地震中的父與子(公開(kāi)課)

1、512512汶川大地震前汶川大地震前NoImageNoImage據(jù)統(tǒng)計(jì)，在唐山地震中死亡的人員共有據(jù)統(tǒng)計(jì)，在唐山地震中死亡的人員共有24.24萬(wàn)萬(wàn)人，重傷人，重傷16.46萬(wàn)萬(wàn)人；造成截癱患者人；造成截癱患者3817人，失去父母的孤兒人，失去父母的孤兒4204人，輕傷仍需治療者達(dá)人，輕傷仍需治療者達(dá)36萬(wàn)萬(wàn)之多。之多。唐山地震震級(jí)為唐山地震震級(jí)為7.8級(jí)，它代表的能量是級(jí)，它代表的能量是3.21016焦耳，焦耳，這相當(dāng)于一個(gè)這相當(dāng)于一個(gè)12.5萬(wàn)千瓦發(fā)電機(jī)組連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)萬(wàn)千瓦發(fā)電機(jī)組連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)8年的總發(fā)電年的總發(fā)電量，相當(dāng)于量，相當(dāng)于1945年美國(guó)投向日本廣島的年美國(guó)投向日本廣島的400顆顆原子彈同

2、時(shí)原子彈同時(shí)爆炸爆炸! 2008年5月12日14時(shí)28分04秒 ，四川汶川、北川，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，69227人遇難，374643人受傷，失蹤17923人。 NoImage17.地震中的父與子德江縣第四小學(xué) 提示：概括敘事類文章的主要內(nèi)容，一般提示：概括敘事類文章的主要內(nèi)容，一般可運(yùn)用要素概括法，即簡(jiǎn)要的交待清楚在什么可運(yùn)用要素概括法，即簡(jiǎn)要的交待清楚在什么時(shí)間時(shí)間？什么？什么地點(diǎn)地點(diǎn)？什么人（？什么人（人物人物）做了一件什）做了一件什么事（么事（事件事件）？）？ 課文記敘了一件什么事？課文記敘了一件什么事？這篇課文記述（這篇課文記述（ ）年，在）年，在（ ）大地震中，（）大地震中，（ ）奮不

3、顧身從廢墟中救出（）和（奮不顧身從廢墟中救出（）和（ ）的故事。）的故事。譜寫(xiě)了一首父愛(ài)譜寫(xiě)了一首父愛(ài)的頌歌。的頌歌。19941994美國(guó)洛杉磯美國(guó)洛杉磯一位父親一位父親兒子兒子同學(xué)同學(xué)（用要素串聯(lián)法來(lái)概括）從哪里看從哪里看出這是一出這是一場(chǎng)大地震？場(chǎng)大地震？30萬(wàn)人不到萬(wàn)人不到四分鐘的時(shí)四分鐘的時(shí)間里受到了間里受到了不同程度的不同程度的傷害傷害從哪里可以看出父親救子心情急切？從哪里可以看出父親救子心情急切？在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖沖 向他向他七歲兒子的學(xué)校。七歲兒子的學(xué)校。跪跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)在地上大哭了一陣

4、后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話兒子說(shuō)的一句話當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，他當(dāng)看到教學(xué)樓已成為一片廢墟時(shí)，他頓時(shí)頓時(shí)感到感到眼前一片漆黑，大喊：眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子。阿曼達(dá)，我的兒子?！北惚慵膊郊膊阶叩侥抢镒叩侥抢?父親是怎樣救兒子的父親是怎樣救兒子的? 求救-挖掘他向哪些人求救？語(yǔ)氣有什么變化？ “誰(shuí)愿意幫助我？誰(shuí)愿意幫助我？”( (好心人好心人) ) “ “你是不是來(lái)幫助我？你是不是來(lái)幫助我？”( (消防隊(duì)長(zhǎng)消防隊(duì)長(zhǎng)) ) “ “你是不是來(lái)幫助我？你是不是來(lái)幫助我？” ( (警察警察) ) “太晚了，沒(méi)有希望太晚了，沒(méi)有希望了。了。” “太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能太危險(xiǎn)了，

5、隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。開(kāi)。” “你很難過(guò)，我能理解，你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。回家吧?！?“誰(shuí)愿意幫助我？誰(shuí)愿意幫助我？” （懇求懇求）“你是不是來(lái)幫助我？你是不是來(lái)幫助我？”（帶著希望，急切地帶著希望，急切地） “你是不是來(lái)幫助我？你是不是來(lái)幫助我？”（有點(diǎn)兒生氣有點(diǎn)兒生氣） 有感情地朗讀下面的對(duì)話面對(duì)其他父母絕望的眼神，父親在心里對(duì)自己說(shuō)：面對(duì)其他父母絕望的眼神，父親在心里對(duì)自己說(shuō)：面對(duì)消防隊(duì)員的勸阻，父親在心里對(duì)自己說(shuō)：面對(duì)消防隊(duì)員的勸阻，父親在心里對(duì)自己說(shuō)：面對(duì)警察的安慰，父親在

6、心里對(duì)自己說(shuō)：面對(duì)警察的安慰，父親在心里對(duì)自己說(shuō)：不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在一起！ 他挖了他挖了 8 小時(shí)，小時(shí)，12 小時(shí)，小時(shí)，24 小時(shí)，小時(shí)，36 小時(shí)，沒(méi)小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。爛不堪，到處都是血跡。 他挖了他挖了8 8小時(shí)，小時(shí)，1212小時(shí)，小時(shí)，2424小時(shí)，小時(shí)，3636小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻攔他。小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻攔他。 父親為了救兒子，整整挖了父親為了救兒子，整整挖了3636小時(shí)，小時(shí)，突出了挖的時(shí)間之長(zhǎng)，之艱難。突出了挖的時(shí)間之長(zhǎng)，之艱難。這句話不是

7、這句話不是直接寫(xiě)直接寫(xiě)3636小時(shí)，而是從小時(shí)，而是從8 8小時(shí)寫(xiě)起，這樣寫(xiě)，小時(shí)寫(xiě)起，這樣寫(xiě)，表現(xiàn)出艱難的過(guò)程，更能表現(xiàn)出艱難的過(guò)程，更能體現(xiàn)父親執(zhí)著的信體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和父救兒所克服的巨大困難。念和父救兒所克服的巨大困難。想一想想一想這是一位什么樣的父親？這是一位什么樣的父親？課文作者是抓住了父親的哪些方面的描寫(xiě)，突出了父親的了不起？作者抓住了父親的作者抓住了父親的外貌外貌，動(dòng)作動(dòng)作，語(yǔ)言語(yǔ)言、心心理、神態(tài)理、神態(tài)方面來(lái)突出父親的了不起方面來(lái)突出父親的了不起.那個(gè)昔日充滿孩子那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，們歡聲笑語(yǔ)的漂亮的三層教學(xué)樓，已變成一片已變成一片廢墟廢墟。 動(dòng)作動(dòng)

8、作沖沖 他頓時(shí)感到眼前他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒阿曼達(dá)，我的兒子！子！”跪在地上大哭跪在地上大哭了一陣后，他猛然想了一陣后，他猛然想起自己常對(duì)兒子說(shuō)的起自己常對(duì)兒子說(shuō)的一句話一句話：“不論發(fā)生不論發(fā)生什么，我總會(huì)和你在什么，我總會(huì)和你在一起！一起！”他堅(jiān)定地站他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走起身，向那片廢墟走去。去。傷心傷心絕望絕望堅(jiān)定堅(jiān)定動(dòng)作和語(yǔ)言動(dòng)作和語(yǔ)言 外貌外貌 “不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！你在一起！” 心理活動(dòng)心理活動(dòng) “兒子在等著我！兒子在等著我！”（堅(jiān)守承諾、不離不棄）（堅(jiān)守承諾、不離不棄） 這位父親這位父親雙眼直直雙眼

9、直直地看著這些好心人，地看著這些好心人，問(wèn)道：?jiǎn)柕溃骸罢l(shuí)愿意幫助我？誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給他肯定的回答，沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。他便埋頭接著挖。 消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)?！边@位父親問(wèn)：這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我？你是不是來(lái)幫助我？”警察走過(guò)來(lái)：警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家樣做，對(duì)你自己、對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。吧?！薄澳闶遣皇莵?lái)幫助我？你是不是來(lái)幫助我？” 他他挖挖了了8小時(shí)小時(shí),12小時(shí)小時(shí),24小時(shí)小時(shí),36

10、小時(shí)小時(shí),沒(méi)人再?zèng)]人再來(lái)阻擋他。來(lái)阻擋他。 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。到處都是血跡。神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)了不起了不起 這位父親雙眼直直地看著這些好心這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我？誰(shuí)愿意幫助我？”沒(méi)人給沒(méi)人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。他肯定的回答，他便埋頭接著挖。 就在他挖掘的時(shí)候，就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)，母急匆匆地趕來(lái)，看到這片廢墟，他們看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：痛哭并大喊：“我的兒子！我的兒子！”“”

11、“我的女我的女兒！兒！”哭喊過(guò)后，便絕望地哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)離開(kāi)了。了。人人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。離開(kāi)離開(kāi)對(duì)比對(duì)比好心人好心人：“太晚了，沒(méi)有希望了。太晚了，沒(méi)有希望了?！备赣H：父親： “誰(shuí)愿意幫助我？誰(shuí)愿意幫助我？”消防隊(duì)長(zhǎng)消防隊(duì)長(zhǎng)：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。請(qǐng)你離開(kāi)?！?父親：父親：“你是不是來(lái)幫助我你是不是來(lái)幫助我？” 警察警察：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家

12、吧。你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧?！?父親：父親：“你是不是來(lái)幫助我？你是不是來(lái)幫助我？” 對(duì)比對(duì)比 堅(jiān)忍不拔堅(jiān)忍不拔 決不放棄決不放棄 這是一位這是一位什么什么樣樣的兒子？的兒子？ “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。” “我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我告訴同學(xué)們不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什事，你總家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什事，你總會(huì)和我在一

13、起！會(huì)和我在一起！”不怕不怕害怕害怕 快速閱讀快速閱讀13241324自然段自然段, ,你從哪些地你從哪些地方體會(huì)到兒子的了不起方體會(huì)到兒子的了不起? ?兒子了不起因?yàn)閮鹤庸膭?lì)同學(xué)求生；獲兒子了不起因?yàn)閮鹤庸膭?lì)同學(xué)求生；獲救時(shí)，把安全先給了同學(xué)；信任父親。救時(shí)，把安全先給了同學(xué)；信任父親。1、“我告訴其他同學(xué)不要害怕，說(shuō)只要我爸爸活著就一定會(huì)來(lái)救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！” 談?wù)勀愕捏w會(huì)。 （兒子很了不起。因?yàn)樵陂L(zhǎng)達(dá)38個(gè)小時(shí)的漆黑的瓦礫堆下沒(méi)有水，沒(méi)有食物，只有恐懼與危險(xiǎn)。然而7歲的阿曼達(dá)卻能在這種情況下，告訴同學(xué)們不要害怕，堅(jiān)持生的希望。他一直堅(jiān)信父親對(duì)他

14、的承諾。即使在最危險(xiǎn)，最艱險(xiǎn)的時(shí)刻，兒即使在最危險(xiǎn)，最艱險(xiǎn)的時(shí)刻，兒子的信念都沒(méi)有動(dòng)搖，奇跡的出現(xiàn)來(lái)源自子的信念都沒(méi)有動(dòng)搖，奇跡的出現(xiàn)來(lái)源自偉大的父愛(ài)。）偉大的父愛(ài)。） ）當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不要怕，因?yàn)槲覀兊母赣H會(huì)說(shuō)：當(dāng)我們?cè)庥龃煺鄣臅r(shí)候，不要怕，因?yàn)槲覀兊母赣H會(huì)說(shuō)：當(dāng)我們陷入絕境的時(shí)候，不要怕，因?yàn)槲覀兊母赣H會(huì)說(shuō)：當(dāng)我們深感迷茫的時(shí)候，不要怕，因?yàn)槲覀兊母赣H會(huì)說(shuō)：當(dāng)我們失去方向的時(shí)候，不要怕，因?yàn)槲覀兊母赣H會(huì)說(shuō)：當(dāng)我們面對(duì)災(zāi)難的時(shí)候，不要怕，因?yàn)槲覀兊母赣H會(huì)說(shuō)：父愛(ài)如山父愛(ài)如山 高大巍峨高大巍峨 父愛(ài)似水父愛(ài)似水 流淌心扉流淌心扉 shn j hn x洛洛 杉杉 磯磯 混混 亂亂 昔昔 日日 x x l l b bo xuo xu廢廢 墟墟 瓦瓦 礫礫 爆爆 炸炸 血血 跡跡 ChChn zhn zhn n 顫顫 抖抖 ( (寒寒 顫）顫） 地震地震 混亂混亂 安頓安頓 昔日昔日 廢墟廢墟 堅(jiān)定堅(jiān)定 挖掘挖掘 絕望絕望 爆炸爆炸 嘆息嘆息 悲痛悲痛 顫抖顫抖 擁抱擁抱 曼妙曼妙 疾步疾步 瓦礫瓦礫 砸爛砸爛 洛杉磯洛杉磯 歡聲笑語(yǔ)歡聲笑語(yǔ) 破爛不堪破爛不堪昔日：昔日：廢墟：廢墟：疾步：疾步：絕望：絕望：瓦礫：瓦礫：開(kāi)辟：開(kāi)辟：指往日，從前。指往日，從前。城市或村莊遭受破壞或