五年級經典誦讀教學計劃

1、五年級經典誦讀教學計劃砂子塘湘天小學曾旭英一、指導思想童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，一個人若能在兒童和少年時期讀經典，口誦心惟圣賢智慧， 獲得最佳的人格參照標準，再結合日后自己的真實生命體驗，方能轉識成智，內涵于心, 而形成于外，從而達到理事無礙，事事無礙之境界，真正長成為文質彬彬之君子，成為 國之棟梁。少年強則國強，年少時這段誦讀經典的歲月，是啟迪心智，完善人格的純然 沃土，定會為收獲完滿之人生打下堅實基礎。立身，齊家，學養(yǎng)如汪洋，才能化行于天 下，謙學至圣，道不虛行。因此五年級通過開展中華文化經典教育誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候， 以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶

2、，傳承中華文明, 發(fā)揚中華文明，提高文化底蘊，培養(yǎng)愛國主義精神。二、活動口號讀千古美文，做少年君子。三、基本原則直面經典，不求甚解，形式多樣，水到渠成。四、實施方案1活動面向全體學生，激發(fā)學生誦讀詩詞的興趣，讓學生愉快地、自主地參加這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)， 不要急于求成，不盲目追求數量。2可號召學生動手制作隨身攜帶的古詩文誦讀卡，便于記錄背誦篇目。對于較難理解 篇目，老師應做適當注釋，幫助學生理解再背誦。老師可指導有感情誦讀，率先垂范， 先行背誦。3. 安排一次以古詩文誦讀為主要內容的主題班隊會，形式力求新穎，為學生提供相互 溝通、交流

3、、創(chuàng)造的展示的機會。4. 期末舉辦一次全校性古詩文誦讀展示、競賽評比活動。5給家長印發(fā)通知，介紹誦讀活動，請家長協助搞好此項活動?；丶液?，每天再由家 長帶動誦讀10分鐘。五、經典誦讀內容：古典詩詞15首，弟子規(guī)。六、誦讀方式：1、教師是主導，學生是主體，充分發(fā)揮學生的主動性，自我組織，自我學習。2、課內、課外相結合，豐富學生的語文生活。3、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。4、將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些 家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和 生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從

4、而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的 讀書習慣?？傊?，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨 風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書 中明了事理，在讀書中學會做人！具體安排周次教學內容教學目標教學準備教學時間備注第一周總論興趣激發(fā)規(guī)則制定多媒體課件1課時第二周弟子規(guī)總序了解含義 理解個別難懂 的字一和詞語多媒體課件1課時第三周弟子規(guī)了解含義理解個別難懂的字一和詞語多媒體課件1課時第四周弟子規(guī)了解含義 理解個別難懂 的字一和詞語多媒體課件1課時第五周弟子規(guī)理解義并背誦內容多媒體課件1課時第六周弟子規(guī)理解含義并背誦內容多媒體課件1課時第七周論語理解的含義并背誦內容多媒體課件1課時第八周論語理解的含義并背誦內容多媒體課件1課時第九周論語理解的含義并背誦內容多媒體課件1課時第十周論語理解的含義并背誦內容多媒體課件1課時第十一周論語理解泛愛眾的含義并背誦內容多媒體課件1課時第十二周論語理解泛愛眾的含義并背誦內容多媒體課件1課時第十三周論語理解含義并背誦內容多媒體課件1課時第十四周古詩詞理解的含義并多媒體課件1課時（春）背誦內容第十五周古詩詞（夏）理解的含義并背誦內容多媒體課件1課時第十六周古詩詞（秋）理解的含義并背誦內容多媒體課件1課時第十七周古詩詞（冬）理