小主持人教案詳案

1、愛家貝樂教育 第一課教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，韻母認(rèn)讀，兒歌朗讀及演唱。教學(xué)重難點(diǎn)：形體訓(xùn)練，韻母認(rèn)讀，兒歌學(xué)唱。教學(xué)目的：掌握正確的形體站姿，糾正韻母發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。教學(xué)流程：1、 表演訓(xùn)練（形體站姿）1、形體站姿訓(xùn)練：兩腳開立與肩同寬，兩臂自然垂下貼近褲縫，挺胸收腹，下巴微收，雙眼平視前方，面帶微笑。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確的站姿，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生表現(xiàn)更具魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，給出指令-“、起姿勢(shì)”。學(xué)生無(wú)法領(lǐng)會(huì)正確的姿態(tài)要領(lǐng)。課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正。2、 表情訓(xùn)練：1）討厭的表情：一只可惡的蚊子一只在你頭頂飛來(lái)飛去。2）害怕

2、、不安的表情：你遇到一只兇狠狡猾的大灰狼。3）由教師創(chuàng)設(shè)情境，讓那個(gè)幼兒做出相應(yīng)的表情。教學(xué)目的：通過(guò)有趣的表情訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的膽量和自我表現(xiàn)欲，了解不同情緒、表情在表演中的正確運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生無(wú)法通過(guò)老師給的情景做出相應(yīng)表情。課堂問題解決:教師給予多種情境設(shè)定，鼓勵(lì)小朋友大膽做出表情。3、 兒歌學(xué)唱小龍人教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。4、 口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。 唇部運(yùn)動(dòng)舌部運(yùn)動(dòng)下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：通過(guò)好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更

3、好的控制表情。2、 通過(guò)教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氣息、發(fā)聲訓(xùn)練。*聞花香（鼻子吸氣，嘴巴呼氣）*小狗喘氣（快速呼吸換氣）*尾子拖音，老 師 您 好 中 國(guó) 偉 大*一口氣托住，發(fā)音ba ba ba ba ba。先慢后快，保持發(fā)音一致、清晰。教學(xué)目的：通過(guò)正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力量不足，部分訓(xùn)練項(xiàng)目不能完成。課堂問題解決：根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。5、 語(yǔ)音發(fā)聲糾正練習(xí)1、 韻母認(rèn)讀 張大嘴巴a a a 公雞打鳴o o o 白鵝白鵝e e e衣服衣服i i i 烏龜烏龜u u u 魚兒魚兒ü ü ü課前準(zhǔn)備：拼音韻母字卡教

4、學(xué)目的：對(duì)學(xué)生韻母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及糾正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問題解決：仔細(xì)講述發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正掌握。2、兒歌朗讀表演會(huì)叫的鞋子我的鞋子真好笑，走起路來(lái)“嘰嘰”叫。小貓當(dāng)我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。 注意咬字：鞋子（xié zi ）老鼠（lo sh）教學(xué)目的：通過(guò)兒歌朗讀，鞏固正確韻母發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：小兒歌加上形體動(dòng)作進(jìn)行表演，注意咬字。課堂問題解決：教師進(jìn)行指導(dǎo)示范。6、 臺(tái)風(fēng)展示。（自我介紹）大家好，我叫 。我來(lái)自 。我的愛好是 。希望大家喜歡我。謝謝大家！教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫課堂

5、問題解決：教師帶讀，讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次訓(xùn)練，熟能生巧。7、 兒童詩(shī)學(xué)習(xí)我們見面了（畫橫線重讀）我盼太陽(yáng)公公走出大海，太陽(yáng)公公盼我登上高山。我們終于見面了，我說(shuō)：“您好，太陽(yáng)公公，我感到了您的慈愛和溫暖?！碧?yáng)公公說(shuō)：“你好，孩子，我看到了你的堅(jiān)毅和勇敢?！苯虒W(xué)目的：詩(shī)歌可以豐富孩子的想象力，啟迪他們的智慧，發(fā)展孩子的思維和語(yǔ)言，提高朗誦水平，；可以讓那個(gè)孩子們感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美，增加對(duì)文學(xué)作品的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：字詞發(fā)音、重音字的朗讀技巧。課堂問題解決：加上肢體動(dòng)作，進(jìn)行趣味教學(xué)，重難點(diǎn)字詞發(fā)音反復(fù)訓(xùn)練。最后進(jìn)行單獨(dú)表演。第二課教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，雙唇音，繞口令學(xué)習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：雙唇

6、音發(fā)音、形體坐姿。教學(xué)目的：糾正雙唇音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。教學(xué)流程：1、 表演訓(xùn)練（形體坐姿）1、形體坐姿訓(xùn)練：小手放在膝蓋上，小腳并齊擺在地面上，后背挺直，眼睛看前方。上身保持持平，輕穩(wěn)的落座，坐下后，雙膝并攏，不可含胸駝背或蹺二郎腿。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確坐的姿勢(shì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使學(xué)生表現(xiàn)更具魅力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，給出指令-“標(biāo)準(zhǔn)坐姿請(qǐng)做好、”。學(xué)生無(wú)法領(lǐng)會(huì)正確的姿態(tài)要領(lǐng)。課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正。7、 表情訓(xùn)練1）疼痛的表情：今天摔了一跤真疼。2）困惑疑問的表情：我的彩色蠟筆放哪里去了呢？。由教師創(chuàng)設(shè)情境，讓那個(gè)幼兒做出相應(yīng)的表情。教學(xué)目

7、的：通過(guò)有趣的表情訓(xùn)練，培養(yǎng)兒童的膽量和自我表現(xiàn)欲，了解不同情緒、表情在表演中的正確運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生無(wú)法通過(guò)老師給的情景做出相應(yīng)表情。課堂問題解決:教師給予多種情境設(shè)定，鼓勵(lì)小朋友大膽做出表情。3、 兒歌學(xué)唱小紅帽、復(fù)習(xí)小龍人教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋律和歌詞。4、 口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。 唇部運(yùn)動(dòng)舌部運(yùn)動(dòng)下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：通過(guò)好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。2、 氣息訓(xùn)練（保持氣息）讓小朋友用口、鼻深吸一口氣，讓氣在腹中保持

8、一會(huì)兒，然后從嘴里緩緩?fù)鲁?。教學(xué)目的：通過(guò)正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力量不足，部分訓(xùn)練項(xiàng)目不能完成。課堂問題解決：根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。5、 語(yǔ)音發(fā)聲糾正練習(xí)2、 雙唇音 b p mb-雙唇緊閉，阻礙氣流后突然張開，氣流較自然的放出，聲音輕、短。P-雙唇緊閉，阻礙氣流后突然張開，氣流有力噴出，聲音不顫抖。m-雙唇緊閉，軟腭下降，氣流從鼻孔出聲，發(fā)音較響亮。2、字詞訓(xùn)練： 八、 爬、 破、 媽、 北邊、 批評(píng)、 秘密語(yǔ)句訓(xùn)練：我是爸爸媽媽的乖寶貝。/3、兒歌朗讀表演小鴨子小鴨子，揚(yáng)著脖，噼里啪啦跳下河，大腳掌，使勁兒撥，一路波紋一路歌。注意咬字：脖

9、（bó ）噼里啪啦（p li p l） 撥（b） 波紋（b wén） 歌（g）課前準(zhǔn)備：拼音聲母字卡教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生聲母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及糾正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問題解決：仔細(xì)講述發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正掌握。6、 臺(tái)風(fēng)展示。（自我介紹）大家好，我叫 。我來(lái)自 。我的愛好是 。希望大家喜歡我。謝謝大家！教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫課堂問題解決：教師帶讀，讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次訓(xùn)練，熟能生巧。8、 繞口令吃葡萄、復(fù)習(xí)兒童詩(shī)我們見面了吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮，不吃葡萄不吐葡萄皮，吃葡萄也別

10、吐葡萄皮。重點(diǎn)發(fā)音：葡萄（pú táo） 不吐（bù t） 倒吐（dào t） 別吐（bié t） 葡萄皮（pú táo pí）教學(xué)目的：通過(guò)繞口令學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生舌、唇、齒配合的技巧，也是能更好的的鞏固普通話正確發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：雙唇音正確發(fā)音。課堂問題解決：反復(fù)訓(xùn)練。第三課教學(xué)內(nèi)容：表演、表情、氣息訓(xùn)練，唇齒音、故事。教學(xué)重難點(diǎn)：唇齒音發(fā)音、講故事南南的生日教學(xué)目的：糾正雙唇音、舌根音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。教學(xué)流程：2、 表演訓(xùn)練（形體姿態(tài)模仿）1、 狐貍體態(tài)設(shè)計(jì)：身體完成弓狀，聳肩，走路輕捷快速，并用大步走出弧

11、度。食指中指并攏呈尖狀放在嘴前，兩眼左右來(lái)回瞟視，就像每時(shí)每刻都在動(dòng)壞腦筋似的。2、 鴨子體態(tài)設(shè)計(jì)：腰部使勁，兩腿彎曲，雙臂垂直放于體側(cè)，手背盡量上翹，然后上身夸張的擺動(dòng)，走一步雙手拍打兩下，抬頭挺胸。3、 試著給大象、獅子等大型動(dòng)物設(shè)計(jì)動(dòng)作。教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)動(dòng)物形態(tài)進(jìn)行模仿表演，讓小朋友模仿能力得到提高，也能鍛煉小朋友記憶力，觀察力和思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，學(xué)生無(wú)法領(lǐng)會(huì)正確的姿態(tài)要領(lǐng)。課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己隨意做出自己想象的形態(tài)姿勢(shì)。5、 兒歌學(xué)唱小金魚，復(fù)習(xí)小紅帽教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起跳舞，并熟悉旋

12、律和歌詞。6、 口部操，氣息、發(fā)聲訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。 唇部運(yùn)動(dòng)舌部運(yùn)動(dòng)下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：通過(guò)好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。3、 氣息訓(xùn)練（氣息吐放）用口、鼻深吸一口氣，稍稍保持住一會(huì)兒，然后略張嘴發(fā)si的音，要求力度均勻。3、做開火車、吹紙片、吹氣球等游戲。教學(xué)目的：通過(guò)正確的氣息、發(fā)音方式訓(xùn)練讓發(fā)出的聲音更富感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力量不足，部分訓(xùn)1項(xiàng)目不能完成。課堂問題解決：根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。6、 語(yǔ)音發(fā)聲糾正練習(xí)3、 唇齒音 f 舌根音 hf-下唇接近

13、上門齒，氣流從窄縫中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。h-舌頭高抬靠近軟腭，中間留一道極窄的縫，氣流從窄縫中摩擦而出，聲帶不顫動(dòng)。2、字詞訓(xùn)練：發(fā)、 飛、 放、 風(fēng)、 河、 換、 喊、 壞、 黃、 會(huì)、 方法、 豐富、 歡樂、 黃河、 開花、 繁華、 恢復(fù)語(yǔ)句訓(xùn)練：小刺猬理完發(fā)，像個(gè)娃娃笑哈哈。3、兒歌朗讀表演小兔喝水一只小兔挑水喝，兩只小兔抬水喝，三只小兔動(dòng)腦筋，大口深井提水喝。 課前準(zhǔn)備：拼音聲母字卡教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生聲母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及糾正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問題解決：仔細(xì)講述發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正掌握。7、 臺(tái)風(fēng)展示。（自我介紹）大家好，我叫 。我來(lái)自 。我的愛好是

14、 。希望大家喜歡我。謝謝大家！接下來(lái)我給大家表演一個(gè)節(jié)目。教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：自我介紹不連貫課堂問題解決：教師帶讀，讓那個(gè)學(xué)生進(jìn)行多次訓(xùn)練，熟能生巧。9、 故事南南的生日、復(fù)習(xí)繞口令吃葡萄 今天是南南的生日。果果是南南最好的朋友，他給南南準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日蛋糕，還邀請(qǐng)了好多好朋友一起來(lái)為她慶祝生日，你瞧，“喳喳喳”，飛來(lái)了一只小鳥；“汪汪汪”跑來(lái)了一只小狗；“咩咩咩”，走來(lái)了一只小羊；“呱呱呱”，跳來(lái)了一只小青蛙。 大家一起吃蛋糕，唱生日快樂歌。南南高興極了！教學(xué)準(zhǔn)備：故事中小動(dòng)物的頭飾。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生模仿故事中動(dòng)物的叫聲，復(fù)述故事。課堂問題

15、解決：游戲?qū)氲谒恼n教學(xué)內(nèi)容：表演、舌尖音、兒歌教學(xué)重難點(diǎn)：舌尖音發(fā)音、表情訓(xùn)練。教學(xué)目的：糾正舌尖音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話。教學(xué)流程：3、 表演訓(xùn)練（表情趣味表演訓(xùn)練）1、做鬼臉左手繞繞，右手繞繞，小眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)，垂眼睛，吊眼睛，瞪眼睛，做個(gè)鬼臉嚇唬你。要求：眼球靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，臉部表情豐富，適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，啟發(fā)動(dòng)作的多樣性，增強(qiáng)孩子們的獨(dú)立表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。2、無(wú)實(shí)物表演練習(xí)。搬椅子、找東西、貼東西、剪紙。要求：顯示逐個(gè)表演，然后試著把五個(gè)內(nèi)容串聯(lián)成情景表演。體會(huì)思考、專注的表情。教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)實(shí)物表演，通過(guò)表情訓(xùn)練，能在表演時(shí)正確使用表情，讓表演更富色彩和感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)

16、要領(lǐng)講解示范后，學(xué)生無(wú)法領(lǐng)會(huì)正確的姿態(tài)要領(lǐng)。課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己隨意做出自己想象的形態(tài)姿勢(shì)。7、 兒歌學(xué)唱春天在哪里，復(fù)習(xí)數(shù)鴨子教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起唱歌舞蹈，并熟悉旋律和歌詞。8、 口部操訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。 唇部運(yùn)動(dòng)舌部運(yùn)動(dòng)下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)教學(xué)目的：通過(guò)好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)，增加口部肌肉力量，增加唇齒發(fā)音的靈活度，使發(fā)音更清晰，也能更好的控制表情。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生舌頭力量不足，部分訓(xùn)1項(xiàng)目不能完成。課堂問題解決：根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。7、 語(yǔ)音發(fā)聲糾正練習(xí)4、 舌尖音d

17、t d-舌尖頂住上牙床，憋住氣，然后突然放出較強(qiáng)氣流，聲帶不顫動(dòng)。t-舌尖頂住牙床，憋住氣，然后后突然放出較強(qiáng)氣流，聲帶不顫動(dòng)。2、字詞訓(xùn)練：得、 多、 到、 單、 當(dāng)、 等、 動(dòng)、 特、 踢、 同、 天 到達(dá)、 弟弟、 道德、 抬頭、 淘汰、 探討、 代替、 冬天、 地圖語(yǔ)句訓(xùn)練：小馬跑來(lái)嘚嘚嘚，一邊跑來(lái)一邊歌。3、兒歌朗讀表演走路小兔走路跳呀跳，小鴨走路搖呀搖，烏龜走路爬呀爬，小貓走路靜悄悄。課前準(zhǔn)備：拼音聲母字卡教學(xué)目的：對(duì)學(xué)生聲母發(fā)音進(jìn)行教學(xué)及糾正，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。課堂問題解決：仔細(xì)講述發(fā)音要領(lǐng)，教師示范，讓學(xué)生真正掌握。8、 臺(tái)風(fēng)展示。（自我介紹）大家好，我

18、叫 。我來(lái)自 。我的愛好是 。希望大家喜歡我。謝謝大家！接下來(lái)我給大家表演一個(gè)節(jié)目。教學(xué)目的：能夠落落大方介紹自己，培養(yǎng)學(xué)生膽量和表現(xiàn)欲。教學(xué)重難點(diǎn)：不敢表演節(jié)目課堂問題解決：教師多鼓勵(lì)，多做引導(dǎo)。10、 兒歌朗讀表演小老鼠玩電腦、復(fù)習(xí)故事南南的生日小老鼠，玩電腦，蹦蹦跳跳真是巧，啪嗒啪嗒摁鼠標(biāo)，想把美味菜單找。打開窗口嚇一跳，攢出一只大花貓.重點(diǎn)發(fā)音：電腦（diàn no） 菜單(cài dn) 找（zho） 躥出（cuàn ch） 摁（èn） 蹦蹦跳跳（bèng bèng tiào tiào） 啪嗒啪嗒（p d

19、 p d）教學(xué)準(zhǔn)備：小老鼠、小花貓頭飾。教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)兒歌內(nèi)容加上形體動(dòng)作進(jìn)行朗讀表演。課堂問題解決：教書多做示范，游戲?qū)?。第五課教學(xué)內(nèi)容：氣息、形體訓(xùn)練、舌面音、主持詞教學(xué)重難點(diǎn)：舌面音發(fā)音、主持詞訓(xùn)練。教學(xué)目的：糾正舌尖音發(fā)音，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話，學(xué)習(xí)主持的基本技巧。教學(xué)流程：4、 形體訓(xùn)練（動(dòng)物姿態(tài)模仿）1、 老鼠體態(tài)設(shè)計(jì)：身體呈半蹲狀，雙手縮在嘴前，食指對(duì)接呈尖狀，不停的抖動(dòng)，嘴里發(fā)出“吱吱吱”叫聲，仿佛時(shí)刻都在咬東西，眼珠滴溜溜地亂轉(zhuǎn)，躲躲閃閃，就像無(wú)處躲藏似的。2、 猴子體態(tài)設(shè)計(jì)：聳肩，縮頭，雙臂彎曲，十指并攏至于胸前，不停地抓耳，撓腮，眨眼。時(shí)常單腿站立，右手放在額前遮光，四處觀

20、望，走路時(shí)連蹦帶跳，輕巧敏捷。3、 為小貓、小狗等小型動(dòng)物設(shè)計(jì)動(dòng)作。教學(xué)目的：通過(guò)對(duì)動(dòng)物形態(tài)進(jìn)行模仿表演，讓小朋友模仿能力得到提高，也能鍛煉小朋友記憶力，觀察力和思維能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教師師通過(guò)姿勢(shì)要領(lǐng)講解示范后，學(xué)生無(wú)法領(lǐng)會(huì)正確的姿態(tài)要領(lǐng)。課堂問題解決：教師進(jìn)行示范，耐心指導(dǎo)糾正，也可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，自己隨意做出自己想象的形態(tài)姿勢(shì)。二、 兒歌學(xué)唱小豬睡覺，復(fù)習(xí)春天在哪里教學(xué)步驟：由教師帶領(lǐng)學(xué)生跟著兒歌音樂一起唱歌舞蹈，并熟悉旋律和歌詞。9、 口部操訓(xùn)練、氣息訓(xùn)練教學(xué)步驟：1、通過(guò)教師示范帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行口部操訓(xùn)練。 唇部運(yùn)動(dòng)舌部運(yùn)動(dòng)下顎及臉頰運(yùn)動(dòng)2、氣息訓(xùn)練1）氣息持久練習(xí)：用口、鼻深吸一口氣，保持住后，重復(fù)說(shuō)一個(gè)詞匯。要求連續(xù)不間斷，盡量重復(fù)多次且口齒清晰，音量均勻。2）練習(xí)：數(shù)高樓，數(shù)鴨子，模仿汽笛聲等游戲。教學(xué)目的：通過(guò)好玩有趣的唇部、舌部、下顎及臉頰