糖尿病患者的心理調(diào)適

1、.整理課件 糖尿病患者的心理調(diào)糖尿病患者的心理調(diào)適適 番禺區(qū)何賢紀(jì)念醫(yī)院 唐婉璋 .整理課件.整理課件教育是核心教育是核心監(jiān)測(cè)是保障監(jiān)測(cè)是保障飲食是基礎(chǔ)飲食是基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)是手段運(yùn)動(dòng)是手段藥物是武器藥物是武器達(dá)標(biāo)是關(guān)鍵達(dá)標(biāo)是關(guān)鍵心理健康是重要的前提，而預(yù)防并發(fā)癥是糖尿病綜合管理的終極目標(biāo)。糖尿病綜合管理的“五駕馬車”心理健康心理健康及時(shí)預(yù)防及時(shí)預(yù)防并發(fā)癥并發(fā)癥.整理課件 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容.整理課件.整理課件 糖尿病患者容易產(chǎn)生各種心理問(wèn)題，糖尿病患者容易產(chǎn)生各種心理問(wèn)題，糖尿病患者的抑郁癥的發(fā)病率是正常糖尿病患者的抑郁癥的發(fā)病率是正常人的人的三倍三倍，糖尿病患者的心理問(wèn)題在，糖尿病患者的心理問(wèn)

2、題在臨床護(hù)理工作中日益受到關(guān)注和重視臨床護(hù)理工作中日益受到關(guān)注和重視.整理課件爸爸，剛才體檢報(bào)告出來(lái)了，爸爸，剛才體檢報(bào)告出來(lái)了，空腹血糖空腹血糖7.8mmol/L7.8mmol/L，可能得，可能得了糖尿病。了糖尿病。我下去和老王好好殺我下去和老王好好殺幾盤。幾盤。.整理課件我這血糖控制的不我這血糖控制的不好好, ,不舒服，我就不舒服，我就不去了。不去了。爸爸，您不下去下棋爸爸，您不下去下棋了嗎？您哪兒不舒服了嗎？您哪兒不舒服嗎？嗎？.整理課件 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容.整理課件糖尿病患者心理問(wèn)題的原因糖尿病患者心理問(wèn)題的原因 1.整理課件糖尿病患者心理問(wèn)題的原因糖尿病患者心理問(wèn)題的原因.整理課

3、件糖尿病患者心理問(wèn)題的原因糖尿病患者心理問(wèn)題的原因 2.整理課件疾病治療所產(chǎn)生的壓力疾病治療所產(chǎn)生的壓力.整理課件糖尿病患者心理問(wèn)題的原因糖尿病患者心理問(wèn)題的原因 3.整理課件來(lái)自生活的壓力來(lái)自生活的壓力 .整理課件來(lái)自生活的壓力來(lái)自生活的壓力.整理課件 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容.整理課件患者心理問(wèn)題的危險(xiǎn)因素患者心理問(wèn)題的危險(xiǎn)因素.整理課件患者心理問(wèn)題的危險(xiǎn)因素患者心理問(wèn)題的危險(xiǎn)因素.整理課件患者心理問(wèn)題的危險(xiǎn)因素患者心理問(wèn)題的危險(xiǎn)因素.整理課件 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容.整理課件 患病后的心理變化患病后的心理變化.整理課件糖尿病患者的心理問(wèn)題糖尿病患者的心理問(wèn)題 焦焦 慮慮 抑抑 郁郁.整理課

4、件 患病后的心理變化患病后的心理變化.整理課件糖尿病抑郁癥的特點(diǎn)糖尿病抑郁癥的特點(diǎn).整理課件 患病后的心理變化患病后的心理變化.整理課件 患病后的心理變化患病后的心理變化.整理課件 患病后的心理變化患病后的心理變化.整理課件糖尿病合并抑郁癥臨床表現(xiàn)糖尿病合并抑郁癥臨床表現(xiàn).整理課件糖尿病患者的心理問(wèn)題糖尿病患者的心理問(wèn)題 糖尿病患者中29%具有明顯抑郁情緒 糖尿病患者也存在明顯的焦慮癥狀2型糖尿病患者出現(xiàn)明顯焦慮情緒者占32%.整理課件 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容.整理課件心理問(wèn)題對(duì)糖尿病的影響心理問(wèn)題對(duì)糖尿病的影響糖尿病糖尿病 心理異常心理異常.整理課件神經(jīng)系統(tǒng)的直接作用神經(jīng)系統(tǒng)的直接作用情緒激

5、動(dòng)交感神經(jīng)興奮血糖血糖血糖血糖控制不佳控制不佳加重加重/ /誘發(fā)誘發(fā)糖尿病糖尿病內(nèi)分泌激素的變化精神緊張機(jī)體處于應(yīng)激狀態(tài)抗胰島素的激素血糖控制不佳免疫功能下降應(yīng)激狀態(tài)免免疫疫功功能能下下降降情緒創(chuàng)傷可誘發(fā)并加重糖尿病情緒創(chuàng)傷可誘發(fā)并加重糖尿病.整理課件 主主 要要 內(nèi)內(nèi) 容容.整理課件 糖尿病心理問(wèn)題的護(hù)理措施糖尿病心理問(wèn)題的護(hù)理措施建立良好的護(hù)患關(guān)系建立良好的護(hù)患關(guān)系做好患者與家屬的教育做好患者與家屬的教育加強(qiáng)藥物飲食指導(dǎo)加強(qiáng)藥物飲食指導(dǎo)家庭、社會(huì)支持家庭、社會(huì)支持提高患者的應(yīng)對(duì)技巧提高患者的應(yīng)對(duì)技巧.整理課件糖尿病心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施糖尿病心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施 應(yīng)應(yīng) 對(duì)對(duì) .整理課件糖尿病心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施糖尿病心理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視親屬和社會(huì)的關(guān)心親屬和社會(huì)的關(guān)心.整理課件糖