A. “三角貿(mào)易”的罪惡性B.原始積累的重要性C.商品貿(mào)易的普遍性D.殖民統(tǒng)治的殘酷性18 . 1689年的一部法典規(guī)定：“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)

8、王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”“議會(huì)擁有演說(shuō)、辯論或議事的自由，不應(yīng)受到彈劾或訊問(wèn)”。這體現(xiàn)了（）A.君權(quán)神授理論 B.議會(huì)主權(quán)原則 C.分權(quán)制衡學(xué)說(shuō) D.民主共和理念19 .下表獨(dú)立宣言和1787年憲法部分內(nèi)容獨(dú)立宣言宣布人人生而平等、享有生命權(quán)、自 由權(quán)和追求幸福的權(quán)力沒(méi)有宣布廢除奴隸制，天賦人權(quán)的享有者也不包括黑人和印第安人1787年憲法行政、立法、司法三權(quán)分立、相互制 衡；聯(lián)邦政府與地方政府分享權(quán)力， 總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生允許奴隸制的存在；不承認(rèn)婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權(quán)利等材料體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的美國(guó)（）A.政治上的進(jìn)步與局限B.權(quán)利與義務(wù)無(wú)法界定C

9、.中央與地方矛盾重重D.白人與黑人權(quán)利平等20 .有史料記載，在1788年前法國(guó)平民的家庭收入中，有一半的支出是用于購(gòu)買面包的；而在1789年，法國(guó)普通家庭購(gòu)買面包所花的價(jià)錢占其家庭總收入的80%,這種局面使得大革命的發(fā)生成為一種必然。材料意在說(shuō)明法國(guó)（）A.經(jīng)濟(jì)問(wèn)題引起政治變革B.資本主義發(fā)展遇到阻礙C.勞動(dòng)人民革命覺(jué)悟增強(qiáng)D.社會(huì)等級(jí)結(jié)構(gòu)十分森嚴(yán)21 .如圖漫畫反映了（）1H>. UiM"、t&INIV.惡臭泰晤士河-倫敦游泳季（1859年）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展要注重建立社會(huì)保障制度B.社會(huì)發(fā)展要處理好人與自然的關(guān)系C.化學(xué)工業(yè)引發(fā)環(huán)境污染D.工業(yè)革命拉大貧富差距22 .

10、1848年共產(chǎn)黨宣言發(fā)表時(shí)，馬克思、恩格斯預(yù)言無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將勝利。但 恩格斯在離世前的文章中又承認(rèn)資本主義還有很大的發(fā)展?jié)摿?。材料說(shuō)明馬克思主 義（）A.基本原理隨實(shí)踐不斷調(diào)整B.逐步形成完整的思想體系C.揭示了人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律D.具有與時(shí)俱進(jìn)的思想特質(zhì)23 .好萊塢影片圣雄甘地中有這樣一幅情景：20世紀(jì)20年代，甘地號(hào)召民眾自己 紡紗織布，并身體力行，穿戴土布縫制的白衫白帽，一時(shí)間，這種打扮成為印度人 的流行服飾。材料中的“流行服飾”現(xiàn)象表明（）A.影視明星引領(lǐng)服飾潮流B.甘地主張與殖民政府合作C.政治運(yùn)動(dòng)影響生活變遷D.印度擺脫了英國(guó)殖民統(tǒng)治24 .波戈金認(rèn)為，彼得大帝把俄羅斯變成歐洲的

11、一員，開始為它贏得尊重?？ɡ方騽t 認(rèn)為，我們變成了世界公民，但在某些方面卻沒(méi)有成為俄羅斯公民，這個(gè)過(guò)錯(cuò)是彼 得大帝的。這說(shuō)明（）A.歷史是可以任意解釋的B.后人對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)更加客觀C.歷史是絕對(duì)客觀公正的D.對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)因角度不同而結(jié)論不同25 .俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革后，農(nóng)民的贖金為發(fā)展工業(yè)積累了資本；農(nóng)民在法律上獲 得解放為工廠提供了勞動(dòng)力：自然經(jīng)濟(jì)的瓦解擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。以上說(shuō)明農(nóng)奴制改 革（）A.是一場(chǎng)自上而下的改革B.為資本主義發(fā)展提供了條件C.保留了大量的封建殘余D.使俄國(guó)走上了對(duì)外擴(kuò)張道路26 .日本明治政府大力興建鐵路，發(fā)展郵政和電訊事業(yè)，建立官營(yíng)企業(yè)；還把官營(yíng)企業(yè)

12、轉(zhuǎn)讓給與政府關(guān)系密切的大資本家經(jīng)營(yíng)。這是日本在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)近代化的重要 條件。材料表明，日本走上近代化的重要途徑是利用（）A.國(guó)家力量 B.先進(jìn)技術(shù)C.財(cái)閥壟斷D.民間資本27 . 19世紀(jì)中期，奴隸主聲稱蓄奴州有權(quán)退出聯(lián)邦。南北戰(zhàn)爭(zhēng)后，聯(lián)邦只是一個(gè)各州 的聯(lián)盟，其成員可以隨意退出的觀念徹底清除，美國(guó)變成一個(gè)真正具有統(tǒng)一主權(quán)、 統(tǒng)一政治機(jī)制的國(guó)家。材料說(shuō)明南北戰(zhàn)爭(zhēng)（）A.推動(dòng)了國(guó)家獨(dú)立B.改變了美國(guó)政治體制C.強(qiáng)化了民族意識(shí)D.擴(kuò)大了人民參政權(quán)限28 .下表：世界貿(mào)易指數(shù)和貿(mào)易總額表年份世界貿(mào)易指數(shù)（以1913年為100）貿(mào)易總額（單位：10億法郎）1870 年2445.51880 年366

13、8.81890 年49941900 年68118.2據(jù)表可知，推動(dòng)當(dāng)時(shí)世界貿(mào)易變化的主要原因是（）A.資本主義的世界擴(kuò)張B.世界各國(guó)之間聯(lián)系密切C.近代工廠的大量出現(xiàn)D.第二次工業(yè)革命的推動(dòng)29 . “從法拉第發(fā)現(xiàn)電到愛(ài)迪生的應(yīng)用，中間隔了五十年，并非由于科學(xué)或技術(shù)的滯后, 而主要是由于經(jīng)濟(jì)的和社會(huì)的原因。19世紀(jì)中葉還無(wú)法可以使得有組織地利用科 學(xué)的意圖達(dá)到能生利的階段?！辈牧现荚谡f(shuō)明（）A.科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變長(zhǎng)B.電力技術(shù)發(fā)展的條件是逐步形成的C.科學(xué)理論的突破是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果D.法拉第的發(fā)現(xiàn)源于生產(chǎn)的直接推動(dòng)30 .巴爾扎克確信：“無(wú)論什么時(shí)代，敘事人都是同時(shí)代人的秘書：描寫路

14、易十一或大 膽查理的故事，班戴洛、納瓦爾王后、薄伽丘、吉拉爾第、拉斯卡筆下的短篇，古 代小說(shuō)家的韻文故事，無(wú)不以其同時(shí)代的某一事實(shí)為基礎(chǔ)?！边@表明（）A.巴爾扎克的創(chuàng)作風(fēng)格屬于浪漫主義B.文學(xué)作品的素材以虛構(gòu)為主C.小說(shuō)一定程度反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)D.文學(xué)作品真實(shí)地記錄了歷史二、材料解析題（本大題共4小題，共40.0分）31 .閱讀材料，完成下列要求。材料：在維新大體成功的明治二十年之后，很多日本學(xué)者傾向于把“文藝復(fù)興”的 發(fā)生，理解為“古學(xué)”即希臘羅馬古典文學(xué)、哲學(xué)與藝術(shù)的再發(fā)現(xiàn)和新解釋。他們 把明治維新中的帝國(guó)集權(quán)與推崇古典結(jié)合起來(lái)，認(rèn)為這一變化就類似歐洲的“文藝 復(fù)興”。“文藝復(fù)興”的歷史

15、意義，對(duì)胡適來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)并不是“向后”，即重回古典發(fā)現(xiàn)傳 統(tǒng)，而是“向前”，即推動(dòng)啟蒙運(yùn)動(dòng)和建設(shè)民族國(guó)家。陳獨(dú)秀也把“文藝復(fù)興”看 成是“革故更新”，不僅僅是文學(xué)藝術(shù)，而且應(yīng)當(dāng)是政治、宗教、倫理、道德、文 學(xué)、藝術(shù)的全面革命。一一摘編自葛兆光“文藝復(fù)興”在東亞近代思想和學(xué)術(shù)中的影響(1)根據(jù)材料，概述日本明治維新中“文藝復(fù)興”的內(nèi)涵。(2)材料中的日本學(xué)者、胡適和陳獨(dú)秀對(duì)“文藝復(fù)興”的觀點(diǎn)各有不同，你認(rèn)同哪一觀 點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。32 .閱讀材料，完成下列要求。材料一：托克維爾曾說(shuō)：“我敢說(shuō)，誰(shuí)要是只研究和考察法國(guó)，誰(shuí)就永遠(yuǎn)無(wú)法理解 法國(guó)革命?！彼?jīng)常把法國(guó)與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)歷史進(jìn)

16、行對(duì)比，特別指出它們之間 的區(qū)別：美國(guó)沒(méi)有封建制度這個(gè)強(qiáng)大敵人：英國(guó)貴族并未因革命喪失權(quán)力，他們與 資產(chǎn)階級(jí)實(shí)行聯(lián)合統(tǒng)治。他在全書的結(jié)尾指出，“唯有法蘭西民族才能造就一場(chǎng)如 此突然、如此徹底、如此迅猛，然而又如此充滿反復(fù)、矛盾和對(duì)立的革命。” 一一摘編自張芝聯(lián)舊制度與大革命(譯序)(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述法國(guó)革命與美國(guó)革命面對(duì)的“強(qiáng)大敵人”的 不同之處。(2)根據(jù)材料一，概括托克維爾研究歷史的方法。并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明法國(guó)大革 命是“一場(chǎng)如此突然、如此徹底、如此迅猛，然而又如此充滿反復(fù)、矛盾和對(duì)立的 革命?！辈牧隙?7世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件，最大的公約

17、 數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求和“人權(quán)”的伸張，所以盡管這三場(chǎng)革命的經(jīng)歷如此錯(cuò)綜 復(fù)雜、文獻(xiàn)內(nèi)容千差萬(wàn)別，但有一件東西是不可或缺的，這個(gè)東西就是附于三國(guó)憲 法中的權(quán)利法案，從這個(gè)意義上我們可以把這三場(chǎng)革命稱為“權(quán)利革命”。 一一摘編自何順果世界史：以文明演進(jìn)為線索(3)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明“把這三場(chǎng)革命稱為權(quán)利革命”的歷史意義。33 .閱讀材料，完成下列要求。材料一：1801年曼慟斯特誠(chéng)市可視域結(jié)構(gòu)1850年受松廝特城市可視域結(jié)構(gòu)摘自石國(guó)棟曼徹斯特城市敘事空間研究(1)根據(jù)材料一，概述1801-1850年英國(guó)曼徹斯特城市主要建筑類型的變化。(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明導(dǎo)致英國(guó)曼徹斯

18、特城市主要建筑類型變化的 原因。材料二：1841-1851年英國(guó)就業(yè)人口統(tǒng)計(jì)略表(單位：萬(wàn)人)時(shí)間1841 年1851 年1851 年1851 年1851 年行業(yè)煤礦業(yè)就業(yè)人口家庭服務(wù)業(yè)裁縫洗衣業(yè)等總?cè)藬?shù)0.670910332男性人數(shù)0.365466130.04942女性人數(shù)0.235243903430一一數(shù)據(jù)來(lái)源：趙曉蘭論英國(guó)工業(yè)革命對(duì)女工的影響(3)根據(jù)材料二，概括1841-1851年英國(guó)女性就業(yè)人口行業(yè)分布的特點(diǎn)。并結(jié)合所學(xué)知 識(shí)，分析英國(guó)工業(yè)革命對(duì)女工的影響。34 .閱讀材料，完成下列要求。材料一:£ 岡工* %A c %>lei, *r aw 人/ 4” （華萬(wàn),/一

19、數(shù)據(jù)來(lái)源：中國(guó)地圖出版社世界歷史地圖冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)材料二：下表：德國(guó)學(xué)界關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)責(zé)任和起源問(wèn)題的觀點(diǎn)(部分)提出時(shí)間人物觀點(diǎn)1960 年以前蒙森等在戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任問(wèn)題上要么歐洲大國(guó)都犯了罪，要么都可以赦免。1961 年費(fèi)舍爾對(duì)于一戰(zhàn)的全面爆發(fā)，德意志帝國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層要承擔(dān)重大歷史責(zé)任： 第一次世界大戰(zhàn)為第二次世界大戰(zhàn)打開了大門。2012 年克拉克“塞爾維亞承擔(dān)共同責(zé)任說(shuō)”。塞爾維亞人也要對(duì)第一次世界大 戰(zhàn)的爆發(fā)承擔(dān)共同責(zé)任。2014 年克魯內(nèi)比特“德奧主要責(zé)任說(shuō)”。1914年“七月危機(jī)”后不需要柏林的任何 推動(dòng)，奧匈就會(huì)做出戰(zhàn)爭(zhēng)的決定。德國(guó)只是為奧匈創(chuàng)造了條件。2014 年明科勒“大國(guó)集體責(zé)任說(shuō)”

20、。英法俄因擔(dān)心德國(guó)崛起而結(jié)盟，結(jié)盟又使 德國(guó)感到被包圍的危險(xiǎn)。各種復(fù)雜因素相互激化，共同推動(dòng)了戰(zhàn) 爭(zhēng)，德國(guó)不應(yīng)該單方面承擔(dān)責(zé)任。一摘編自徐健21世紀(jì)德國(guó)學(xué)界關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)責(zé)任和起源問(wèn)題的討論(1)根據(jù)材料一，概述1913年英國(guó)、德國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)狀況。(2)閱讀以上材料，選擇表中兩位或兩位以上人物的觀點(diǎn)，確定一個(gè)主題，結(jié)合材 料和所學(xué)世界近現(xiàn)代史知識(shí)加以論述。(要求：主題明確，史論結(jié)合，條理清楚。)答案和解析1 .【答案】D【解析】“哈瓦斯認(rèn)為地位低下的奴隸的墳?zāi)共豢赡苤苯咏ㄔ诜ɡ夏古赃?。因此他認(rèn)為 建造金字塔的不是奴隸而是平民”表明考古發(fā)現(xiàn)可以在一定程度上彌補(bǔ)文獻(xiàn)的不足，故 D正確；ABC材

21、料未體現(xiàn)，排除。故選：D。本題考查史學(xué)研究的基本方法，史學(xué)研究方法，是人類認(rèn)識(shí)歷史的“橋梁”。由于歷史 內(nèi)容極為豐富，并具有多層次性的特點(diǎn)，史學(xué)方法也就不能單一化，而應(yīng)該豐富多樣。 史學(xué)家在具體運(yùn)用歷史研究方法時(shí)，亦根據(jù)不同情況，靈活運(yùn)用。在史學(xué)研究中，史料雖然具有不可替代的重要作用，但是亦有局限，首先，與實(shí)際歷史 相比，史料的數(shù)量有極大的局限。無(wú)論是史跡遺存還是文獻(xiàn)資料都是如此。其次，史料 的質(zhì)量也有局限。由于歷史文獻(xiàn)的記錄者和撰述者，受到時(shí)代性、階級(jí)性、個(gè)人見(jiàn)解、 見(jiàn)識(shí)程度等多重主客觀因素的制約，各種文獻(xiàn)資料都帶有不同程度的片面性。因此，在 了解和認(rèn)識(shí)史料的作用時(shí)需要引起注意。2 .【答案

22、】C【解析】由材料“美索不達(dá)米亞”可知，這指的是兩河流域。公元前3500年以后，蘇 美爾人在兩河流域南部建立起很多奴隸制小國(guó)，古代兩河流域的蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文 字，后來(lái)被西亞古代各民族所采用。兩河流域還產(chǎn)生世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備 的成文法典一一漢謨拉比法典。由材料“這是世界上最早的書寫形式；他們還制定 了世界上最早的法律條文”可知，這些古代文明成就產(chǎn)生于兩河流域。故選：Co本題考查兩河流域文明的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀。注意對(duì)材料的解讀，掌握兩河流域文明的相關(guān)知識(shí)。3 .【答案】C 【解析】雅利安人在進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級(jí)，形成嚴(yán)格的等級(jí)制度，史稱 “種姓制度”。第一等

23、級(jí)婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)：第二等級(jí)剎帝利（國(guó)王、武 土、官吏）把持國(guó)家軍事行政大權(quán)。第三等級(jí)吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向 國(guó)家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級(jí)；第四等級(jí)首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn) 失去土地的人）幾乎沒(méi)有權(quán)利，受奴隸主階級(jí)的剝削，干最低賤的職業(yè)。各等級(jí)之間高 低貴賤有別，下一等級(jí)的人沒(méi)資格從事高一等級(jí)的職業(yè)，不同等級(jí)的人不得通婚。材料 內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)的印度社會(huì)等級(jí)貴賤有別。故選：Co本題考查古印度的種姓制度，結(jié)合所學(xué)即可作答。本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記古印度種姓制度的等級(jí)劃分與分工。4 .【答案】B【解析】依據(jù)材料可知，雅典的公民大會(huì)和陪審法

24、庭投票在雅典民主政治決策中意義重 大，而這些決策都具有局限性，這體現(xiàn)了雅典民主政治中的直接民主導(dǎo)致權(quán)力濫用，故 B項(xiàng)正確；民眾不等于公民，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料不僅僅涉及了公民大會(huì)，還涉及了陪審 法庭，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;通過(guò)對(duì)蘇格拉底的判決無(wú)法徹底否定陪審法庭的審判的全部公正性， 故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:Bo本題考查雅典民主政治。解題的關(guān)鍵是正確分析材料的主旨得出雅典的公民大會(huì)和陪審 法庭投票在雅典民主政治決策中意義重大，而這些決策都具有局限性，所，雅典的直接 民主容易導(dǎo)致權(quán)力濫用。本題考查雅典民主政治的局限性，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。 雅典民主政治的局限性是少數(shù)人的民主；屬于直接民主；抽

25、簽方式導(dǎo)致不同素養(yǎng)的人參 與政權(quán)，容易導(dǎo)致權(quán)力的濫用和誤用。5 .【答案】A【解析】據(jù)“亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許多城堡，有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟(jì)文化中心， 使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生”可知，亞歷山大帝國(guó) 的征服促進(jìn)了東西方文化交流。亞歷山大東征建立了一個(gè)地跨歐亞非三洲的大帝國(guó)，亞 歷山大帝國(guó)幾乎包括了當(dāng)時(shí)人類的主要文明-波斯文明、埃及文明、猶太文明，甚至印 度文明，這樣整個(gè)亞歐大陸的交通就被打通了。因此，伴隨著亞歷山大的東征，希臘的 文化逐漸傳播到了東方，而東方文化也逐漸滲入到了到希臘文化之中，促進(jìn)了東西方文 化的交流和融合。故選：A«本題以學(xué)者的評(píng)述為依

26、托，考查亞歷山大帝國(guó)的征服。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握古代世界文明交流的 兩種方式、典型事例和不同影響。6 .【答案】C【解析】羅馬民法大全雖然繼續(xù)承認(rèn)奴隸制，但是，主張改善奴隸地位，承認(rèn)奴隸 具有人的地位，體現(xiàn)了人文主義精神，具有進(jìn)步性，故選C,排除AD；羅馬民法大 全規(guī)定教、俗各界釋放奴隸，改善奴隸地位，承認(rèn)奴隸具有人的地位，無(wú)法體現(xiàn)其具 有殘酷性，排除B。故選：C.本題主要考查羅馬民法大全的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握對(duì)羅馬民法大全的評(píng)價(jià)的相 關(guān)史實(shí)。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記羅馬民法大全的相 關(guān)史實(shí)。7 .【答案

27、】B【解析】根據(jù)題干圖片和所學(xué)可知，擲鐵餅者、米羅的維納斯這些古希臘雕塑 作品，表現(xiàn)人的體型、線條美，是古典人文主義，這體現(xiàn)了富有特色的審美視角，B項(xiàng) 正確；材料是在表現(xiàn)人體美，和共和政體、政治權(quán)利、思想統(tǒng)一無(wú)關(guān)，排除ACD三項(xiàng)。 故選：Bo本題主要考查古希臘的雕塑的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握擲鐵餅者、米羅的維納斯的 相關(guān)史實(shí)。本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記古希 臘的雕塑的相關(guān)史實(shí)。8 .【答案】B【解析】材料中的圖片反映的是西歐中世紀(jì)的等級(jí)制度、封君封臣制以及封建莊園，這 三者是西歐封建社會(huì)的典型特征和主要內(nèi)容，B項(xiàng)正確；封君封臣制與基督教沒(méi)有直接 的關(guān)系，

28、排除A項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)封建莊園的地位，排除C項(xiàng)；材料沒(méi)有體現(xiàn)忠君思 想的傳播，排除D項(xiàng)。故選：Bo本題考查中古歐洲的封建制度，解題的關(guān)鍵是看懂圖的內(nèi)容。本題考查中古歐洲的封建制度，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。9 .【答案】D解析】題干材料反映了中世紀(jì)歐洲城市孕育了資本主義生產(chǎn)關(guān)系。在西歐城市重新興 起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過(guò)程中，市民階級(jí)形成了。它進(jìn)一步分化出手工業(yè)者和商人、銀 行家等等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級(jí)。他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準(zhǔn) 備了條件。故選：D。本題考查了西歐城市重新興起的意義。結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考解答。本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需

29、要準(zhǔn)確識(shí)記西歐城市重新興起的意義。10 .【答案】B【解析】中世紀(jì)貴族世襲，各行各業(yè)也基本上都是子承父業(yè)，一個(gè)人的命運(yùn)基本上在他 出生之前已經(jīng)被決定了。但是大學(xué)的誕生改變了這一狀況，學(xué)位使得任何階層的人都有 了社會(huì)晉升的希望。這表明中世紀(jì)大學(xué)創(chuàng)辦以來(lái)，改變了以往各行各業(yè)也基本上都是子 承父業(yè)的狀況，一定程度上促進(jìn)了社會(huì)公平，B符合題意。故選：Bo本題主要考查中世紀(jì)歐洲大學(xué)。隨著西歐城市的興起和工商業(yè)的繁榮，市民階層逐漸形 成，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。本題注重考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)能力，注意掌握中世紀(jì)大學(xué)的興起、特點(diǎn)以及意 義。11 .【答案】C【解析】據(jù)"在法定繼承中，同一繼

30、承順序中的男女繼承權(quán)是平等的，該平等不僅是指 女性不被排除在繼承權(quán)之外，和男性一同進(jìn)行法定繼承，而且還意味著同一繼承順序中 男女的繼承份額是相等的。”可知，材料體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的東羅馬帝國(guó)維護(hù)女性平等繼承權(quán) 利，選項(xiàng)c符合題意；選項(xiàng)ABD在題干中均沒(méi)有體現(xiàn)，排除。故選：C。本題主要考查查士丁尼法典的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記查士丁尼法典的 相關(guān)史實(shí)。12 .【答案】A【解析】“646年，孝德天皇頒布改新之詔，正式開始改革，史稱'大化改新” 是對(duì)大化改新出現(xiàn)時(shí)間的描述，屬于歷史敘述：“它是日本社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的大變革， 是日

31、本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡的標(biāo)志”敘述的是大化改新的影響，屬于歷史解釋。 故選：Ao本題考查大化改新的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。本題考查學(xué)生的分析能力，掌握大化改新的相關(guān)知識(shí)。13 .【答案】B【解析】題干材料所示內(nèi)容反映了阿拉伯人在文化上的繼承與發(fā)展。阿拉伯?dāng)?shù)字是國(guó)際 上通用的一種數(shù)字符號(hào)。就是0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9共10個(gè)計(jì)數(shù)符號(hào)，古代 印度人發(fā)明0-9的計(jì)數(shù)法，12世紀(jì)時(shí)阿拉伯人學(xué)會(huì)了這種方法，并加以改造，最后傳播 到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。故選：Bo本題主要考查阿拉伯人自己創(chuàng)造的文化的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判

32、斷分析的能力。理解與識(shí)記阿拉伯人自己創(chuàng)造的 文化的相關(guān)史實(shí)。14 .【答案】C【解析】根據(jù)“讓人們能夠看清自己，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特性，極大地影響了個(gè)人的自我 認(rèn)同”可知這有利于自我意識(shí)的增強(qiáng)，從而肯定自我，肯定人的價(jià)值和欲望，有利于人 文主義的興起，C項(xiàng)正確；材料反映的是人文主義的興起，并不是禁欲觀念的消亡、商 品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，排除AB項(xiàng)：工業(yè)革命的擴(kuò)展是在工業(yè)革命時(shí)期，排除D項(xiàng)。故選：C。本題主要考查了文藝復(fù)興，考生可結(jié)合材料“讓人們能夠看清自己，認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特 性，極大地影響了個(gè)人的自我認(rèn)同”進(jìn)行分析。本題主要考查了文藝復(fù)興，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很好地考查了考 生的歷史素養(yǎng)。

33、15 .【答案】C【解析】據(jù)“哥倫布到達(dá)美洲后，南美洲的木薯傳入非洲和亞洲，土豆傳入西歐，地瓜 和玉米流入中國(guó)；而其它地區(qū)的動(dòng)植物，如小麥、牛、綿羊、豬等，也傳入了美洲?！?可知，材料表明新航路開辟加速了洲際間物種的交流。新航路的開辟，打破以往世界各 地相互孤立和隔絕局面，使歐洲、亞洲、美洲和非洲等地的交通往來(lái)日益密切，世界開 始連成一個(gè)整體，世界市場(chǎng)開始形成。故選：Co本題以洲際間物種的交流為切入點(diǎn)，主要考查新航路的開辟的相關(guān)史實(shí)。本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀題干材料信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記新航路的開 辟的相關(guān)史實(shí)。16 .【答案】D【解析】根據(jù)“歐洲海外擴(kuò)張中最重要的人物不是麥哲倫等

34、人，而是那些擁有資本的企 業(yè)家們”可得出其強(qiáng)調(diào)企業(yè)家們對(duì)利益的追求，即資本的發(fā)展需求是殖民擴(kuò)張的根源， D項(xiàng)正確。故選：D。本題主要考查了新航路的開辟，考生可根據(jù)材料分析作答。本題主要考查了新航路的開辟，側(cè)幣:考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。17 .【答案】A【解析】由材料“從十六世紀(jì)到十九世紀(jì)，由非洲輸往美洲的奴隸人數(shù)至少有I, 000 萬(wàn)人，如果包括沿途死亡人數(shù)在內(nèi)，非洲損失約6, 000萬(wàn)人”可知，材料主要強(qiáng)調(diào)了 三角貿(mào)易對(duì)非洲人們帶來(lái)的巨大災(zāi)難，反映的是“三角貿(mào)易”的罪惡性。故選：A。本題考查三角貿(mào)易的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)材料信息的分析與理解。注意對(duì)材料的分析與解讀，掌

35、握三角貿(mào)易的航程及其影響。18 .【答案】B【解析】為了限制王權(quán)，1689年，英國(guó)議會(huì)通過(guò)了權(quán)利法案。確定議會(huì)為國(guó)家的 最高權(quán)力機(jī)關(guān)，規(guī)定國(guó)王必須依法行使權(quán)力，無(wú)權(quán)廢除法律，征稅需經(jīng)議會(huì)同意，議員 有政治活動(dòng)的自由。這樣，英國(guó)雖然保留了王位，但王權(quán)受到法律限制，國(guó)家政權(quán)實(shí)際 由議會(huì)執(zhí)掌。一個(gè)新的資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制政權(quán)在英國(guó)建立起來(lái)。其特點(diǎn)是保留統(tǒng)而不 治的君主，國(guó)會(huì)擁有國(guó)家最高權(quán)力的政治體制。依據(jù)題干：“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王 權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”這是權(quán)利法案的內(nèi)容，權(quán) 利法案確立了議會(huì)主權(quán)原則。故選：Bo本題考查的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命。應(yīng)重點(diǎn)掌握英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的

36、成果。本題把英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命過(guò)程中的重要?dú)v史事件聯(lián)系起來(lái)，綜合性強(qiáng)，要注意區(qū)分這些 歷史事件作用。19 .【答案】A【解析】根據(jù)材料可得，獨(dú)立宣言和1787年憲法內(nèi)容都有進(jìn)步的一面（強(qiáng)調(diào)民主、 平等、三權(quán)分立），也有局限性（沒(méi)有廢除奴隸制度），故選A項(xiàng)；材料中能夠體現(xiàn)人 民的權(quán)利''人人生而平等、享有生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)力”，故排除B項(xiàng)；材 料沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中央與地方之間的矛盾，故排除C項(xiàng)；種族矛盾不可消除，不能全面概 括材料，故排除D項(xiàng)。故選：Ao本題考查獨(dú)立宣言、1787年憲法。結(jié)合所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行思考解答。本題考查學(xué)生對(duì)，獨(dú)立宣言、1787年憲法相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)

37、記內(nèi)容與 影響。20 .【答案】A【解析】由材料”在1788年前法國(guó)平民的家庭收入中，有一半的支出是用于購(gòu)買面包 的；而在1789年，法國(guó)普通家庭購(gòu)買面包所花的價(jià)錢占其家庭總收入的80%”可知， 法國(guó)大革命前夕法國(guó)人民的生活成本增加，這說(shuō)明經(jīng)濟(jì)問(wèn)題引起政治變革。故選：A。本題考查法國(guó)大革命的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)材料信息的理解，“而在1789年，法國(guó)普 通家庭購(gòu)買面包所花的價(jià)錢占其家庭總收入的80%”。注意對(duì)材料的解讀，掌握法國(guó)大革命的背景、過(guò)程及影響。21 .【答案】B【解析】由漫畫時(shí)間“1859年”及內(nèi)容可知，漫畫反映的是第一次工業(yè)革命在促進(jìn)社 會(huì)發(fā)展的同時(shí)，也帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染，目的是提醒

38、人們社會(huì)發(fā)展要處理好人與自然 的關(guān)系。B符合題意。故選：Bo本題考查第一次工業(yè)革命。第一次工業(yè)革命把人類帶入蒸汽時(shí)代。本題以第一次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。22 .【答案】D【解析】1848年，馬克思、恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟起草的綱領(lǐng)共產(chǎn)黨宣言在倫 敦正式出版。共產(chǎn)黨宣言肯定資產(chǎn)階級(jí)在歷史上曾起到非常革命的作用。工人階級(jí) 創(chuàng)造了巨大的社會(huì)財(cái)富，但他們相對(duì)日益貧困。共產(chǎn)黨宣言號(hào)召工人階級(jí)組織起來(lái)， 建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)自己的政黨，即共產(chǎn)黨，用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命。共產(chǎn)黨宣言的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，無(wú)產(chǎn)階級(jí)的斗爭(zhēng)有了科學(xué)理 論的指導(dǎo)，社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)更

39、加蓬勃地發(fā)展起來(lái)。據(jù)“1848年共產(chǎn)黨宣言發(fā)表時(shí)， 馬克思、恩格斯預(yù)言無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命必將勝利。但恩格斯在離世前的文章中又承認(rèn)資本主 義還有很大的發(fā)展?jié)摿Α！笨芍牧险f(shuō)明馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的思想特質(zhì)，選項(xiàng) D符合題意。故選：D。本題主要考查馬克思主義的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記馬克思主義的相關(guān)史 實(shí)。23 .【答案】C【解析】好萊塢影片圣雄甘地中有這樣一幅情景：20世紀(jì)20年代，甘地號(hào)召民眾 自己紡紗織布，并身體力行，穿戴土布縫制的白衫白帽，一時(shí)間，這種打扮成為印度人 的流行服飾。材料中的“流行服飾”現(xiàn)象表明政治運(yùn)動(dòng)影響

40、生活變遷。手紡車運(yùn)動(dòng)是由 圣雄甘地發(fā)起的，當(dāng)時(shí)印度淪為了英國(guó)的殖民地，已經(jīng)被英國(guó)殖民統(tǒng)治了近百年。甘地 認(rèn)為是英國(guó)的殖民才導(dǎo)致了印度的貧窮，復(fù)興印度的經(jīng)濟(jì)要從手紡車開始，組織展開家 庭紡織運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)決不與英國(guó)政府合作，認(rèn)為機(jī)器是西方的物質(zhì)文明，而紡車是屬于印度 的文明，于是這個(gè)運(yùn)動(dòng)被稱作“手紡車運(yùn)動(dòng)”。手紡車運(yùn)動(dòng)發(fā)展自給自足的民族經(jīng)濟(jì)， 反對(duì)經(jīng)濟(jì)被資本主義經(jīng)濟(jì)西化，是印度民族運(yùn)動(dòng)不可或缺的一部分。故選：C。本題考查手紡車運(yùn)動(dòng)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握非暴力不合作運(yùn)動(dòng) 以及影響。24 .【答案】D【解析】據(jù)“波戈金認(rèn)為，彼得大帝把俄羅斯變成

41、歐洲的一員，開始為它贏得尊 重?！薄翱ɡ方騽t認(rèn)為，我們變成了世界公民，但在某些方面卻沒(méi)有成為俄羅斯公民， 這個(gè)過(guò)錯(cuò)是彼得大帝的?！笨芍@說(shuō)明對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)因角度不同而結(jié)論不同，選 項(xiàng)D符合題意；選項(xiàng)ABC說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意，排除。故選：D。本題主要考查彼得大帝的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記彼得大帝的相關(guān)史實(shí)。25 .【答案】B【解析】據(jù)題干“俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革后，農(nóng)民繳納的贖金為發(fā)展工業(yè)增添了資金 來(lái)源；獲得解放的廣大農(nóng)民為工廠提供了自由勞動(dòng)力；農(nóng)村自然經(jīng)濟(jì)的瓦解擴(kuò)大了國(guó) 內(nèi)市場(chǎng)”可知，俄國(guó)1861年改革為資本

42、主義的發(fā)展提供了新的資金、大量自由勞動(dòng)力、 擴(kuò)大了國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。故選：Bo本題考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。本題主要考查俄國(guó)農(nóng)奴制改革的相關(guān)內(nèi)容。主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史 實(shí)的能力。26 .【答案】A【解析】根據(jù)材料“日本明治政府大力興建鐵路，發(fā)展郵政和電訊事業(yè)，建立官營(yíng)企業(yè)； 還把官營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府關(guān)系密切的大資本家經(jīng)營(yíng)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料強(qiáng)調(diào) 了國(guó)家和政府的作用。明治維新時(shí)期，日本通過(guò)國(guó)家大力興建鐵路，發(fā)展國(guó)家的郵政和 電訊事業(yè)，建立官營(yíng)企業(yè)：此外，還通過(guò)明治政府力量，把官營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府關(guān)系 密切的大資本家。這樣，日本在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了近代化。這些表明日本依

43、靠國(guó)家力量 實(shí)現(xiàn)近代化，選項(xiàng)A符合題意；選項(xiàng)BCD不符合題意。故選：Ao本題考查日本明治維新，知道材料表明，日本走上近代化的重要途徑是利用國(guó)家力量。 本題考查日本明治維新，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。27 .【答案】B【解析】依據(jù)材料“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最終清除了聯(lián)邦只是一個(gè)各州的聯(lián)盟，而其成員叫以隨意 退出的觀念。如今成功地取代它的是另一種觀念，即美國(guó)不是由各成員州組成的，而是 一個(gè)不可改變的團(tuán)結(jié)在一起的人民組成的一個(gè)整體，即一個(gè)民族國(guó)家”可以看出這次戰(zhàn) 爭(zhēng)強(qiáng)化了民族意識(shí)，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，消除了國(guó)家分裂危險(xiǎn)，改變了美國(guó)政治體制，故 B項(xiàng)正確。故選：Bo本題考查美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。需要掌

44、握南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。解題的關(guān)鍵是對(duì)“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)最終清 除了聯(lián)邦只是一個(gè)各州的聯(lián)盟，而其成員叫以隨意退出的觀念。如今成功地取代它的是 另一種觀念，即美國(guó)不是由各成員州組成的，而是一個(gè)不可改變的團(tuán)結(jié)在一起的人民組 成的一個(gè)整體”的分析理解。本題考查對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的影響的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、獲取有效信息、分析理解、 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。28 .【答案】D【解析】題干給出的是18701900年世界貿(mào)易指數(shù)和貿(mào)易總額表，這一時(shí)期的世界貿(mào) 易獲得巨大發(fā)展是因?yàn)榈诙喂I(yè)革命的推動(dòng)。第二次工業(yè)革命興起于19世紀(jì)70年代, 電力作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域。由于發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和使用，電力的應(yīng)用日益廣

45、泛，電力逐步取代蒸汽，成為工廠機(jī)器的主要?jiǎng)恿Γ祟愡M(jìn)入“電氣時(shí)代”。故選：D。本題考查了第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命興起于19世紀(jì)70年代。本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用第二次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)。29 .【答案】A【解析】由"從法拉第發(fā)現(xiàn)電到愛(ài)迪生的應(yīng)用，中間隔了五十年，并非由于科學(xué)或技術(shù) 的滯后，而主要是由于經(jīng)濟(jì)的和社會(huì)的原因。19世紀(jì)中葉還無(wú)法可以使得有組織地利 用科學(xué)的意圖達(dá)到能生利的階段?！笨梢钥闯觯蒲谐晒D(zhuǎn)化為生產(chǎn)力周期變長(zhǎng)，不是 科學(xué)或技術(shù)的滯后，而是由于經(jīng)濟(jì)的社會(huì)和社會(huì)的原因。材料旨在說(shuō)明科技成果轉(zhuǎn)化為 生產(chǎn)力的周期變長(zhǎng)。故選：A,本題考查第二次工業(yè)革命。第二次工業(yè)革命把人類帶入電氣時(shí)代。本題以第二次工業(yè)革命為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。30 .【答案】C 【解析】據(jù)'無(wú)論什么時(shí)代，敘事人都是同時(shí)代人的秘書：描寫路易十一或大膽查理的 故事，班戴洛、納瓦爾王后、薄伽丘、吉拉