設(shè)計思維與能力

1、設(shè)計思維與能力 -抽紙盒的再設(shè)計 01抽紙盒調(diào)研研究02抽紙盒的再設(shè)計目錄抽紙盒調(diào)研研究01 餐巾紙 卸妝紙巾 濕紙巾抽紙類型紙巾材質(zhì) 純木漿 檔次最低 原生紙漿 中等檔次 原生木漿 檔次最高原生木漿是原生漿的一種，其來源為木漿，即只由木片蒸煮萃取纖維制成的漿料；原生木漿簡單地說就是由木片直接制成，沒有經(jīng)過使用的純凈的紙漿。純木漿包括再生漿即廢紙漿，是用回收的“廢”紙為原料制成的紙漿 原生漿是指純凈的原生纖維，因其來源不同可分為木漿、草漿、蔗漿、棉漿、竹漿、蘆葦漿等 塑料軟包裝 硬紙盒包裝外包裝 布藝軟包裝 木盒包裝外包裝紙巾規(guī)格 120抽紙巾 130抽紙巾 150抽紙巾 200抽紙巾 100

2、抽紙巾 110抽紙巾方便使用抽紙較于卷紙更便于使用攜帶。1廣告媒介抽紙盒外面印有廣告，對紙巾品牌起很好的推廣作用。2裝飾作用抽紙盒的外包裝有多種材質(zhì)，放在房間內(nèi)可以起到裝飾的作用。3抽紙盒的作用傳統(tǒng)樣式和使用方式缺點：傳統(tǒng)抽紙紙從此處抽出空氣中的灰塵易落到紙面，暴露在空氣中的紙巾容易吸附灰塵。優(yōu)點：方便人們使用，且攜帶方便。調(diào)研研究 我們通過個人訪談法，詢問了10個人對于抽紙巾的一些看法。 1、六人表示抽紙巾長期暴露于空氣當(dāng)中會擔(dān)憂其衛(wèi)生問題。列1, 有擔(dān)憂, 6列1, 不擔(dān)心, 4有擔(dān)憂不擔(dān)心調(diào)研研究 2、八人表示外包裝千篇一律，沒有特色。列1, 覺得外觀沒新意, 8列1, 無所謂, 2覺得

3、外觀沒新意無所謂抽紙盒的再設(shè)計02對此，我們提出了下列方案。 在頂上加一個遮擋面，當(dāng)售賣時可以在蓋子于抽紙盒之間放替換芯。而且遮擋面有利于遮擋灰塵，保持衛(wèi)生。缺點：外形沒有大的改變但是外形不具有設(shè)計感01 優(yōu)點：上下的遮擋，中間出紙，可以遮擋掉落的灰塵。缺點：占地方，抽紙的時候沒有原設(shè)計便捷。02抽紙從此處出紙。 來源于一款游戲的形象，即遮擋了灰塵，也增加了趣味性，可以多次使用。缺點：占地方，容量小。03 來源于憤怒的小鳥，鳥的嘴巴中間出紙，擋得了灰塵，賺得了眼球。缺點：占地方，有邊邊角角比較危險而且容量比較小。04抽紙從鳥嘴處出紙。 來源于貝殼，貝殼的外形，中間放上抽紙盒。從紙盒的側(cè)面出紙。

4、缺點：體型大 ，占地方，空間利用不是很合理。05 這個設(shè)計既可以遮擋灰塵，又可以增加裝飾性。缺點：占地方，容量小。06 懸掛式抽紙盒可以減少空間使用，而且懸掛在空中會增加裝飾效果和趣味性。抽紙盒材質(zhì)是硬的紙板，可以多次使用，不會造成浪費，十分環(huán)保。為了可以很好的看清紙的數(shù)量，我們將抽紙盒六面做成透明的。這樣我們可以很清楚的了解到紙的剩余，從而及時購買替換芯。7 1.我們用卡紙折出正方形的六個面，并將中間掏空。2.再剪六個等大的正方形的透明玻璃紙。制作步驟圖3.最后將正方形的六個面與六張玻璃透明紙用雙面膠粘合而成，將抽紙置于紙盒之中。成品圖及測評側(cè)面正面優(yōu)點：懸掛式的設(shè)計可以節(jié)省空間并且可以增加

5、趣味性和空間設(shè)計感。而且十分環(huán)保。缺點抽紙依然暴露在空氣中，沒有遮擋，這個對于衛(wèi)生功能還有一定的缺陷。對此，我們對抽紙盒進(jìn)行了再設(shè)計。采用懸掛式比較節(jié)省空間，而且可以增加設(shè)計感。抽紙從下面出紙，紙盒側(cè)面遮擋住空氣中的灰塵，可以減少灰塵落到抽紙上，保持紙面的清潔。靈感來源成品圖側(cè)面正面?zhèn)让鎸嵨餃y評抽紙盒的這兩個面可以遮擋落在抽紙上的灰塵，對抽紙起到保護(hù)作用。測評后結(jié)論這樣設(shè)計抽紙盒懸掛在空中，一方面可以節(jié)省空間，另一方面可以增加空間的設(shè)計感和趣味性，而且抽紙盒兩個側(cè)面可以遮擋空氣中的灰塵，避免落到抽紙上，從而對抽紙起到了保護(hù)的作用?？偨Y(jié)經(jīng)過對再設(shè)計課程的學(xué)習(xí)，我感觸頗深。在生活中創(chuàng)意無處不在，我們應(yīng)該善于觀察生活，關(guān)注生活中的點點滴滴，發(fā)掘生活的魅力，只有這樣，我們才能做出更多的貼近生活的，適用生活的創(chuàng)意產(chǎn)品。只要我們愛生活，生活也會反饋我們美好。在這門課中，我不僅學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)設(shè)計思維的理論知識，而且也培養(yǎng)了我設(shè)計思維的能力。在整個過程中我們參與了各種各樣的課堂活動，極大地豐富了我們動手動腦的能力?？傊?，在這段時間我收獲到了許多，在此特別感謝老師的傾情付出。在設(shè)計思維這門課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我學(xué)到了用開闊的思維去做設(shè)計，用開闊的思維去考慮一些原本稀松平常的事情。利用思維導(dǎo)圖推論，來得出很多不一樣