詩歌鑒賞中常用的概念

1、詩歌鑒賞中常用的概念詩歌鑒賞中常用的概念主要有以下一些： 1，意象鑒賞古典詩歌的入場券古典詩詞的形象，是借助客觀物象（如山川草木等）表現(xiàn) 出來的主觀的情感形象，即“意象”。詩歌之所以使我們感動，就在于詩歌的意象給我們描繪了一個充滿想象的情感世界，就在于我們進(jìn)入一個個詩人用心靈為我們構(gòu)建的精神家園。鑒賞具體作品的時候，不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象，還應(yīng)透過它們的外表，看到其中注入的意念和情感；只有抓住作品的意象以及所包含的旨趣、情調(diào)、文化內(nèi)涵，才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。高考鏈接：閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天 晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。

2、驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？杜鵑，又名子規(guī)、杜宇、蜀鳥，是古典詩詞中常見意象。傳說蜀王杜宇因被迫讓位給他的臣子，自己隱居山林，死后靈魂化為杜鵑。它的叫聲被人模擬為“不如歸去”，其聲凄慘，因而古詩中的杜鵑也就常常用來表達(dá)思親之情、歸家之念。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。起句寫即日之景，在蕭瑟悲涼的自然景物中寄寓離別感傷之情。三、四句以寄情明月的豐富想象，表達(dá)對友人的無限懷念和深切同情。憶秦娥 （宋）賀鑄三更月，中

3、庭恰照梨花雪；梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鵑鳥在凄厲地鳴叫著，使人禁不住倍加思念親人，傷心欲絕。詞人通過描寫凄清的景物，寄托了幽深的鄉(xiāng)思。鷓鴣天 晏幾道十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案指要: 古人認(rèn)為杜鵑的叫聲好像在說“不如歸去!不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，因而最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲人手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無法主宰自己

4、的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。2，意境開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙意境指詩歌所描繪的生活圖景(或自然景色)與表現(xiàn)的思想感情融合而形成的藝術(shù)境界。王國維人間詞話里說“有有我之境，有無我之境。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去、可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮有我之境也。采菊東籬下，悠然見南山、寒波淡淡起，白鳥悠悠下 無我之境也。有我之境，以我觀物， 故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。”詩人營造意境的方法，或觸景生情，或緣情寫景，或寄情于景，或情景交融，領(lǐng)會了詩歌營造的意境就如同拿到了一把開啟詩歌藝術(shù)之門的鑰匙 。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。江漢 杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒

5、。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。這是杜甫晚年客滯江漢時所寫的一首詩。詩中二、三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個意象，請分析其情景交融的意境。首聯(lián)，表現(xiàn)出詩人客滯江漢的窘境，“思?xì)w客”三字飽含無限的辛酸，因?yàn)樵娙怂細(xì)w而不能歸，成為天涯淪落人。頷聯(lián)緊扣首句，由遠(yuǎn)浮天邊的片云，孤懸明月的永夜，聯(lián)想到自己，仿佛自己就與云、月共遠(yuǎn)同孤一樣，這就把自己的感情和身外的景物融為一片，作者運(yùn)用寓情于景的寫法，抒發(fā)了自己跟一片浮云齊飄遠(yuǎn)天，與一輪孤月共度長夜的飄零落寞之感。頸聯(lián)直承次句，生動形象地表現(xiàn)出詩人積極用世的精神。該句和曹操“烈士暮年，壯心不已”(

6、步出夏門行·龜雖壽)的詩意，是一致的，表現(xiàn)詩人身處逆境而壯心不已的精神。詩人飄流江漢，面對颯颯秋風(fēng)，不僅沒有悲秋之感，反而覺得“病欲蘇”。這與李白“我覺秋興逸，誰云秋興悲”的思想境界，又頗為相似，表現(xiàn)出詩人身處逆境而壯心不已的精神狀態(tài)。尾聯(lián)，“老馬”，是詩人自比，再一次表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯的情懷，表達(dá)了作者自強(qiáng)不息，鍥而不舍的頑強(qiáng)精神。此詩用凝煉的筆觸，抒發(fā)了詩人懷才見棄、苦無知音的不平之氣和報國思用的慷慨情思，詩的中間四句，情景相融，意境開闊，妙合無垠，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，歷來為人所稱道?！捌啤薄肮略隆币饩称鄾?，流露出作者孤獨(dú)、苦無知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開闊，又體

7、現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂觀曠達(dá)。 3，意趣體悟詩歌語言的魅力的獨(dú)特視角在琳瑯滿目的詩歌畫廊里， 有一部分是以“意(理)趣”見長而引人入勝的。詩歌語言之所以有如此魅力，正是因其充滿意趣、情趣、理趣、風(fēng)趣、味趣，這是鑒賞詩歌語言魅力的獨(dú)特視角。語言上的風(fēng)趣 在古典詩詞里，不少詩歌涉筆成趣，語言詼諧幽默，讀來意趣盎然，詩人用來增強(qiáng)意趣的手法大致有以下四種情況：運(yùn)用風(fēng)趣的筆調(diào)，寫出簡約而風(fēng)趣橫生的妙句來，如元代王實(shí)甫在別情曲里寫道：“今春，香肌瘦幾分？裙帶寬三寸?！辈粚懮倥眢w為相思瘦了幾斤，而寫“裙帶寬三寸”，這是何等風(fēng)趣，何等幽默!狀貌上的風(fēng)趣 以風(fēng)趣的筆調(diào)

8、，從側(cè)面描繪各種人物的外貌，如古詩陌上桑里：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”以輕快幽默的筆調(diào)，抓取了一組特寫鏡頭，從觀者的舉動上，反襯出羅敷的美麗動人。 抒情上的風(fēng)趣有許多流傳很廣的抒情詩篇，是以風(fēng)趣的筆調(diào)寫成的。如陶淵明的飲酒(之三)寫道“清晨聞叩門，倒裳往自開?！北憩F(xiàn)了作者真摯的迎客之情，連衣服也穿反了。構(gòu)思上的風(fēng)趣如李清照的點(diǎn)絳唇：“見有人來，襪劃金釵溜，和羞走，依門回首，卻把青梅嗅。”本詞寫活了少女在戀愛時的又驚又喜之情，看見人來，羞得連襪子也來不及穿上，頭上的金釵幾乎要落下來的天真動作；構(gòu)思別致，生動逼真，

9、妙趣橫生。閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。東溪 梅堯臣行到東溪看水時，坐臨孤嶼發(fā)船遲。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。短短蒲茸齊似剪，守平沙石凈于篩。情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。自唐以來，古人作詩主張“外師造化，中得心源”，即是說詩人既要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感。請指出在這首詩中最能體現(xiàn)這一主張的一聯(lián)詩句，并說說它體現(xiàn)了作者怎樣的思想情趣的，又是如何體現(xiàn)這一情趣的。梅堯臣的詩以風(fēng)格平淡、意境含蓄、饒有情趣為基本藝術(shù)特征，這里所說的“平淡”，是避免激情的表現(xiàn)、濃重的色彩、警策醒目的字眼，而求得自然淡遠(yuǎn)的意趣。就本詩而言，語言酣暢，節(jié)奏舒緩，“野鳧眠岸有閑意

10、，老樹著花無丑枝”兩句，從自然景物中捕捉形象，又在內(nèi)心深處引發(fā)思想情感，別具剪裁，新奇醒目，它意趣的新奇（“老樹著花無丑枝”）是內(nèi)斂的、令人心境平靜的美，流露出對優(yōu)美自然景色的無限贊美。野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。在大自然中感受到的閑情逸趣和對優(yōu)美自然景色的贊美。能結(jié)合景(“野鳧眠岸”“老樹著花”)和情(“有閑意”“無丑枝”)加以分析即可。 4、詩眼：詩篇中比較突出的能表現(xiàn)作品主旨的、或者能體現(xiàn)作品特色的、或者能使全篇生色的句子或詞語5、風(fēng)格：作為審美學(xué)和文藝?yán)碚撝械囊粋€重要概念，風(fēng)格一般有作家的風(fēng)格和作品的風(fēng)格兩類。就詩歌而言，所謂詩人的風(fēng)格即是指詩人通過其創(chuàng)作的詩篇所表現(xiàn)出來的詩人的獨(dú)特的創(chuàng)作個性；而詩篇的風(fēng)格即是指通過詩篇所選取的題材、所使用語言、所經(jīng)營的意象及所表象的主題等展示出來的詩篇的獨(dú)特個性。6、古體詩和近體詩：近體詩指產(chǎn)生于唐代的、嚴(yán)格按照一定的韻律要求（如字?jǐn)?shù)、句數(shù)、押韻、平仄等）創(chuàng)作出來的古詩