人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14《蜜蜂》PPT課件

1、請(qǐng)欣賞請(qǐng)欣賞 1414、蜜、蜜 蜂蜂 亨利亨利. .法布爾（法布爾（1823191518231915）法國(guó)著名）法國(guó)著名 科學(xué)科學(xué) 家，科普作家。出生于農(nóng)民家庭，家，科普作家。出生于農(nóng)民家庭， 從小生活極其窮困，作過(guò)教師，靠業(yè)余自學(xué)，花從小生活極其窮困，作過(guò)教師，靠業(yè)余自學(xué)，花十二年的時(shí)間，先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)十二年的時(shí)間，先后取得業(yè)士、雙學(xué)士和博士學(xué)位，法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科位，法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)學(xué)家，他深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下

2、昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，著成了著成了昆蟲(chóng)記昆蟲(chóng)記這部昆蟲(chóng)學(xué)這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。巨著。盡盡 jn(盡管盡管) jn (盡力盡力)悶悶 mn(悶熱悶熱) mn (悶悶不樂(lè)悶悶不樂(lè))幾幾 j(幾乎幾乎) j (幾個(gè)幾個(gè))論論 ln無(wú)論無(wú)論 討論討論 理論理論試試 sh試驗(yàn)試驗(yàn) 考試考試 試題試題驗(yàn)驗(yàn) yn試驗(yàn)試驗(yàn) 考驗(yàn)考驗(yàn) 驗(yàn)證驗(yàn)證袋 di紙袋紙袋 口袋口袋 衣袋衣袋證證zhng證實(shí)證實(shí) 驗(yàn)證驗(yàn)證 證書(shū)證書(shū)概概gi大概大概 概括概括 氣概氣概 減減jin減少減少 減法減法 減輕減輕阻阻 zz阻力阻力 阻止阻止 阻擋阻擋測(cè)測(cè)c推測(cè)推測(cè) 測(cè)驗(yàn)測(cè)驗(yàn) 預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)括括ku包括包括 括號(hào)括號(hào) 概括概括確確qu 準(zhǔn)確準(zhǔn)確 確

3、定確定 正確正確誤誤w無(wú)誤無(wú)誤 誤會(huì)誤會(huì) 錯(cuò)誤錯(cuò)誤 途途t 沿途沿途 用途用途 長(zhǎng)途長(zhǎng)途 超超cho 超常超常 超級(jí)超級(jí) 超車(chē)超車(chē) 課文主要寫(xiě)課文主要寫(xiě)“我我”聽(tīng)說(shuō)蜜聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨別方向的能力，做了蜂有辨別方向的能力，做了個(gè)試驗(yàn)，把個(gè)試驗(yàn)，把20只蜜蜂帶到兩只蜜蜂帶到兩里遠(yuǎn)的地方，里遠(yuǎn)的地方，17只蜜蜂自己只蜜蜂自己回來(lái)了?；貋?lái)了。 聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有辨認(rèn)蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力方向的能力, ,無(wú)論無(wú)論飛到飛到哪里哪里, ,它它總是總是可以回到可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。無(wú)論無(wú)論 總是總是 1.1.捉自家的蜜蜂，捉自家的蜜蜂，便于自己觀察。便于自己觀察。2. 2. 給蜜蜂做記號(hào)，給蜜

4、蜂做記號(hào)，為了與其它蜜蜂區(qū)分。為了與其它蜜蜂區(qū)分。4. 4. 在兩里外放飛，在兩里外放飛，路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說(shuō)路稍遠(yuǎn)一點(diǎn)，更能說(shuō)明問(wèn)題明問(wèn)題。3. 3. 女兒等在蜂窩旁，女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂是為了掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間。飛回來(lái)的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：法布爾是怎樣做試驗(yàn)法布爾是怎樣做試驗(yàn)的？的？先先，再再 然后然后最后最后。捉蜜蜂捉蜜蜂做記號(hào)做記號(hào)叫女兒等叫女兒等走兩里路走兩里路 放放你從中體會(huì)到了什么？你從中體會(huì)到了什么？ 天都快黑了天都快黑了，我們還沒(méi)見(jiàn)到其他我們還沒(méi)見(jiàn)到其他蜜蜂飛回來(lái)。第二天我檢查蜂窩時(shí)，蜜蜂飛回來(lái)。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號(hào)的蜜又發(fā)現(xiàn)了十五

5、只背上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，蜂。這樣，二十二十只蜜蜂中，十七只沒(méi)只蜜蜂中，十七只沒(méi)有有迷失迷失方向，方向，準(zhǔn)確無(wú)誤準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。地回到了家。（ 盡管盡管 ）它們它們逆風(fēng)逆風(fēng)而飛，而飛， 沿途沿途(都都)是一些陌生的景物，是一些陌生的景物，（ 但但 ）它們）它們確確實(shí)實(shí)確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。飛回來(lái)了。 盡管盡管它們它們逆風(fēng)逆風(fēng)而飛而飛，沿途沿途都是一些都是一些陌生陌生的景物的景物，但但它它們們確確實(shí)實(shí)確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了飛回來(lái)了。盡管盡管但但盡管盡管 ，但還是考不好。，但還是考不好。盡管盡管 但但 。 一天，我一天，我（先）（先）在我家花園的蜂窩在我家花園的蜂窩里捉里捉 了一些蜜蜂，把它們放在紙

6、袋里。了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。（再）（再）為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在飛的，我在它們它們的背上做了白色的記號(hào)。的背上做了白色的記號(hào)。 （然后）（然后），我叫小女兒在蜂窩旁等著，我叫小女兒在蜂窩旁等著，（還）（還）自己帶著做了自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。紙袋，把它們放出來(lái)。 聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有 的能的能力，無(wú)論力，無(wú)論 ，它總，它總是是 。“我我”通通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 。蜜蜂這種辨認(rèn)方向的能力靠蜜蜂這種辨認(rèn)方向的能力靠的不是的不是 ，而，而是是 。辨認(rèn)方向辨認(rèn)方向飛到

7、哪里飛到哪里可以回到原處可以回到原處這種說(shuō)法這種說(shuō)法超常的記憶力超常的記憶力“我我”無(wú)法解釋的本能無(wú)法解釋的本能讀讀積累：讀讀積累：超常（超常（ ）逆風(fēng)（逆風(fēng)（ ）陌生陌生（ ） 平常平常 普通普通順風(fēng)順風(fēng)熟悉熟悉證實(shí)（證實(shí)（ ）大概（大概（ ）滿身（滿身（ ）推測(cè)（推測(cè)（ ）包括包括（ ）證明證明大約大約全身全身猜測(cè)猜測(cè)包含包含 1、 蜜蜂靠的（蜜蜂靠的（ ）超常超常的的記憶力，（記憶力，（ ）一種我無(wú)法）一種我無(wú)法解釋的解釋的本能本能。不是不是而是而是反義詞反義詞：超常：超常（ ）普通普通（一般一般）不是_而是_- 法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家（法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家（ ），），為了證實(shí)蜜蜂（為了證實(shí)蜜蜂（ ），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了），做了個(gè)試驗(yàn)，得出了（ ）的結(jié)論。）的結(jié)論。課文主要內(nèi)容課文主要內(nèi)容法布爾法布爾有沒(méi)有辨認(rèn)方向有沒(méi)有辨認(rèn)方向的能力的能力蜜蜂辨認(rèn)方向，不是靠記憶力，而蜜蜂辨認(rèn)方向，不是靠記憶力，而是我無(wú)法解釋的本能是我無(wú)法解釋的本能幾乎（