第1課時-確定物體位置學習教案

1、會計學1第第1課時課時-確定確定(qudng)物體位置物體位置第一頁，共19頁?！緦W習【學習(xux)(xux)目標】目標】1.結合結合(jih)具體的情境，使學生體驗用角度和距具體的情境，使學生體驗用角度和距離離 確定物體位置的方法和必要性，學會用度數(shù)確定物體位置的方法和必要性，學會用度數(shù) 和距離確定物體位置。和距離確定物體位置。2.能根據(jù)位置、方向的描述，使學生知道如何能根據(jù)位置、方向的描述，使學生知道如何 根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。根據(jù)方向和距離，在圖上標出物體的位置。3.培養(yǎng)學生的動手操作能力、合作探究的意識培養(yǎng)學生的動手操作能力、合作探究的意識 和能力。和能力。第1頁/共

2、18頁第二頁，共19頁?！緦W習【學習(xux)(xux)重點】重點】【學習【學習(xux)(xux)難難點】點】掌握用角度、距離描述位置和方向掌握用角度、距離描述位置和方向(fngxing)(fngxing)的方法。的方法。理解并掌握用角度和距離描述位置和方向的理解并掌握用角度和距離描述位置和方向的方法。方法。第2頁/共18頁第三頁，共19頁。一、新課導入一、新課導入我們我們(w men)(w men)一起來玩轉(zhuǎn)向的一起來玩轉(zhuǎn)向的游戲吧！游戲吧！小芬小芬小玉小玉(xio y)(xio y)小林小林小麗小麗從小從小(cngxio)(cngxio)芬芬所在的方向順所在的方向順時針轉(zhuǎn)到小玉時針轉(zhuǎn)到小

3、玉所在的方向，所在的方向，轉(zhuǎn)了多少度？轉(zhuǎn)了多少度？第3頁/共18頁第四頁，共19頁。二、探索二、探索(tn su)(tn su)新知新知目前臺風中心位于目前臺風中心位于A市東偏南市東偏南30方向、距方向、距離離A市市600km的洋面上，正以的洋面上，正以20千米千米/時的速時的速度沿直線度沿直線(zhxin)向向A市移動。市移動。第4頁/共18頁第五頁，共19頁。東偏南東偏南30是什么是什么(shn me)意思？意思？東東南南西西北北30第5頁/共18頁第六頁，共19頁。南南西西30你能說出紅色線表示你能說出紅色線表示(biosh)(biosh)的方向的方向嗎？嗎？ 30 西偏南西偏南30 東

4、東北北第6頁/共18頁第七頁，共19頁。 如果只考慮方向這個條件能確定如果只考慮方向這個條件能確定(qudng)臺風中心的具體位置嗎？臺風中心的具體位置嗎？ 不能，這個條件只能不能，這個條件只能(zh nn)確定臺風中心確定臺風中心位于位于A市的具體方向市的具體方向 你認為還需要什么你認為還需要什么(shn me)(shn me)條件呢？條件呢？還需要知道與還需要知道與A市的距離市的距離 第7頁/共18頁第八頁，共19頁。在圖上你能畫出臺風在圖上你能畫出臺風(tifng)中心的具體位置嗎中心的具體位置嗎？600km100km30東東北北西西南南A市市臺風臺風(tifng)(tifng)中心中心

5、第8頁/共18頁第九頁，共19頁。你會利用方向與距離你會利用方向與距離(jl)(jl)描述物體之間的位描述物體之間的位置關系了嗎？置關系了嗎？根據(jù)根據(jù)(gnj)方向和距離確定物體位置的方法：方向和距離確定物體位置的方法：(1)確定好方向并用量角器測量出被測點方位的角確定好方向并用量角器測量出被測點方位的角度。度。(2)確定好圖上距離，結合單位長度計算出實際距確定好圖上距離，結合單位長度計算出實際距離。離。(3)根據(jù)根據(jù)(gnj)方向和距離準確判斷或描述被測物方向和距離準確判斷或描述被測物體的位置。體的位置。第9頁/共18頁第十頁，共19頁。臺風臺風(tifng)大約多少小時后到達大約多少小時后

6、到達A市？市？目前臺風中心位于目前臺風中心位于A市東偏南市東偏南30方向、距離方向、距離A市市600km的洋面的洋面(yn min)上，正以上，正以20千米千米/時的速度沿直線向時的速度沿直線向A市移動。市移動。60020=30（時）（時）答：臺風大約答：臺風大約30小時小時(xiosh)后到達后到達A市市.第10頁/共18頁第十一頁，共19頁。三、鞏固三、鞏固(gngg)(gngg)提高提高(1)學校學校(xuxio)在小明家北偏在小明家北偏 方向上方向上,距離是距離是 m。(2)書店在小明家書店在小明家 偏偏 方向上方向上,距離是距離是 m。(3)郵局在小明家郵局在小明家 偏偏 方向上方向

7、上,距離是距離是 m。(4)游泳館在小明家游泳館在小明家 偏偏 方向上方向上,距離是距離是 m。東東25400東東南南 30200南南西西50600西西北北40600第11頁/共18頁第十二頁，共19頁。以市政府廣場為觀測點，以市政府廣場為觀測點，(1)市政府在市政府在_方向方向(fngxing)上，距離是上，距離是_m。(2)電信大樓在電信大樓在_ 偏偏_方方向向(fngxing)上，距離是上，距離是_m。正西正西400西西北北300第12頁/共18頁第十三頁，共19頁。(3)工人工人(gng rn)文化宮在文化宮在_ 偏偏_ 方向上，距離是方向上，距離是_m。(4)科技大樓在科技大樓在_

8、偏偏_ 方向上，距離是方向上，距離是_m。(5)銀行在銀行在_偏偏_方向方向上，距離是上，距離是_m。北北東東300東東南南400西西南南300第13頁/共18頁第十四頁，共19頁。3.下面的話下面的話(dehu)還可以怎樣描述？小紅家還可以怎樣描述？小紅家在小明家東偏北在小明家東偏北40的方向上，距離是的方向上，距離是300米。米。小紅家在小明家北偏東小紅家在小明家北偏東50的方向的方向(fngxing)上，距離是上，距離是300米。米。第14頁/共18頁第十五頁，共19頁。四、課堂四、課堂(ktng)(ktng)小結小結確定確定(qudng)(qudng)物體位置的物體位置的兩個條件兩個條

9、件方方 向向距距 離離第15頁/共18頁第十六頁，共19頁。五、課后作業(yè)五、課后作業(yè)(zuy)(zuy)1.1.從課后習題從課后習題(xt)(xt)中選?。恢羞x??；2.2.完成練習冊本課時的習題完成練習冊本課時的習題(xt)(xt)。第16頁/共18頁第十七頁，共19頁。六、教學六、教學(jio (jio xu)xu)反思反思 課上我通過實際問題提出物體位置新的表達課上我通過實際問題提出物體位置新的表達方式的需要，在教師講解引導、學生自我探究的方式的需要，在教師講解引導、學生自我探究的過程中讓學生理解并掌握了用角度和距離表示過程中讓學生理解并掌握了用角度和距離表示(biosh)(biosh)物體位置的方