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文檔簡(jiǎn)介
1、重慶一中初2016級(jí)下期定時(shí)作業(yè)3 物 理 試 卷2016.3 (全卷共四個(gè)大題,滿分80分 與化學(xué)共用120分鐘)注意事項(xiàng):1全卷取g =10N/kg;2試題的答案書寫在答題卡(卷)上,考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡(卷)收回。一、選擇題 (每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每小題3分,共24分)1、下列估測(cè)與實(shí)際情況相符的是 ( )A.一位中學(xué)生的質(zhì)量約為60tB.一張課桌的高度約為75cmC. 一個(gè)中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地的壓強(qiáng)約為500PaD.一節(jié)初中物理課的時(shí)間約為4.5h2下列現(xiàn)象與物態(tài)變化的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,正確的是 ( )A加在飲料中的冰塊逐漸變小熔化 B冬天窗玻璃上會(huì)出現(xiàn)冰花凝固C夏天晾在
2、室內(nèi)的濕衣服變干升華 D水燒開時(shí)壺嘴出現(xiàn)“白氣”汽化3.今年寒假假期,小江一家開車到縉云山游玩。下列是小江對(duì)游玩場(chǎng)景的描寫,其中符合科學(xué)道理的是 ( ) A汽車輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 B上車后系上安全帶可以減小行車時(shí)人的慣性,從而減少意外傷害 C縉云山上很冷,小江搓手使手變暖和是利用熱傳遞改變物體的內(nèi)能 D爬上山頂拋出太陽(yáng)帽,太陽(yáng)帽離手仍繼續(xù)向前飛行是因?yàn)樘?yáng)帽有慣性4如圖1,對(duì)于靜止在水平樹枝上的小鳥,下列說(shuō)法正確的是 ( ) A小鳥受到的支持力與小鳥所受重力是相互作用力 B小鳥對(duì)樹枝的壓力與樹枝對(duì)小鳥的支持力是平衡力 C小鳥受到的支持力與小鳥所受重力是一對(duì)平衡力 D如果這時(shí)小鳥
3、所受的力同時(shí)全部消失,它將從樹上掉向地面去圖15. 如圖2所示,以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其中分析正確的是 ( ) 實(shí)驗(yàn)前盡量排出注射器內(nèi)空氣甲乙丙丁 圖2A甲圖實(shí)驗(yàn),帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn),證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小B乙圖實(shí)驗(yàn),壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上,砝碼越輕,桌腿下陷越深C丙圖實(shí)驗(yàn),不計(jì)針筒內(nèi)摩擦,測(cè)出剛拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積,可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值D丁圖實(shí)驗(yàn),在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)6. 如圖3所示的電路中,閉合開關(guān),電壓表V1的示數(shù)是7.5V,電壓表V2的示數(shù)為9V,若電源電壓為12V,則L2兩端電壓是 ( )L1L2RP圖4A4.5V B5.5V C3V D2V圖
4、37. 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖4所示的雙向開關(guān)電路,電源電壓保持不變,燈L1標(biāo)有“3V3W”字樣,燈L2標(biāo)有“10V5W”字樣,當(dāng)開關(guān)撥至2位置且滑片滑到A端時(shí),燈L2恰好正常發(fā)光。下列說(shuō)法正確的是(不計(jì)燈絲電阻隨溫度的變化) ( )A電源電壓為12VBL2正常發(fā)光時(shí),電路中的電流為2AV1V2R1R2PU/VI/A甲乙圖5C開關(guān)撥至1位置,要使 L1正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為7D當(dāng)燈L1、 L2分別正常發(fā)光時(shí),兩次電路的總功率之比為2:38.在如圖5甲所示的電路中,電源電壓保持不變,R1為定值電阻, R2 為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,將滑動(dòng)觸頭P從最左端滑到最右端,兩電壓
5、表的示數(shù)隨電路中電流變化的完整過(guò)程的圖線如圖乙所示。則 ( )A圖線B反映電壓表V1示數(shù)隨電流的變化B滑動(dòng)變阻器的最大阻值小于R1的阻值C改變R1的值,圖線B一定與橫軸相交圖6D改變R1的值,其他條件不變,兩條圖線一定有交點(diǎn)二、填空與作圖題(每空1分, 14題作圖2分,共12分)9著名的 實(shí)驗(yàn)有力證明了大氣壓的存在;如圖6所示,曹老師將塑料直尺放在小紙片上,從上面對(duì)著塑料尺吹氣,發(fā)現(xiàn)紙片不掉下來(lái),這是由于吹氣時(shí),紙的上表面空氣流速變大,壓強(qiáng)變 。圖710. 將重為3N的小球放入裝有水的容器中,靜止的狀態(tài)如圖7所示,則小球所受浮力的大小為 N;若向水中加人足量的鹽,小球?qū)?(選填“上浮”“懸浮”
6、或“下沉”)。11.某電熱水瓶的銘牌如下圖8所示。當(dāng)熱水瓶處于保溫狀態(tài)時(shí),電路的總電流是 A;當(dāng)熱水瓶?jī)?nèi)裝滿水,在額定電壓下工作(外界大氣壓強(qiáng)為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓),瓶?jī)?nèi)10的水加熱10min正好燒開,加熱時(shí)電熱水瓶的熱效率為90%,那么熱水瓶加熱時(shí)的功率為 W(C水=4.2103J/(kg)型號(hào)DSP19B電源220V 50Hz功率加熱時(shí):?保溫時(shí):44W容量2L圖9甲乙圖812.底面積為100cm2的燒杯中裝有適量水。圓柱形金屬塊的底面積為50 cm2,當(dāng)金屬塊浸沒(méi)在水中靜止時(shí),如圖9(甲)所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F 3.4N,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為p1;當(dāng)金屬塊總體積的1/4露出水面靜止時(shí),如圖9(
7、乙)所示,水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為p2;若p1、p2之差為50Pa,則乙圖中此時(shí)金屬塊下底面所受水的壓強(qiáng)為 Pa;物體的密度為 kg/m3。13. 2015年,借助于智能硬件的爆發(fā),智能家居已經(jīng)悄悄走進(jìn)我們的生活。如圖10所示電水壺采用的是蒸氣智能感應(yīng)控溫,具有水沸騰后自動(dòng)斷電、防干燒斷電的功能。小智同學(xué)將新買回的智能水壺放在水平桌面上,壺內(nèi)水沸騰后冒出大量“白氣”。請(qǐng)根據(jù)題中描述,寫出一條與物理有關(guān)的現(xiàn)象,并說(shuō)出涉及的物理知識(shí)。示例:物理現(xiàn)象:電熱水壺通電加熱 物理知識(shí):電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 物理現(xiàn)象: 圖10 物理知識(shí): 14.(1)如圖11所示,甲物體重10N靜止在水中,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出此時(shí)甲物體所受浮力
8、的示意圖; (2)在圖12中,標(biāo)出靜止在磁場(chǎng)中的小磁針的N極。圖11圖12三、實(shí)驗(yàn)探究題(按要求作答,15題6分,16題8分,17題8分,共22分)運(yùn)動(dòng)圖片圖1315.(1) 如圖13 所示是一木塊在水平地面上運(yùn)動(dòng)時(shí),在相等時(shí)間內(nèi)連續(xù)拍攝的“頻閃” 照片。木塊從A 點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的距離是 cm。(2)小剛同學(xué)為了參加體育考試,想測(cè)試一下他穿橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)哪雙摩擦力更大。如圖14甲所示,他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)橡膠底運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N。小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕些,于是便向鞋中添加了適量的砝碼,目的是 _。 在拉動(dòng)過(guò)程中小剛發(fā)現(xiàn),勻速直線拉動(dòng)鞋
9、實(shí)際很難控制,于是他將鞋放在水平放置的木板上,將彈簧測(cè)力計(jì)固定,改為拉動(dòng)木板,如圖14乙所示,當(dāng)他水平向左拉動(dòng)木板時(shí),鞋所受到的摩擦力的方向?yàn)開(選填“水平向左”或“水平向右”)。圖乙345345圖甲 v圖14小剛比較出了哪雙鞋摩擦力更大后,他用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0tl時(shí)間內(nèi)木塊靜止;從t1時(shí)刻開始,木塊發(fā)生運(yùn)動(dòng),木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力:t1t2時(shí)間內(nèi)木塊作變速直線運(yùn)動(dòng)(速度大小在變);木塊在時(shí)刻t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。經(jīng)計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理后,得到如圖15乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線,則當(dāng)用F=6.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí),木塊所受
10、摩擦力大小為 N;當(dāng)用F=6.8N的水平拉力拉木塊時(shí),木塊所受摩擦力大小為 N。F/Nt/st1 t2拉力傳感器 A 甲 乙 6.56.0圖1516.王老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起探究“在電壓不變時(shí),電流與電阻的關(guān)系”:圖16-(1)請(qǐng)你用筆畫線作導(dǎo)線,將他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)物電路圖連接完整(連接時(shí)導(dǎo)線不能交叉)。(2)電路連接好以后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表有較大的示數(shù),電流表示數(shù)幾乎為零,電路故障為: 。(3)在實(shí)驗(yàn)中王老師分別使用了5、10、15、20、25等幾個(gè)電阻得到一組數(shù)據(jù)(未列出)。王老師請(qǐng)同學(xué)作出如圖丙所示的對(duì)應(yīng)曲線。觀察這個(gè)曲線圖可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 。(4)在實(shí)驗(yàn)中王老師用的探究方法是 法。(
11、5)如果電源電壓為9V,老師用5的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是:將5的電阻取下,然后將10的電阻接入電路,閉合開關(guān),滑片P應(yīng)該 移動(dòng)(選填“向左”或“向右”);由本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,定值電阻兩端的電壓應(yīng)為 V時(shí),才能讀取電流值;當(dāng)接入10的電阻后,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是 。17在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí),愛動(dòng)腦筋的賈銘同學(xué)把一瓶口香糖開封后,取出幾粒放入裝有20cm3水的量筒中,發(fā)現(xiàn)口香糖沉入量筒底且沒(méi)有溶化,賈銘靈機(jī)一動(dòng),想測(cè)一下口香糖的密度是多少。20g012345圖17圖甲圖乙圖丙g(1)賈銘同學(xué)讀出了量筒中水和口香糖的總體積(如圖甲)為_cm3(2)他把天平放在水平桌面上,將游碼移到
12、標(biāo)尺的 處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè),此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)。(3)他用調(diào)好的天平測(cè)出了剩余的口香糖和瓶的總質(zhì)量(如圖乙)為_g,已知原來(lái)瓶和口香糖的總質(zhì)量為34.4g,則口香糖的密度為_g/cm3。(4)賈銘對(duì)測(cè)密度充滿興趣,回到家后他又想測(cè)量一下媽媽剛榨的一杯果汁的密度,但是家里既沒(méi)有天平也沒(méi)有量筒,最后他想到了用刻度尺和剩余的多半瓶口香糖(口香糖瓶蓋以下為圓柱體)、水及一只水杯(如圖丙)測(cè)果汁的密度。下面是他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并寫出果汁密度的表達(dá)式。步驟:在水杯中裝入適量水,將裝有適量口香糖的口香糖瓶放入水杯中使其豎直漂浮,用刻度尺測(cè)出口香糖瓶 (選
13、填“浸沒(méi)在水中的深度”或者“露出水面的高度”)為h1。將水杯中水倒出后,再裝入適量果汁,將口香糖瓶放入果汁中使其豎直漂浮,用刻度尺測(cè)出口香糖瓶 為h2。果汁密度的表達(dá)式:果汁= (用h1、h2、水表示)。四、論述與計(jì)算題(第18題6分,第19題8分,第20題8分,共22分,解答應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明、步驟和公式,只寫出最后結(jié)果的不給分)18.轎車從某地往重慶方向勻速行駛,如圖18甲。當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí),車內(nèi)的鐘表顯示為10:15,此時(shí)距重慶120km;到達(dá)B地時(shí),鐘表顯示為10:45,此時(shí)距重慶70km。(1)轎車從A地到B地的平均速度為多大?(2)若轎車以下圖乙中的最大速度勻速前行,從B地到重慶需要
14、多少時(shí)間?圖乙圖甲 圖1819.2013年5月3日,大足雙橋經(jīng)開區(qū)24歲李強(qiáng)成為重慶市居民分布式光伏發(fā)電項(xiàng)目并網(wǎng)第一人。他的光伏發(fā)電項(xiàng)目由11塊1.6m1.1m的太陽(yáng)能電池板組成,安裝在自家樓頂天臺(tái),如圖19甲,總裝機(jī)容量2760W,在夏季,每天最高發(fā)電量能達(dá)到15 kWh。他自發(fā)自用,余電還能上網(wǎng)賣給國(guó)家,媒體報(bào)道說(shuō)他盛夏可以“使勁吹空調(diào)、大吃電烤肉”。如果李強(qiáng)家有一臺(tái)空調(diào)按如圖19乙所示的制冷和送風(fēng)兩種模式交替工作,請(qǐng)幫他算算:(1)如果這臺(tái)空調(diào)一天工作6h,那么空調(diào)制冷和送風(fēng)總共消耗多少電能?(2)如果這臺(tái)空調(diào)一天工作6h,按每天最高發(fā)電量計(jì)算,每日余電還能供2000W的電烤箱工作多長(zhǎng)時(shí)間?010203040
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