《詩(shī)二首(太陽(yáng)船)》

1、導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè) 22 詩(shī)二首學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的運(yùn)用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象理解詩(shī)中聯(lián)想和想象的運(yùn)用，培養(yǎng)聯(lián)想和想象 的能力。的能力。2.培養(yǎng)對(duì)自由幸福美好生活的向往與追求，體會(huì)培養(yǎng)對(duì)自由幸福美好生活的向往與追求，體會(huì) 浪漫主義的創(chuàng)作特色。浪漫主義的創(chuàng)作特色。 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課太陽(yáng)船講授新課講授新課白晝白晝/ /有一條有一條/ /神秘的神秘的/ /航線，航線，劃來(lái)只劃來(lái)只/ /鍍金的鍍金的/ /巨船，巨船，當(dāng)它駛過(guò)當(dāng)它駛過(guò)/ /頂空的頂空的/ /子午線，子午線，便便/ /緩緩地緩緩地/ /扯下了帆。扯下了帆。 沿途沿途/ /它穿越它穿越/ /緊密的緊密的/ /光波

2、，光波，或?？炕蛲？? /于云的海岸，于云的海岸，當(dāng)它當(dāng)它/ /卸下批卸下批/ /閃爍的閃爍的/ /白銀，白銀，又駛向又駛向/ /另一個(gè)另一個(gè)/ /港灣。港灣。 但但/ /在它駛近在它駛近/ /黑暗的黑暗的/ /時(shí)候，時(shí)候，船上船上/ /卻焚起了卻焚起了/ /大火，大火，使它使它/ /沉沒(méi)沉沒(méi)/ /于灰色的于灰色的/ /浪濤，浪濤，卻卻/ /濺起了濺起了/ /銀星千顆銀星千顆! !講授新課講授新課這首詩(shī)熱情贊頌了太陽(yáng)，作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船的這首詩(shī)熱情贊頌了太陽(yáng)，作者是按什么順序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船的? ?太陽(yáng)的顏色有怎樣的變化太陽(yáng)的顏色有怎樣的變化? ?按太陽(yáng)運(yùn)行的時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船。按太陽(yáng)

3、運(yùn)行的時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)太陽(yáng)船。早晨：金色早晨：金色 太陽(yáng)升高到日落前：白色太陽(yáng)升高到日落前：白色 日落時(shí)分：紅色日落時(shí)分：紅色講授新課講授新課講授新課講授新課精讀課文 細(xì)節(jié)探究根據(jù)要求，賞析下面詩(shī)句。根據(jù)要求，賞析下面詩(shī)句。（1）當(dāng)它卸下批閃爍的白銀，又駛向另一個(gè)港灣。（從）當(dāng)它卸下批閃爍的白銀，又駛向另一個(gè)港灣。（從修辭角度賞析該語(yǔ)句）修辭角度賞析該語(yǔ)句）用用“白銀白銀”比喻陽(yáng)光，比喻陽(yáng)光，“卸下批閃爍的白銀卸下批閃爍的白銀”比喻天色比喻天色已晚，太陽(yáng)光逐漸變暗。已晚，太陽(yáng)光逐漸變暗。 “駛向另一個(gè)港灣駛向另一個(gè)港灣”比喻太陽(yáng)即將落山。這兩句詩(shī)，生比喻太陽(yáng)即將落山。這兩句詩(shī)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出太

4、陽(yáng)在天空中的位置及光線的變化的，動(dòng)形象地表現(xiàn)出太陽(yáng)在天空中的位置及光線的變化的，給人以美感及想像的空間。給人以美感及想像的空間。講授新課講授新課（2）使它沉沒(méi)于灰色的浪濤，卻濺起了銀星千顆。）使它沉沒(méi)于灰色的浪濤，卻濺起了銀星千顆?！敝械闹械摹盀R濺”字用得好嗎？為什么？字用得好嗎？為什么？一個(gè)一個(gè)“濺濺”字化靜為動(dòng)，它形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)落山，字化靜為動(dòng)，它形象地寫(xiě)出了太陽(yáng)落山，星星出現(xiàn)的場(chǎng)面。星星出現(xiàn)的場(chǎng)面。講授新課講授新課1.詩(shī)言志，作者吳望堯借詩(shī)言志，作者吳望堯借“太陽(yáng)船太陽(yáng)船”寄托寄托 自己什么情感自己什么情感 呢呢?說(shuō)一說(shuō)你的理解說(shuō)一說(shuō)你的理解?寄托自己對(duì)光明與幸福的渴望，對(duì)故鄉(xiāng)與大陸寄托自己對(duì)光明與幸福的渴望，對(duì)故鄉(xiāng)與大陸的思念。的思念。講授新課講授新課2.本詩(shī)想象可謂天馬行空，但是又合乎情理。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是本詩(shī)想象可謂天馬行空，但是又合乎情理。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是 如何依據(jù)現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想象的。如何依據(jù)現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想象的。詩(shī)人把天空想象成航線，把太陽(yáng)想象成船，晴天太陽(yáng)詩(shī)人把天空想象成航線，把太陽(yáng)想象成船，晴天太陽(yáng)東升西落，想象成船在天空中穿行，把云想象成海岸，東升西落，想象成船在天空中穿行，把云想象成海岸，太陽(yáng)落山，余輝晚霞想象成大火，太陽(yáng)落山，星星出太陽(yáng)落山，余輝晚霞想象成大火，太陽(yáng)落山，星星出