2018高中歷史每日一題之快樂暑假第01天早期中國的政治制度(含解析)新人教版_第1頁
2018高中歷史每日一題之快樂暑假第01天早期中國的政治制度(含解析)新人教版_第2頁
2018高中歷史每日一題之快樂暑假第01天早期中國的政治制度(含解析)新人教版_第3頁
2018高中歷史每日一題之快樂暑假第01天早期中國的政治制度(含解析)新人教版_第4頁
2018高中歷史每日一題之快樂暑假第01天早期中國的政治制度(含解析)新人教版_第5頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第 01 天 早期中國的政治制度高考頻度:難易程度:(20182018 年 4 4 月浙江省選考) 有學者在研究中國早期國家時注意到:周“克殷踐奄,滅國數(shù)十,而新建之國皆其功臣昆弟甥舅,本周之臣子;而魯衛(wèi)晉齊四國,又以王室至親為東方大藩?!边@表明A.A. 官僚體制成為當時社會的主宰B.B. 素養(yǎng)不同的人享有同等的國家管理權(quán)C.C. 以分封制構(gòu)架國家垂直管理地方形式D.D. 國家制度受到宗族血緣關(guān)系的明顯影響【參考答案】D D【解題思踣】 由噺建之國皆其功臣昆弟甥舅二 潛衛(wèi)晉齊四國 又以王室至親為東方大藩郵得出, 西周 建立之后其分封的諸侯國主要有功臣和宗室貴戚統(tǒng)領(lǐng),故選 5 當時是貴族政治休制

2、,故 A 不符合史矢 題干說到的諸侯國不是以素養(yǎng)作為依據(jù)的而且也不是享有同等的國家管理權(quán),故排除小分封制不是構(gòu)建 的國冢垂直管理地方的形式,故 C 也不符合史實。點睛:概念學習和理解是歷史考試中的一個重要環(huán)節(jié),因為有些題目就是在偷換概念,考生如果不是很熟 悉概念的內(nèi)涵和外延,就很難做對,在考題選項設計中的偷換概念中導致理解失誤而丟分。還有的題涉及 的是幾個概念的區(qū)分和準確理解,只有把握每個概念的具體含義才可以,這需要在平時的學習中就深入理 解才能做對。這一題實際上是考查分封制的概念理解及其階段特征?!窘忸}必備】一、夏、商政治制度1 1王位世襲制:王位有時父子相傳,有時兄終弟及。2 2 王權(quán)特點

3、:國家大事通過占卜來決定,王權(quán)具有神秘色彩。3 3 行政管理制度(1) 中央:設相、卿士等,掌管政務。(2) 地方:圭寸侯和伯,定期向商王納貢,并奉命征伐。2二、西周的分封制1 1.背景:公元前 10461046 年,周武王伐紂滅商,建立周朝。2 2 目的:鞏固周王室的統(tǒng)治。3 3 內(nèi)容(1) 對象:周王把土地和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代。(2 2 )義務:諸侯為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職。(3) 權(quán)利:諸侯在自己的封疆內(nèi)實行再分封、設置官員、建立武裝、征派賦役等。(4 4 )封國:魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉等。4 4 .影響(1 1 )積極影響1前期加強了周天子對地

4、方的統(tǒng)治,穩(wěn)定了當時的政治秩序,使西周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國。2傳播了周文化,有利于形成統(tǒng)一的文化,為中華民族的形成奠定了基礎(chǔ)。(2 2 )消極影響:后期諸侯國勢力日益壯大。隨著實力的變化,諸侯國之間出現(xiàn)了強國兼并弱國的現(xiàn)象,周 天子的權(quán)威逐漸被削弱。5 5瓦解:隨著諸侯國勢力的日益壯大,至哂周后期,周王室衰落,分封制遭到破壞。三、西周的宗法制1 1 含義:用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度。2 2 目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。3 3 內(nèi)容(1 1 )核心是嫡長子繼承制。( (最大的特點) )(2) 確立嚴格的大宗和小宗體系

5、,周王王位由嫡長子繼承,為大宗;其他兒子分封為諸侯,諸侯相對于天 子來說,是小宗,但在自己的領(lǐng)地內(nèi)卻是大宗;諸侯與卿大夫、卿大夫與士的關(guān)系依此類推;大宗可以命 令和約束小宗。4 4 作用(1 1 )有利于凝聚親族,防止內(nèi)部紛爭,強化王權(quán),把“國”和“家”密切地結(jié)合在一起。(2 2 )形成了森嚴的等級關(guān)系,保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和 團結(jié)。5 5.深遠影響(1 1 )禾 9:9:形成尊宗敬祖、尊老愛幼的濃厚親情觀,有利于社會安定和民族凝聚力的形成。(2 2 )弊:導致特權(quán)思想嚴重,等級制度森嚴;人們崇尚權(quán)威,家長制盛行,缺乏反抗精神;裙帶作風盛行, 不利于

6、民主法制的發(fā)展。3四、西周時期的禮樂制度禮樂制度是以樂從屬禮的制度。以“禮”來區(qū)別宗法遠近、等級秩序,同時又以“樂”來和同共融“禮”的等級秩序。在統(tǒng)治階級內(nèi)部所設定的等級具體表現(xiàn)為“天子八佾,諸公六,諸侯四”。按周禮,天子的舞隊用八佾(即六十四人),諸公六佾,諸侯四佾,士二佾,這給人們灌輸了君權(quán)至上的等級秩序思 想。它是各級貴族的政治和生活準則,是維護宗法制和分封制的工具。夏啟討伐有扈氏時說自己是“恭行天罰”。商湯伐夏時說:“有夏多罪,天命殛之” “予畏上帝, 不敢不征”。盤庚遷都時對眾人說:“天其永我命于茲新邑。”周武王伐紂時也曾說:“商罪貫盈,天命 誅之?!边@說明夏商周時期A.A. 統(tǒng)治較

7、為穩(wěn)定B.B. 政權(quán)更迭頻繁C.C. 王權(quán)具有神秘色彩D.D. 各項制度尚不健全在傳統(tǒng)中國家庭中, 晚輩對長輩不能直呼其名, 否則會被視為大不敬; 同輩的兄弟姐妹一般也不以 名字稱呼兄姐,否則會被視為沒有家教,而要根據(jù)順序用親屬稱謂來稱呼。宗法制的深遠影響由此可見一 斑。先秦宗法制A.A. 固化了愛有差等的秩序社會B.B. 孕育了家國天下的文化情懷C.C. 凝聚了多元一體的民族格局D.D. 構(gòu)建了中央集權(quán)的政治傳統(tǒng)衛(wèi)國是周公之弟康叔的封國,是商朝都城朝歌所在地;魯國是周公長子伯禽的封國,原來是商代重要 的屬國奄國所在地;齊國是姜太公呂尚的封國,是周公東征對象蒲姑所在地。這反映出西周的分封制A.

8、A. 依據(jù)嚴格的宗法等級B.B. 得到同姓子弟的支持C.C.具有明確的政治目的4D.D.實現(xiàn)權(quán)力的高度集中1 1 【答案】C C【解析】由題干中的嚥行天罰氣天命殛之 予畏上帝 F天其永我命于茲新邑戶天命誅之呵知,& 些說法里面都有天 S P 帝簾關(guān)于神秘力量的主宰或者主導的意思,故選 C;題干更多的表達的是統(tǒng)治者 或者都城的變11匕而不是說統(tǒng)治的穩(wěn)定,故排除扣材料不全是政權(quán)更迭,故 E 也不完全符合題意;D 與 題干無關(guān),故排除。2 2 .【答案】B B【解析】在傳統(tǒng)的家庭中用宗法關(guān)系原則確立的禮制恰恰能起到標識社會成員身份尊卑貴賤的作用,因此孕育了家國天下的文化情懷,故B B 項正確;材料反映的是宗法制原則帶來的影響,而不是固化了愛有差等的秩序社會,排除 A A 多元一體的民族格局是指中華民族是由5656 個民族形成的統(tǒng)一而不能分割的整體,這與題意不符,故排除 C;C;材料強調(diào)宗法制的影響,故排除 D D3 3 .【答案】C C【解析】材料中的這些分封都是為了穩(wěn)定統(tǒng)治,所以材料反映出西周的分封是具有明確政治目的的,選C C是符合題意的,正確;材料未涉及到宗法等級的信息,選項A A 不符合題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論