人教版七年級下冊語文第一次月考試題及答案

1、初中精品資料歡迎下載人教版七年級下冊語文一二單元考試卷溫馨提示：漂亮工整的書寫是對別人的尊重，還能多得分，加油！ 、基礎(chǔ)知識（1 16 6分）1 1、下列加粗字注音不完全正確的一項是（）（2 2 分）A.A. 秕匕谷（b bi ）收斂：（lili 出） 確鑿(z(zao o ) )腦髓(su(sui ) )B.B.崎嶇( (q q i ) )祈禱(q(q i ) )踱步(du(duo) )喧囂(xi(xi aoao ) )C.C. 女傭(y(y an n g) )躊躇(ch(chu ) )重荷(h(h e ) )荒謬(mi(mi u ) )D.D. 驪歌(l(l i ) )花圃（p pu ）腳

2、踝(hu(hud) )涉獵（shshe2 2、下列各組詞語字形完全正確的一項是（）（2 2 分）A.A. 氣勢磅礴來勢兇兇荒草萋萋驚濤澎湃B.B. 浩浩蕩蕩炯乎不同雜亂無早鮮為人知C.C. 人聲鼎沸九曲連環(huán)亦復(fù)如是家喻戶曉D.D. 鞠躬盡瘁婦儒皆知惹人注目契而不舍3 3、下列沒有語病的一項是（）（2 2 分）A.A. 他從上中學(xué)的第一天起，就堅持每天寫日記B.B. 閱覽室里有各種學(xué)生們喜歡閱讀的圖書雜志C.C. 濟南的冬天，是個令人向往的地方。D.D. 我們必須認(rèn)真克服并隨時發(fā)現(xiàn)自己的缺點。4 4、下列說法不正確的一項是（）（2 2 分）A.A. 假如生活欺騙了你選自普希金詩集，作者普希金是俄

3、國著名詩人。B.B. 爸爸的花兒落了“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關(guān)，含義豐富， 既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，“我”也長大成 人，語帶雙關(guān)，含義十分豐富。C C傷仲永選自樂府詩集，作者王安石是唐朝的政治家、文學(xué)家、思 想家。他還是“唐宋八大家”之一。D.D.從百草園到三味書屋選自魯迅的散文集朝花夕拾。初中精品資料歡迎下載A.A.從百草園到三味書屋- 魯迅-朝花夕拾B.B.爸爸的花兒落了-林海音-城南舊事C.C.土地的誓言-端木蕻良- 現(xiàn)代作家D.D.假如生活欺騙了你-弗羅斯特- 俄國作家6 6 下列句序排列完全正確的一項是（）（2 2 分）1深宵燈火是他的伴侶，因它大

4、開光明之路，“漂白了四壁”。2夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。3飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；4聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。5杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。6他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。719301930 年到 19321932 年，望聞問切”也還只是在 望”的初級階段A AB.B.C CD.D. 7 7、綜合性學(xué)習(xí)：（4 4 分）（1 1）屈原在離騷里有句名言“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！闭?你寫出一句有關(guān)“路”的詩句或名言。（2 2）黃河是我們的母親河，從古至今，有多少詩句是吟詠它的啊：“大漠孤 煙直，長河落日圓?！薄熬灰?，黃河之

5、水天上來，奔流到海不復(fù)回?！闭?你再寫出一句有關(guān)黃河的詩句。二、默寫。（1313 分）8 8 _竹中窺落日。獨坐幽篁里，_思君不見下渝州。此夜曲中聞?wù)哿琠5 5、下列作家作品搭配不正確的一項是（)(2 2 分)初中精品資料歡迎下載9 9、黃河頌作者是： _，節(jié)選自_1010、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急 _相信吧，_ 。（假如生活欺騙了你）1111木蘭詩中概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是_,_ 。成語“撲朔迷離”的意思是：來源于樂府民歌木蘭詩中的：_ , ,。三、文言文閱讀。（1414 分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉, 借旁近與之，即書詩四句

6、，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng) 秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其 父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩， 不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為 眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為 眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶 ？1212、 本文選自 _ ，作者是北宋作家 _。（ 2 2 分）1313、解釋下面加粗的詞語在文中的意思。

7、（4 4 分）（1 1）世隸耕（）（2 2）傷仲永（）（3 3）日扳仲永（）（4 4）泯然眾人（）1414、翻譯下列文言句子。（8 8 分）（1 1）卒之為眾人，則其受于人者不至也譯文：_（2 2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯文：_（3 3） 自是指物立就。譯文：_（4 4）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。初中精品資料歡迎下載譯文：_1515方仲永小時候是位“奇才”，長大后卻變成一位平庸無奇的人，其原因是什么？你認(rèn)為一個人成才需要哪些因素？ （4 4 分、各 2 2 分）四、現(xiàn)代文閱讀。（2323 分）（一）（9 9 分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言

8、上來了。他 說，法國語言是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把 它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的 語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。 真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易， 挺容易。 我覺得我從來 沒有這樣細(xì)心聽講過， 他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不 得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們， 一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖， 帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西” “阿爾薩斯”。這些 字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就

9、好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那 么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛 進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！ ”1616、語段細(xì)致地描寫了小弗郎士的心理活動，其作用是（）（2 2 分）A.A.突出“我”對老師的依戀之情。B.B.側(cè)面烘托韓麥爾先生的愛國熱情。C.C.表明“我”此時復(fù)雜的思想感情。D.D.體現(xiàn)韓麥爾先生高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。1717、“這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一 下子塞進(jìn)我們的

10、腦子里去?！毙「ダ适堪秧n麥爾先生稱為“可憐的人”，為什 么？ （ 2 2 分）1818、韓麥爾先生發(fā)給學(xué)生的字帖上為什么把“法蘭西”和“阿爾薩斯”挨在 一起并反復(fù)初中精品資料歡迎下載地寫？ （ 2 2 分）1919 我們常說“失去了才懂得珍惜”，請你結(jié)合選文談?wù)勀愕目捶?。? 3 分）（二）（ 1414 分）人格-最高的學(xué)位白巖松很多很多年以前，有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀(jì)最偉大的大提琴 家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫 的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我

11、還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解 不多，后來隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答就在我腦海中越印越深。在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關(guān)于他的真實的故事。有一 年的秋天，北大新學(xué)期開始了，一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園， 實在太累了，就把包放在路邊，這時正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老 人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)了。近一個 小時過去了，學(xué)子歸來，老人還在盡只盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別。幾日后，在北大的開學(xué)典禮上，這位年輕的學(xué)子發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的 北大副校長季羨林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學(xué)子當(dāng)時 是一種怎樣的心情，但我

12、聽到這個故事之后卻強烈地感覺到，人格才是最高 的學(xué)位。這之后我又在醫(yī)院里采訪了世紀(jì)老人冰心。我問先生，您現(xiàn)在是關(guān)心的 是什么？老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。當(dāng)時的冰心已接近自己人 生的終點，這位在“五四”爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人，心中 對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng) 8080 年的歲月而仍未老。歷史雖然早已遠(yuǎn)我們而去，然而，當(dāng)你有機會和經(jīng)過“五四”或受過“五 四”影響的老人接觸后， 你就知道， 歷史和傳統(tǒng)其實一直離我們很近。世紀(jì) 老人在陸續(xù)地離去，他們崇高的人格和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老。前幾天，我在北大又聽到了關(guān)于季老的另一個故事，清新而感人。一批 剛走進(jìn)校園的年輕人，

13、相約去看季老，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失 地打憂了先生。最后決定，每人用竹五在季老家門口的土地上留下問候的話 語，然后才滿意地離去。這該是多么美麗的一幅畫面！離季老家不遠(yuǎn)，是北大的伯雅塔在未名湖 中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學(xué) 子心中留下的投影初中精品資料歡迎下載呢？只是在生活中， 這樣的人格投影在我們心中還是太少（11）于是，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢？ 心中有個聲音在回答： _ ，_， _0 0（12）我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。注：白巖松，中央電視臺記者，著名節(jié)目主持人。2020.從全文來看

14、，標(biāo)題“人格一一最高的學(xué)位”的含義是什么？（2 2 分）2121 展開合理想象，描述一下這位學(xué)子在開學(xué)典禮上面對季老時的心理活動。（2 2 分）22.22.用簡潔的語言分別概括直接描寫季羨林和冰心兩位老人的事。（4 4 分）23.23. 聯(lián)系全文，仿照卡薩爾斯的回答，在第 1段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印＃? 2 分）24.24. 選出對文章理解不正確的兩項。（）（4 4 分）A.A.本文形象地詮釋了作者對“到底怎樣才能成為某一領(lǐng)域的優(yōu)秀人才”這一 問題的深刻見解，同時也使我們更加明確地認(rèn)識到了“到底應(yīng)該怎樣做人” 的道理。B.B.世紀(jì)老人冰心的回答“簡單而感人”的原因是她一輩子都在孜孜不倦地實

15、踐著自己的人生目標(biāo)，直到接近人生的終點，仍然牽掛著蕓蕓眾生。C C第段中，“歷史和傳統(tǒng)其實一直離我們很近”一句是說“五四”運動和 世紀(jì)老人盡管都已離我們而去了，但“五四”的鐘聲仍在耳畔回響，血的教 訓(xùn)千萬不能忘記；我們一定要銘記歷史，反思自我，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。D.D.第段中，“只是在生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少”一句 鮮明地表達(dá)了作者對當(dāng)今社會世風(fēng)日下、學(xué)術(shù)界熱衷功名的現(xiàn)象的強烈不滿 和憤慨之情。E.E.全文選材典型，條理清晰，語言樸實，富有哲理，既顯示了作者的文學(xué)功 底，又體現(xiàn)了作者對“人格魅力”的深刻挖掘和充分肯定，有較強的感染力。初中精品資料歡迎下載五、作文：（5050

16、分）幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。 收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸 福其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路 上的每一個腳印里。請以這就是幸福為題寫一篇作文。要求：文中不能出現(xiàn)真實的姓名校名；不少于 600600 字。答案：、1 1 B B 2 2 C C 3 3 A A 4 4 C C 5 5 D D 6 6 B B 7 7 略二、 8 8、山際見來煙彈琴復(fù)長嘯 夜發(fā)清溪向三峽 何人不起故園情9 9、光未然黃河大合唱1010.憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，快樂的日子將會來臨1111 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。比喻事物錯綜復(fù)雜，難以辨別。雄兔腳撲 朔，雌兔眼迷離。三、12.12.臨川先生文集 王安石13.13.（ 1 1）屬于（2 2）哀傷、嘆息（3 3）通“攀”，牽引（4 4）完全1414、 （ 1 1）他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。（2 2）他父親認(rèn)為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓 他學(xué)習(xí)。1515、 他父親每天帶他去拜訪縣里的人，不讓他好好學(xué)習(xí)。 因素：本人天資；后天所受教育；自身學(xué)習(xí)四、 （一）161