2018-2019學年高中語文第9課父母和孩子之間的愛(第2課時)檢測新人教版必修4

1、第9課父母和孩子之間的愛2.下列各句中， 加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫菍W號 41594194 ( A )A. 后來幼兒開始學走路、說話和認識世界，這時同母親的關系就失去了一部分相濡以沫. 的重要性，而同父親的關系開始重要起來了。B.我之所以被人愛是因為我使對方快樂，而不是出于我自己的意愿一一歸根結蒂.我不是 被人愛，而是被人需要而已。C. 母親應該相信生活，不應該惶恐不安.并把她的這種情緒傳染給孩子。D.父愛應該受一定的原則支配并提出一定的要求，應該是寬容的、耐心的，不應該是咄 咄逼人和專橫的?！窘馕觥俊跋噱σ阅北扔魍幚Ь?，相互救助。表示人與人之間關系密切應用“休戚相關”，意思是“彼此間

2、禍?；ハ嚓P聯(lián)”。3.下列各句中，沒有語病的一句是導學號 41594195( D )A.母親熱愛新生兒，并不是因為孩子滿足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且 是因為這是她生的孩子。B. 他不再依賴于接受愛以及為了贏得愛必須使自己弱小、生病或者聽話、孤立無援。C.父愛應該使孩子對自身的隨堂練習隨堂練習 -1.下列各組詞語中，A. 誕生(d a n)撕碎(s1)B. 凝聚(ning)典型(xing)C. 求援(yu a n)辜負(gu)D. 仁慈(ci)淵源(yuan)練一練練一練加點字的字形與注音全都正確的一組是4) )導學號 41594193 ( B )剎那(sha)缺陷(xian)依賴(

3、Iai)履行(lG)專橫(heng)罪蘗(nie)嬴球(ying)秩序(zhi)C “蘗”應為“孽”；D “嬴”應為“贏”。2力量和能力產(chǎn)生越來越大的自信心，最后能使孩子成為自己 的主人，反而能夠脫離父親的權威。D.進入少年時代的兒童最終會克服他的自我中心階段，他人就不會再是實現(xiàn)個人愿望的 工具，他人的要求同自己的要求同等重要?！窘馕觥?A 關聯(lián)詞語搭配不當，應把“而且是”改為“而是”，與前面“不是”呼應；B 語序不當，應把“孤立無援”調(diào)至“自己弱小”后，以使句式整齊，合乎邏輯；C 中的“反 而”應該改為“從而”。4 第 2 段“他就開始有能力接受事物的本來面目”中“本來面目”的意思 是導學號

4、 41594196 |( C )A. 能喂飽肚子的乳汁、乳房和母親。B. 火是熱的，會燙人，木頭是硬的，而且很沉，紙很輕，能撕碎。C. 一切接觸到的事物可感的性質(zhì)、特征等。D. 周圍的現(xiàn)實，人和物體。【解析】“本來面目”帶有比喻色彩，從上下文來看，應指嬰兒所感受到的一切事物。A,B 項都不完全，D 項沒有抓住“本來面目”的比喻義來說。5 .對“母愛的體驗是一種消極的體驗”的理解，有誤的一項是|導學號 41594197(D )A. 母愛是一種祝福，是和平，不需要去贏得它，也不用為此付出努力。B. 孩子被母親愛是因為他們是母親的孩子，有被母親愛的資本。C. 長得可愛、孤立無援都可以成為孩子獲得母愛

5、的理由。D. 母愛的無條件使孩子變得消極、被動，缺少生活的自主性。【解析】關鍵是對“消極”一詞的理解。它只是指母愛的無條件，孩子無需付出就能獲得，而不是指“使孩子變得消極、被動”。6 .下列的句子中，對文章理解有誤的一項是|導學號 41594198 |( B )A.嬰兒在出生后的一段時間里，還不能很好地辨認物體，是因為嬰兒只能意識到他的內(nèi) 部要求。B.孩子在生長、 發(fā)育后， 開始有能力區(qū)別外部事物的不同，這就使他們能夠去愛自己的 母親。C.進入少年時代的兒童逐漸由自戀的孤獨中解脫出來，開始體驗關心他人以及同他人的 統(tǒng)2一。D. 愛的對象的發(fā)展在人沒出生以前就已經(jīng)開始了，最早的對象應是自己的母親?！窘馕觥课闹械?2、3 段說，孩子生長、發(fā)育后有能力接受事物的本來面目，但又說8歲以下的孩子還不會愛。據(jù)此可以判斷B 項錯誤。7 .母愛和父愛各有什么積極面和消極面？|導學號 41594199答：_愛不能用努力去換