人教三年級(jí)上冊(cè)英語教材解讀PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1人教三年級(jí)上冊(cè)英語教材解讀人教三年級(jí)上冊(cè)英語教材解讀解說教材的流程：一、說課標(biāo)一、說課標(biāo)二、說內(nèi)容二、說內(nèi)容三、說建議三、說建議第1頁/共17頁說教材 說建議學(xué)段目標(biāo)內(nèi)容安排教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用英語課程總目標(biāo)教材體例本冊(cè)總目標(biāo)教材編排特點(diǎn)第2頁/共17頁一、說課標(biāo)第3頁/共17頁總目標(biāo)第4頁/共17頁能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情 能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲、說簡(jiǎn)單的能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲、說簡(jiǎn)單的 英語歌謠。英語歌謠。 能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)

2、單的小故事。 能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺。 對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。對(duì)英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。 能書寫字母和單詞。能書寫字母和單詞。對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。 三年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到一三年級(jí)學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級(jí)的綜合能力語言目級(jí)的綜合能力語言目標(biāo)標(biāo)第5頁/共17頁二、說內(nèi)容第6頁/共17頁 Unit 1 Hello Unit 2 Colour Unit 3 Look at me Unit 4 We love animals Unit 5 Lets eat Unit 6 Happy

3、 birthday Recycle2Recycle1內(nèi)容安排第7頁/共17頁 教材體例Part APart B Part CLets talkLook and say（Point and say）Lets learnLets do（Lets chant）Lets spellStory timeLets learnLets chant Lets talkLets play（Draw and say）Start to readLets cheakLets sing第8頁/共17頁突出興趣突出興趣激發(fā)激發(fā)教材編寫意教材編寫意圖圖注重能力注重能力培養(yǎng)培養(yǎng)強(qiáng)調(diào)語言強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用運(yùn)用 重視雙向重視雙向交流交

4、流融合學(xué)科融合學(xué)科內(nèi)容內(nèi)容重視靈重視靈活擴(kuò)展活擴(kuò)展第9頁/共17頁三、說建議第10頁/共17頁Unit1 教材分析單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽懂，會(huì)說Hello/ HiGoodbye/ Bye-byeIm . Whats your name? My names ., 并能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。2能夠聽說、認(rèn)讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-box, book, bag, ，并能用英語介紹文具。3能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。第11頁/共17頁二、教學(xué)重難點(diǎn)1、聽懂、會(huì)說Whats your name? My names

5、Im2、認(rèn)讀crayon , pencil , pen, eraser, ruler, pencil-box, book, bag,.第12頁/共17頁三、教與學(xué)建議1、由于學(xué)生是初次英語，可以從學(xué)生已知或會(huì)說的詞匯TV、CD、VCD、DCD、OK！出發(fā)，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣；2、在教授關(guān)于文具的單詞時(shí),可以借助學(xué)生的文具和教師卡交替使用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;3、針對(duì)低段學(xué)生愛動(dòng)的特點(diǎn)，Lets do部分可以適當(dāng)多做幾次，借以活躍課堂氣氛；可以采用集體做，請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)來做的方式進(jìn)行；4、Lets sing部分的作用也不容忽視，Lets sing部分開展得好，可以使枯燥的語言學(xué)習(xí)變得更有

6、意義；5、鑒于低段學(xué)生注意力容易分散的特點(diǎn)，課堂上及時(shí)的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，顯得非常重要。第13頁/共17頁Unit2 教材分析教材分析教學(xué)目標(biāo)：1. 能聽懂、會(huì)說How are you? Im fine./Fine, thank you. 等問候語。2. 通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。3. 培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。4. 能聽說、認(rèn)讀blue, green, yellow, red, purple 這些表示顏色的單詞。5. 能聽懂所接觸的指示語Show me your.，并能按照指示語做出相應(yīng)的動(dòng)作。第14頁/共17頁教材分析和教學(xué)建議：導(dǎo)入部分，教師可再現(xiàn)與教材內(nèi)容相同的情景，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運(yùn)用的情景。在 Lets play 部分，教師引導(dǎo)學(xué)生按教材的方法開展兩人一小組的活動(dòng)，使學(xué)生在有趣的活動(dòng)中感悟英語的語音、語調(diào)知識(shí)。Lets learn 部分是關(guān)于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple ，學(xué)生第一次接觸。在導(dǎo)入部分教師可以用粉筆畫彩虹或是用變色龍游戲來學(xué)習(xí)顏色單詞，學(xué)生都會(huì)比較感興趣，在鞏固新知識(shí)時(shí)，師可讓學(xué)生尋找身