高考二輪復習：仿用句式

1、高考二輪復習：仿用句式【考點解說】對于本考點，高考考試說明的能力層級要求是D級，即“表達應用”，指“對語文知識和能力的應用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級?！边@是一個較高的能力層級。仿用句式，指根據所提供例句的句式結構、修辭特點和思想內容等另造一個或多個相似的句子。根據這幾年高考關于此能力點出題的特點，句式仿用一般不是只就句式的特點設題，而是與常見的修辭手法如比喻、比擬、排比、對偶等聯合起來考察，而且有逐漸加難的趨勢。句式仿寫題的考法比較靈活，近幾年的高考題有：提供一個例句，直接仿寫；提供例句，并對仿寫句內容加以限制；提供一個語段，仿照語段的某一部分，續(xù)寫語段；提供

2、一個語段，在語段中間嵌入橫線，要求仿寫其前或其后的語句。就高考學生此題的得分情況來看，一般是得分容易，得高分、得全分難。如何避免考試失分呢？要注意兩點：（1）審清題意，盡量找全仿寫點做“仿寫”題很多學生是拿到題，稍微一看就開始動筆，這是造成失分甚至不得分的主要原因。審清題意，盡量找全仿寫點，是避免失分的重要方法。一個是題干的要求，如仿寫一句還是幾句，仿寫單一的句子還是在一個語段中仿寫其中的某一部分或畫線句等。如果是仿寫單一的句子，要對句子進行認真細致地分析，分析它的結構、句式、修辭等特點；如果是仿寫語段中的某一部分，那就要求仿寫句不僅要與被仿寫部分在句式結構、思想內容等上面保持一致，還要與上下

3、文及整個語段協(xié)調一致。對于例句本身的特點也要仔細分析，句子結構（是肯定句還是否定句，是疑問句還是感嘆句等），修辭手法（用了幾種修辭手法，分別是什么），最好把例句的這些特點，即仿寫點，列成條款（如果時間緊張，可在頭腦里完成），使其清晰、條理化，盡量減少失分。(2)注意仿寫時“形似”與“神似”的統(tǒng)一一個句子的仿寫點，即仿寫要求。有些容易分析出來，有些不易分析出來，即“隱形”要求。通過認真分析，把這些要求找出來，整理成條，形成一個清晰的印象。在做續(xù)寫和嵌入式仿寫時還要特別注意“形似”與“神似”的統(tǒng)一。所謂“形”，指句子的句式結構、修辭手法等方面的特點。如例句是單句還是復句，如果是復句，是因果復句還是

4、轉折復句；它采用了幾種修辭手法，分別是什么所謂“神”，指句子的思想內容，感情色彩等方面的特點（這一要求在有上下文的語句的仿寫中要特別注意）。如整個語段是圍繞什么內容而寫，句意是褒揚還是貶斥，要求仿寫句要與語段保持協(xié)調、一致。句式的仿寫是一個在理解、摹仿的基礎上加以創(chuàng)造的過程，較之于“選用”“變換”句式是一種更高的能力要求，仿寫就像學書法，在學習別人優(yōu)長之處的基礎上再有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。多仿寫一些優(yōu)美生動的、有特點的句子，對規(guī)范學生的語言習慣，提高學生的語言能力大有裨益。并且文章就是由一個個語句、語段組成，做好仿寫練習也是寫好文章的基礎。我們看出，仿寫所提供的例句多是在修辭、結構上很有特點，在思

5、想內容上有深意或帶有哲理的句子，要寫出符合要求，而又生動形象、富有意味兒的好的仿句，非一夕一日之功能達到，需要長期的訓練。我們在每學一篇課文時，自己從文中找一兩句有特點的、富有修辭意蘊的句子來仿寫，日積月累，是提高仿寫能力的不錯的方法?！菊n前診斷】1.續(xù)寫下面句子，使之成為一個排比句。勇敢是一種斗爭精神，一個勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭，去拼搏；。 勇敢是一種創(chuàng)造精神，一個勇敢者必須毫不畏縮地去創(chuàng)造，去開拓或勇敢是一種犧牲精神，一個勇敢者必須毫不猶豫地去獻身，去犧牲。2.模仿下面句子的格式，另寫一個句子。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻疑問）感悟是心的眼睛，讀懂了多少塵封的歷史？3.

6、根據下面提示，仿寫句子。山對海說：“你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師”。海對山說：“ ?！蹦愀呗柾Π危€(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。4.在下面橫線處填入適當的語句，組成前后呼應的排比句。三年過去了，三年就這樣匆匆過去了，對于母校的一草一木，我都充滿了眷戀之情。不論是鳥語花香的清晨，還是夕陽臨窗的黃昏； , ； , 。啊，母校的一切都令我無限眷戀。不論是歡歌笑語的中秋聯歡會，還是競爭激烈的春季運動會；不論是散步在綠樹成蔭的跑道邊，還是肅立在冉冉升起的五星紅旗下5.（2004高考浙江卷）按要求完成下列兩小題。(1)根據語意仿寫。要求比喻恰當，句式相近。我向往一種生活狀態(tài)，叫做安詳。安詳就像

7、夕陽下散步的老人，任云卷云舒，我也懂另一種生活狀態(tài)，叫做 , , 。(2)請為圖書館的對聯補擬下聯。上聯：學問藏古今下聯： 。（1）恬淡，恬淡就像隱居山野的賢士，看花開花落。(2)浩氣存天地6.根據下面兩句話的格式，仿造兩句話，后一句要求點明上兩句話的寓意。一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天大樹。(1) 。(2) 。一塊玉璞，可以平庸無奇地在石叢里沉睡過去，也可以成為稀世珍寶。一個人，可以碌碌無為地在人世虛度光陰，也可以讓生命發(fā)出耀眼光芒。7.根據下文語境，在文中兩條橫線上各寫一個恰當的句子。什么樣的年齡最理想?什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮

8、花說：“我開放的年齡千枝秀?！痹铝琳f：“我透明的心靈多坦蕩。”海鷗說：“ ?！碧栒f：“ ?！蔽绎w翔的人生多崇高。我火紅的青春放異彩。8.根據要求，發(fā)揮想像，為2008年北京奧運會開幕式現場擬三條標語，語言要親切、友善、生動活潑、富有文采。(1)(從運動員角度)展現各國運動員的精神風貌： (2)(從觀眾角度)表現觀眾對運動員的熱情地期待： (3)(從歷史的角度)表現這次體育盛會的意義： (1)示例：我們，微笑著走進這片多情的土地。(2)示例：我們，永遠為你助威，為你喝彩!（3）示例：歷史，將記住這個古老的國度點燃的和平圣火。9.仿照下面的比喻形式，以“愛心”和“機遇”開頭，各寫一句與例句句式相

9、同的話。例句：人生不發(fā)返程車票，一旦出發(fā)了，絕不能返回。(1)愛心 。(2)機遇 。（1）愛心不是等價交易，一旦獻出了，絕不圖回報。（2）機遇不會駐足流連，一旦錯過了，絕不會再來。10.按語言連貫、句式相近的要求，完成下列填空?！按禾旌颓啻?，這是生命中兩片最美的風景。春天鋪展在我們身外，青春，時時鼓蕩著活力。”詩人在這里緊扣春天和青春的相似特點，提示出它們共同的魅力，激勵人們要像迎接春天那樣迎接青春，要像，雙重的意蘊，一樣的主旨，耐人尋味，催人奮進。 處處充滿著生機洋溢在我們體內珍惜青春那樣珍惜春天【典型例題】12009重慶卷在下面橫線處各補上一句話。要求：語意連貫，句式一致，形成完整的排比句

10、。（4分）人要懂得尊重自己，尊重自己所以不茍且，不茍且所以有品位；人要懂得尊重別人，_，_；人要懂得尊重自然，_，_?！窘馕觥?除了題目中明確規(guī)定的“語意連貫，句式一致，形成完整的排比句”等“要求”，語言材料中還隱含著“頂真”的修辭手法，這就要求我們在解答時特別要注意修辭手法的綜合運用。當然本題除了對語言連貫和修辭技巧的考查之外，還隱含著“人文性”，要求考生要深入理解“尊重自己”“尊重別人”“尊重自然”的深刻意蘊?！敬鸢浮?（人要懂得尊重別人，）尊重別人所以不霸道（或“不高傲”，或“不驕縱”），不霸道（或“不高傲”，或“不驕縱”）所以有道德（或“有修養(yǎng)”，或“有操守”）(人要懂得尊重自然，)尊

11、重自然所以不掠奪（或“不野蠻”，或“不狂妄”），不掠奪（或“不野蠻”，或“不狂妄”）所以有智慧（或“有智能”，或“有理性”）?！久}意圖】仿寫句子更重要的是分析題干要求和隱含信息，寫出符合要求的句子。 2.2009山東卷請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)。（4分）我是雪我被太陽翻譯成水我是水我把種子翻譯成植物 【解析】前提是做好該題的關鍵是既要注重續(xù)寫詩句與原詩句內容上的前后連貫，又要注意形式的一致，找準仿寫點；分析題干中的明示信息和例句中的隱含信息是問題的關鍵?！敬痤}】我是植物/我被春天翻譯成花朵 我是花朵/我把秋天翻譯成果實【命題意圖】本題考查了句子的仿寫能力，考查側重點是句子前后

12、語義貫通，句式一致。3. 2009全國卷仿照下面的示例，自選話題，寫三個句子，要求所寫句子形成排比，句式與示例相同。（7分）金錢不必車載斗量，夠用就好；友誼不必甜言蜜語，真誠就好；人生不必驚天動地，踏實就好。答： 【解析】仿用句式要注意例句形式“不必，就好”，要形成排比；內容上注意相關性，引導學生樹立正確的人生觀。【答案】居室不必富麗堂皇，舒適就好；愛情不必海誓山盟，真心就好；理想不必鴻鵠云端，高尚就好?！久}意圖】本題考查考生仿用句式的能力，能力層級為表達應用 D。做這樣的題，要找準句式，化仿句為填空，仔細申準題目的隱含條件，選擇合適的切入角度，反復斟酌修飾詞語。4. 2009安徽卷下面是甲

13、、乙兩位同學關于“自主學習”的問答。請仿照乙同學對“能學”所作解釋的句子的形式，在橫線上填入恰當的解釋文字。(4分)甲同學：你能告訴我“自主學習”有哪些要點嗎?乙同學：好的。我認為自主學習有四個要點，就是能學、想學、會學、堅持學。“能學”是指學習者有一定的知識基礎，并且具備基本的學習能力；“想學”是指 ；“會學”是指 ；“堅持學”是指 。【解析】本題考查的重點是仿寫句式，根據題目提供的句子，形式上為并列關系的復句，內容上體現“能”字?？忌鶎懙木渥樱粌H要在句式上符合要求，而且要在內容上能分別體現出“想”“會”“堅持”的內涵來?！敬鸢浮?學習者主觀上有學習的動機，并且愿意付諸行動；學習者具備一

14、定的學習方法，并且會不斷總結學習經驗；學習者有較強的學習意志，并且能夠持之以恒?！久}意圖】本題不僅考查仿寫能力，還考查了詞語解釋。從例句看就是對給定詞語解釋，解釋它能成立的條件?！咀晕覚z測】1.仿照下面畫橫線的句子，以“腐爛”為話題補寫句子。只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因為燃燒意味著給予，且在給予之時，會讓自己閃光。 。我們摒棄腐爛，因為腐爛意味著變質，且在變質之時，會讓別人惡心。2.仿照下面“不是”和“如同”的句子，各造一個句子，表達你對“承諾”的理解。承諾不是藍天上一片白云，逍遙、飄逸，承諾不是 ；承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀，承諾如同 。承諾不

15、是水面上的一點浮萍，輕盈，自在；承諾如同燭光，它的光彩是火燃燒的結果，也是燭的驕傲。3.在下文橫線上，根據提供的開頭，仿照提供的句子，續(xù)寫句子。畫家畫花，獨繪一枝，意在留些天地，讓欣賞者自去遐想；音樂家演奏，抑揚頓挫，有時“無聲勝有聲”，任聽眾自去體味。詩人作詩 教師講課 講究含蓄，言有盡而意無窮，讓讀者自去欣賞；言簡意賅，故意引而不發(fā)，留給學生思考的余地。4下面兩題都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。第一題處處春光好祖國江山好第二題冬去春來千條楊柳迎風綠第一題：例家家氣象新九州桃李榮第二題：例：雨露滋潤長城內外氣象新。5.依照下面畫線的句子，續(xù)寫一個表達對故土或親人的思念之情的句子。我國

16、古典詩歌內蘊豐富，很能激起人們的聯想和想像?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍”，吟詠這膾炙人口的詩句，誰不為春回大地后祖國母親多姿多彩的面貌而自豪？ “獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，吟詠這家喻戶曉的詩句，誰不會想起遠隔千里的故鄉(xiāng)和白發(fā)蒼蒼的老母親?6.在畫線部分填上恰當的話，使分號前后內容、句式對應，修辭方法相同。悲觀者說，希望是地平線，就算看得見，也永遠走不到；悲觀者說，希望是 樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風是 (希望是)啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭；(風是)浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。7.根據下面的例句，圍繞“一”而展開，仿寫一段話，不超

17、過60個字。例句：起跑線上邁出的第一步，種子綻出的第一個芽蕾，新生兒的第一聲啼哭這個“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽、美的根本。 荒涼沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天里的一盆炭火，漆黑夜里的一盞燈火這個“一”雖然平凡無奇，但卻是生的希望、力的源泉。8.仔細閱讀下面例句，自選一個對象，按照例句的形式進行描述。平常心，是驚心動魄激戰(zhàn)后那只動情的琵琶，是車水馬龍的馬路邊那朵小菊，是歷盡艱辛后那寬容平和的笑容。 微笑，是色彩繽紛的花叢中那只可愛的蜜蜂，是空闊天邊天空中的那輪彎月，是平靜湖面上泛起的圈圈漣漪。9.在下面的橫線上填寫句子，組成語意連貫的排比句。不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的就會成為空殼；

18、不是每一個生命都能煥發(fā)光彩， 。不燃燒的就會成為庸人。10.請補寫一句與上聯字數相等、結構相似的下聯。（平仄不論）上聯：愛國誠信乃做人根本下聯： 。求實謙虛為治學前提【鞏固練習】1.下面兩個句子都寫到“經驗”。前一個句子直接表述言簡意賅，后一個句子比喻說理形象生動。請從“想像”“實踐”“懷疑”中任選一個詞，仿寫兩句話。智慧是經驗之女。（【意】達·芬奇）經驗如果任其如野馬般的亂奔亂馳，必成為單純的黑暗中的摸索。與其說是指導人的，毋寧說是使他人陷入昏亂。（【英】培根）（1） 。（2） 。(1)懷疑是知識之父。(2)懷疑如若任其如毒蛇般纏住一個人的心，必將使之成為窒息人的繩索。與其說是求知

19、的發(fā)端，毋寧說是對天才的扼殺。2.仿照下面的句子完成這一節(jié)小詩（字數可略有增減，可不考慮押韻）。我驕傲：我是中國人黃土高原是我挺起的胸膛，黃河流水 是我沸騰的血液， ， 。萬里長城/是我伸展的手臂，喜馬拉雅/是我高昂的頸項。3.模仿下面句子的格式，另寫一個句子。如果說祖國是一只遠航的征船，我們就是那揚起的風帆。 。如果說青春是一盆不滅的炭火，我們就是那跳動的火焰。 。4.下面兩題都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。第一題爆竹聲聲脆滿園春色好第二題爆竹聲聲舊風俗舊習慣隨舊歲離去 第一題：例：祖國日日新神州面貌新第二題：例：春風習習新思想新氣象伴新春到來5.在下面橫線處填入適當的語句，組成語意

20、與形式都合理的排比句。于是眺黃山云海，步廬山夜月； ， ； ， ；聽蘇州評彈，求徽州古籍；品陽羨新茶，剝洞庭早橘；嘗吳興魚鮮，醉紹興香雪沐南湖煙雨，踏兩湖殘雪；探金陵名園，尋廣陵舊跡6 .下面四個比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關系。請選擇新的本體和喻體，仿寫四個句子。(不要求與原句字數相同)祖國是一座花園，北方就是園中的臘梅；小興安嶺是一朵花，森林就是花中的蕊。 學校是園圃，校園就是沃土；教師是園丁，學生就是幼樹。7.下面都是春聯的上聯，請選擇其中一題對出下聯。第一題掃千年舊習祖國江山好第二題冬去春來千條楊柳迎風綠， 第一題樹一代新風大地氣象新第二題民安國泰萬里河山映日紅8.每一汪水塘

21、里，都有海洋的氣息；,；,。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想像，便是一片廣闊的草原?！?每一朵明麗的山花，都傳來姹紫嫣紅的希冀；每一細碎的腳步聲，都承載著未來的沉重。9.請選用一句話解釋“理想”一詞（不超過20個字），再按要求做（2）（3）題。（1）理想： （2）仿照下面文中的句，續(xù)寫句和句。沒有理想的人，他的生活如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，他的生活如 ；沒有理想的人，他的生活如 。（3）仿照下面標有的句子，續(xù)寫兩個句子，構成一組排比句。每一個人都應有高尚的理想。大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想就是人生大廈的支柱； ； 。(1)理想是對美好未來的設想，但不是空

22、想或幻想。(2)無舵的船，顛顛簸簸，沒有方向；漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒有光明。(3)航船破浪前行，是因為有指示方向的羅盤，理想就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因為有引導前行的鐵軌，理想就是人生列車的鐵軌。10.改寫下列兩條提示語，使之親切友善、生動而不失原意。（1）提示語：（垃圾收集房外）不許將垃圾扔在收集房外，違者罰款。（2）提示語：（候車室里）嚴禁吸煙，違者重罰。 （1）請您走上一步，把垃圾送到“家”。（2）為了大家的健康，請您不要點燃手中的煙。 11請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字數相同，句式相似。黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜蜜與團團圓圓。唯在  ，江南江北，