湖頭片區(qū)2015年秋季初一年期中語文試卷含答案答題卡

1、湖頭片區(qū)2015年秋季初一年期中聯(lián)考語文科試卷（滿分：150分 考試時間120分鐘）一、積累與運用（29分）1.閱讀下面文段，完成后面題目。(6分)安溪縣，古稱清溪，位于福建省東南沿海，廈、漳、泉閩南金三角西北部，隸屬泉州市。其東接南安市，西連華安縣，南毗同安區(qū)，北 永春縣，西南與長泰縣 ，西北與漳平市交界。面積三千多平方千米， 24個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口108萬，以茶業(yè)轟動全中國，hào稱中國茶都，是中國烏龍茶（名茶）之鄉(xiāng)、世界名茶鐵觀音發(fā)源地，位居中國重點產(chǎn)茶縣第一位。(1)給加點字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。(2分) 發(fā)源 _ hào稱_(2)文段中三處橫線依次填寫的詞語 是( )

2、(2分)A. 往 接壤 有 B.鄰 接壤 轄 C. 鄰 相隔 有(3)劃橫線的句子用詞不合理，請將修改后的句子寫在下面橫線上。(2分)_ _ _2、古詩文默寫。（13分）（1）日月之行，_；_，若出其里。(觀滄海）（2）_，江春入舊年。(次北固山下）（3）幾處早鶯爭暖樹，_。(錢塘湖春行）（4）_，古道西風(fēng)瘦馬(天凈沙 秋思）（5）吾日三省吾身：_？_？傳不習(xí)乎？(論語）（6）_，切問而近思(論語）（7）老驥伏櫪，_。(龜雖壽）(8)_，青山郭外斜。(過故人莊）(9)曲徑通幽處，_。(題破山寺后禪院）(10)_，聞道龍標過五溪。(聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）（11）何當共剪西窗燭， （夜雨寄北）

3、3、按課文內(nèi)容填空題。2分從呀呀學(xué)語，到走入學(xué)校，在學(xué)習(xí)過程中，接觸過許許多多的老師，老師的精神品質(zhì)、教學(xué)方法對我們的成長有著重要的影響。在魏巍筆下蔡蕓芝是一個 的老師，在海倫·凱樂的筆下莎莉文又是一個 的老師4、綜合性學(xué)習(xí)：廣告也是語文。8分【材料一】“溫柔的公益廣告”欣賞： 請將垃圾入桶 垃圾桶：你知道我在等你嗎？請節(jié)約用水 希望地球上的最后一滴水不是我們的眼淚！義務(wù)獻血光榮 我不認識你，但我謝謝你！禁止濫砍濫伐 本是同根生，相伐何太急？（1）選擇其中一句，談?wù)労笠痪浔磉_更好的理由。（2分）選第_句，理由_ 【材料二】且看一些商家的廣告。某眼鏡廣告：一明驚人 某摩托車廣告：樂在騎

4、中 某燒雞廣告：雞不可失某止咳藥廣告：咳不容緩 某沐浴液廣告：隨心所浴 某鈣片廣告詞：鈣世無雙（2）【材料二】中商家廣告語明顯套用成語，請你幫忙寫出以上廣告語原來的成語，任選兩個（2分） 改為 改為 （3）結(jié)合【材料一】【材料二】或自己所知道的其他廣告語，談?wù)剰V告與語文密不可分的體現(xiàn)，不少于兩點。（4分） 二、閱讀（61分）（一）閱讀下面文言文，完成5-8題（16分）（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵

5、父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。（陳太丘與友期）（乙）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（論語）5.下面加點詞意思相同的一項是（ ）。（3分）A. 過中不至 過故人莊 B. 去后乃至 待君久不至C. 相委而去 學(xué)而不思則罔 D. 不亦樂乎 樂亦在其中矣6.解 釋加點詞。（3分）（1）期日中： （2）相委而去： （3）不亦說乎： 7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （2）人不知而不慍，不亦君子乎？ 8.有人說甲文中元方的做法違背了乙文孔子所提倡的精神，你贊同嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分） （二）

6、閱讀下文，完成911題。（12分）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。-春節(jié)選9.根據(jù)提示，

7、理清第段思路（6分） 作者首先描寫樹上的花，從正面角度依次寫出花朵多、_、花味甜，接著從 角度寫蜂圍蝶陣來烘托春花之繁盛；最后描寫了 的野花，從而體現(xiàn)出作者仰觀俯察的順序。10.閱讀文段，作者從聽覺方面描繪春風(fēng)的和悅，請概括本段三種動聽的聲音。（3分） 11.選段的語言清新生動，試結(jié)合文段的一個句子略作分析。（3分）句子 ： 分析： （三）閱讀下文，完成1215題。（25分）故鄉(xiāng)的眼睛每次回到故鄉(xiāng)，一陣狗吠聲過后，老家的院門“吱呀”一聲被打開。開門的人不是大哥，就是大嫂。有時，大哥、大嫂下田上山干活去了，門沒上鎖，我隨手推開，便可見到患有中風(fēng)多年，手腳不靈便，拄著拐杖，搖搖晃晃前來迎接我的母親

8、。老家的那扇院門為兩頁、雙合門，用厚實的方木板做成。只要人在家，門就像蘇醒的母親，睜著眼睛。家里無人，門合上，多像閉目養(yǎng)神的母親。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，門如老去的母親，夜以繼日看守著那院老屋，那個老家。在父老鄉(xiāng)親眼里，母親是村里第一個領(lǐng)取國家高齡補貼的老人，我是那個小村莊“爬”得最高的人。按鄉(xiāng)親們的話說，我是村里的一朵雞樅（蘑菇），母親是山村的一棵常青古樹。村里人都說我家坐場好、地脈旺，那扇門的向口（方向）最好。老家的人自古以來，不論誰家起房蓋屋，上梁豎柱，安門立戶，都要請風(fēng)水先生瞧地盤，擇個黃道吉日，張燈結(jié)彩，燃放鞭炮，擺開宴席，請客熱鬧一番。家運不順的人家，也會請來風(fēng)水先生，調(diào)整門向

9、，重新安門，祈求平安。我童年的快樂與憂傷，也與老家那扇門有關(guān)。家里來了客人，灶房里就會飄出香味來，無比高興的我，勤快地幫母親拿筷、擺碗、端菜?；艁y中，常被門檻絆得跌跌撞撞，差點雞飛蛋打。也有時，人多，母親不讓我上桌，舀一碗飯菜，多加塊肉，打發(fā)我到旁邊吃。不想走遠的我坐在門檻上，一邊吃飯，一邊聽大人喝酒說話。一會兒又跑到飯桌前，肚飽眼不飽，以添飯加萊為由，向母親多要塊肉吃。農(nóng)忙時節(jié)，大人總是很晚才回家。我個子矮，夠不著藏在高高門楣上的鑰匙，打不開門，只好坐在門檻上，等啊等！等到家人回來時，饑餓的我已經(jīng)口水掛滿嘴角，昏昏打瞌睡了。兒時的我喜歡打陀螺，經(jīng)常不熟練地揮著柴刀在門檻上砍陀螺。一個陀螺砍成

10、，門檻已被我砍得傷痕累累。因此，心疼門檻的母親最反對我打陀螺。認為我打陀螺不僅常拿母親的鞋線、布條，還砍壞了門檻，誤了拾糞的時間，是不務(wù)正業(yè)的事。可年幼無知的我，總會背著母親，悄悄跑出家門，和小伙伴們一起比賽打陀螺。有時，我們一群娃娃玩“躲貓貓”，經(jīng)常有人躲在門后面。盡管鞋露在外面，近在眼前，找的人粗心大意，也要好一陣才能找到，扎實繞眼。開財門是我最喜歡的事。A每年大年初一黎明前，公雞剛叫過頭遍，全家人還沉睡在除夕的睡夢中，我就迫不及待起床，邊打開堂屋門，邊背書一樣大聲朗誦：“財門大打開，金銀財寶滾進來，滾進不滾出，滾給我家滿堂屋?！盉剎那間，幾枚鎳幣就會從天而降，滾落在門檻下。C一一撿進衣袋

11、，便成了我多得的壓歲錢。D后來，姐姐才告訴我，那些鎳幣是母親赴除夕之夜全家人熟睡時，悄悄放在門頭上的。門檻不僅是我常坐的板凳，也是小豬、小雞、小狗回家的彼岸。刮風(fēng)了，下雨了，小豬、小雞、小狗就會簇擁著越過門檻，往院里竄。若門關(guān)著，就會各自找個位置，橫七豎八擁堵在門檻旁。尤其是蹲在門檻上的雞群，就像玩“討小狗”游戲的我們，吵吵嚷嚷。見母親回來，又像群幼兒園的孩子見到老師一樣，蜂擁跟著母親追，直到母親進門，分別給它們喂食，才各自離開。天長日久，門檻被踩踏成了“凹腰豬”。按母親的話說，凹了的門檻漏財，必須更換?？蓳Q門檻和安新門一樣重要。老家人把樹木分為陰木和陽木兩種，陰木用作死人做棺材，陽木用作活人

12、做家具。而門檻必須用柿子樹、蘋果樹、梨樹之類的果木樹來做。為了換門檻，那年秋后，母親忍痛割愛，砍倒了菜園埂上那棵柿子樹。晾曬到臘月，才擇了日子，請來木匠，砍、錛、鋸、刨，殺雞燒香，燃放鞭炮，把“凹腰豬”門檻換了。并由童男子的我反復(fù)從門檻上面跨過三次之后，才讓全家人進出。此刻，新安的門檻、新貼的對聯(lián)、新掛的紅布，整扇門仿佛過年穿上新衣服的我，煥然一新，喜氣盈門。離開家，跨過大山的門檻，進城二十多年，我不僅走南闖北，去過澳門、廈門、天門、荊門、玉門，還登上過北京的天安門?？勺盍钗覡磕c掛肚的還是老家的那扇院門。因為，那扇門是故鄉(xiāng)的眼睛、家的眼睛、母親的眼睛，永遠望著我回家的那個方向。 12、通讀全文

13、，作者文章寫了與家門有關(guān)的哪些事？請概括出三件。（6分） 13、第段中ABCD四處運用了插敘的一處是 （填字母），作用是： 4分 14依據(jù)提示，品析語言。（6分）（1）只要人在家，門就像蘇醒的母親，睜著眼睛。家里無人，門合上，多像閉目養(yǎng)神的母親。（從修辭的角度）（3分）。 （2）、為了換門檻，那年秋后，母親忍痛割愛，砍倒了菜園埂上那棵柿子樹。（加點詞語表達效果） 15、結(jié)合全文，探究標題的含義及其作用。5分含義： 作用： 16作者說“最令我牽腸掛肚的還是老家的那扇院門”，在你的記憶中，最令你牽腸掛肚的是家中的什么事物？說說理由。（4分） （四）名著閱讀。（8分）17.下列敘述與名著不符的一項是

14、（ ）（3分）A.繁星春水是冰心在印度詩人泰戈爾飛鳥集的影響下寫成的，帶有模仿的性質(zhì)，不全是冰心自己的作品。B. 繁星春水的內(nèi)容主要包括三方面：一是歌頌?zāi)笎叟c童真，二是崇拜歌頌大自然，三是思考感悟人生。C. 伊索寓言大部分是動物寓言，往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理，但是最后的總結(jié)句子有的很切題，有的牽強甚至曲解原意。D. 伊索寓言的藝術(shù)成就很高，尤其是動物寓言，廣泛采用擬人化手法，把動物各自的習(xí)性刻畫得栩栩如生。18、把伊索寓言之小山羊與狼故事補充完整，并寫出從中得到的啟示。（5分）小山羊落在羊群后面，有狼追來。小山羊回過頭對狼說：“狼，我知道我將成為你的食物，

15、但不要讓我默默無聞而死，請你吹簫，我來跳一回舞。”于是，狼當真吹起簫，小山羊就跳起舞。狗聽見了，跑來追捕狼。狼回過頭來對小山羊說：“ ”（1）補充： 。2分（2）啟示： 。 3分 三、作文（60分）19.閱讀下面材料，按要求作文。從出生到現(xiàn)在，步入初一的你，有親人老師同學(xué)朋友陪伴著見證著你長大，期間，在相處中必然讓你有過歡喜，有過傷心，有過幸福，有過思念請以“對你說說心里話”為題，寫寫成長路上的經(jīng)歷感受。要求：（1）要說真話抒真情，（2）努力做到文從字順，（3）寫一篇不少于600字的記敘文，不得出現(xiàn)真實人名、校名、地名。湖頭片區(qū)2015年秋季初一年期中聯(lián)考語文參考答案科名中學(xué) 王清松13505

16、919616一、1、（1）yuán 號（2）B (3)轟動改為聞名 2、古詩文默寫 略 3、緊扣課文來填即可，如第一空格：溫柔可親、慈愛公平、美麗善良等等，第二空格：富有耐心與愛心，循循善誘，教導(dǎo)有方等等。4 、（1）擬人化，顯得更加親切有人情味；運用聯(lián)想，把最后一滴水與眼淚聯(lián)系起來，體現(xiàn)出對節(jié)約用水的殷切期望；從受捐的角度來做廣告，表達出受捐者的感謝之情，讓獻血者得到尊重，語言避免生硬說理；化用古詩句，更有人文味道，還告訴人們保護林木的重要性。以上為參考，只要學(xué)生言之成理即可得分，不必拘泥。（2）明改鳴，騎改其，雞改機，咳改刻，浴改欲，鈣改蓋。（3）示例：化用古詩詞具有文化味；化用

17、眾所周知的成語顯得簡潔精當；采用一些修辭手法或表達技巧及其達到的效果（如比喻，擬人，反問，對偶，對比等，具體指出修辭）等等，言之成理即可。二、（一）5、B，6、相約、離開、通“悅”高興。7、（1）重點字“引”“顧”（2）重點字“而”“慍”“君子”。8、不贊同，孔子所言的朋友是志同道合的人，而甲文中的朋友遲到了是“無信”，違背孔子的倡導(dǎo)的誠信準則，另外其對子罵父無禮又無理，所以元方不歡迎他是正常的。（言之成理即可）（二）9、花色艷（美），側(cè)面，地面（地上、遍地）。10、鳥鳴聲，輕風(fēng)流水聲，牧童短笛聲。11、從修辭的使用或詞語的妙用來談都可以，答案略。（三）12、坐在門檻上吃飯，坐門檻上等家人，門

18、檻上砍陀螺，除夕開財門，家禽越門檻堵門檻，換新門檻等等。（語言啰嗦的酌情扣分）；13、D,交代了天降鎳幣的原因，起到釋疑的作用；另外使得行文更加簡潔緊湊。14、（1）運用擬人、比喻的修辭手法（寫出一種即可），把門比作母親，將其人格化，生動形象表現(xiàn)出門對于家的重要性。（表達意思對了即可）（2）“忍痛割愛”很明了的表現(xiàn)出母親對菜園柿子樹的愛與不舍之情，同時又表明因為沒別的樹，她為了換“凹豬腰”門檻而不得不砍到柿子樹的痛苦心理。（言之成理即可）15、含義：故鄉(xiāng)的眼睛一指老家的那扇院門（家里的大門），二指母親那關(guān)注家里一切的眼睛。作用：它是全文的線索，全文圍繞家里的大門發(fā)生的故事和離家后對家里大門牽腸掛肚來寫作的，表達作者對故鄉(xiāng)親人的思念。16,、言之成理即可。（四）17、A, 18、把伊索寓言之小山羊與狼故事補充完整，并寫出從中得到的啟示。（5分）（1）補充：我真活該，我本是拿屠刀的，不該學(xué)著吹簫呀。（意思表達