小學英語國培心得體會(精選8篇)_國培小學英語心得體會

1、小學英語國培心得體會（精選8 篇） _ 國培小學英語心得體會小學英語國培心得體會（精選 8 篇）由我整理，希望給你工作、學習、生活帶來便利，猜你可能喜愛“國培小學英語心得體會”。第 1 篇：小學英語國培心得體會小學英語國培心得體會李素碧2021年 11 月 25 日至 2021年 12月 9 日，我有幸參與了“國培安排”山峽庫區(qū)、移民地區(qū)農(nóng)村小學英語骨干老師培訓，真的是機會難得，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮。 在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、溝通、碰撞我們共同走過了 一段難忘的心路歷程?，F(xiàn)特對這次的學習總結(jié)，感悟如下一、教學設計和教學方法的轉(zhuǎn)變以前

2、碰的教學方法也是較傳統(tǒng)， 保守。 通過新課程培訓碰們相識到了新教學教法和設計的新理念。首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新， 才能給予教學充溢而富有特性的生命力。 只有老師的教法新奇，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的愛好也會更深厚。其次、要清楚。教學思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的打算，理清教學脈絡。第三、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂悲觀，老師對學生悲觀，形成惡性循環(huán)。學生的愛好愛

3、好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。 第四、要敏捷。教學內(nèi)容、過程、教學評價敏捷。對學生的發(fā)展和老師的教學， 都是談不上有所促進。 但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。學習之后感到獲交益良多。二、賞識每一位學生，和學生進行最有效的溝通。由于特性的差異， 每個學生的發(fā)展都不一樣。 但我們應當堅信每個學生的身上都存在著不行估量的潛在實力，都有自己的優(yōu)點和特長。只要我們多留一份“心”，用觀賞的眼光去看待他們，肯定會發(fā)覺一些亮點。在發(fā)覺了學生的

4、亮點之后，剛好地激勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到勝利的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。通過了這次的培訓， 讓我能以更寬敞的視野去看待我的教化工作， 讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學水平的方法和捷徑。 這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充溢、很開心。“愛”是教化永恒的主題， 我知道了怎樣更好地去愛我的學生， 怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。也愿我在國培的指引下強壯成長。第 2 篇：小學英語國培心得體會小學英語國培心得體會趙艷玲我有幸參與了“國培”培訓，真的是機會難得，受益匪淺，如一縷春風吹進我的心田， 對我的大腦也是一次全新的洗禮。 同時能在國培安排中有幸傾聽

5、眾多專家的精彩講解， 又在基地院校聽課、 評課、還和眾多同行溝通（包括專家溝通）等活動。在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、溝通、碰撞, 我們共同走過了一段難忘的心路歷程。 從起先的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學習到了許多，也收獲了許多。并對這次的學習進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：一、提高教化思想，開闊改革視野。這次培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)覺教化是須要遠見卓識的。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對小學英語教學的獨特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教化理論學問，以及如何開展課例探討。二、通過學習理論，不斷應用實踐。作為一名小學英

6、語老師，我努力把學習的理論學問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導平常的英語教化教學工作。在培訓過程中，我把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師溝通， 并在課例跟進后， 用新的練習設計理念指導我的教學， 在不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)覺， 如此專心的循環(huán)往復，是因為培訓讓我從有力，變得更加有心。同時，我學會了變換角度諦視自己的教化教學工作， 在新理念的引領下， 不斷反思、 調(diào)整我的教化觀， 正是這種換位思索， 讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力氣。三、教學設計和教學方法的轉(zhuǎn)變以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過這

7、次培訓我們相識到了新教學教法和設計的新理念。首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術，更是一種藝術，在把握好教學目標的前提下，對教材，對學問點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新， 才能給予教學充溢而富有特性的生命力。 只有老師的教法新奇，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的愛好也會更深厚。其次、要清楚。教學思路、線索、過程清楚。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了，教學自然也就勝利了一半。另外還要在備課時進行大量充分的打算，理清教學脈絡。第三、要貼近生活、社會、學生?？菰锓ξ叮y于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂悲觀，老師對學生悲觀，形成惡性循環(huán)。學生的愛好愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，

8、學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。第四、要敏捷。教學內(nèi)容、過程、教學評價敏捷。對學生的發(fā)展和老師的教學， 都是談不上有所促進。 但是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)。 學習之后感到獲交益良多。四、賞識每一位學生，和學生進行最有效的溝通。由于特性的差異，每個學生的發(fā)展都不一樣。但我們應當堅信每個學生的身上都存在著不行估量的潛在實力， 都有自己的優(yōu)點和特長。只要我們多留一份“心”，用觀賞的眼光去看待他們，肯定會發(fā)覺一些亮點。在發(fā)覺了學生的亮點之后，剛好地激勵他們，將亮點適當放大，學

9、生就會體驗到勝利的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。五、加強專業(yè)學問學習，做專業(yè)型老師。培訓既驚慌而勞碌， 因為在培訓中， 我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都仔細打算，細心揣摩， 通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料， 努力構(gòu)建高效的教化教學活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志， 啟發(fā)了我的心智， 讓我更加執(zhí)著地撲在英語的教化教學上。有句話說的好：“老師要想給學生一碗水，自己必需得有一桶水， 甚至是源源不斷的源頭水。 ”所以我們要想做一名優(yōu)秀的老師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必需要不斷

10、加強專業(yè)學問的學習。六、學會評價學生。評價是教學活動中的重要組成部分。評價是老師對學生言談、舉止、學習等方面所做的客觀性推斷。老師對學生的評價無時不有，無處不有， 考試分數(shù)是評價、 作業(yè)的批改是評價、 學期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。評價在學生的學習、做人的過程中起這種重要的作用。 老師評價學生要全面而不偏頗。 只有給學生正確的評價，才能給學生注入主動的動力，使他們力求進步，這樣就會全面增進師生關系。我以為，要想構(gòu)建和諧的師生關系，老師就要走進學生的內(nèi)心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花；要熟識、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂，關切他們的冷暖疾苦，時刻把學生放在心

11、上，這樣，師生關系才會更加和諧，教化教學質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素養(yǎng)、理論水平、教化科研實力、課堂教學實力等。我覺得我要學的東西還許多，作為一名新老師， 不能因為自己新而寬恕自己教化教學上的不足， 因為對學生來說小學教化也只有一次。 而這就須要我付出更多的時間和精力， 努力學習各種教化理論， 并勇于到課堂上去實踐， 剛好對自己的教化教學進行反思、 調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲， 有所感悟的。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。其

12、次，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。 第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、相識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。通過了這次的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我的教化工作， 讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學水平的方法和捷徑。 這次培訓， 很辛苦、 很累、 很充溢、 很開心。 “愛”是教化永恒的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學生， 怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。也我愿在國培的指引下強壯成長。第 3 篇：小學英語國培心得體會國培安排

13、2021 一線優(yōu)秀老師技能提升項目培訓心得Xxxxxx 小學xxx 2021年 10月 8 日至 10月 18 日， 我在吉林師大參與了國培安排 2021 一線優(yōu)秀老師技能提升項目培訓活動，雖然培訓時間只有十天，但通過聽講座、聽報告、聽講課和學員間相互研討，特殊是仔細傾聽對教化教學工作有獨到見解、 對小學英語理論培訓有豐富閱歷的老師理論實例相結(jié)合的闡述， 我的教化教學觀念進一步得到更新， 我感覺自己在師德修養(yǎng)、 教化理念、 教學理論和業(yè)務技能等方面都有較大的轉(zhuǎn)變或提高， 進一步理解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標， 了解了國內(nèi)外小學英語教學課程的發(fā)展狀況， 對于加強英語閱讀教學和提高課堂教學效果

14、也有了比較深刻的相識。下面是我學習的一些體第7 頁 共 21 頁會。要做有良知、講師德、有責任感的老師。老師， 是教化系統(tǒng)中學問閱歷的全部者和傳授者。 老師是影響學生和教化過程眾多因素中相當主動、 頗為重要的一個因素。 老師的職業(yè)特點、社會角色和公眾期望確定了老師應具備特定的思想道德品質(zhì)。 老師除了要有淵博的專業(yè)學問外， 還必需具備老師特有的高尚思想品質(zhì)，以自己的優(yōu)秀心理品質(zhì)去影響學生，引導學生，激勵學生努力學習，鍥而不舍地探討， 不斷提高自我學問水平，更好地勝任自己將來為民服務的實力。學高才能為師，身正方能為范。要注意課堂效果， 運用直觀教具， 營造英語氛圍， 提高課堂效率。我覺得作為老師，

15、應當依據(jù)實際狀況，從教學效果動身，選擇合適的教學方法， 形成適合自己和學生的教學風格。 要常反思， 常調(diào)整，為提高課堂教學效率服務。要合理運用直觀教具， 充分發(fā)揮教具作用， 激發(fā)學生學習主動性，來提高教學效率。多媒體設備有其先進的一面，如何用好它，是值得我們?nèi)ヌ接懙囊粋€課題。運用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣會有效果。因而， 在教學中，我們要深化地探討如何去用好各種直觀教具。要營造良好的閱讀環(huán)境，促進課內(nèi)外教學的統(tǒng)一。課堂當然是教學的主陣地，但老師也要充分利用校內(nèi)里的設施為學生供應英語課外閱讀的機會， 細心打造有利于學生英語閱讀的環(huán)境，使學生在無意識當中提高學習英語的愛好，豐富英語學問。在進

16、行閱讀教學時， 為了使學生了解和駕馭句子的意思、 語調(diào)、重讀和停頓，老師先示范讀課文，然后領著學生仿讀，這是一種最基本的訓練。學生看著書，跟著老師朗讀課文，這時學生的留意力是在理解和識詞上； 不看書跟著老師朗讀， 學生的留意力是在理解和記憶句子的內(nèi)容上。兩種讀法作用不同，應先看書朗讀，后不看書朗讀。對高年級的學生，老師應先布置課前預習。上課時老師可以讓學生試讀或獨立朗讀， 以檢查學生對本課時內(nèi)容的駕馭狀況及對內(nèi)容的理解狀況，并針對學生的問題賜予剛好的化解。 遇到對話的閱讀教學時，可采納對讀的方式進行練習，或在師生間進行，也可在小組間、男女生之間等多種形式進行，還可采納個人或小組競賽的形式，以提

17、高學生的學習主動性。 遇到敘述性的課文閱讀教學， 也可采納輪讀的形式。在朗讀聲不絕于耳的閱讀教學中，我們對短文、故事、對話等題材中的重點、難點句子，也要采納適量的精讀教學，最終使學生酷愛閱讀 ,并養(yǎng)成良好的閱讀習慣。通過此次培訓， 我對目前的基礎英語教化的現(xiàn)狀有了進一步的了解， 我們要以更寬敞的視野去看待我們從事的教化工作， 不斷地提高自身素養(yǎng)和教化教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高相識，不斷學習， 才能適應教化發(fā)展對我們老師的要求。 但是在我心中還有一點缺憾， 就是自己所學遠遠不能滿意教學的須要， 在此我誠心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。2021 年

18、 10月第 4 篇：國培安排小學英語心得體會國培安排小學英語心得體會我有幸參與了此次國培安排農(nóng)村骨干老師培訓學習， 真是受益匪淺。作為一個走上教化事業(yè)4 年的我來說，始終呆在農(nóng)村小學，我熱衷于教學，這次，有了難得的“國培安排”學習機會，我報了小學英語學科，以提高自己的英語教學實力。在短短的 100 天的時間里，雖然勞碌了很多，但同時又覺得那么充溢，那么快樂。每一天學習不同的課程， 面對不同風格的名師， 我震撼了， 他們的學問， 他們的語言，他們的思想, 深深地感染了我，聽到不同類型的講座， 每一天我都能感受到學問的充裕及思想火花的沖擊。雖然學習時間只有短短的三個多月，但我的大腦真正得到了洗滌。

19、作為一名一般英語老師，我從國培學習中感受到了英語的魅力，始終在教學中頭疼得我， 也轉(zhuǎn)變了相識， 重新起先挑戰(zhàn)自己的英語教學。 本次培訓為我們設計了敏捷多樣的培訓方式， 使我們農(nóng)村老師有幸傾聽了專家對我們的理論指導。為了激發(fā)學生的英語愛好， 我也在英語教學中嘗試過“聽做、 說唱、 玩演”教學法， 往往是想的很好， 組織過程出問題， 不是沒效果，就是無法把學生從嬉戲中收回來。 學習之后依據(jù)理論指導、 活動范例，結(jié)合自己的英語教材， 學生特點， 設計出適合自己學生和自己教材的活動，雖然效果不是很好，但比起原來，進步多了，我想在實踐中不但學習，不但反思，肯定會有所收獲。理論上得到加強和提高， 詳細的教

20、學方法受到啟發(fā)， 學習之余又用于教學活動，找到問題，細致反思，專心解決，這是本次培訓最大的成效。雖然是短短的三個月，但我們能夠與專家進行面對面學習，節(jié)約時間成本，非常便利快捷，真正達到教化均衡、實現(xiàn)教化公允！這對農(nóng)村老師來說，的確是一筆巨大的財寶。雖然培訓即將結(jié)束了，但是，作為老師的提高學習恒久不會結(jié)束！相反，這是接著教化一個新的起點， 作為一個成長中的青年老師， 我今后希望能夠多參與類似的培訓。培訓后，我將仔細做好反思，仔細整理學習筆記，有針對性地開展以上教學實踐與探討活動， 把我們在國培中學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以

21、致用。同樣，把它應用于其他學科之中，促進自己的多學科教學。 努力使自己成為農(nóng)村小學教學中的“多科”老師。培訓學習，我從中學到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷， 更讓我的思想得到了升華， 使我對教化有了更新的相識，更加熱衷于教化事業(yè)。今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。 在平常教學中，不斷給自己充電，讓自己恒久是一個學習中的，成長中的老師。第 5 篇：小學英語國培學習心得體會一段驚慌而有意義的“國培”學習告一段落了， 它使我們在理論和實踐溝通中積累并學到了很多先進的教學理念和教學閱歷， 特殊是對英語教學來說，愛好是最好的老師。無論哪一門科目，假如能調(diào)動學生

22、的學習愛好， 可起到事半功倍的效果。 在英語教學中我們都會發(fā)覺一個普遍的現(xiàn)象， 學生學英語的愛好隨著年級的上升而下降， 成果也隨之下降，如何才能激發(fā)學生學習愛好，使學生保持劇烈的求知欲，接著把英語學好呢？通過這次國培學習，我的體會有如下幾點：一、開展豐富多彩的口語活動針對學生怕聽怕說的心理， 且缺乏相應的學語言的環(huán)境。 我特意在課堂上開設形式多樣的口頭活動。詳細做法：1、布置課前的口語訓練，如唱英文歌曲、朗讀英文簡短的詩歌，聽錄音帶等，讓學生過渡到新課作打算。2、組織學生進行句型問答。這類活動的內(nèi)容是已學過的基本句型，讓每個同學都有參與的機會。這樣既可以復習鞏固學過的學問，也可以讓學生有熬煉口

23、語的機會。3、巧設課堂小嬉戲或小競賽。在學完課文新內(nèi)容后，適當設計一些新奇奇妙的小題目， 以嬉戲或競賽的形式調(diào)動學生復習鞏固新學問的主動性。以上這些口頭活動， 占用時間雖然不多， 但使學生在輕松開心的氣氛中有了聽說的機會。 既提高了學生口頭表達實力和聽力， 也激發(fā)了學生的學習愛好和熱忱。二、運用幽默的教學語言和多樣化的教學手段每堂課都有特定的學習內(nèi)容、固定的時間，作為一個好老師，應當用生動的語言和敏捷多樣的教學方法去吸引學生學習。 所以， 我每節(jié)課都盡力做到精神飽滿， 語言生動清楚， 方法多種多樣。 在教學中，我結(jié)合教材內(nèi)容的實際，并運用演示、講授、提問、探討等形式，調(diào)動學生學習的主動性和主動

24、性。還幫助學生對新學問進行趣記巧學，從而減輕學習負擔，提高學習效率。另外，在練習設計方面，還留意依據(jù)不同層次的學生布置不同層次的題目， 避開差生做題產(chǎn)生自卑心理。 這樣， 使到每個學生都有所收獲， 有所發(fā)展， 使學生越學越有勁。三、創(chuàng)設懸念讓學生課后思索小學生最愛聽精彩的故事， 因此， 每節(jié)課末我總是把一些懸念的學問留給學生回家去思索。 把一些有關說話、 聽力或書寫方面的動畫內(nèi)容有意不放， 讓學生回味本節(jié)的內(nèi)容， 回家思索， 想象畫面的內(nèi)容，下節(jié)課再在課堂中探討，回答。這樣做效果甚佳，使學生從始至終都能保持高漲的學習心情。四、留意多激勵和剛好表揚每個人都希望得到別人的認同和贊許， 尤其是學生。

25、 學生所取得的每一點進步都希望得到老師的確定。 我認為， 對于有進步或表現(xiàn)好的學生，老師剛好、真誠和恰到好處的表揚，能使學生的主動性得到提高， 所以， 我能主動找尋學生的閃光點。 有些學生學習成果不夠好，但他的英語書寫很棒，或者他回答問題的聲音洪亮，語感較好，我都對他們進行表揚， 使他們在得到贊許的同時， 產(chǎn)生更大的學習的動力。總之， 我深深的體會到， 只有讓學生在參加教學活動的過程中感受到樂趣，才能喚起他們學習。這次國培學習真的使我受益匪淺。第13 頁 共 21 頁XX-11-20第 6 篇：國培安排小學英語心得體會國培安排小學英語心得體會羅湖中心小學陳濟萍今年 11 月我有幸參與了此次國培

26、安排江西省農(nóng)村項目培訓班學習，通過這次學習我真是受益匪淺。作為一名教齡五年的老師，我已經(jīng)在農(nóng)村小學呆了兩年， 雖然我熱衷于教學， 但是我深知終身學習的重要，有了難得的“國培安排”學習機會，我能更好的充溢自己，給農(nóng)村的孩子帶來更好地教化。 本次培訓為我們設計了敏捷多樣的培訓方式， 使我們農(nóng)村老師有幸傾聽了專家對我們的理論指導和名師老師的課程展示。每天面對不同的名師，他們的學問，他們的語言，他們的思想 , 深深地感染了我，聽到不同類型的講座，每一天我都能感受到學問的充裕及思想火花的沖擊。雖然學習的時間是短暫的，但對我卻受益匪淺。作為一名一般英語老師， 我從國培學習中感受到了英語教化的重要性， 尤其

27、對于農(nóng)村的孩子來說， 老師是唯一一個他們接觸這個英語的媒介， 所以我們農(nóng)村英語老師更要不斷學習充溢自己，讓學生愛上英語，學好英語，運用英語。在以往的教學中為了激發(fā)學生的英語愛好，我也在英語教學中嘗試過“說、玩、跳、唱”的 TPR 教學法，可是往往是想的很好，教學過程中出問題，不是沒效果，就是無法把學生從嬉戲中收回來。聽了來自北京的專家老師的講座后我發(fā)覺要上好一堂課必需要做好課堂“四有”有序、好玩、有效和有用。結(jié)合自己的英語教材，學生特點， 設計出適合自己學生和自己教材的活動， 多在在實踐中總結(jié)，反思，我信任肯定會有所收獲。除了理論的學習之外， 這一次學習也升華了我思想。 那就是老師不應當僅僅局

28、限于教材和那三尺講臺， 名師之所以成為名師， 除了自身的努力之外， 他們還都是生活中的有心人， 他們把教學融入到生活中。比如小小的單詞教學，我一般就是帶讀，通過嬉戲讀單詞，我認為我的備課已經(jīng)很充分了， 但是北京的范成志老師的教授方法確讓我慚愧難當，一個小小的單詞，他會利用食品包裝讓學生睹物思詞，為了讓學生記住單詞，他能聯(lián)想到中國的古詩詞，編詩句。這樣真正做到把教學融入生活中， 讓學生能把書本學問運用到生活當中。 在今后的教學當中我肯定會把我在國培中學習到的學問應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學學問，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。通過這次培訓學習， 我從中學到了許多，

29、不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷， 更讓我的思想得到了升華， 使我對教化有了更新的相識，更加熱衷于教化事業(yè)。雖然培訓結(jié)束了，但是，作為老師的提高學習恒久不會結(jié)束！相反，這是接著教化一個新的起點，作為一個成長中的青年老師，今后，我會更加努力學習，為農(nóng)村的教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。在平常教學中，不斷給自己充電，讓自己恒久是一個學習中的，成長中的老師。第 7 篇：小學英語國培心得體會定稿小學英語國培心得體會五星小學 冶一慧在這一段的學習中，與大家一起學習，一起探討、溝通、碰撞我們共同走過了一段難忘的心路歷程。 從起先的心存疑慮到現(xiàn)在的的豁然開朗，我從中學習到了許多，也收獲了許多。并對這次的

30、學習進行了回顧和總結(jié)，感悟如下：一、教學設計和教學方法的轉(zhuǎn)變以前我們的教學雖然有前輩的指導，有可借鑒的方法、閱歷，但是與他人的切磋溝通較少，因而教學方法也是較傳統(tǒng)，保守。通過新課程培訓我們相識到了新教學教法和設計的新理念。作為英語老師說一口標準的英語是特別重要的，所以這次基礎學問專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，真是大有收獲，還有寫作，不學習還不知道自己的缺陷在哪里， 就連如何寫標準的英文題目， 都錯得千瘡百孔，還好能剛好發(fā)覺不足，因地制宜。二、把培訓學習所得充分利用在以后的教學

31、工作中現(xiàn)在素養(yǎng)教化精神的教化觀念， 是提倡老師“活用教材”、 “用活教材”。通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了很多珍貴的閱歷，在以后的教學工作中可以依據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。 在教學中我還以多樣的評價方式培育學生學習的進取心，使他們獲得勝利的體驗， 這是一種能引起學生學習愛好的好方法， 同時也可以成為一種評價手段， 為學生平常的學習供應競爭的機會， 在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉脛倮膭訖C，從而培育他們的競爭意識和競爭實力。三、以課例探討為載體，促進老師專業(yè)化成長。課例是老師課堂教學

32、“軌跡”的真實反映。以課例為探討對象開展課例探討， 是老師從事教學改革探討的重要方式， 有利于促進老師的專業(yè)發(fā)展。 老師的職業(yè)成長有一個按部就班的自然成熟過程， 有目的、 有安排的開展教學探討及課例探討， 能有效縮短老師成長周期。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例探討活動。在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)閱歷得失。 其次，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。 一桶水早已不能滿意學生的需求了， 我要不斷學習，成為長流水。第三，溝通。他人直言不諱的看法與建議可能是發(fā)覺不足、相識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而

33、久之對我大有裨益。通過了這次的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我的教化工作， 讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教化教學水平的方法和捷徑。 這次遠程培訓，很辛苦、很累、很充溢、很開心。“愛”是教化永恒的主題， 我知道了怎樣更好地去愛我的學生， 怎樣讓我的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。也我愿在國培的指引下強壯成長。第 8 篇：國培小學英語教學心得體會若有所思小學英語國培心得體會國培安排小學英語培訓使我受益匪淺， 感受頗多， 讓我從之前的忐忑茫然中走了出來， 對我的英語教學啟發(fā)很大， 現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，要做好英語教學工作，必需先盡快轉(zhuǎn)變看法。 我之前是一名數(shù)學老師， 之前對英語教學了解不

34、夠深化， 對開展英語教學造成很大的壓力， 通過國培教化， 讓我在自身學習與傳授學問之間找到了一個平衡點， 形成了自己的教化風格， 最突出的是調(diào)整了自己的心態(tài)，走出了之前的心理壓力，端正了思想看法，增加了教學信念。其次， 要充分明白英語教學的特別性與困難性， 時刻保持虛心謹慎的心態(tài)不斷提升實力素養(yǎng)。老師所扮演的角色將影響千萬人的一生，要成長為一名優(yōu)秀的老師，不誤人子弟，就要認清自己的崗位職責， 英語老師的重要性與困難性有位突出， 要不斷剖析自己的缺點與不足，不斷的學習，不斷實踐。一是通過與老老師閱歷溝通， 發(fā)覺了自身的差距與改進方法， 對我來說最重要就是不斷加強學習。 都說“要給學生一杯水， 我

35、們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，在教學工作中，我始終覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論， 都知之甚少。 要時刻總結(jié)自己的教學心得， 加強溝通溝通， 特殊是要學習一些優(yōu)秀老師的教學閱歷，不斷提高自己的教化教學水平。二是要充分認清學生才是學習活動的主體， 老師僅能發(fā)揮的協(xié)助作用。老師教學工作的開展，應當確立學生為主體的教學意識，學生想學什么就學什么， 老師所能發(fā)揮的作用僅僅是不斷激發(fā)學生的學習熱忱，而不在于在規(guī)定的時間內(nèi)將有限的學問塞給學習。三是脫去老師的外衣，敬重學生，教態(tài)親切，同等待人。一堂勝利的英語課， 不但要有又專又博的學問， 還要有靈敏的思索實力和良好的語言素養(yǎng)。教學語言不同于一般語言、它是在邏輯語言、科學語言的基礎上提煉升華而形成的、 為濃烈的感情浸泡透了的、 形象化的、韻律和諧而又美麗好聽的語言。 老師運用這種審美化、 情感化了的語言去講課， 就能極大地喚起學生的感情， 充分顯示出教學語言“以情激情”的巨大美感作用。 再次，讓愛好變?yōu)閷W習的動力。幫助學生形成良好的英語學習習慣和方法。 愛好是最好的老師， 充分調(diào)動學生的主動性， 對教學質(zhì)量起到事半功倍的效果， 如何提高學生的學習愛好，我認為應從以下幾點入手：一是渲染氣氛，引發(fā)愛好。課上，自己盡可能多地用抑揚頓