蘇教版 七年級下冊語文第四單元學習指導附答案

1、七年級下冊語文第四單元學習指導十五 松鼠【學習目標】1、了解作者介紹的松鼠的特點，激發(fā)學生對小動物的興趣，培養(yǎng)熱愛動物、保護動物的意識2、學習本文細致觀察事物的特征，抓住事物特征介紹事物的方法3、體味用準確生動形象的語言說明事物，提高表達能力【學習方略】學習這篇文章，首先要抓住關鍵句子（中心句），從而把握課文結構文章語言準確優(yōu)美，須細細品味，通過品味語言進一步了解松鼠這一種小動物，并積累寫作知識【自我測評】一、 基礎知識與運用1下列畫線的字注音馴良（ ）矯?。?）蟄伏（ ）惹惱（ ）搭窩（ ）勉強（ ）暖和（ ）狹窄（ ）2 根據(jù)拼音寫漢字躲cng（ ） 帽yng（ ）遮b（） 分ch（ ）l

2、（ ）害 gui（ ）巧lng（）瓏xi（ ）涼3下列畫線的字解釋有誤的一項是（）A馴良（順從）機警（反應敏銳）B銳利快或尖（指刀槍的鋒刃），跟“鈍”相反乖巧（機靈，伶俐）C警覺（感覺靈敏）敏捷（有智慧，反應迅速）D錯雜（次序混亂）惹惱（挑逗，招引）4下列畫線的詞語理解不正確的一項是（）它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去A“警覺”概括地介紹了松鼠反應敏銳的習性，“十分”道出敏銳的程度B“只要就”這一條件復句和“跑、躲、逃”三個動詞，極其具體而又生動地刻畫了松鼠的貨真價實的“膽小如鼠”的性格C松鼠“住在高大的樹上”，但是在樹根上“

3、觸動一下”，并以“稍微”點出觸動之輕微，松鼠居然能感受到，立即作出反應，或“跑”、或“躲”、或“逃”，從而突現(xiàn)靈敏到何等程度D“只要就”是個條件復句，一旦出現(xiàn)“觸動”的信息，立即作出反應或“跑”、或“躲”、或“逃”，極其形象而深刻地表現(xiàn)了松鼠的警覺靈敏的習性二、閱讀理解與賞析 松鼠不敢下水，有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一顆很光滑的高樹，一忽兒

4、就爬上去了松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又 又它們搭窩的時候，先（弄、搬、找）些小木片，錯雜著（堆、壘、放）在一起，再用一些干苔蘚（編扎、捆扎、纏繞）起來；然后把苔蘚（捏、擠、踩）緊，（壓、踏、踩）平，使那建筑物既 又，可以帶著兒女住在里面，既 又，窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里5準確的說明來自細致的觀察和詞語的恰當運用，、三個詞，寫出了搭窩的步驟松鼠搭窩的復雜動作，是用一系列動詞寫出的，從括號中選擇恰當?shù)膭釉~填空（3分）6

5、在文中畫波浪線的地方填入下列詞語：（3分）舒適 暖和 干凈 堅實 寬廣 安全7文章第段細致地描述了松鼠搭窩的先后次序和一系列復雜的動作以及窩口的設計作用是什么？（2分）8這兩段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習性的？作用是什么？（2分）【拓展探究】根據(jù)松鼠某一方面的的特點畫一副圖,并配以一段創(chuàng)意說明文字十六 松樹金龜子【學習目標】1、了解松樹金龜子的生態(tài)習性，激發(fā)學生熱愛大自然、熱愛昆蟲的思想感情2、學習作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，養(yǎng)成細致觀察的習慣3、體會本文在說明中兼用文藝筆調(diào)的特點，感受說明文語言的準確性和生動性【學習方略】歸納法布爾對松樹金龜子的發(fā)現(xiàn)，說說他為什么會有這些發(fā)現(xiàn)；通過誦讀，體會設問句的

6、好處【自我測評】一、基礎知識與運用1給加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字鍬甲（）殷勤（）獻（mi）（qio）翅近在咫尺（）（zhng）斯豆莢（）（wn）豆2解釋下列詞語炫耀：無動于衷：3指出下列語句的修辭手法（1）松樹金龜子長得儀表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套閃著金屬的光澤，上面還點綴著一些白色斑點，顯得既樸素又高雅（）（2）那么，雄蟲的一對折扇有以用處呢？金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟可以求偶的標志，只是外形各不相同而已（）（3）它是暑天暮色的點綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾（）二、閱讀理解與賞析（1）在昆蟲的日歷里，金龜子是最準時的它在夏至露面，跟首

7、批出世的知了同時當白天變得最長，陽光使莊稼披上金黃色時，金龜子準時奔向樹林在那段日子里，每當傍晚降臨，小蟲就來拜訪我住所邊上的樹林（2）我抓住機會跟蹤它們，觀察它們雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇，悄悄地反復向停有雌蟲的樹枝飛去，它們的黑色身影掠過夕陽的最后一抹余輝，飛飛停停，左右盤旋這樣的情形一直要持續(xù)半個月它們在忙什么呢？（3）很顯然，它們是在向美人大獻殷勤，每天都進行到深夜第二天早上，雄蟲和雌蟲通常停在低矮的樹枝上，成雙作對，一動不動，對周圍的事和物視而不見就算有人去抓它們，它們也不逃走大多數(shù)金龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹枝，露出很滿足的樣子有的甚至咬著松針在那里打瞌睡直到黃昏再次降臨，

8、它們才重新在空中飛舞4這段文字主要運用的表達方式是（ ）A說明與記敘相結合 B說明與描寫相結合C. 說明與議論相結合 D說明與抒情相結合5第段介紹了松樹金龜子的生活習性它的特點是6.第段中加粗的“這樣”指代7文中運用擬人手法來描寫松樹金龜子，請從其中摘出幾個這樣的詞語，說說它的表達作用8指出下面句子中加粗的詞語能否換用括號中的詞語，為什么？第二天早上，雄蟲和雌蟲通常（一直）停在低矮的樹枝上，成雙作對，一動不動，對周圍的事和物視而不見【拓展探究】觀察你熟悉的一種小動物，用文藝筆調(diào)介紹它某一方面的特點十七 國寶大熊貓【學習目標】1、了解大熊貓的有關知識2、體會文章語言的準確性3、增強關心、愛護野生

9、動物的意識【學習方略】通讀全文，用篩選歸納法了解課文介紹了關于大熊貓的哪些內(nèi)容，了解大熊貓著急所以珍貴的原因；注意品味生動形象的語言【自我測評】一、基礎知識與運用1、給下列加點的字注音： 瀕危( ) 上林苑( ) 璀璨( ) 孤僻( )分娩( ) 仔熊貓( ) 翌日( ) 繁衍( )2、解釋下列詞語，有加點的字先解釋字的意思：瀕危：璀璨：樂不可支：漫不經(jīng)心：3、按拼音寫出漢字（1）大熊貓喜歡x x ， hn態(tài)可j，有時直立起來，狀似舞蹈（2）大熊貓長相jn qio ，神態(tài)wn xn ，給人以優(yōu)美、活潑的感受（3）它的聽覺非常lng mn ，受到驚ro時，就非常靈活地攀上高高的樹sho，躲藏起來

10、（4）我們已采取了一系列保護措施，細心h h ，以zhng ji 這一瀕危物種二、閱讀理解與欣賞 在動物園里，大熊貓成了最受寵愛的“貴賓”熊貓館寬敞幽美，竹翠水清，安裝空調(diào)，照料周到，可是大熊貓總不習慣這種“舒適”的生活環(huán)境改變了，氣候不同了，活動范圍受到了限制，食物條件跟野外也有很大的差別，養(yǎng)活大熊貓不是一件容易的事情，繁殖就更困難了那么，大熊貓在自然界里的環(huán)境和生活又是怎樣的呢? 大熊貓如今在我國分布地域十分狹窄，僅見于四川省岷山、邛崍山和大小涼山，甘肅省的南緣和陜西省秦嶺南麓等海拔20003500米的崇山峻嶺那里的人煙稀少的森林地帶，絕大部分山嶺都是懸崖絕壁，高聳入云，但有的卻是緩坡連綿

11、，起伏不絕山坡上覆蓋著蔥蓖茂密的原始森林山林間云霧繚繞，煙波浩瀚，空氣潮濕，泉水豐富，到處生長著苔蘚，在繁茂的植物中雜以多種竹類生活在這里的大熊貓，終年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隱士”4、 簡潔的語言概括本段文字的內(nèi)容5、文中“大熊貓如今在我國分布地域十分狹窄”句中加點的“如今”二字能否去掉，為什么?6、你能說出大熊貓急劇減少的原因嗎?7、你希望大熊貓生活在熊貓館還是大自然中，為什么?【拓展探究】上網(wǎng)或翻閱書籍查閱有關資料，了解我國外送大熊貓的近況十八 黔之驢【學習目標】1.理解這則寓言的寓意：認識事物本質(zhì)，駕馭并征服客觀事物2.啟發(fā)學生認識努力掌握真本領、真才干的重要性3.了解寓言特點，學

12、習賞析寓言的方法4.鞏固文言文知識，積累文言文詞匯；借助注釋和工具書翻譯課文，理解課文主旨【學習方略】1 用“讀議讀”的方法掌握課文2 用“啟發(fā)合作討論啟發(fā)”的方法深入分析課文【自我測評】1、給加點詞注音黔之驢（）窺之（）虎大駭（）遠遁（）2、解釋下列句中加點的字、詞有好事者船載以入（船： ）至則無可用（則： ）龐然大物也（龐： ）稍出近之（稍： ）虎大駭，遠遁（駭： ）（遁： ）以為且噬已也（且： ）益習其聲（益： ）益狎（狎： ）技止此耳（止： ）乃去（乃： ）3、下列說法不準確的一項是（）A、“跳踉大”從動作、吼聲兩方面表現(xiàn)虎的勇猛兇狠、“終不敢搏”寫出老虎的謹慎、本文的題目表明了作者諷

13、刺意圖指向是那些外強中干的上層人物、這篇寓言生動形象，成功刻畫了人格化了的驢和虎的形象4、選出下列各句中“之”的意義和用法不同的一項是（）A、至則無可用，放之山下B、孔子云：“何陋之有”？C、虎因喜，計之曰D、稍出近之5、下列句子翻譯有誤的一項是（）、黔無驢，有好事者船載以入貴州這個地方本沒有驢，有個喜歡多事的人用船運進一頭驢來、益習其聲，又近出前后，終不敢搏慢慢學習它的叫聲，又試探地靠近它，在它周圍走動，但終究不敢向驢進攻、技止此耳它的本事不過如此罷了、斷其喉，盡其肉，乃去咬斷驢的喉嚨，吃光它的肉，然后才離開6、用一個成語概括本文的意思，這個成語是7、填空：本文作者 ，是我國代文學家他和唐朝

14、的韓愈同列之列8、解釋下面每組中指定的詞然：龐然大物（ ）然往來視之（ ）因：虎因喜（ ）因跳踉大（ ）去：乃去（ ）西蜀之去南海（ ）耳：技止此耳（ ）無絲竹之亂耳（ ）9、成語“黔驢技窮”形容10、本文告訴人們什么道理？ 11、本文用“黔之驢”為題目，有什么含義和寓意？【拓展探究】你還能例舉一些與動物有關的成語嗎？試試看第四單元自測題一、基礎知識與運用1給下列加粗字注音(5分)馴良（ ）榛子（ ）苔蘚（ ）纖維（ ） 孤僻（ ）棲息（ ）上林苑（ ）鍬甲（ ）螽斯（ ） 獻媚（ ）2下面每個成語中各有一個錯別字，請用橫線畫出來，并訂正在括號里（3分）（1）無動于忠（ ） （2）音樂天斌（

15、） （3）大限殷勤（ ）（4）進在咫尺（ ） （5）慢不經(jīng)心（ ） （6）樂不可知（ ）3選詞填空（3分）（1）它們是十分警覺的，只要稍微在樹根上一下，它們就從窩里出來在樹枝上，或者到別的樹上去（A敲打 B觸動 C逃 D跑 E躲 F跳）（2）大多數(shù)金龜子嘴里著松針，后不著樹枝，露出很滿足的樣子有的甚至著松針在那里打瞌睡（A吃 B啃 C抓 D鉤 E嚼 F咬）4給下列一組句子排序，使它們形成一段連貫的話（2分）（a）大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪里吃到哪里，睡到哪里（b）天氣炎熱時，也常到山溝里的小溪、小河旁喝水，有時候還下水游泳（c）夏秋兩季則多在3000米以上的地帶活動（d）別看它

16、笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明（e）冬天照常活動，沒有冬眠的習慣（f）它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活地攀上高高的樹梢，躲藏起來（g）大熊貓的活動范圍與季節(jié)關系很大，冬春季生活在3000米以下沒有積雪或積雪較少的山谷地帶正確的語序：5下列句子中使用了哪種修辭手法，請寫出名稱（2分）（1）要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲（ ）（2）那么，雄蟲的一對折扇有什么用處呢？金龜子的折扇，跟天牛長長的須角、鍬甲的鐵鍬般的上顎一樣，都是發(fā)育成熟的標志，只是外形各不相同而已（ ）（3）生活在這里的大熊貓，終年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隱士”（ ）（4）大熊貓就像一顆璀璨的東方明

17、珠，給這些國家的動物園增添了華夏異彩（ ）6比較A段與B段對大熊貓習性的不同說明，分析兩段文字的語言特點和表達效果（3分）A大熊貓生長在蔥籠茂密的原始森林里，那里云霧繚繞，煙波浩瀚，空氣潮濕，泉水豐富，到處生長著苔蘚，在繁茂的植物中雜以多種竹類生活在這里的大熊貓，終年就以嫩竹清泉度日吃竹子時，先把竹子咬斷，然后一根根地扯掉枝葉，剝?nèi)ブ衿?，一口口吞吃它成了“竹林隱士”B大熊貓生長于山林間，那里長滿各種竹子，它主要吃竹的嫩枝和鮮筍7指出下列各句使用的說明方法（2分）（1）其他為數(shù)不多的鞘翅目昆蟲也具有同樣的特點例如屎殼螂，也是靠腹部的伸縮來摩擦鞘翅后翼，發(fā)出聲音的（ ）（2）稍有異常，紡織娘就不再

18、歌唱與之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平時要響得多（ ）（3）每只松樹金龜子產(chǎn)20枚卵左右，分開埋在豌豆般大小的土地里，像植物撒種一樣（ ）（4）化石研究表明，大熊貓幾百萬年來的形態(tài)構造變化不大，如今的大熊貓仍然保留著許多原始的特征（ ）8填空（5分）（1），非是藉秋風（2）誰憐一片影，望盡似猶見，（3）雨昏青草湖邊過，游子乍聞征袖濕，二、綜合學習與探究 （5分）9.讀下面一則材料，仔細思考，把你的發(fā)現(xiàn)寫下來（3分）有位動物學家在對生活在非洲奧蘭沿河兩岸的動物進行考察中，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn) 象：生活在河東岸的羚羊繁殖能力比西岸的強，并且奔跑能力也不一樣，東岸的羚羊奔跑速度每分鐘要比西岸的羚羊

19、快13米對這些差別，動物學家百思不得其解，因為除了東岸有狼群活動以外，其他的生活環(huán)境和食物都相同在這位動物學家的倡議下，動物保護協(xié)會做了一個實驗，在河東西岸各捉了10只羚羊送到對岸，結果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到東岸的只剩下了3只，動物學家發(fā)現(xiàn)，另外7只都被狼吃掉了10.讀下列的詩句，猜一動物（2分）露滌音清遠，風吹故葉齊聲聲似相接，各在一枝棲（唐薛濤）動物是三、閱讀語段，完成練習（30分）（一）（12分）（1）松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡（2）它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴顯得格外漂亮；

20、尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，可以說，松鼠最不像四足獸了（3）松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗（4

21、）松鼠不敢下水有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝下，或者逃到別的樹上去松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳它們的爪子是那樣的銳利，動作是那樣的敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲（5）松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬敞又堅實，可以帶兒女住在里

22、面，既舒適又安全窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出；窩口上有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里11從文中選出幾個詞語來概括松鼠的特征（2分）12根據(jù)松鼠的特點和說明的需要，選文采用的說明順序是（1分）（ ）A總分總 B總分 C分總 D由表及里13第（2）段里劃線的“老是”與“一直”能否互換位置，為什么？（2分）14用“”給第（4）段分層，并概括各層的內(nèi)容（4分）15選文在說明小松鼠的特點時語言有哪些特色？使用這種語言有什么好處?（3分）（二）（7分）（1）大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發(fā)情期，雌雄才暫時同居它們的繁殖力很低，一般每胎產(chǎn)一仔，有時可產(chǎn)兩

23、仔分娩期間多以枯樹洞為巢穴奇怪的是，一只體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.10.5公斤像只小老鼠，僅相當于母體重量的千分之一，因此不易成活大熊貓從出生到長大為成體約需兩年左右時間（2）正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數(shù)，估計只有1000只左右（3）在人工飼養(yǎng)條件下，大熊貓產(chǎn)仔成了大喜事1982年9月，西班牙國王睡得正香，忽地電話鈴聲大作國王知道，如果不是發(fā)生緊急大事，部下不會半夜打擾他一聽電話，國王樂不可支，因為首都馬德里動物園里報告，那里的中國大熊貓“紹紹”剛剛分娩，生下雙胞胎！國王興高采烈地說：“向你們表示熱烈的祝賀！”剛

24、說完，又連忙補充一句：“一定要好好照料小寶貝！”翌日，來自西班牙的喜訊，傳遍了全世界如今，中國的大熊貓專家們逐漸掌握了大熊貓生殖規(guī)律，已經(jīng)有上百只仔熊貓在繁殖中心誕生16簡要概括這段文字說明的內(nèi)容(2分)17這三段文字是按什么順序說明的，請選出你認為正確的一項（1分）（ ）A由表及里的順序 B由果到因的順序C由國內(nèi)到國外的空間順序 D由因到果的順序18這三段文字主要使用的說明方法是（ ）(2分)A作比較、引用、列數(shù)字、打比方B作比較、列數(shù)字、作詮釋、擬人C舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方D舉例子、列數(shù)字、作比較、擬人19課文中為何要敘述西班牙國王祝賀大熊貓生雙胞胎的事情？這與表現(xiàn)大熊貓是國寶這個

25、中心有聯(lián)系嗎？（2分）答：（三）（11分） 野味雖然給人們帶來口福之樂，但其所攜帶的細菌和病毒同時也危害了人們的健康食用野生動物為什么會給人類的健康造成嚴重威脅嗎？科學家們解釋說，人們食用野生動物，大多生存環(huán)境不明，來路不清，衛(wèi)生檢疫部門又難以進行監(jiān)控，致使帶有病毒的野味走上部分人的餐桌動物攜帶的許多病毒、寄生蟲多生長在它們的肌肉、血液、內(nèi)臟中，煎、炒、烹、炸根本奈它不何，科學實驗表明，有些病毒在高溫中竟能生存幾十分鐘，甚至更長，這些病毒一旦進入人體，就會大量繁殖，引發(fā)疾病 專家研究，野生動物與人類的共患疾病有狂犬病、結核病、鼠疫等一百多種艾滋病病毒最早來自于非洲的靈長類動物 猿、猴身上又如蛇

26、，被稱為“百毒之王”，除毒蛇自身的蛇毒外，蛇還攜帶大量病菌、病毒，幾乎什么病都得，寄生蟲更多有的老蛇，用手一捋所感到的疙疙瘩瘩，就是其皮肉間成團成團的寄生蟲人吃其肉時，極易被感染 目前SARS病肆虐全球，其首例病人是野味店廚師醫(yī)療專家認為他得病原因與接觸、食用野生動物有關科學家從深圳某市場出售的果子貍身上分離出了SARS病毒，經(jīng)過基因全序列比較，它和人類的SARS病毒同源性超過99，在29780個核苷酸中不同點只有5070個，雖然還不能完全肯定人類的SARS病毒就是果子貍傳染的，但根據(jù)進化原則基本可以認定，果子貍的SARS病毒是人類的SARS病毒的祖先20.第段中的“竟”字有什么特殊作用？（2

27、分）21.讀了此文后，你對蛇被稱為“百毒之王”有什么新的認知？（2分）22.本文說明的主要內(nèi)容是什么？主要使用了哪兩種說明方法？（4分）23.你認為應該如何制止那些濫捕濫食野生動物的行為？請分別從國家與個人的角度談談你的見解（3分）三、作文（40分）24.介紹你所喜歡的一種動物，要求抓住動物特點，語言生動明白字數(shù)500字左右參考答案十五 松鼠1.xn jio zh r d qing huo zhi 2.藏 纓 蔽 岔 厲 和 玲 歇 3.D 4.B 5.先、再、然后；搬 放 編扎 擠 踏 6.干凈、暖和；寬廣、堅實；舒適、安全 7.生動地表明松鼠的靈性 8.過水動作，不冬眠，十分警覺，跑跳輕快

28、，叫聲響亮，搭窩的方法說明松鼠的乖巧，突出：“討人喜歡”十六 松樹金龜子1.qio yn 媚 鞘 zh 螽 ji 豌 2.夸耀 一點也不動心 3.（1）擬人 （2）設問 （3）比喻 4.B 5.準時 6.“這樣”指代“雄蟲滿懷激情地展開觸角末端的折扇左右盤旋” 7“拜訪”、“滿懷激情”、“大獻殷勤”、“視而不見”、“炫耀”、“無動于衷”等等運用擬人手法，不僅讓我們讀來感到十分親切，對金龜子產(chǎn)生濃厚的興趣，還充分表露出作者對金龜子的贊美之情，也使說明文的語言由枯燥變得生動有趣 8不能換因為“通常”這個副詞表示“一般、平?！币馑?，“一直”表示動作始終不間斷金龜子一般選擇停在低矮的樹枝上，但不是始終

29、不間斷停在那兒十七 國寶大熊貓1、bn yun cu&301;cn p mian z&259;i y y&259;n 2、臨近，接近；接近危險的境地 形容珠玉等光彩鮮明 支持；形容快樂到了極點 隨隨便便，一點也不放在心上 3、（1）嬉戲 憨 掬 （2）俊俏 溫馴 （3）靈敏 擾 梢 （4）呵護 拯救 4、介紹大熊貓的生活環(huán)境 5、不能，原來大熊貓的分布十分廣，因為環(huán)境破壞等原因縮小了，用“如今”體現(xiàn)說明文語言的準確性 6、一是大熊貓的生活環(huán)境遭到破壞，一是大熊貓的繁殖能力低，不易存活 7、希望大熊貓生活在大自然中，因為那里才是它們真正的家十八 黔之驢1、略2、用船卻大漸漸驚懼；逃走將更加親近而不莊重只，不過才3、4、5、6