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文檔簡介

1、n巴金三說小端端n諾貝爾文學(xué)獎獲得者 信念信念 李開復(fù)博士在他的做最好的自己中有一個成功同心圓。它的內(nèi)核就是核心價值觀，也就是信念。一個人成功取決于堅(jiān)定的信念，一個學(xué)校的成功同樣取決于信念。面對教育現(xiàn)狀我們要樹立“以改革求發(fā)展”的信念、“敢為天下先”的信念、“堅(jiān)持改革就能成功”的信念。信念是成功的根基與原動力，只有信念牢固，我們才能戰(zhàn)勝困難、破解難題、大膽改革、取得成效。 理念理念 改革需要先進(jìn)的理念、理論的指導(dǎo)。在辦學(xué)的過程中，我們要學(xué)習(xí)借鑒外在的理念和理論，更重要的是要從我們的信念出發(fā)，自生自長出我們的辦學(xué)理念。一切教育理念和理論，基本都是來自于對教育教學(xué)所持的一種信念。 管理管理 管理是

2、保證理念得以變成現(xiàn)實(shí)的載體和措施。好的管理來自于好的理念，好的理念最終要通過管理制度，管理機(jī)制才能真正發(fā)揮效力 模式模式 模式是先進(jìn)理念的實(shí)化、固化、持續(xù)化、自動化，使理念轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。模式讓信念、理念、管理這些深層的東西得以充分提煉、描述和外顯。 文化文化 文化既具有滲透性、內(nèi)隱性的品質(zhì)，又具有一定的載體性和宣泄性。如：校容校貌、師生的精神風(fēng)采、課堂的學(xué)習(xí)氣氛、校園的視覺文化等，文化可以給人以心靈的震撼和感官的沖擊。 品牌品牌 品牌是信念、理念、管理、模式、文化等因素的綜合效應(yīng)，以及綜合效應(yīng)所帶來的學(xué)校變化、質(zhì)量提升、發(fā)展優(yōu)勢、競爭實(shí)力。2成立教師讀書會成立教師讀書會 我們認(rèn)為： 學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)比分?jǐn)?shù)更重要； 習(xí)慣的養(yǎng)成比分?jǐn)?shù)更重要； 方法的習(xí)得

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