葉徐本語言學綱要試題庫一復習資料

1、緒論、第一章、第二章一、名詞解釋1語言學 2 編碼 3 解碼 4 語言 5 文言文 6 符號 7 符 號形式 8 符號的任意性 9 語言符號 10 組合關系 11聚合 關系語言學：語言學是以人類語言作為研究對象的學科，研究 人類語言的性質、 結構、 發(fā)展及其在社會生活中的運用以及語言 研究成果的應用問題， 等等。 分理論語言學和應用語言學兩個領 域。編碼： 說話人為了表達某一信息， 首先需要在語言中尋找有 關的詞語，并按照語言的語法規(guī)則編排起來， 這就是語言的編碼； 說話人力求編碼清晰、明確、避免失誤。解碼：說話人的發(fā)音器官所發(fā)出的聲音通過空氣等通道傳 遞，到達聽話人的一方， 聽話人發(fā)音器官就

2、開始運轉， 接受信息， 將它還原成說話人所要表達的意思，這個過程成為編碼。語言學借用信息論的傳播模式， 把人通過語言進行交際表述 為“編碼發(fā)送傳遞接收解碼”五個階段。語言：語言是一個音義結合的符號系統，是人類獨有的、最 重要的交際工具，同時也是思維工具。文言文： 文言是我國古代的書面語， 用它寫成的文章稱為文 言文。符號：就是指代某種事物的標記，記號，它是由一個社會的 全體成員共同約定用來表示某種意義的標記和記號。符號形式： 任何一種標記都要有一定的外在形式， 這就是符 號形式， 它是符號存在的基礎， 比如語言符號的形式是聲音或文 字，紅燈綠燈是交通符號的形式等。符號的任意性： 任意性是語言符

3、號的本質特征之一。 其含義 是：語言符號的音義聯系并非是本質的，必然的，而是由社會成 員共同約定的， 一種意義為什么要用這個聲音形式， 而不用那種 聲音形式，這中間沒有什么道理可言，完全是偶然的、任意的。 語言符號和客觀事物之間也沒有必然聯系。語言符號：特定語言系統中作為音義結合體的語言單位稱為 語言符號。與一般符號相比，語言符號的主要特點是：音義結合 的任意性、能指的線性特征、所指組合的層次性等等。語言的層級體系： 語言的層級體系： 語言的底層是一套音位， 一種語言的音位的數目雖然只有幾十個， 卻能構成數目眾多的組 合。這些組合為語言符號準備了形式的部分。 語言的上層是音義 結合的符號和符號

4、的序列， 這一層又分為若干級。 第一級是語素， 意義在這里被裝進形式的口袋， 成了音義結合的最小的符號。 第 二級是由語素構成的詞， 第三級是由詞構成的句子。 詞和句子都 是符號的序列。組合關系：語言符號的組合方式是順著時間的線條前后相續(xù)， 好像一根鏈條， 一個環(huán)節(jié)扣著一個環(huán)節(jié)。 處于組合鏈中的兩個符 號或符號列之間構成的關系稱為組合關系。符號和符號的組合形 成語言的結構。比主謂關系、動賓關系、偏正關系等都是具體的 組合關系類型，是符號和符號組合而成的語言的結構類型。聚合關系：語言系統中的任意兩個或兩個以上的符號，如果相互之間存在著（任意）一個共同特征，那么這兩個或兩個以上 的符號就構成一個聚

5、合群。處于聚合群中的兩個符號之間存在著 可以用共同特征加以命名的聚合關系。二、填空1. 古印度、古中國、古希臘 具有悠久的歷史文化傳統， 是語言學的三大發(fā)源地。2. 文言 是我國古代的書面語，用它寫成的文章稱為文言文。3. 音韻、文字、訓詁 是我國傳統的語文學。4. 研究語言的結構，主要是研究 語音、詞匯、語法三個 部分。5. 運用語言傳遞信息的過程，可以分為編碼、發(fā)送、傳遞、 接收、解碼五個階段。6. 語言是人類社會的_ 最重要的交際工具，而且也是思維 的有效工具。7. 在一定條件下，身體姿勢等伴隨動作還可以離開語言獨立完成交際任務。例如漢民族點頭表示同意頭表示不同 送別時揮手表示再見，鼓掌

6、表示歡迎，咬牙切齒表示痛恨，手舞足蹈表示歡樂。8. 人的大腦分左右兩半球，大腦的左半球控制語言活動的抽象概括思維，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。9. 漢語的“哥哥”、“弟弟”，英語用表示，漢語的“舅 舅、姨父、姑父、叔叔、伯伯”，英語用表示。10. 英語可以直接用數詞修飾名詞， 漢語數詞修飾名詞一般 要加上一個量詞。11. 兒童最早的智力活動就是學習語言。12. 任何符號，都是由形式和內容兩個方面構成的。13. 個符號，如果沒有內容_就失去了存在的必要，如 果沒有形式,我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質基礎。14. 語言符號是能指和所指的統一體， 聲音是語言符號的能_ 指。15.

7、用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由 使用這種語言的社會成員約定俗成的。16. 語言符號具有任意性和線條型特點。17. 語言的底層是一套音位，上層是符號和符號的序列，可以分為若干級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。18. 語言系統中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可 以被別的符號替換，符號之間的這兩種關系是組合關系和聚合關 系。19. 聚合關系是指符號與符號相互之間在功能上的聯系，是指符號在性質上的歸類。20. 人類之所以具有語言而動物沒有，是因為人類具有靈活發(fā)音能力和抽象思維能力。三、判斷正誤（正確的打鉤，錯誤的打叉）1. 語言是人類最重要的交際工具。（V）2. 文字是人

8、類最重要的交際工具。（X ）3. 地主階級和農民階級之間沒有共同語言，這說明語言是 有階級性的。（X ）4. 語言具有自然屬性，是自然現象。（X ）5. 語言是一種特殊的社會現象。（V）6. 語言具體存在于個人的運用之中， 所以是個人現象。（X ）7. 在現代社會，文字比語言更加重要。（X ）8. 現代社會，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。（X ）9. 語言在任何時候、任何地方都具有重要作用。（V）10. 語言是人類特有的，動物沒有語言。（V）11. 語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。（X ）12. 沒有語言，人類照樣可以思維。（X ）13. 思維離不開語言，語言也離不開思維。

9、（V）14. 語言和思維互相依存，共同發(fā)展。（V）15. 任何一種符號，都是由內容和意義兩個方面構成的。（X）16. 從本質上看，語言其實是一種符號系統。（X）17人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言符號的形式，是因為語音比較好聽。（X）18語言符號具有任意性特點， 就是說我們平時說話用什么樣的語音代表什么樣的意義是自由的，不受任何約束。（X）19語言符號的約定俗成是指語音形式和意義內容的結合是社會成員共同約定認同的。（V）20.語言符號可以拆卸拼裝，重復使用。（“）21語言符號是由大大小小的單位按一定規(guī)則構成的。（V ）22. 通過符號的任意性特點，我們可以解釋為什么人類社會有各種各樣的語言

10、。（V）23. “失去生命”這一意義，漢語用“si”表示，英語用“” 表示，那是因為不同民族對這一意義有不同理解的緣故。（V）24. 語言系統是由不同層級構成的，低一級的單位少，組成高一級后數量翻番增加。（V ）25. 符號與符號的組合關系是指各個符號具有相同的性質特點。（X）26. 人類之所以能說話，是因為人類具有說話的生理特征，這也是語言的本質特征。（X）27. 鸚鵡、八哥都會說話，有的甚至還會背古詩，可見，動物也有語言能力。（X ）28. 語言是人類和動物相區(qū)別的標志之一°（V）29動物掌握“語言”是先天的本領， 人類掌握語言則需要 后天的學習。（“）30.人類的語言能力是先天

11、具備的。（“）四、問答題1. 語言交際過程分為哪幾個階段？請舉例具體說明。2. 語言的作用是什么，舉例說明。3. 每個人說話都是自由的， 但不能把“我看書”說成“書看 我”？不能把“失去生命”這意思說成“6（活）”，這是為什 么？4. 任何一種語言所包含的句子的數量都是無限的，那么人類為什么能在有限的時間學會掌握語言呢？5. 人們平時常說，“無產階級和資產階級沒有共同語言”， “工人有工人的語言，農民有農民的語言”。這是不是說，語言具有階級性？6. 為什么說語言是人類最重要的交際工具？7. 語言實際上是一種社會現象，怎樣理解這句話？8. 舉例說明什么是符號，是由哪些因素構成的。9. 為什么說語

12、言是一種符號系統？10. 為什么說語言符號的形式和意義之間沒有本質聯系？11. 同樣表示“父親”、“母親”，漢語用“ ba”、“md ma”表示， 英語用“”、“”表示。為什么會有這樣的差別呢？12. 語言符號的任意性是不是說我們可以任意用不同的語音表示某一具體事物，比如把“e” （鞋子）說成“ wa”（襪子），把 “”（幸福）說成“”（悲傷）？13. 舉例說明什么是組合關系，什么是聚合關系。14. 人類的語言能力主要表現在哪些方面？15. 某電視臺播出了一個新聞， 說是有個人養(yǎng)了一只鸚鵡鳥， 它不但能向人問好，還能扯著嗓子背誦唐詩登鸛雀樓，這是 不是說鸚鵡會說話？為什么？16. 人類語言和動

13、物的“語言”的本質區(qū)別是什么？第三章 語 音一、名詞解釋1語音 2音節(jié) 3音素 4音標 5元音 6輔音 7發(fā) 音部位8發(fā)音方法 9 音位 10 音位變體 11 音質音位 12非 音質音位13語流音變二、填空1語音的、三個環(huán)節(jié)，分別對應于語音的生理、物理、 心理三個方面的屬性。2語音同其它聲音一樣，也具有、和四個要素。3人類的發(fā)音器官可分為、三大部分。4在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠 活動的，叫做發(fā)音器官，上齒、齒齦、硬腭等是不能活動的，叫 做發(fā)音器官。5根據發(fā)音特點，音素可以分為和兩類，例如漢語音節(jié)中 的聲母，主要就是由充當的。6每個元音的音質是由、三個方面的因素決定的。7根

14、據發(fā)音特征描述，寫出下列元音：舌面后半高圓唇元 音是，舌面前低不圓唇元音是，舌面后半低不圓唇元音是，舌面 前高圓唇元音是。8輔音的發(fā)音特點是由、兩個方面決定的。9. 描寫下列輔音的發(fā)音特點：b是，p是，是，g 是， m 是。10指出下列各組輔音的區(qū)別特征：p p 是， p b是，-是，f - v是，t - k 是。11音位變體可分和兩類。12以音素為材料進行分析的音位是，具有區(qū)別意義作用的音高、音重、音長這類音位叫做。13漢語的音節(jié)可分為、三部分，其中又分、三部分。14漢語的調位可分、和四類，其音質分別是、。15常見的語流音變主要有、 、四種，例如漢語的“豆腐”， 實際音質是 , 但人們說話時

15、常說成 ，這種現象是。16.漢語拼音方案中的音素 p、x、h、u，國際音標分別用、表示。三、判斷正誤 （正確的打鉤，錯誤的打叉）1. 語音的最小單位是音節(jié)。（ ）2. 男子聲音和女子聲音的差別主要是發(fā)音是音重不同。 （ ）3. 兒童的聲音和成人的聲音差別是音長不同。（）4. 發(fā)音時，聲帶是否振動，氣流是否強，都能形成不同的音素O5. 音素 x 的發(fā)音特點是舌面后清檫音。（ ）6. 肺是人類發(fā)音的動力站，聲帶是發(fā)音體。（）7. 口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上齒。（）8. 發(fā)元音時，呼出的氣流比較弱，發(fā)輔音時，呼出的氣流 比較強。（ ）9. 元音發(fā)音時，聲帶不一定振動，輔音發(fā)音時，聲帶一定 要振動。

16、（ ）10. 元音y和u是舌位前后不同，其它方面的特點是一樣的。（ ）11. 音素 和a 的發(fā)音特點其實是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不同。（ ）12. 所謂送氣、不送氣，實際上是指發(fā)音時聲帶是否振動13p 和 p 這兩個音素，在漢語中具有區(qū)別意義的作用， 是對立關系，在英語中沒有區(qū)別意義的作用，是互補關系。 （ ） 14音位的自由變體，是指發(fā)音時音素可以任意變化。 （ ） 15 t 、 p 、 k 三個音素的發(fā)音方法完全相同。（ ） 16漢語的“不”是去聲，在去聲音節(jié)前，一般要念陽平， 這種變化就是同化。（ ）四、單項選擇題 （每題只有一個答案是正確的） 1從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位

17、是（）。A. 元音B .輔音C .音素D .音位 2漢語拼音方案是以（ ）字母為基礎制訂的。A. 英語B .法語C .拉丁 D .希臘3. 漢語拼音中的u、c、h，國際音標分別寫作（）。A. u c h B . y x C . u h D . x y k4. 下列說法，（ ）是正確的。A. 音高具有區(qū)別意義的作用。B. 婦女的聲帶比男子要厚。C. 漢語中音長具有區(qū)別意義的作用。D. 漢語“天”、“空”兩個音節(jié)的音高不同。5. 下列說法，只有（ ）正確。A. 振幅越大，聲音就越弱。B. 振幅越大，聲音就越長。C. 頻率越多，聲音就越低。D 頻率越多，聲音就越高。6對發(fā)音器官功能的描述，（）是正確

18、的。A.聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。B 舌頭的活動，起了調節(jié)共鳴器形狀的作用。C. 口腔中最為靈活的部位是上腭。D. 聲帶、舌頭等是被動發(fā)音器官。7. 關于元音和輔音的區(qū)別的描述，（）是正確的。A. 元音發(fā)音時間短暫，輔音發(fā)音時間較長。B. 輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮。C. 發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻。D. 發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個部位均衡緊張。8. 下列漢語拼音和國際音標對應正確的一組是（）。A.e-e B . j - y C . h x D . b b9下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（）。Ag -d B b -p C s -z D t -k10下列各組元音區(qū)別的描述，（ ）是錯

19、誤的。A i 和 y 的區(qū)別是舌位前后不同。B u 和 o 的區(qū)別是舌位高低不同。C. a和a的區(qū)別是舌位前后不同。D. i和a的區(qū)別是舌位咼低不同。11下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對立的一組是（）。Ax-h B t-d C c- D z-12.下列說法，（）是正確的A.音位具有區(qū)別意義的作用。B.音素具有區(qū)別意乂的作用。C.聲母具有區(qū)別意義的作用。D.韻母具有區(qū)別意義的作用。13.我們在念“老虎”時，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（）。A.同化B .異化C .弱化D .脫落五、分析題1.根據發(fā)音特點描述，在下圖中用相應的數碼標出元音的前央后位置: 舌面后半低不圓唇元音； 舌面前半高不圓

20、唇元音； 舌面前低不圓唇兀音； 舌面后高圓唇元 舌面前高圓唇元音； 舌面后半咼不圓唇兀音2分析下列輔音的發(fā)音特點：kfXt t? 回3說明下面各組音素的區(qū)別特征 p - p 回-k m - n p - k s - z ? - ? - y - i4給“語言是交際工具”注上漢語拼音，并列表分析其音 節(jié)結構。5. 給下面的古詩注上漢語拼音：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6用國際音標給下面的句子注上國際音標（四個聲調可分別用數碼 55、35、214、51 表示）努力學習新知識，勇敢迎接新世紀的挑戰(zhàn)。六、問答題1聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽 出是男子

21、說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？ 請結合語音知識加以說明。2音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請舉例說明。3音重有沒有區(qū)別意義的作用？能舉漢語或英語的例子來 說明嗎？4不同音質的聲音是怎樣形成的？不同音質的語音是怎樣 形成的呢？5 “舌頭是最靈活的器官，在發(fā)音中起很大的作用?！闭?用具體的例子說明這句話的含義。6元音和輔音有哪些區(qū)別？ 7元音的音質是由哪些方面的因素決定的？舉例說明。8什么是音素？什么是音位？二者有怎樣的關系？9. 漢語音節(jié)、中的a,是三個不同的音素，但卻是一個 音位，為什么？10北方人大多會發(fā)卷舌音聲母、和，而大部分南方人不會 發(fā)這三個聲母， 或者發(fā)音很費勁， 是

22、不是南方人和北方人的發(fā)音 器官構造不一樣？七、下列說法有的正確， 有的不正確。 請改正不正確的說法1語音是語言的物質形式，同語言的意義相比，它并不重 要。2漢語拼音方案是以英語字母為基礎制訂的。3. 漢語拼音中的音素g,國際音標寫作k 。 4用力大小不同，音高就不一樣。5. 物體振動頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。6. 男子和女子聲音的差別是由發(fā)音方法的不同決定的。7. 人類能發(fā)出如此復雜多樣的音素，與上下牙齒的活動密 切相關。8. 發(fā)元音時，氣流通過口腔要受阻。9. 音素a和a的區(qū)別是舌位高低不同。10. 音素是從語音的自然屬性角度劃分的，音位是從語音的 社會屬性角度劃分的。11. 漢語拼音中和

23、中的e，是兩個不同的音素，但是同一個 音位。12. 音素和音位是完全對應的關系， 一種語音系統有多少音 素，就有多少音位。13. 同一個音位，可以包含幾個不同的音素。14. 音質音位具有區(qū)別意義的作用， 非音質音位不具有區(qū)別 意義的作用。15. 不同的音位變體，可以區(qū)別不同的意義。16. 漢語拼音中 t 和 k 的區(qū)別是發(fā)音方法不同。17由于地域上的差異，音位組合時會發(fā)生不同的變化，這 就是語流音變。第四章 語法一、重要名詞概念解釋1語法的組合規(guī)則2語法的聚合規(guī)則3句子4詞組5詞6語素7單純詞8合成詞9詞類10形態(tài)11語法意義12語法形式13語法手段14語法范疇二、填空1、是大家說話的時候必須

24、遵守的習慣，不是語言學家規(guī)定的。2、語法的和構成一種語言的語法規(guī)則。3、語法單位主要有、。4、句子按其語氣可以分為陳述、疑問、祈使、感嘆等不同 的類型，例如“什么書他都喜歡看”是。5從意義和作用看，詞可以分為和兩大類。6語法研究通常以詞為界，詞以上的規(guī)則叫，詞以下的規(guī) 則叫。7根據在詞中的不同作用，一般把語素分成、三類，例 如“學習”中的兩個語素是， “”中的是，“”中的是。8的主要作用是改變一個詞的形式，但不能構成新詞。9一個詞，除去它的詞尾，就是它的。10根據語素在詞中的不同作用，把詞根和詞綴叫作語素， 把詞尾叫作語素。11漢語語素中，大部分是語素，不多，沒有。12是由兩個或兩個以上構詞語

25、素組成的詞。13由詞根語素按一定的規(guī)則組合起來構成的詞，稱為。由 詞根語素和詞綴組合起來構成的詞稱為， 其構詞規(guī)則又叫作， 叫。14、是語言里最基本的結構格式。15體現語法形式的語法手段主要有、和。16直接組合起來構成一個更大的語法單位的兩個組成成分叫做17詞形變化的多數形式是， 也有一些使詞根內部的元音和輔音。18幾種句子格式表示相同或相近的結構意義，稱為。同一 個句子表示幾種不同的結構意義，稱為。19從語法結構角度分類，一般把世界上的語言分為、 四種類型，漢語屬于。22孤立語的主要特點是缺乏； 屈折語的主要特點是有豐富 的。三、單項選擇1下列說法正確的是（ ）A. 語法的組合規(guī)則是潛在的B

26、 語法的聚合規(guī)則是潛在的C. 語法的組合規(guī)則存在于書面語言中D. 語法的聚合規(guī)則存在于書面語言中2. 下列說法不正確的一項是（ ）。A. 組合規(guī)則為句子的生成提供了無數的可能B. 聚合規(guī)則為句子的生成提供了無數的可能C. 我們日常使用語言離不開語法規(guī)則D. 語法規(guī)則是人人都必須遵守的3. （ ）在語言中處于樞紐地位，一般把作為分析語法 結構的最重要的語法單位。A. 句子B.詞組 C.詞D.語素4對英語單詞“”的分析，（ ）是正確的。A. 是詞干B 是詞尾C. s 是詞綴，嚴格說是后綴。D. 都是構詞語素5. 下列各組詞中全都屬于復合詞的一組是（）A. 領導大街B. 國家 月球C. 老師刷子D.

27、 考慮 作家6. 下列說法（ ）是正確的。A. “離開、環(huán)境 比擬、協議”都是派生詞B. “ . . ”都是派生詞C. “變化、廣義、扒手、左手”都是復合詞D. “留心、傷心、老鼠、”都是合成詞。7. 下列詞組中全都屬于述賓結構的一組是（）A. 太陽紅月兒明IB. 吃干凈 放在一邊C. 看電影種莊稼D. 金色的年華 紅五月 a8. 下列詞組（ ）的結構與“我的故鄉(xiāng)”相同。A. 休息幾天太可笑BCD 祖國富強 人民幸福 9下列詞組只有（ ）沒有歧義。A. 兩個朋友送的花瓶B 發(fā)現了敵人的哨兵C. 看打球的小女孩D. 折斷了獵人的槍10. 英語動詞“”有八種變化形式，下列句子中，只有（ ）使用正確

28、。A. .B. I a .C. .D. .11. 俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結構類型按次序 是：A. 粘著語一屈折語一孤立語B. 屈折語粘著語孤立語C. 孤立語一屈折語一粘著語D. 屈折語孤立語粘著語12. 下列句子符合英語語法規(guī)則的是：A. a .B a .CI a .D a .13英語名詞后面加上詞尾 s 或，這種變化屬于語法范疇中 的：變化。A.性B.數 C.格 D .體14與“春光明媚”結構相同的組合是：A.陽光的溫暖B.馬上開始C.D.15. 英語動詞的詞形變化一般有 5 種，但動詞的變化形式有：A. 8 種B. 4種C. 7 種D. 6種16. “”變成被動語態(tài)是：A. .

29、B. .C. .D. .17. 下列句子沒有多義的是：A. 甲方在今年為乙方培養(yǎng)四個試驗室工作人員。B. 日本保留和尚使用的廟宇已經不多了。C. 我今年還欠款50000元，明年就好過多了。D. 我的老師和同學都特別喜歡我拍的這部片子。18. 下列句子有歧義的一句是：A. 很明顯，那是一只狼也不怕的狗。B. 新的教師宿舍已經修好了。C. 熱愛人民的周總理向我們招手。D. 靠山吃山總有吃光的一天啊。19. 英語“ a ”中動詞中的s表示的語法意義是:A.性B .數 C.人稱D.格20. 下列說法正確的一項是：A. 般把詞尾叫做變詞語素。B. 語法意義是反映語法形式的。C. 語法范疇中的“格”即語法

30、格式。D. 漢語屬于屈折語。四、分析題1. 列表分析下列語素例詞詞根詞綴詞 尾前綴中綴后綴氧化小偷兒積極性2. 用層次分析法分析下列句法結構。(1)這是一個鮮花盛開的村莊(2)非常熱愛祖國和人民的英雄3. 變換下列句子，使其具有句法同義關系（1）激流沖垮了堤岸（2）老王同志按時完成了組織上交給他的任務4、用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子。（1）咬死了獵人的獵狗（2）三個少數民族學生五、問答題1舉例實詞和虛詞的區(qū)別。2舉例說明什么是詞根、 詞綴、 詞尾、詞干、構詞語素、 變詞語素。3什么是語法形式？什么是語法手段？二者是什么關 系？4什么是語法意義？什么是語法范疇？二者有什么樣的 關系？5從結構

31、角度看，詞可以分哪些類別？請舉例說明。6形態(tài)變化有那幾種情況？舉例說明。7舉例說明什么是性、數、格、時、態(tài)。8把陳述句變成疑問句？英語和漢語有哪些不同？試舉 例說明。9 什么是孤立語？有哪些主要特點？10語法結構的“普遍特征”主要有哪些方面？第五章第九章、填空1就是一種語言中所有的詞和成語等固定用語的總匯。2根據使用情況，一般把語匯中的詞分為和兩類。3基本詞具有、和三個特點。4一般詞包括、和等類別。5、和是詞義概括性的三個重要表現形式。6一個詞最初的意義是， 在他的基礎上派生出來的意義是。7在多義詞幾項意義中，有一項意義占據主要地位，這種 意義是。8是派生義產生的主要途徑，大致可分和兩種方式。

32、 9同義詞的“同”主要指相同或相似，不同之處主要有、 和等方面。10反義詞的意義所概括反映的都是同類現象中的兩個對立 的方面。11詞語的組合一方面要受到的支配， 另一方面要受到的限 制。12文字的作用主要是突破了有聲語言的和局限， 使出口即 逝的語言能夠傳于異地，留于異時。13文字是由、和三個方面組成的統一體。14文字是記錄語言的，漢字系統包括、等，英文包括、等。15在文字產生以前，記事方式主要有和兩種。16文字的發(fā)展經歷了、和三個階段。17世界上獨立形成的古老的文字體系都是， 兼用了表意和 表音兩種方法。18漢字是意音文字，同拼音文字相比，不足的是難學、 和難記。19和是語言的具體體現。20

33、 和是語言發(fā)展的兩個突出的特點。21漢語的七大方言是、，其中是現代漢民族共 同語的基礎方言。22從語言譜系來分類，漢語屬于語系，英語屬于。 23共同語規(guī)范的主要對象是。24詞匯的變化主要體現在、和三個方面。 25詞義的演變主要有詞義的、和三種情況。二、判斷正誤 （正確的打鉤，錯誤的打叉） 1成語歷史悠久，是語言詞匯中的核心。（）2基本詞具有很強的構詞能力，而像“我、他、啊、嗎、 從”這類詞都沒有能產性特點，所以不是基本詞。（ ）3基本詞的歷史都相當長，如“皇帝、天子、宰相”這類 詞都是基本詞。（ ）4詞義不是對客觀現實現象的反映，例如像“天堂、地獄、 玉皇大帝、夜叉”這類詞的意義，并不是客觀現

34、實現象。（ ）5詞義的模糊性并不是說詞義是不可捉摸、無法把握的6語言是沒有階級性的，一視同仁地為人民大眾服務，但 詞義不同，具有很強的階級色彩，例如“政治、愛戴、軍隊、監(jiān) 獄”等詞的意義。（ ）7“天、地、水、人”這些詞只有一個音節(jié)，都是單義詞。 （）8“老”有“過去的、老年人、經常、年紀大”等多項意 義，其中“老年人”是本義，“年紀大”是中心意義。（ ）9“不惑”本義指“清楚明白，不迷惑”，派生義指“四 十歲”，這是換喻。（ ）10“小鞋”本義指“號碼較小的鞋子”， 派生義指“故意 給別人的刁難”，這是隱喻。（ ）11“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗戶， 派生義指“監(jiān) 獄”，這是隱喻。（ ）

35、12同義詞“教育教唆”的區(qū)別是風格色彩不同。（）13所有的漢字都與語素相對應，都有一定的意義。（）14漢字與漢語的特點是相適應的。（）15從我國的社會政治經濟和文化的發(fā)展水平看， 漢字必須 立即改成拼音文字，才能適應社會發(fā)展變化的需要。（ ）16口語是在書面語的基礎上產生的， 促進了書面語的發(fā)展。17語言發(fā)展的根本原因是語言中的各種因素相互影響。 （ ）18語言的發(fā)展變化是逐漸發(fā)生的，沒有突變。（）19語言的分化和統一都與社會的發(fā)展密切相關。（）20行業(yè)用語不能被全民語言吸收而發(fā)展成為日常交際用21世界上使用人口最多的語言是英語都是在某一種方言的基礎上形22任何一種語言的共同語， 成的。（ ）

36、23漢語口語的差別非常大， 象。（ ）24一種語言與另一種語言融合，民族是否居于統治地位。（ ）25洋涇浜不同于克里奧耳語26語法規(guī)則是可以類推的， 分詞是在后面加，所以英語動詞、27任何規(guī)則都是有例外的，面加上S,但、的復數卻不能加化。所以是共同語規(guī)范化的主要對主要取決于操這種語言的）例如英語動詞的過去式和過去的過去式為、。如英語名詞的復數形式是在后S，而是內部元音或輔音發(fā)生變28“江”古代專指長江，今天泛指所有的江河，這種變化就是詞義的轉移 . （ ）三、選擇題1下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（）。A、丈夫、妻子、兄弟、令堂B、若干、屹立、篇章、父母C、, , ,D電視、開發(fā)、能力、學派2

37、“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（ ）A、不反映現實現象C、沒有現實根據3“兵”的最初意義是（A、士兵B、武器B、反映現實現象D、對現實現象的歪曲反映）。C 、戰(zhàn)爭 D 、軍事4下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（）A、成果 后果 B 、C、替代代替 D 、頭顱 腦瓜子5下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（）。A、白黑 B 、大 小 C 、高 低 D生死6就下列詞語來看，只有（ ）組中的漢字全都能獨立地表 示語素。A 山峰 音樂 事理 委員B 沙發(fā) 吉它 卡片 羅馬C 葡萄 玻璃 枇杷 紗門D 蜘蛛 窈窕 逍遙 逃遁7下列文字中屬于音節(jié)文字的是（ ）。A. 日文字母 B .英文字母 C .俄文字母D. 法文字母8下列文字中屬于音位字母的是（）。A. 日文字母 B .英文字母C .漢字 D .阿拉伯字母9從造字方法考察，文字的發(fā)展經歷了（A.表意 表音 表意兼表音B .）三個階段。表音表意兼表音表意C.表義兼表音表意 表音 D 表意表意兼表音表音10漢字是現行文字中的一種典型的（）文字。A 表音 B 表意 C 意音D音節(jié)11從偏旁和字音字義的聯系情況看， 下列各組漢字只有 （ ） 是形聲字。A. 趕媽想視B .趙看部路C.漢地使爨D .廟春雞嘆121. 語言發(fā)展變化的基本條件是（）。A. 自然的發(fā)展變化B.