蘇科版八年級(jí)物理第一章 1.3噪聲及其控制.

1、有的聲音聽得舒服而有的聽的難受，物理原因是什么？怎么樣分有的聲音聽得舒服而有的聽的難受，物理原因是什么？怎么樣分類？波形有規(guī)律的一定不是噪聲嗎？為什么？怎么樣分類？還有類？波形有規(guī)律的一定不是噪聲嗎？為什么？怎么樣分類？還有其他分類方法嗎？其他分類方法嗎？樂音：樂音：通常是指那些動(dòng)聽的、令人愉通常是指那些動(dòng)聽的、令人愉快的聲音。快的聲音。樂音的波形是有規(guī)律的。樂音的波形是有規(guī)律的。噪聲：噪聲：通常是指那些難聽的、令人厭通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音。煩的聲音。噪聲的波形是雜亂無(wú)章的。噪聲的波形是雜亂無(wú)章的。從環(huán)境保護(hù)的角度看：從環(huán)境保護(hù)的角度看：凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、工作和凡是影響人們正常

2、學(xué)習(xí)、工作和休息的聲音，凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合休息的聲音，凡是人們?cè)谀承﹫?chǎng)合“不需要的聲音不需要的聲音”，都屬于都屬于。噪聲來(lái)源有哪些？能嘗試分類嗎？能舉例說(shuō)明嗎？噪聲來(lái)源有哪些？能嘗試分類嗎？能舉例說(shuō)明嗎？噪聲有哪些危害？幾個(gè)方面？能舉例說(shuō)明嗎？噪聲有哪些危害？幾個(gè)方面？能舉例說(shuō)明嗎？噪聲的單位是什么？與響度有什么關(guān)系？怎么理噪聲的單位是什么？與響度有什么關(guān)系？怎么理解解0dB？怎么測(cè)量？它能減弱噪聲嗎？為了保證？怎么測(cè)量？它能減弱噪聲嗎？為了保證休息、學(xué)習(xí)、聽力需要控制噪聲在什么范圍？休息、學(xué)習(xí)、聽力需要控制噪聲在什么范圍？你認(rèn)為減弱噪聲有幾個(gè)途徑？為什么這么認(rèn)為？具體有哪些方法？明白道理你認(rèn)

3、為減弱噪聲有幾個(gè)途徑？為什么這么認(rèn)為？具體有哪些方法？明白道理嗎？下面怎么減弱噪聲的？有哪些減弱噪聲的例子？用了什么方法？嗎？下面怎么減弱噪聲的？有哪些減弱噪聲的例子？用了什么方法？1. 1. 一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱寂究其原一場(chǎng)大雪過后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱寂究其原因，你認(rèn)為正確的是因，你認(rèn)為正確的是( )( ) A A可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B B可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 C. C. 可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢 D D可能是大

4、雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用 2 2(2012(2012四川廣安四川廣安) )噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道輕手輕腳過樓道”是在是在 減弱噪聲，而用空心減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在磚砌墻則是在 減弱噪聲。減弱噪聲。以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（以下減弱噪聲的辦法中，屬于在聲源處減弱的是（ ）A.影劇院的墻壁用吸聲材料制成影劇院的墻壁用吸聲材料制成B.在飛機(jī)旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔在飛機(jī)旁的工作人員佩

5、戴有耳罩的頭盔C.汽車禁止鳴笛汽車禁止鳴笛D.住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化住宅小區(qū)的樓層之間要求有綠化C（阻斷噪聲傳播途徑（阻斷噪聲傳播途徑 吸聲）吸聲）（人耳處減弱）（人耳處減弱）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）（阻斷噪聲傳播途徑，隔聲吸聲）下列聲音中不屬于噪聲的是（下列聲音中不屬于噪聲的是（ ）A.他在認(rèn)真聽老師講課的聲音他在認(rèn)真聽老師講課的聲音B.馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C.汽車?yán)嚷暺嚴(yán)嚷旸.睡覺時(shí)聽到蚊蟲的嗡嗡聲睡覺時(shí)聽到蚊蟲的嗡嗡聲A從波形上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖（從波形上看，下列哪個(gè)是噪聲的波形圖（ ） D實(shí)驗(yàn)的研究方法是什么？需要什么樣的聲源？為什么？

6、如何比較實(shí)驗(yàn)的研究方法是什么？需要什么樣的聲源？為什么？如何比較隔聲效果？什么研究方法？隔聲效果？什么研究方法？材料材料衣服衣服錫箔紙錫箔紙 泡沫泡沫響度響度較響較響響響弱弱3.3.小明想比較幾種材料小明想比較幾種材料( (衣服、錫箔紙、泡沫塑料衣服、錫箔紙、泡沫塑料) )的隔音性能，的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，；小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，并將實(shí)驗(yàn)得到在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想

7、了兩種實(shí)驗(yàn)方案，并將實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象分別記錄在表格里的現(xiàn)象分別記錄在表格里 。A A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。處距鞋盒的距離。其中表一是選擇方案其中表一是選擇方案 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象，在兩種進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象，在兩種方案中，你認(rèn)為最佳的是方案中，你認(rèn)為最佳的是 ，待測(cè)材料隔聲性能由好，待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)榈讲畹捻樞驗(yàn)?。材料材料衣服衣服錫箔紙錫箔紙泡沫泡沫距離距離較長(zhǎng)較長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)短短

8、表一表一 表二表二樂音通常是指樂音通常是指_噪聲通常是指噪聲通常是指_ 從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們_動(dòng)聽的、令人愉快的聲音，它的波形是有規(guī)律的。動(dòng)聽的、令人愉快的聲音，它的波形是有規(guī)律的。難聽的、令人厭煩的聲音，它的波形通常是沒有規(guī)律的。難聽的、令人厭煩的聲音，它的波形通常是沒有規(guī)律的。凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音以及某些場(chǎng)合人們凡是影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音以及某些場(chǎng)合人們不需要的聲音，都屬于不需要的聲音，都屬于噪聲噪聲。本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié)控制噪聲源(改變、減少或停止聲源振動(dòng)）阻斷噪聲傳播阻斷噪聲傳播（隔聲、吸聲和消聲）（隔聲、吸聲和消聲）在人耳處減弱在人耳處減弱（戴耳塞、耳罩、頭盔）（戴耳塞、耳罩、頭盔）減弱噪聲減弱噪聲本節(jié)小結(jié)本節(jié)小結(jié) 1、噪聲的來(lái)源：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)、交通、噪聲的來(lái)源：日常生活、工業(yè)生產(chǎn)