職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃

1、v兩兄弟爬樓的小故事兩兄弟爬樓的小故事 一對兄弟家住在80層。他們旅行回來，卻發(fā)現(xiàn)大樓停電了！兄弟倆背著大包小裹非常發(fā)愁，倆人商量決定無論如何也得回家，于是開始爬樓。 爬到20層時，他們覺得累了。哥哥說： “包太重了，不如就放在這里，等來電后坐電梯來拿。”于是，他們把行李放下，輕松些，繼續(xù)向上爬。 但好景不長，到了40層，兩人實在太累了。想到只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責對方不注意大樓的停電公告，才會落得如此下場。他們邊吵邊爬樓，就這樣一路爬到了60層。 到了60層，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說：“咱們我們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡睦^續(xù)爬樓，終于到了家門口。 站在8

2、0層的樓梯口，兄弟倆互相望了望，想起了一件事：鑰匙鑰匙忘在20層，還在背包里v討論：故事蘊含的人生道理討論：故事蘊含的人生道理 有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生：有人說，這個故事其實就是反映了我們的人生： 20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。 20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。 到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多遺憾和追悔，于是開始遺憾這個、惋惜那個、抱怨這個、嫉恨那個，就這樣在抱怨中度過了20年。 到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要

3、在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。 到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成。原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月。v主要內(nèi)容主要內(nèi)容一、生涯與職業(yè)生涯一、生涯與職業(yè)生涯二、人的生涯發(fā)展二、人的生涯發(fā)展 年齡 人生發(fā)展周期 生涯發(fā)展階段理論三、生涯規(guī)劃的意義三、生涯規(guī)劃的意義四、職業(yè)發(fā)展與人生成功四、職業(yè)發(fā)展與人生成功 人生需求 人生價值 職業(yè)成功 1、生涯、生涯 舒伯舒伯：指一個人在一生中所扮演的角色的綜合及結果。請大家思考一下： 我們現(xiàn)在所扮演的角色有哪些？以后還將扮演那些角色？生涯中的九項角色生涯中的九項角色v生涯中的九項角色： 子女；學生；公民；

4、休閑者；職業(yè)人；配偶；家庭人員；父母；退休者。 九項角色的四個主要場所： 家庭；小區(qū)（村）；學校；工作場所 我們說：生涯不僅僅是一份職業(yè)或工作，是決定人們怎樣生活的貫穿一生的過程。 羅斯威爾羅斯威爾：人的一生中與工作、職業(yè)相關的活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望的有機整體。 施恩施恩：內(nèi)職業(yè)生涯 和 外職業(yè)生涯 外職業(yè)生涯：經(jīng)歷一種職業(yè)的過程，包括招聘、培訓、晉升、解雇、退休等各個階段。 內(nèi)職業(yè)生涯：注重所取得的成功或滿足主觀感情以及工作事務與家庭義務、個人休閑等其他需求的平衡。 中國學者中國學者：廣義的職業(yè)生涯 和 狹義的職業(yè)生涯 外職業(yè)生涯：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直

5、到最后完全退出職業(yè)勞動的完整的職業(yè)發(fā)展過程。 內(nèi)職業(yè)生涯：從職業(yè)學習開始，踏入社會、從事工作，直到離開工作單位為止的人生職業(yè)工作歷程。2、職業(yè)生涯、職業(yè)生涯比爾拉福的職業(yè)選擇之路 比爾比爾拉福的父親是洛克菲勒集團的一名高級拉福的父親是洛克菲勒集團的一名高級職員，在商界摔打了多年。受到父親的影響，拉職員，在商界摔打了多年。受到父親的影響，拉福中學畢業(yè)便立志從商。拉福的父親認為兒子有福中學畢業(yè)便立志從商。拉福的父親認為兒子有商業(yè)天賦、機敏果斷、敢于創(chuàng)新，但并不贊成他商業(yè)天賦、機敏果斷、敢于創(chuàng)新，但并不贊成他直接攻讀商業(yè)相關專業(yè)。拉福父子進行了一次長直接攻讀商業(yè)相關專業(yè)。拉福父子進行了一次長談，最終

6、拉福聽從了父親的勸告，升學時沒有直談，最終拉福聽從了父親的勸告，升學時沒有直接去讀貿(mào)易專業(yè)，而是選了工科中最基礎、最普接去讀貿(mào)易專業(yè)，而是選了工科中最基礎、最普通的專業(yè)通的專業(yè)機械制造。機械制造。 這著棋很妙，因為做商貿(mào)必須具備一定的專這著棋很妙，因為做商貿(mào)必須具備一定的專業(yè)知識，在貿(mào)易中，工業(yè)商品占據(jù)了絕對多數(shù)，業(yè)知識，在貿(mào)易中，工業(yè)商品占據(jù)了絕對多數(shù)，如果不了解產(chǎn)品的性能、生產(chǎn)制造情況，很難保如果不了解產(chǎn)品的性能、生產(chǎn)制造情況，很難保證貿(mào)易的收益。況且，工科學習，不僅是知識技證貿(mào)易的收益。況且，工科學習，不僅是知識技能的培養(yǎng)，還能幫助你建立起嚴謹求實的思維體能的培養(yǎng)，還能幫助你建立起嚴謹求

7、實的思維體系，訓練你的推理分析能力，使你有一種腳踏實系，訓練你的推理分析能力，使你有一種腳踏實地的工作態(tài)度，這些素質對經(jīng)商幫助極大。比地的工作態(tài)度，這些素質對經(jīng)商幫助極大。比爾爾拉福就這樣在麻省理工學院度過了拉福就這樣在麻省理工學院度過了4年。他沒年。他沒有拘泥于本專業(yè)，學習了許多化工、建筑、電子有拘泥于本專業(yè)，學習了許多化工、建筑、電子等方面的基本知識，這些知識在他后來的商業(yè)活等方面的基本知識，這些知識在他后來的商業(yè)活動中發(fā)揮了不可替代的作用。動中發(fā)揮了不可替代的作用。 大學畢業(yè)后，比爾大學畢業(yè)后，比爾拉福根據(jù)計劃開始攻讀經(jīng)拉福根據(jù)計劃開始攻讀經(jīng)濟學的碩士學位。比爾濟學的碩士學位。比爾拉?？?/p>

8、進芝加哥大學，開拉福考進芝加哥大學，開始了為期始了為期3年的經(jīng)濟學碩士課程。這期間，比年的經(jīng)濟學碩士課程。這期間，比爾爾拉福掌握了經(jīng)濟學的基本知識，搞清了影響商拉福掌握了經(jīng)濟學的基本知識，搞清了影響商業(yè)活動的眾多因素。他還特意認真學習了有關的業(yè)活動的眾多因素。他還特意認真學習了有關的經(jīng)濟法律?，F(xiàn)代商業(yè)活動中，法律充當了至關重經(jīng)濟法律?，F(xiàn)代商業(yè)活動中，法律充當了至關重要的角色，沒有法律保障，現(xiàn)代商業(yè)將陷入一片要的角色，沒有法律保障，現(xiàn)代商業(yè)將陷入一片混亂。他更注重學習微觀經(jīng)濟活動的管理知識，混亂。他更注重學習微觀經(jīng)濟活動的管理知識，而不把主要精力用來研究理論經(jīng)濟學，那是職業(yè)而不把主要精力用來研究

9、理論經(jīng)濟學，那是職業(yè)經(jīng)濟學家的工作，他志不在此。這樣，幾年下來，經(jīng)濟學家的工作，他志不在此。這樣，幾年下來，他在知識上完全具備了經(jīng)商的素質。他在知識上完全具備了經(jīng)商的素質。 然而，拿到碩士學位的比爾然而，拿到碩士學位的比爾拉福仍然沒有立拉福仍然沒有立即投身商海，而是考了公務員，去政府部門工作。即投身商海，而是考了公務員，去政府部門工作。他的父親他的父親這位老謀深算的商人深知，經(jīng)商必這位老謀深算的商人深知，經(jīng)商必須有很強的交往能力，要想在商業(yè)上獲得成功，須有很強的交往能力，要想在商業(yè)上獲得成功，必須深知處世規(guī)則，充分了解人的心理特征，善必須深知處世規(guī)則，充分了解人的心理特征，善于與人交往，能夠給

10、人以良好的印象，使人信任于與人交往，能夠給人以良好的印象，使人信任你，愿意與你合作。這種開拓人際關系的能力是你，愿意與你合作。這種開拓人際關系的能力是在任何學校都學不到的，只有在社會上，在工作在任何學校都學不到的，只有在社會上，在工作中才能得到鍛煉，而訓練交際能力、觀察人際關中才能得到鍛煉，而訓練交際能力、觀察人際關系的最佳去處就是政府部門。系的最佳去處就是政府部門。 在這種環(huán)境里工作，每個人都會逐漸變得機在這種環(huán)境里工作，每個人都會逐漸變得機敏、老練、處變不驚。比爾敏、老練、處變不驚。比爾拉福在政府部門一干拉福在政府部門一干就是就是5年。這年。這5年中，他從稚嫩的熱血青年成長為年中，他從稚嫩

11、的熱血青年成長為一名老成持重、不動聲色的公務員。比爾在環(huán)境一名老成持重、不動聲色的公務員。比爾在環(huán)境的壓迫下學會了自我保護，胸中筑起了很深的城的壓迫下學會了自我保護，胸中筑起了很深的城府。他在后來的商業(yè)生涯中，從未上當受騙，這府。他在后來的商業(yè)生涯中，從未上當受騙，這都歸功于他在政府的都歸功于他在政府的5年鍛煉。此外，他通過那年鍛煉。此外，他通過那5年的政府機關工作，結識了大批各界人士，建立年的政府機關工作，結識了大批各界人士，建立起一套關系網(wǎng)絡。起一套關系網(wǎng)絡。 5年的政府工作工結束之后，比爾年的政府工作工結束之后，比爾拉福已完全具備了拉福已完全具備了成功商人所需的各種條件，羽翼豐滿了。于是

12、，他辭職下成功商人所需的各種條件，羽翼豐滿了。于是，他辭職下海，去了父親為他引薦的通用公司熟悉商業(yè)業(yè)務。用了兩海，去了父親為他引薦的通用公司熟悉商業(yè)業(yè)務。用了兩年，他熟練掌握了商情與商務技巧，這時候，他不再耽擱年，他熟練掌握了商情與商務技巧，這時候，他不再耽擱時間，婉言謝絕了通用公司的高薪挽留，跳出來開辦了拉時間，婉言謝絕了通用公司的高薪挽留，跳出來開辦了拉福商貿(mào)公司，開始了夢寐以求的商人生涯，正式實施多年福商貿(mào)公司，開始了夢寐以求的商人生涯，正式實施多年前的計劃。比爾前的計劃。比爾拉福的準備工作太充分了，他幾乎考慮拉福的準備工作太充分了，他幾乎考慮到每個細節(jié)，學會了商人應學的一切。因此，他的

13、生意進到每個細節(jié)，學會了商人應學的一切。因此，他的生意進展異常順利，拉福公司的資產(chǎn)從最初的展異常順利，拉福公司的資產(chǎn)從最初的20萬美元迅速發(fā)展萬美元迅速發(fā)展為為2億美元，而比爾億美元，而比爾拉福本人也成為一個傳奇人物。拉福本人也成為一個傳奇人物。v1994年年10月，比爾月，比爾.拉福率團來中國進行商業(yè)考拉福率團來中國進行商業(yè)考察，在北京長城飯店接受察，在北京長城飯店接受記者采記者采訪時，他談到他的成功應感激他的父親的指導，訪時，他談到他的成功應感激他的父親的指導，他們共同制定了一個重要的生涯規(guī)劃。最終這個他們共同制定了一個重要的生涯規(guī)劃。最終這個生涯設計方案使他功成名就。我們來看一下這個生涯

14、設計方案使他功成名就。我們來看一下這個成功的簡圖：成功的簡圖： 工科學習工科學習工學學士工學學士經(jīng)濟學學習經(jīng)濟學學習經(jīng)濟學經(jīng)濟學碩士碩士政府部門工作政府部門工作鍛煉處世能力，建立廣泛鍛煉處世能力，建立廣泛的人際關系的人際關系大公司工作大公司工作熟悉商務環(huán)境熟悉商務環(huán)境開公開公司司事業(yè)成功事業(yè)成功啟示：要建立職業(yè)規(guī)劃意識啟示：要建立職業(yè)規(guī)劃意識v比爾.拉福的生涯設計脈絡清晰，步驟合理，充分考慮了個人興趣、個人素質，并著重職業(yè)技能的培養(yǎng)，這種生涯設計在他堅持不懈的努力下，終于變?yōu)楝F(xiàn)實。親愛的同學們，也許他的這套生涯方案并不完全適合你，但是卻帶給你一個重要的信息：人生是可以設計的！只要你有信心、恒心

15、人生是可以設計的！只要你有信心、恒心加上科學的規(guī)劃和設計，案例的主角也許就是明加上科學的規(guī)劃和設計，案例的主角也許就是明天的你。天的你。 人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展人生規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展v職業(yè)發(fā)展與人生規(guī)劃是相伴相生的，人的一生短暫而又漫長，職業(yè)占據(jù)著人生最寶貴的時間，是人生發(fā)展不可缺少的重要部分。v成功的人生，多由成功的事業(yè)來支撐；成功的職業(yè)，也是和人生規(guī)劃分不開的。v人生發(fā)展是分階段的，每個階段都是人生的一個轉折期，面臨不同的任務，解決不同的問題。v年齡年齡 生日年齡 生理年齡 社會年齡（或心理年齡） 容貌年齡v人生發(fā)展周期（三個維度）人生發(fā)展周期（三個維度） 生命周期（出生成長成熟衰老死亡） 家庭周

16、期（不同周期不同角色：子女，夫妻，父母，祖父母） 職業(yè)生涯周期 舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論舒伯的職業(yè)生涯發(fā)展理論 成長、探索、建立、維持和衰退。成長、探索、建立、維持和衰退。成長階段（0-14）：認同并建立起自我概念，對職業(yè)的好奇占 主導地位，并逐步有意識地培養(yǎng)職業(yè)能力。探索階段（15-24）：通過學校學習進行自我考察，角色鑒 定，職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)； 試探期（15-17）青少年開始考慮自己的需要、興趣、能 力和機會、做出暫時性的決定，并在幻 想、討論、學校生活及工作中加以嘗試。 過渡期（18-21）青年人進入就業(yè)市場或接受專業(yè)訓練， 實驗和稍作承諾期（22-24）個人的職業(yè)生涯初步確定

17、并實驗成為長期職業(yè)生涯的可能性，若不適合則再經(jīng)歷上述個時期以確定方向。 建立階段（25-44）：獲取一個合適的工作領域，并謀求發(fā) 展，職業(yè)生涯周期的核心部分； 維持階段（45-64）：維護已獲得的成就和地位； 衰退階段（65以上）：逐步推出職業(yè)和結束職業(yè)； 同學們正處于生涯的探索階段，現(xiàn)階段的任務是：通過在校期間的學習和實踐，對自我興趣、能力、性格以及職業(yè)環(huán)境等進行探索，發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)偏好，逐漸形成具體的職業(yè)選擇，設定人生目標，制定今后的生涯發(fā)展計劃。v孔子的人生階段規(guī)劃孔子的人生階段規(guī)劃 吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。第一階段：從

18、學前期；0-15歲第二階段：立志學習時期；15-30歲第三階段：自立時期；30-40歲第四階段：不惑時期；40-50歲第五階段：知天命時期；50-60歲第六階段：耳順時期；60-70歲第七階段：從心所欲、不逾矩時期；70歲以上v卡耐基的人生階段劃分卡耐基的人生階段劃分 變化的二十歲，充實的三十歲，成熟的四十歲，秋暮的五十歲。v 生涯規(guī)劃乃是指的一個人于人生中各階段的心理期待和憧憬。規(guī)劃前程發(fā)展，包括我的未來做什么？我的人生方向與目標為何？我的理想與抱負是什么？生涯規(guī)劃涵蓋面包括：生計、職業(yè)、前程、事業(yè)等。 實施戰(zhàn)略舉措，經(jīng)營美好未來； 把握自己，爭取成功； 先設定一個高度，經(jīng)過努力會跳得更好；

19、 沒有規(guī)劃的人生注定要失??； （亞里士多德：人是一種尋找目標的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標。） v 人生需求人生需求 馬斯洛的需求理論馬斯洛的需求理論 生理需求（飲食） 安全需求（生命安全與生活保障） 友愛和歸屬的需求（收到接納、關懷和愛） 受尊敬的需求（受到認可與贊揚） 自我實現(xiàn)的需求（實現(xiàn)個人潛能和創(chuàng)造力） 理論觀點理論觀點 人的需要是有規(guī)律和分層次的，是由低級向高級不斷發(fā)展的。 這個層次一般是在低級需求滿足之后，就會自動上升到新的更高級需求。低級需求的滿足是指向自我的，而友愛、尊重和自我實現(xiàn)等高級需求則是無限的，需要通過你滿足他人、公眾和社會的需求才能實現(xiàn)。 實

20、現(xiàn)人生價值是人的高層次需求。自我實現(xiàn)實現(xiàn)受尊敬友愛愛和歸屬歸屬安全需求生理需求自我實現(xiàn)受尊敬友愛和歸屬安全需求生理需求成功人士成功人士一般人一般人v討論：什么是人生價值？v人生價值人生價值 人的價值由三部分組成：人的價值由三部分組成： 社會價值（個人對社會的滿足） 自我價值（個人對自我需求的滿足） 人格價值（社會對個人需求的滿足，特指作為人的權利、地位和尊嚴，人格價值人人平等） 實現(xiàn)人生價值實現(xiàn)人生價值 就是實現(xiàn)自我價值、人格價值和社會價值的統(tǒng)一，缺少就是實現(xiàn)自我價值、人格價值和社會價值的統(tǒng)一，缺少任何一環(huán)都不是完整的人生價值。任何一環(huán)都不是完整的人生價值。通過職業(yè)生涯，滿足人生需求，實現(xiàn)人生價值通過職業(yè)生涯，滿足人生需求，實現(xiàn)人生價值接下來讓我們一塊討論：接下來讓我們一塊討論：什么是成功的人生？職業(yè)成功的評價指標有哪些？什么是成功的人生？職業(yè)成功的評價指標有哪些？ 職業(yè)成功評價體系職業(yè)成功評價體系 自我評價：本人 根據(jù)個人的價值觀及個人知識能力水平 自己的才能是否充分實施？是否對自己在企業(yè)發(fā)展 和社會進步中做的貢獻滿意？ 對自己的待遇、職 務等是否滿意？ 家庭評價：父母、配偶、子女等 根據(jù)家庭文化 他們是否能夠理解？他們是否能夠給予支持？ 企業(yè)評價：上級、平級、下級 根據(jù)企業(yè)管理體系、企業(yè)文 化及企業(yè)總體經(jīng)營結果