人事專題講座20141120

1、人 事 專 題 講 座主講人：王義寧2014年11月1一、高校教師資格二、職稱三、雙師型教師2一、高校教師資格（一）高校教師資格的法律地位（二）高校教師資格的認定范圍（三）高校教師資格的認定條件3（一）高校教師資格的法律地位1、法律地位：教師資格制度是一種法定的職業(yè)許可制度，是國家對從事教育教學(xué)工作人員最基本的要求，只有依法取得教師資格，持有教師資格證書的人，才能被各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)聘任為教師。4 2、法律規(guī)定：國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

2、教師法第十條5 3、重要意義：（1）教師職業(yè)發(fā)展的起點（2）職稱評審的前提條件 評審高等學(xué)校教師系列各級職稱申報人均需具有高校教師資格。（3）可能成為聘用合同的解除條件 在規(guī)定的期限內(nèi)沒有取得高校教師資格證，學(xué)校可以解除聘用合同。6（二）高校教師資格的認定范圍1、哪些人可以申請認定高校教師資格2、哪些人不能申請認定高校教師資格71、哪些人可以申請認定高校教師資格（1）專任教師（2）學(xué)生輔導(dǎo)員82、哪些人不能申請認定高校教師資格（1）教輔人員（2）行政人員（3）工勤人員（4）兼職教師（5）外籍教師9（三）高校教師資格的認定條件（三）高校教師資格的認定條件（需要花時間準(zhǔn)備的條件）1、學(xué)歷鑒定證明（

3、1）國外學(xué)歷：必須由教育部留學(xué)服務(wù)中心出具。（2）國內(nèi)學(xué)歷：必須由教育部全國高校信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心授權(quán)的認證機構(gòu)出具，如廣東省教育廳學(xué)歷認證中心（3）網(wǎng)上認證：廣東省教師資格網(wǎng)：http:/廣東考試服務(wù)網(wǎng)：http:/ 廣東省高校教師崗前培訓(xùn)于每年7月中旬在華南師范大學(xué)集中開展，報名時間為5月-6月，具體信息以學(xué)院發(fā)布通知為準(zhǔn)。124、人事代理證明材料本人的人事檔案必須轉(zhuǎn)入廣東省人才代理機構(gòu)，最好轉(zhuǎn)入肇慶人才服務(wù)中心。肇慶人才服務(wù)中心地址：肇慶市端州五路人才大廈電話：0758-222381313 5、身份證原件和復(fù)印件； 6、學(xué)歷證書原件和復(fù)印件 7、廣東省教師資格認定申請人體格檢查表；

4、8、申請人思想品德鑒定表； 9、1年內(nèi)教學(xué)任務(wù)書； 10、照片（一寸和二寸免冠半身彩照）； 11、由戶籍所在地派出所出具的無犯罪記錄證明; 12、與學(xué)校簽訂的1年以上聘用合同的原件和復(fù)印件。二、職稱二、職稱（一）職稱概念及法律依據(jù)（二）職稱申報及其條件15（一）職稱概念及法律依據(jù)（一）職稱概念及法律依據(jù)1、職稱和職稱評審概念職稱是通俗稱謂，正式稱謂為“專業(yè)技術(shù)職務(wù)”。高校教師職稱評審是對高校教師的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)能力、工作業(yè)績的綜合測評。16 高校教育系列職稱分類級別教學(xué)人員科研人員實驗技術(shù)人員圖書、檔案正高級教授教授研究員研究員教授級教授級/研研究員級高究員級高級實驗師級實驗師研究館員研究館員

5、副高級副教授副教授副研究員副研究員高級實驗高級實驗師師副研究館副研究館員員中級高校講師高校講師助理研究助理研究員員實驗師實驗師館員館員初級助教助教實習(xí)研究實習(xí)研究員員助理實驗助理實驗師師助理館員助理館員2、法律依據(jù)：（1）教師法第十六條：國家實行教師職務(wù)制度。（2）廣東省文件：2014年以前我院教師申報職稱適用粵人職200038號文件，2015年以后適用粵人職199928號文件。18（二）評審條件（二）評審條件（以講師職稱為例）1、概念及分類（1）概念：評審條件是衡量申報人是否達到申報職稱的任職標(biāo)準(zhǔn)以及專家評審時的重要指標(biāo)。19（2）評審條件分類：按作用分為兩類： 資格要件：學(xué)歷資歷、外語、計

6、算機、繼續(xù)教育等。不具有資格要件不得申報職稱評審。 實質(zhì)要件：專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷、業(yè)績成果等。不具有實質(zhì)要件評審不能通過。20資格要件資格要件學(xué)歷資歷條件：廣東省人事廳關(guān)于深化我省職稱制度改革的若干意見粵人發(fā)2003178號2122職稱認定學(xué)歷資歷資格要件：獲得博士學(xué)位，完成崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，可認定為講師；獲得碩士學(xué)位，從事教學(xué)工作3年以上，完成崗前培訓(xùn)，經(jīng)考核符合條件，可認定為講師；職稱評審學(xué)歷資歷資格要件：獲得碩士學(xué)位，從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上研究生班畢業(yè)或獲得雙學(xué)士學(xué)位，取得助理級資格后，從事專業(yè)技術(shù)工作2年以上；未取得助理級資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作4年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，取得助理級資

7、格后，從事專業(yè)技術(shù)工作3年以上；未取得助理級資格的，從事專業(yè)技術(shù)工作5年以上；23外語條件外語條件：人事部組織的全國統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的職稱外語考試，采取統(tǒng)一大綱、閉卷筆試的形式進行，一年考一次?？荚嚪諥、 B、C三個等級。其中，英語劃分為綜合、理工、衛(wèi)生3個專業(yè)類別。建議直接考A級。A級B級高級職稱高級職稱中級職稱中級職稱24職稱外語考試時間安排職稱外語考試時間安排報名時間：每年12月至1月考試時間：次年3月至4月 具體信息以廣東省人事考試局專業(yè)技術(shù)考試網(wǎng)發(fā)布通知為準(zhǔn)。http:/ 考 試 時 間 ：2014年12月16日起連續(xù)安排考試地點：肇慶市人事考試局（人才大廈） 具體信息以廣東省人事考試局專業(yè)

8、技術(shù)考試網(wǎng)發(fā)布通知為準(zhǔn)。http:/ http:/ /10/vsappgdhr/gdhr/ ）。28實質(zhì)要件實質(zhì)要件專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（同時具備下列專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（同時具備下列條件）：條件）：A 獨立擔(dān)任一門課程以上教學(xué)；B 半年以上社會實踐或生產(chǎn)實習(xí)；C 擔(dān)任過班主任或者輔導(dǎo)員工作；D 參加過科研工作。29業(yè)績成果條件業(yè)績成果條件（具備下列條件之一）：A 至少一次年度教學(xué)質(zhì)量評估為優(yōu)秀；B 獲校級以上教學(xué)成果獎；C 參與的項目獲市廳級以上獎勵；D 獲市廳級以上勞動模范或者優(yōu)秀教師。30論文、著作條件：論文、著作條件：公開發(fā)表論文或出版著作2篇（部）以上。發(fā)表論文

9、須為第一作者；出版著作須為主編、第一作者或者本人撰寫4萬字以上。31三、雙師型教師三、雙師型教師（一）雙師型教師概念（二）雙師型教師政策依據(jù)（三）我院雙師型教師認定及管理32（一）雙師型教師概念（一）雙師型教師概念雙師型教師：是應(yīng)用技術(shù)型本科院校對專業(yè)課教師的一種特殊要求，即要求專業(yè)課教師具備兩方面的素質(zhì)和能力：理論教學(xué)能力和實踐教學(xué)能力。331、理論教學(xué)能力：具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平 。2、實踐教學(xué)能力：具有較強的專業(yè)實踐能力和較豐富的專業(yè)實踐經(jīng)驗，能夠承擔(dān)專業(yè)實驗、實訓(xùn)教學(xué)和應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)。34（二）雙師型教師政策依據(jù)（二）雙師型教師政策依據(jù)廣東省政府關(guān)于全面實施“強師工

10、程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見（粵府201299號）要求到2015年，職業(yè)院校專業(yè)課教師中“雙師型”教師比例達60%以上。35（三）我院雙師型教師的認定與管理（三）我院雙師型教師的認定與管理1、我院雙師型教師的認定條件、我院雙師型教師的認定條件申請認定雙師型的專任教師，必須師德優(yōu)良，教學(xué)效果良好，無教學(xué)事故發(fā)生。36（1）類雙師型教師：具有高等學(xué)校講師職稱；具有本專業(yè)或與本專業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域非教師系列中級技術(shù)職稱（含二級技師、高級技師等行業(yè)特許的資格證書、有專業(yè)資格或?qū)I(yè)技能考評員資格者）。 37（2）類雙師型教師具有高等學(xué)校講師職稱；同時具備下列條件之一：近三年內(nèi)主持（或主要參與）兩

11、項應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)，或取得專利或獲得縣（區(qū)）級及以上科技成果獎勵；38具有到教育部認可的“雙師型”教師培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，并取得相應(yīng)證書；近三年內(nèi)累計有三個月以上的在企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)第一線從事專業(yè)實際工作的經(jīng)歷。39（3）類雙師型教師來自行業(yè)、企業(yè)的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員或高技能人才，從事教學(xué)工作兩年以上，并具備下列條件之一：在行業(yè)、企業(yè)工作5年以上，擔(dān)任過中層管理職務(wù)或具有中級職業(yè)技術(shù)資格（含二級技師、高級技師）學(xué)校認定的具有特殊技能的能工巧匠。40412、雙師型教師的待遇、雙師型教師的待遇 在完成相應(yīng)工作任務(wù)的情況下，可按下列標(biāo)準(zhǔn)享有雙師津貼。 類雙師型教師：津貼標(biāo)準(zhǔn)5000元/年 類雙師

12、型教師：津貼標(biāo)準(zhǔn)4000元/年 類雙師型教師：津貼標(biāo)準(zhǔn)3000元/年3、雙師型教師的管理、雙師型教師的管理 未承擔(dān)在研的應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)項目的雙師型教師，每年須承擔(dān)至少2門實踐教學(xué)課程，課時不少于64學(xué)時；承擔(dān)1門實踐教學(xué)課程并且課時不少于32學(xué)時的，雙師津貼減半；沒有承擔(dān)實踐教學(xué)任務(wù)或者實踐教學(xué)課時少于32學(xué)時的，不享有雙師津貼。 承擔(dān)在研的應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)項目的雙師型教師，每年須承擔(dān)1門實踐教學(xué)課程，且課時不少于32學(xué)時；未承擔(dān)實踐教學(xué)課程或者實踐教學(xué)課時少于32學(xué)時，雙師津貼減半。 雙師型教師需每年提交實踐教學(xué)任務(wù)完成情況雙師型教師需每年提交實踐教學(xué)任務(wù)完成情況和應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)項目進展情況報告，該和應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)項目進展情況報告，該報告與年度考核報告一同提交。報告與年度考核報告一同提交。贈贈 語語 學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反