比較初等教育形考3、4答案

1、1.英國初等學校學生的學業(yè)評定中的課程作業(yè)有那些類型參考答案：（1 ）實踐作業(yè)（ 2）書面作業(yè)（ 3）口頭、聽力作業(yè)（ 4）表演作業(yè) 2.法國初等學?？茖W與技術課程的教師應遵守的科學教育的三條原則是什么參考答案：一是凡能在室外學習的東西，一律不在室內進行；二是凡能通過自然界可以掌握到手 的東西，絕不停留在書本知識上；三是凡能研究看得見、摸得著的動態(tài)事物，絕不研 究停止不動的靜物。強調教師應在大自然中進行科學教學活動。3.在寫作教學上，聯(lián)邦德國初等學校的教師往往會通過哪四個途徑來指導學生們編寫故 事參考答案：在寫作教學上，聯(lián)邦德國初等學校的教師往往會通過四個途徑來指導學生們編寫故 事，一是先說個

2、笑話，讓學生把笑話編寫成故事；二是看圖編寫故事；三是提供幾個詞 匯，讓學生利用這幾個詞來編寫故事；四是閱讀報刊上的某一新聞或消息，讓學生圍 繞此消息來編寫故事。4.簡述法國公民道德教育的特點。參考答案：（1）注重社會性道德教育（ 2）內容安排強調階段性和現(xiàn)實性（ 3）多渠道、多途徑實 施公民教育。5.簡述新加坡小學開設公民道德教育課程的宗旨。參考答案：新加坡小學開設公民道德教育課程的宗旨是培養(yǎng)具有以下素質的好公民：社會利益高 于個人利益；維護組成社會的家庭；提倡種族和宗教間的寬宏大量和相互體諒；培養(yǎng) 協(xié)商解決問題的美德。三、論述題（共1道試題，共分。）1.談談世界初等學校道德教育的改革趨勢參考

3、答案：世界初等學校道德教育的改革趨勢：（ 1）目標 :培養(yǎng)富有民族精神的社會“好公民”（2）價值 :倡導回歸生活世界的全球本位道德（ 3）內容:凸顯道德、心理一體的健全人 格教育（ 4）模式 :突出道德實踐能力的多元整合取向比較初等教育 04 任務答案二、簡答題（共5 道試題，共 50 分。）1.目前在英國要成為合格的小學教師必須具備那些條件參考答案：目前在英國，要成為合格的小學教師必須具備：（1）必須經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（ 2）必須通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3）必須經(jīng)過為期一年的試用，而且試用考試必須合格。2.目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還設有那三個委員會參

4、與學校的管理參考答案：（1）教師委員會（ 2）家長委員會（ 3）學校理事會3.簡述英國對初等學校初任教師的初任培訓的監(jiān)督和幫助的具體做法。參考答案：第一，明確新教師專業(yè)發(fā)展的基本需求。第二，設定專業(yè)成長目標和行動計劃。第 三，對新教師的教學情況進行觀察，主要是聽課。第四，召開專業(yè)考察會議。4.簡述法國初等學校教師的資格競爭考試的初試和復試的內容。參考答案： 初試為語文、數(shù)學兩項筆試，各 3 小時。既檢查知識，也檢查能力，還檢查對初等教 育的理解及知識和能力在其中的應用。復試包括 4 項：一項口試為對教育及教師職業(yè) 的理解，一項口試為考生從外語、音樂、美術中選擇的一項，筆試由考生從生物地 質、歷

5、史地理、物理技術中選擇一項，體育包括游泳、自選項目和回答問題。5.簡述世界初等學校管理改革的趨勢。參考答案：（1）擴大學校的辦學自主權（ 2）加強學校與社會的聯(lián)系（ 3）不斷改善學校內部管理三、論述題（共 1 道試題，共 30 分。）1.談談主要發(fā)達國家初等學校教師培養(yǎng)的內容的共同特征參考答案：發(fā)達國家小學教師培養(yǎng)課程體系的基本框架為普通教育課程、專業(yè)學科課程、教育學 科課程。在課程組成的三部分中，突出教育學科課程的設置。普通教育課程強調“博”，內容覆蓋自然科學人文科學和社會科學三大領域，加強其完整性、連貫性和成熟性， 為學生在日新月異的社會中奠定堅實的文化基礎。專業(yè)學科課程的設置與小學課程的 設置基本對應。既顧及小學各門學科，又重點突出 l3 門學科，核心是語文和數(shù)學，并 至少有一門學科達到精深程度。教育學科課程設有教育基本理論課程、各科教學法課 程和教育實踐課程（